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新課導(dǎo)入
盡道隋亡為此河，至今千里賴通波。若無(wú)水殿龍舟事，共禹論功不較多。
從古詩(shī)中學(xué)歷史：《汴河懷古》-唐·皮日休
“人人都說(shuō)修造汴河導(dǎo)致隋朝滅亡，可是至今南北通行還要依賴此河。如果沒(méi)有打造龍舟縱情享樂(lè)之事，煬帝赫赫功績(jī)幾乎可比治水的大禹。”詩(shī)中評(píng)論的是隋朝的大運(yùn)河和隋煬帝，為什么說(shuō)如果沒(méi)有打造龍舟縱情享樂(lè)，隋煬帝的功績(jī)幾乎可比治水的大禹？隋朝是如何統(tǒng)一全國(guó)的？有哪些建樹(shù)？它為什么僅存在30多年就滅亡了？
皮日休
隋朝的統(tǒng)一與滅亡
第
1
課
人教版:七年級(jí)下冊(cè)
第一單元 隋唐時(shí)期:繁榮與開(kāi)放的時(shí)代
1. 通過(guò)梳理課本知識(shí)，掌握隋朝建立和統(tǒng)一相關(guān)知識(shí)。
2. 通過(guò)小組合作的探究方式了解大運(yùn)河的開(kāi)通及其作用。
3. 通過(guò)教材和史料了解科舉制的創(chuàng)立及影響。
4.用相關(guān)圖片和史料結(jié)合的方式知道隋朝滅亡的原因。
學(xué)習(xí)目標(biāo)：
1、隋朝建立時(shí)間，統(tǒng)一的時(shí)間、
意義。以及統(tǒng)一之后實(shí)施了哪些
措施，這些措施有何意義？
2、概括開(kāi)通大運(yùn)河
的目的、作用。
3、開(kāi)創(chuàng)科舉取士制度的意義。
自學(xué)目標(biāo)
帶著如下4個(gè)問(wèn)題認(rèn)真閱讀P2-4，找出答案
4、隋滅亡的直接原因和根
本原因分別是什么。
一、隋的統(tǒng)一
請(qǐng)同學(xué)們快速閱讀教材第2頁(yè)第一段內(nèi)容，梳理隋朝統(tǒng)一的歷史進(jìn)程，完成學(xué)歷案任務(wù)一。
楊堅(jiān)(隋文帝)
隋朝的建立
時(shí)間：
人物：
都城：
隋朝的統(tǒng)一
時(shí)間：
人物：
都城：
581年
楊堅(jiān)（隋文帝）
長(zhǎng)安
589年
楊堅(jiān)（隋文帝）
隋的統(tǒng)一，結(jié)束了長(zhǎng)期分裂的局面，順應(yīng)了統(tǒng)一多民族國(guó)家的歷史發(fā)展大趨勢(shì)。
經(jīng)濟(jì)：發(fā)展經(jīng)濟(jì)，編訂戶籍，統(tǒng)一南北幣制和度量衡制度。
隋朝再造統(tǒng)一
隋統(tǒng)一后采取了哪些措施
政治：加強(qiáng)中央集權(quán)，提高行政效率。(三省六部制）
這些措施有什么影響
（1）促進(jìn)了社會(huì)經(jīng)濟(jì)的迅速恢復(fù)和發(fā)展，使人口數(shù)量和墾田面積大幅度增長(zhǎng)。
（2）隋朝成為疆域遼闊、國(guó)力強(qiáng)盛的王朝。
以下材料說(shuō)明了什么
隋初 隋盛時(shí) 結(jié)論
人 口 三千多萬(wàn)人 四千六百多萬(wàn)人
墾 田 一千九百多萬(wàn)頃 五千五百多萬(wàn)頃
糧 倉(cāng) 長(zhǎng)安 太倉(cāng) 洛陽(yáng)含嘉倉(cāng)洛口倉(cāng)
人口激增
墾田擴(kuò)大
糧倉(cāng)豐實(shí)
計(jì)天下儲(chǔ)積得供五六十年。
——《貞觀政要》
“開(kāi)皇之治”盛世
二、開(kāi)通大運(yùn)河
以小組為單位，結(jié)合視頻和教材及相關(guān)史料，展開(kāi)合作探究，完成學(xué)歷案任務(wù)二。
開(kāi)通大運(yùn)河
作用或意義：
走進(jìn)大運(yùn)河
結(jié)合教材內(nèi)容，為隋朝大運(yùn)河制作資料卡片。（簡(jiǎn)潔明晰)
目 的：
時(shí) 間:
三 點(diǎn)：
四 段：
地 位：
五 河：
作 用：
1.目 的：
2.時(shí) 間:
3.三 點(diǎn)：
四 段：
地 位：
五 河：
4.作用或意義：
為了加強(qiáng)南北交通，鞏固隋王朝對(duì)全國(guó)的統(tǒng)治。
605年
以洛陽(yáng)為中心，北達(dá)涿郡，南至余杭
永濟(jì)渠、通濟(jì)渠、邗溝、江南河
海河、黃河、淮河、長(zhǎng)江、錢(qián)塘江
是古代世界最長(zhǎng)的運(yùn)河
大運(yùn)河的開(kāi)通，加強(qiáng)了南北地區(qū)政治、經(jīng)濟(jì)和文化交流。
開(kāi)通大運(yùn)河
一條：一條大運(yùn)河
二長(zhǎng)：二千多千米
三點(diǎn)：三個(gè)城市
四段：分為四段
五河：貫穿五大水系
海河
黃河
淮河
洛陽(yáng)
長(zhǎng)江
錢(qián)塘江
涿郡(今北京)
永濟(jì)渠
通濟(jì)渠
邗溝
江南河
余杭
(今杭州)
材料一：古人評(píng)論大運(yùn)河說(shuō)：“天下轉(zhuǎn)漕，仰此一渠。”
材料二：汴水通淮利最多，生人為害亦相和。
東南四十三州地，取盡膏脂是此河。
史料解讀
活動(dòng)探究：
如何正確評(píng)價(jià)大運(yùn)河的開(kāi)通？
積極：隋朝大運(yùn)河的開(kāi)通，加強(qiáng)了南北地區(qū)的政治、經(jīng)濟(jì)和文化交流。
消極：隋朝大運(yùn)河的開(kāi)通，耗費(fèi)了大量的人力、物力和財(cái)力，給勞動(dòng)人民帶來(lái)了沉重的負(fù)擔(dān)，加速了隋朝的滅亡。
一分為二的觀點(diǎn),辯證的眼光來(lái)看待歷史
三、開(kāi)創(chuàng)科舉取士制度
同學(xué)們通過(guò)閱讀教材和史料了解科舉制的創(chuàng)立及影響，并完成學(xué)歷案任務(wù)三。
李富貴的簡(jiǎn)歷 出身： 高門(mén)權(quán)貴子弟
學(xué)識(shí)： 文章一塌糊涂
人品： 欺善怕惡
張有才的簡(jiǎn)歷 出身： 寒門(mén)子弟
學(xué)識(shí)： 出口成章，真才實(shí)學(xué)
人品： 為人正直，敢于直言
魏晉時(shí)期哪個(gè)人有資格做官？
弊
端
①任人惟門(mén)第，不注重才能，缺乏公平性。
②選官的權(quán)力集中在地方，不利于加強(qiáng)中央集權(quán)，鞏固統(tǒng)治。
為了消除這些弊端，隋文帝、隋煬帝是如何選官的？
隋文帝:初步建立起通過(guò)考試選拔人才的制度
隋煬帝:設(shè)立進(jìn)士科，標(biāo)志著科舉制正式創(chuàng)立
什么是科舉取士制度？
科
——
考試科目
舉
——
選拔人才
隋煬帝設(shè)立進(jìn)士科，標(biāo)志著科舉制正式創(chuàng)立。
科舉制是我國(guó)古代通過(guò)考試選拔官吏的一種制度。
科舉影響千年
科舉制的創(chuàng)立，加強(qiáng)了皇帝在選官和用人上的權(quán)力。
擴(kuò)大了官吏選拔的范圍，推動(dòng)了教育的發(fā)展。
科舉制成為歷朝選拔官吏的主要制度，一直維持了1300多年。
影響:
只注重門(mén)第
憑才學(xué)做官
四、隋朝的滅亡
同學(xué)們通過(guò)圖片和教材了解隋朝滅亡的原因，完成學(xué)歷案任務(wù)四。
隋朝的滅亡
征發(fā)大量勞動(dòng)力，修建工程
多次巡游，勞民傷財(cái)
三征遼東，破壞生產(chǎn)
茫茫千里，人煙斷絕，雞犬不聞，道路蕭條，進(jìn)退艱阻
——(唐)吳兢《貞觀政要》
隋煬帝奢侈無(wú)度，好大喜功，不恤民力，縱情享樂(lè)。
殘暴統(tǒng)治
暴 政
隋朝的滅亡:
618年隋煬帝在江都被部下殺死，隋朝隨之滅亡。
時(shí) 間:
618年
根本原因:
隋煬帝的殘暴統(tǒng)治
直接原因:
隋末農(nóng)民大起義
君王忍把平陳業(yè)，只換雷塘數(shù)畝田。
--唐·羅隱
盛極一時(shí)的隋朝僅二世而亡，由此，你有何感想？
啟示：得民心者得天下，失民心者失天下。
課堂小結(jié)
鞏固提高
1.隋朝開(kāi)鑿大運(yùn)河的主要目的是（ ）
A.加強(qiáng)南北交通，鞏固隋朝對(duì)全國(guó)的統(tǒng)治
B.加強(qiáng)水利灌溉
C.供隋煬帝到江都巡游
D.為了對(duì)高麗戰(zhàn)爭(zhēng)
A
2.最早用分科考試辦法選拔官員是在（ ）
A.魏晉時(shí)期
B.隋朝時(shí)期
C.唐朝初期
D.唐朝中期
B
課后作業(yè)
作業(yè)一： 1、完成學(xué)歷案。
2、理解本課內(nèi)容并完成課后習(xí)題。
作業(yè)二：（選做）
假如你一不小心穿越到了隋朝，你想對(duì)隋煬帝
說(shuō)些什么，你想做些什么？
親愛(ài)的同學(xué)們，不要質(zhì)疑你現(xiàn)在做的一道道題；那一張張卷子，他終將把你送向更遠(yuǎn)的遠(yuǎn)方。你的使命是去看世界，成為更好的自己，這些都是替你打開(kāi)世界的方式。
加油，同學(xué)們!

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