資源簡介

第1節 溫度
考點歸納
知識點一、溫度
1、溫度：溫度是表示物體冷熱程度的物理量。
2、熱傳遞：當溫度不同的兩個物體相互接觸時，在它們之間就會發生熱傳遞，熱量從高溫物體傳向低溫物體，并持續到二者溫度相同為止；當溫度相同的兩個物體相互接觸時，它們之間將不會發生熱傳遞。
知識點二、溫度單位
1、攝氏溫度()
攝氏溫標是瑞典科學家攝爾修斯首先制定的。他把標準大氣壓下冰水混合物的溫度規定為0攝氏度，沸水的溫度規定為100攝氏度，分別用0℃和100℃表示，0℃和100℃之間分成100等份，每一等份代表1℃。這一規定標準叫攝氏溫標，用這一溫標記錄的溫度叫攝氏溫度。
攝氏溫度的單位用符號℃表示，讀作攝氏度。
2、熱力學溫度(T )
熱力學溫標是1848年由英國物理學家開爾文創立的，單位是開爾文，簡稱開，用K表示。
兩者關系：熱力學溫度了和攝氏溫度的關系是：T=t+273.15 K。
知識點三、溫度計
如圖所示的寒暑表(甲圖)，實驗室用溫度計(乙圖)、體溫計(丙圖)，三者的主要區別如下。
寒暑表 實驗室用溫度計 體溫計
原理 液體的熱脹冷縮
玻璃泡內液體 煤油、酒精等 水銀、煤油等 水銀
測量范圍 -30℃~50℃ -20℃~110℃ 35℃~42℃
分度值 1℃ 1℃ 1℃
構造 玻璃泡上部是均勻細管 玻璃泡上部是均勻細管 玻璃泡上部有一段非常細的小細管
使用方法 放在被測環境中直接讀 數，不能甩 不能離開被測物體讀數，不能甩 可以離開人體讀數，測溫前要甩幾下
知識點四、溫度計的使用方法
1、使用前的注意事項
(1)零刻度線的位置：目的是在測量過程中正確辨別零上溫度和零下溫度，以免造成誤讀。
(2)溫度計的量程：即溫度計的測量范圍。在使用時要注意不要超過溫度計的量程。
(3)溫度計的分度值：即溫度計標尺上相鄰兩條刻度線之間表示的溫度值，以便測量時能夠準確讀出溫度值。不同溫度計的分度值不一定相同。
2、使用過程中的注意事項
(1)測量時應將玻璃泡全部浸入被測液體中，不要碰到容器底或容器壁。
(2)溫度計的玻璃泡浸入被測液體后要稍等一會兒，待溫度計的示數穩定后再讀數。
(3)讀數時溫度計的玻璃泡要繼續留在被測液體中，視線要與溫度計中液柱的上表面相平。
(4)測量溫度時，液體的體積不能太小，要以能夠浸沒溫度計的玻璃泡為好，要用攪拌棒(不可用溫度計代替攪拌棒)將液體攪拌，使液體各處的溫度均勻后再測量。
常見物體的溫度：
地球表面的最低氣溫：－88.3℃；
地球表面最高氣溫：63℃；
冰箱冷藏室溫度：3℃左右；
冰箱冷凍室最低溫度：－20℃；
人感覺最舒服的溫度：25℃左右；
人體的正常溫度：37℃
洗澡水的合適溫度約：45℃；
冰水混合物的溫度：0℃；
一標準大氣壓下水的沸點：100℃
典題精講
例：如圖所示,用溫度計測杯中水的溫度的4種方法,正確的是 (　　)
答案:C
解析:A圖中的玻璃泡接觸了容器底,視線沒有與液柱上表面相平,故A選項錯誤;B圖中的玻璃泡接觸了容器壁,故B選項錯誤;C圖中的溫度計放置正確、讀數方法規范,故C選項正確;D圖中的視線沒有與液柱上表面相平,故D選項錯誤。
夯實基礎
1．溫度為0　℃時，下列說法正確的是(　　)
A．水已不存在，全部結成冰　　　　　B．冰已不存在，全部化成水
C．冰和水都可能存在，沒有水蒸氣　　D．冰、水、水蒸氣都可能存在
2．如圖所示的是某同學測體溫時體溫計的一部分，它的讀數是______℃，該同學的體溫屬于______(填“正常”或“不正常”)范圍．
3．氣象人員測得某天晝夜四個不同時刻的氣溫如圖3－1－17所示，由圖可知當天的最大溫差為____℃.
4．在制作液體溫度計時，為了提高溫度計的靈敏度，下列措施可行的是（ ）
Ａ．玻璃管的內徑細一些 B．玻璃管的內徑粗一些
Ｃ．玻璃泡的容積做小一些 D．以上都不正確
5．某同學測得沸水的溫度只有92℃，失誤較多，但下列操作中不可能產生這一失誤的原因是（ ）
Ａ．溫度計的玻璃泡跟沸水沒有長時間接觸就讀數
Ｂ．溫度計的玻璃泡沒有完全浸沒在沸水中
Ｃ．將溫度計從沸水中取出讀數
Ｄ．溫度計的玻璃泡完全浸沒在沸水中，并經過一段時間后，在沸水中讀數
6．炎熱夏天的一天，氣溫為35℃，小明發現小紅中暑了，為了快速測得小紅的體溫，小明用了一支讀數為39℃的體溫計直接給小紅測量體溫，結果發現體溫計的示數仍然為39℃，則下列關于小紅體溫的說法中不正確的是（ ）
A．可能高于39℃ B．一定就是39℃
C．可能低于39℃ D．可能就是39℃
7．將一支溫度計放入沸水中測量溫度，仔細觀察會發現溫度計的示數是（ ）
A．一下就保持在100℃處不變了
B．讀數上升到100℃后才不變
C．先稍微下降一點，再上升到100℃附近后就保持不變了
D．一直上升
8．溫度表示物體的 程度，常用液體溫度計是根據液體的 性質制成的，如圖4-1-2所示溫度計的分度值為 ，示數為 ，讀作為 ．如圖4-1-2所示的裝置，用溫度計測量水的溫度的實驗操作中有兩處錯誤是：① ；② ．
9．小芳同學用體溫計測量自己的體溫，測量結果為36℃，所測體溫低于實際體溫的原因可能是（ ）
A．使用前未將水銀面甩回最低的位置
B．體溫計置于腋下的時間太長
C．體溫計未與身體直接接觸
D．沒有及時讀出體溫計的數據
10．體溫計是用來測人體溫度的，它的刻度范圍是 ℃，每1小格代表 ℃．
能力突破
1．南極的最低氣溫可達－88.3　℃，科考隊員要測量南極的氣溫，應選用(幾種物質的熔點：酒精－117　℃；水銀－39　℃；煤油－30　℃；冰0　℃)(　　)　
A．體溫計　　　　　　　　　　　　 B．測溫物質為煤油的溫度計
C．測溫物質為酒精的溫度計　　　　　　D．測溫物質為水的溫度計
2．兩支內徑不同，下端玻璃泡內水銀量相等的溫度計同時插入同一杯熱水中，則水銀柱上升的高度和示數是（ ）
A．上升的高度一樣，示數相等 B．內徑粗的升得低些，但示數相等
C．內徑粗的升得低些，但示數小些 D．內徑細的升得高些，但示數大些
3．量程都是0～100℃的A、B、C三支溫度計，分度值都是1℃，玻璃泡的容積A大些，B、C相同，玻璃管A、B內徑相同，C粗些．由此可以判定0---100℃刻線之間距離是（ ）
Ａ．A最長 Ｂ．B最長 Ｃ．C最長 Ｄ．一樣長
4.一杯熱水放在桌上越來越涼．下列圖像中能表示其溫度T隨時間t變化關系的是（ ）
A. B. C. D.
5.兩支內徑粗細不同，下端玻璃泡內水銀量相等的合格溫度計，同時插入同一杯熱水中，水銀柱上升的高度和溫度示數分別是
A. 上升高度一樣，示數相等 B. 內徑細的升得高，它的示數亦大
C. 內徑粗的升得低，但兩支溫度計的示數相同 D. 內徑粗的升得高示數也大。
6．（濱州）“鴛鴦火鍋“是用金屬片將鍋的內部空間隔成相等的兩部分，一邊放清湯鹵，一邊放紅湯鹵。清湯鹵和紅湯鹵的質量、主要成分及初溫幾乎相同，但紅湯鹵一側浮著一層具有麻辣風味的油，清湯鹵則沒有。小紅在使用這種火鍋時，發現兩邊加熱情況相同，但紅湯鹵一側首先沸騰，則下列說法不正確的是 （ ）
A、紅湯鹵與清湯鹵的比熱容近似相同
B、紅湯鹵液面上方有一層油，能夠減少熱量的散失
C、紅湯鹵首先沸騰的主要原因是紅湯鹵的熱量散失少
D、紅湯鹵首先沸騰的主要原因是紅湯鹵的沸點比清湯鹵的低
7.有一支未刻好刻度的溫度計，將溫度計插入冰水混合物中，水銀柱長為4cm，插在一標準大氣壓中的沸水中，水銀柱長為24cm，當這溫度計水銀柱長為16cm時，則實際氣溫是_______．
8．圖中，體溫計的示數是　 　°C．
9.如圖所示溫度計的示數是　　℃。
10. 下列圖中溫度計使用正確的是(　　)
11.在測量水的溫度時，甲、乙、丙三位同學按圖所示方法讀數，正確的是________，水的溫度是________℃.
12. 如圖所示，用體溫計測量體溫，該體溫計的分度值是________℃，體溫計的示數是________℃.

展開更多......

收起↑