資源簡介

第21課《 清朝前期的文學(xué)藝術(shù)》導(dǎo)學(xué)案
一、學(xué)習(xí)目標(biāo)
1.結(jié)合思維導(dǎo)圖和教材，識記《紅樓夢》的作者、思想內(nèi)容、創(chuàng)作特色和昆曲、京劇的演變歷程的基本史實；
2.通過材料分析和組內(nèi)交流了解《紅樓夢》的主要內(nèi)容，知道《紅樓夢》揭示了封建社會必然走向衰亡的歷史命運。
3.通過本課學(xué)習(xí)，在教師引導(dǎo)下懂得從思想主題和藝術(shù)表現(xiàn)手法兩個方面鑒賞文學(xué)和戲曲藝術(shù)作品，提高個人素養(yǎng)，明確我們應(yīng)當(dāng)批判地繼承傳統(tǒng)文化。
重點：《紅樓夢》的文學(xué)成就和時代特點。
難點：清朝文化的時代特點以及鑒賞文藝作品的基本方法。
學(xué)習(xí)過程
【自主學(xué)習(xí)】
學(xué)習(xí)目標(biāo)1：結(jié)合思維導(dǎo)圖和教材，識記《紅樓夢》的作者、思想內(nèi)容、創(chuàng)作特色和昆曲、京劇的演變歷程的基本史實。
評價任務(wù)1：自主閱讀課本107---111頁,完成對教材內(nèi)容的整體感知，再根據(jù)導(dǎo)學(xué)案的提示要點用彩筆在課本中進(jìn)行標(biāo)注,然后記憶要點，組內(nèi)互查，老師抽查。（5分鐘）
【合作探究】
學(xué)習(xí)目標(biāo)2：通過材料分析和組內(nèi)交流了解《紅樓夢》的主要內(nèi)容，知道《紅樓夢》揭示了封建社會必然走向衰亡的歷史命運。
評價任務(wù)2：根據(jù)問題，閱讀材料，在材料中劃出關(guān)鍵詞，結(jié)合教材，分點整理答案，注意學(xué)會用學(xué)科語言答題，不能照搬原材料。先獨立思考，再小組合作探究，修改完善答案，小組選派代表進(jìn)行班級展示，組長做好評價記錄，時間共7分鐘。
評價量規(guī)：
評價要素 評價等級及標(biāo)準(zhǔn)
A B C 等級
學(xué)習(xí)方法 關(guān)鍵詞 能從史料中準(zhǔn)確找出所有關(guān)鍵詞 能從史料中準(zhǔn)確找出2-3個關(guān)鍵詞或句子 能從史料中找出1個關(guān)鍵詞或句子
內(nèi)容要求 《紅樓夢》的主要內(nèi)容 能依據(jù)材料和課本，用簡練準(zhǔn)確的語言歸納出《紅樓夢》的主要內(nèi)容 能依據(jù)材料和課本，簡單歸納出《紅樓夢》的主要內(nèi)容 只能依據(jù)課本，簡單說出《紅樓夢》的大致內(nèi)容
《紅樓夢》的主題 能根據(jù)所給材料準(zhǔn)確提煉出關(guān)鍵詞，用非常簡練的語言進(jìn)行描述。 能根據(jù)所給材料提煉出關(guān)鍵詞，用比較簡練的語言進(jìn)行描述。 只能根據(jù)所給材料提煉出1個關(guān)鍵詞進(jìn)行描述。
展示表達(dá) 思路清晰，語言簡潔流暢，聲音洪亮 思路較清晰，語言基本流暢 思路不清晰，語言欠流暢
材料一： 賈不假，白玉為堂金為馬。阿房宮三百里，住不下金陵一個史。東海缺少白玉床，龍王來請金陵王。豐年好大雪（薛），珍珠如土金如鐵。
材料二： 《紅樓夢》主要人物結(jié)局概況（見課件）
材料三：滿紙荒唐言，一把辛酸淚。都云作者癡，誰解其中味。　——曹雪芹
《紅樓夢》當(dāng)歷史讀，這是讀（這部）小說的一個重要視角，一個高明的視角，馬克思主義者讀《紅樓夢》這樣的小說，尤其不能忽視這個視角。　　　——毛澤東
學(xué)習(xí)目標(biāo)3：通過本課學(xué)習(xí)，在教師引導(dǎo)下懂得從思想主題和藝術(shù)表現(xiàn)手法兩個方面鑒賞文學(xué)和戲曲藝術(shù)作品，提高個人素養(yǎng)，明確我們應(yīng)當(dāng)批判地繼承傳統(tǒng)文化。
評價任務(wù)3：
三、歸納總結(jié)
請自主構(gòu)建知識框架，總結(jié)本節(jié)課的內(nèi)容，進(jìn)行展示，共 5分鐘。
四、當(dāng)堂達(dá)標(biāo)（先獨立完成，后同桌互相校對答案，時間7分鐘）
1.我國古代文化燦爛輝煌，各個時代都有獨特的文學(xué)藝術(shù)成就。古典小說創(chuàng)作高峰岀現(xiàn)在（ ）
A.西漢 B.兩宋時期 C.隋朝 D.明清時期
2.試試你的眼力看看下面哪一組搭配是錯誤的？（ ）
A．三顧茅廬—《三國演義》—羅貫中 B．武松打虎—《水滸傳》—施耐庵
C．大鬧天宮—《西游記》—吳承恩 D．黛玉葬花—《西廂記》—曹雪芹
3．描寫封建家族的衰亡和一對貴族青年男女的愛情悲劇，藝術(shù)地再現(xiàn)了當(dāng)時的政治、經(jīng)濟(jì)、文化、社會生活等方面的情形，被譽(yù)為中國古典小說的巔峰的著作是（ ）
A．《三國演義》 B．《水滸傳》 C．《紅樓夢》 D．《西游記》
4．下列關(guān)于昆曲的表述，錯誤的是（ ）
A．昆曲又稱昆劇，原是流行于蘇州昆山一帶的昆山腔 B．明朝時昆曲成為一個全國性的劇種
C．清朝前期昆曲發(fā)展到頂峰　D．昆曲在清朝中朝以后日臻完善，流傳四方，成為最主要的劇種　
5．下列歷史人物與成就的搭配，不正確的是(　 　)
A．蒲松齡——《聊齋志異》 B．湯顯祖——《牡丹亭》
C．孔尚任——《長生殿》 D．吳敬梓——《儒林外史.范進(jìn)中舉》
6.京劇是中華民族的國粹。它是在18世紀(jì)下半葉經(jīng)徽戲、秦腔、漢調(diào)的交融，并借鑒吸收昆曲、京腔之長而形成的。京劇的形成體現(xiàn)了(　 　)
A．各具特色的文化藝術(shù)異彩繽紛 B．中華文化薪火相傳和一脈相承
C．中華傳統(tǒng)文化所具有的兼容性 D．不同文化都能夠?qū)崿F(xiàn)融會貫通
7.從唐、宋、元到明清，中國古代文學(xué)作品的主流表達(dá)形式分別由詩、詞轉(zhuǎn)變到曲再到小說，也就是我們常說的由唐詩、宋詞、元曲到明清小說。這一變化過程適應(yīng)了（ ）
A．統(tǒng)治階級文化生活的需要 B．商品經(jīng)濟(jì)發(fā)展后壯大的市民階層文化生活的需要
C．中央集權(quán)不斷加強(qiáng)的需要 D．儒家思想正統(tǒng)地位逐步提高的需要
8、材料一
材料二　19世紀(jì)初年的流行語：“開談不說紅樓夢，讀盡詩書也枉然。”
(1)圖一郵票反映的歷史故事是三國時期的桃園三結(jié)義，這一故事情節(jié)出自哪一部文學(xué)名著？作者是誰？地位如何？
(2)你知道圖二反映的是什么經(jīng)典故事嗎？它出自哪一部作品？反映的是哪一時期的事情？
(3)圖三所描繪的是《西游記》中的一個人物，他是誰？作者塑造這一形象的目的是什么？《西游記》是以什么事件為原型創(chuàng)作的？
(4)《紅樓夢》揭示了怎樣的歷史趨勢？為什么說“開談不說《紅樓夢》，讀盡詩書也枉然”？
參考答案：1.D 2.D 3.C 4.D 5.C 6.C 7.B
(1)《三國演義》;羅貫中。是我國最早的一部長篇歷史小說。
(2)武松打虎;《水滸傳》;北宋。
(3)孫悟空;表達(dá)對現(xiàn)實的不滿和批判,反映了民眾要求擺脫人身束縛、追求自由的愿望。玄奘西游。
(4)封建社會必然崩潰的歷史趨勢。《紅樓夢》是我國古典小說的高峰,具有高度的思想性和藝術(shù)性,在世界文學(xué)史上占有重要地位。

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