資源簡介

4.改變運輸的車輪
“用有輪、無輪工具運輸物品”測試記錄表
記錄時間：______年______月______日
測試 任務 用有輪、無輪的工具運輸物品，體驗車輪的作用
測試過程 提 出任 務 模擬實驗 評價
方法 是 否完 成 完 成時 間 用 力情 況 其 他
將物品沿直線從A處運輸到B處 人力運輸有輪的板車
人力運輸無輪的木板
將物品沿曲線從B處運輸到C處 人力運輸有輪的板車
人力運輸無輪的木板
我的發現
“用有輪、無輪小車運輸物品”測試記錄表
記錄時間：______年______月______日
測試 任務 用有輪、無輪的小車運輸物品，體驗車輪的作用
測試過程 提 出任 務 模擬實驗 評價
方式 彈簧測力計讀數 是否靈活
第一次 第二次 第三次 平均值
用彈簧測力計拉著小車勻速前進，再用手推著小車轉彎 無輪小車
小車下方放竹棍
有輪小車
我的發現(共12張PPT)
六年級上冊·科學
第三單元
六年級上冊·科學
第四課
改變運輸的車輪
同學們，聽說過金字塔么？每座金字塔都是由數噸重的巨石堆積而成，在沒有起重機的年代，埃及人民利用圓柱形滾木來進行運輸。
如今我們看到，生活中很多運輸工具都安裝了類似的車輪，有什么作用呢？
探索1
任務1：直線運輸物體
分別用木板和手推車將相同的紙箱沿直線從A點運輸到B點(直道），用秒表測量時間，比較利用兩種工具運輸重物相同距離，哪種工具更好？
走直線
任務2：曲線運輸物體
分別用木板和手推車將相同的紙箱從B點運到C點(彎道)，用秒表測量時間，比較利用兩種工具運輸重物相同距離，哪種工具更好？
探索2
走曲線
任務3：用自制小車運輸物品
一個紙盒底下放置圓柱形筆，還有一個紙盒安裝車輪。分別在小車上放上同一重物，將彈簧測力計調零，分別拉動三輛小車勻速前進，記錄讀數。試著讓小車轉彎，你發現了什么？
探索3
紙盒不安裝車輪
紙盒下面放置圓形木條
紙盒下面安裝車輪
實驗重復三次哦
探索
請同學完成“用車輪、無輪工具運輸物品”測試記錄表
測試任務 用有輪、無輪的工具運輸物品，體驗車輪的作用 測試過程 提出任務 模擬實驗 評價 方法 是否完成 完成時間 用力情況 其他
將物品沿直線從A處運輸到B處 人力運輸 有輪的板車
人力運輸 無輪的木板
將物品沿曲線從B處運輸到C處 人力運輸有輪的板車
人力運輸 無輪的木板
研討
1.你如何評價兩種工具的運輸方式？有哪些指標可以評價這兩種工具的優劣？
2.車輪在運輸過程中有什么作用？
木板
手推車
當運輸工具裝上車輪后，有什么樣的作用呢？
同學們觀察這三種車輪，你能發現它們的結構和材料有哪些不同和相同
拓展
輪
軸
像這種由半徑較大的輪和半徑較小的軸固定在一起，可以轉動的工具稱為輪軸。
車輪是一種輪軸，也是一種簡單機械。
拓展
這些都是輪軸的變形。
六年級上冊·科學

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