資源簡介

7·1 關愛他人
班級 小組 姓名 _______
學習目標【時間設置：1分鐘】
1.能夠說出關愛與被關愛的表現
2.能夠列舉關愛他人的原因
3.能夠說關愛他人的舉措
4.能夠運用所學知識，維護良好班集體關系。
學習的重點及難點【時間設置：1分鐘】
教學重點：為什么要關愛他人。
教學難點：如何做到關愛他人。
三、學法指導【時間設置：1分鐘】
1.自主閱讀課本96—73頁，在教材中圈、劃、寫，快速記憶。
2.理解記憶法、關鍵詞記憶法。 3.獨學、小組討論。
四、導學過程
（一）導學預習【時間設置：5分鐘】
要求：①閱讀課本內容，完成下列問題。
③在問題后面標出它屬于“是什么”“為什么”“怎么做”哪一類。
②并在課本中標注出小標題。
關愛與被關愛的表現
為什么要關愛他人
如何關愛他人
（二）互動學習【時間設置：20分鐘】
第一步：根據預習和閱讀課本獨立思考完成 第二步：小組討論統一答案
第三步：學生展示
回味得到過或付出過的關愛，把你覺得最溫暖的一件事分享給大家。
2.從孫大姐護送晚歸女孩回家的故事中，你能體會到關愛具有怎樣的作用？
3.關愛他人的結果一定美好嗎？請舉例說明。
4.在日常生活中我們應該如何關愛身邊的同學、朋友。
因材達標【時間設置：1分鐘】
1.正準備回家的郝先生，得知同事突發急病，立即開車送同事去醫院。路上遇到堵車，他撥打122求助，警民聯手上演生死時速，把病人安全送達醫院。經搶救，病人轉危為安。這一感人事例告訴我們( )
①要關愛他人，做一個有益于社會人②當他人遇到困難時，我們應該在道義上給予支持
③關心自己的身體狀況，是一種對生命負責的態度
④對生命應有一種敬畏的情懷，為挽救生命而努力
A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④
2.從小學到高中．10年間安徽廣德漸凍癥男孩程東東身邊始終有一群同學，抱他下輪椅，翻書、打飯……2020年，程東東進入大學，愛心接力繼續在大學校園延續。這說明（ ）
①關愛傳遞美好感情，給他人帶來溫暖和希望 ②生活中的點滴善行，匯聚成愛的海洋
③關愛他人也是關愛和善待自己 ④關愛無時不在，無處不在
A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④
提升訓練【時間設置：3分鐘】
曾任聯合國秘書長的安南，在得克薩斯州的一個莊園里舉行了一場慈善晚宴，當天慈善晚宴的主角不是倡議者安南，不是捐出300萬美元的巴菲特，也不是捐出800萬美元的比爾 蓋茨，而是僅捐出30美元零25美分的小女孩露西，她贏得了最多最熱烈的掌聲。因為她說的“慈善的不是錢，是心”這句話，震驚了那些把金錢等同于慈善的人，深刻詮釋了慈善。在慈善的天平上，大家是等重的，慈善不僅僅是有錢有身份的人的事情，即使再普通再平凡的人，只要對他人心懷善意，愿意給予幫助，也是一樣在做慈善。
（1）結合本課所學知識，說說小女孩露西的話說明了什么道理。

（2）一個心懷善意的人，當他人遇到困難時，應該從哪些方面關心、體貼和幫助他人？
六、學而思
（一）課后反思：
本節課我學會了：
本節課存在的問題：
把本節課所學知識畫出思維導圖
口算卡
1.關愛他人，要心懷善意；關愛他人，要盡己所能；關愛他人。要講究策略。可見( )
A．關愛他人是一種幸福 B．關愛他人是一門藝術
C．關愛他人也往往會得到他人的關愛 D.關愛他人要小心謹慎
2.關愛他人是一種美好情感，但關愛他人也是一門藝術。我們要學會適當關愛他人，避免弄巧成拙。下列“關愛他人”的正確做法是( )
A.學校公示貧困生名單，這讓貧困生小華覺得有些沒面子
B.小江發現有人落水，不顧自己不會游泳，跳入水中搶救溺水者
C.期中考試時，前桌同學請求幫助，小清就把自己的卷子偷偷地給他看
D.每逢節假日，小芳總會去一次敬老院幫助老人做一些力所能及的事

展開更多......

收起↑