資源簡介

(共43張PPT)
道德與法治
人教版八年級上冊
第三課 社會生活離不開規則
第二課時 遵守規則
核心素養
舊課標的三維教學目標（情感態度價值觀目標、知識目標、能力目標）被新課標的五大核心素養目標（政治認同、道德修養、法治觀念、健全人格、責任意識）代替。
核心素養目標：政治認同、道德修養、法治觀念、健全人格、責任意識
五大主題教育：生命安全與健康、法治、中華優秀傳統文化、革命傳統、國情等
學科目標：正確認識自己、與家庭、他人、社會、國家和人類文明的關系，了解國家發展和世界發展大趨勢，增強社會責任感和責任意識，立志做社會主義現代化建設者和接班人，與祖國共成長。
學科要求：上課認真記筆記，積極參與課堂討論發表自己的見解，課后認真完成作業并逐漸養成經常看新聞關心社會發展的習慣，并能獨立、客觀、辯證思考問題。
核心
素養
政治
認同
道德修養
法制觀念
健全 人格
責任意識
內在要求
思想前提
身心健康
行為指引
立身之本
課標解讀
政治認同是指具備熱愛偉大祖國、中華民族、中華文化、中國共產黨、中國特色社會主義的情感，以及為中華民族偉大復興而奮斗的志向，能夠自覺踐行和弘揚社會主義核心價值觀。（主要表現：政治方向、價值取向、家國情懷）
道德修養是指養成良好的道德品質和行為習慣，把道德規范內化于心、外化于行
（主要表現：個人品德、家庭美德、社會公德、職業道德）
法治觀念是指樹立憲法法律至上、法律面前人人平等、權利義務相統一的理念，使尊法學法守法用法成為人們的共同追求和自覺行為。(主要表現：憲法法律至上。法律面前人人平等。權利義務相統一。守法用法意識和行為。生命安全意識和自我保護能力)
健全人格是指具備正確的自我認知，積極的思想品質和健康的生活態度。主要表現：自尊自信，理性平和，積極向上和友愛互助
責任意識內涵：具備承擔責任的認知、態度和情感，并能轉化為實際行動。（主要表現：主人翁意識、擔當精神、有序參與、社會責任感培養）
核心素養
目標
1.政治認同：形成自覺遵守規則和維護規則的理念。
2.道德修養: 懂得應積極維護規則，參與改進規則。
3.法治觀念: 了解規則與自由的關系，明白每個人都應自覺遵守規則。
4.健全人格：提高自律能力，敬畏規則，學會維護規則的技巧，鍛煉參與改進規則的能力。
5.責任意識：樹立遵守社會規則的意識，培養自律意識和敬畏規則的意識。
新知導入
斷線的風箏
風箏升上了天空，低頭一看，房屋和樹木全在自己的腳底下，覺得很了不起，便對線說:“哈哈，世界上只有我最高了。”
忽然飛來了一架飛機，風箏對線說:“就怪你牽住我的脖子不放，要不，我肯定比飛機飛得更高。”
線對風箏說：“要不是我牽住你，你只能躺在地上。” 風箏不以為然。
一陣風吹來，風箏拼命往上躥，正當躥得起勁時，線斷了。風箏想趁機追上飛機，卻身不由己，飄飄悠悠地跌落在地上。
從故事中，你明自了哪些道理
自由與規則不可分
自主學習
1.社會規則與自由的關系？
2.如何自覺遵守規則？
3.如何維護規則？
4.改進規則的原因？如何改進規則
第一目
一、自由與規則不可分
探究分享
馬女士抱著熟睡的孩子在候車室候車，鄰座的一位男士不停地大聲打電話，旁若無人，引得乘客們不斷側目相望。
馬女士原以為這位男士很快就會結束通話，沒想到他一直在“高談闊論”，最終把孩子驚醒了，哇哇直哭……
討論：你如何看待這位男士打手機的“自由” ？
自由≠隨心所欲
①社會規則劃定了自由的邊界。
自由不是隨心所欲，它受道德、紀律、法律等社會規則的約束。公民在行使自由和權利的時候，不得損害國家的、社會的、集體的利益和其他公民的合法的自由和權利。
探究分享
《中華人民共和國治安管理處罰法》
一、第二十三條 有下列行為之一的，處警告或者200元以下罰款;情節較重的，處5日以上10日以下拘留，可以并處500元以下罰款：
(一)擾亂機關、團體、事業單位秩序……
(二)擾亂車站、港口、機場、商場等公共場所秩序的;
(三)擾亂公共汽車、電車、火車、船舶、航空器或者其他公共交通工具上的秩序的……
②社會規則是人們享有自由的保障。
①我國憲法規定，公民在行使自由和權利的時候，不得損害國家的、社會的、集體的利益和其他公民的合法的自由和權利。
②這兩位乘客為了等待自己的同伴，耽誤了列車的正常啟動，損害了其他乘客的權益，因此他們不是在正確行使權利，而是違反了相關的法律法規，應受到相應處罰。
列車即將發車，兩位乘客卻堵住門，不讓列車啟動。原來，他們的同伴還未趕到。面對乘務人員的勸阻和其他乘客的譴責，兩人不以為然，態度蠻橫，導致發車延誤。根據《中華人民共和國治安管理處罰法》第二十三條的規定，公安機關對兩人予以行政拘留十天的處罰。
為什么這兩位乘客看似在行使權利，
最后卻受到處罰？
相關鏈接
給我們什么啟示？
①規則要保證每個人不侵害他人的自由和權益，才能促進社會的有序運行。
②規則是享有自由的保障，違反規則擾亂秩序的行為應當受到相應的處罰。
《中華人民共和國傳染病防治法》第三十九條規定，醫療機構發現甲類傳染病時，應當及時采取下列措施：
（一）對病人、病原攜帶者，予以隔離治療，隔離期限根據醫學檢查結果確定；
（二）對疑似病人，確診前在指定場所單獨隔離治療；
（三）對醫療機構內的病人、病原攜帶者、疑似病人的密切接觸者，在指定場所進行醫學觀察和采取其他必要的預防措施。
拒絕隔離治療或者隔離期未滿擅自脫離隔離治療的，可以由公安機關協助醫療機構采取強制隔離治療措施。
相關鏈接
問題探究
社會規則與自由的關系？
①社會規則是人們享有自由的保障。人們建立規則的目的不是限制自由，而是保證每個人不越過自由的邊界，促進社會有序運行。
②違反規則、擾亂秩序的行為應當受到相應的處罰。
新知講解
1.社會規則與自由的關系？P27-28①②
①社會規則劃定了自由的邊界。
自由不是隨心所欲，它受道德、紀律、法律等社會規則的約束。公民在行使自由和權利的時候，不得損害國家的、社會的、集體的利益和其他公民的合法的自由和權利。
②社會規則是人們享有自由的保障。
遵守規則是否就失去自由？
有沒有絕對的自由？
有沒有真正的自由？
總結：自由與規則密不可分，不是對立的！
問題探究
有人認為，想干什么就干什么就是自由。
這種理解是錯誤的。
（1）自由不是無限的，無法無天的自由不是自由，而是任性。如果一個公民做法律所禁止做的事情，那么他就不再有自由了，因為其他人同樣有這個權利。所以公民沒有犯罪的自由，沒有殺人放火的自由，沒有損害別人權益的自由。
（2）包括法律在內的社會規則是公民自由的界限，一旦公民的行為越過這個邊界，那么，他的自由便不復存在。違法行為越過了自由的邊界，也就是侵害了國家、社會、集體的利益或其他公民的合法的自由和權利。
（3）對違法行為的處罰，就是對自由邊界的堅守，也就是對自由的保衛。
知識歸納
知識歸納：社會規則與自由的關系？
（1）社會規則劃定了自由的邊界。
自由不是隨心所欲，它受道德、紀律、法律等社會規則的約束。我國憲法規定，公民在行使自由和權利的時候，不得損害國家的、社會的、集體的利益和其他公民的合法的自由和權利。
（2）社會規則是人們享有自由的保障。
人們建立規則的目的不是限制自由，而是保證每個人不越過自由的邊界，促進社會有序運行。違反規則、擾亂秩序的行為應當受到相應的處罰。
第二目
二、自覺遵守規則
探究分享
梨無主，吾心獨有主乎？
探究分享
梨雖無主，我心有主
（1）你怎么看待“梨雖無主，我心有主”的觀點？
這一觀點表明了在社會生活中我們遇到的社會規則可能并不具有強制性，但我們要通過自律加強自我約束，自覺遵守社會規則。
（2）你認為該如何做到許衡所說的“我心有主”？
要做到“我心有主”，就要嚴于律己，不斷自我反省，克服已經發現的不良行為，做到自覺遵守規則。
新知講解
如何做到自覺遵守社會規則？
①遵守社會規則需要他律和自律。
②遵守社會規則，既需要監督、提醒、獎懲等外在約束，即他律，又需要自我約束，即自律。
③自律就是嚴于律己，不斷自我反省，克服已經發現的不良行為，做到自覺遵守規則。
探究分享
三位同學的觀點都是錯誤的。
①無論何時何地，我們都不應該闖紅燈，違反交通規則。
②在日常生活中自覺遵守社會規則，這需要我們發自內心地敬畏規則，將規則作為自己行動的準繩。
③無論何時何地，我們都應該將規則內化于心、外化于行。
你怎么看待以上觀點？
中國式過馬路的思考
新知講解
如何做到自覺遵守社會規則？
①遵守社會規則需要敬畏規則。
②遵守社會規則需要我們發自內心地敬畏規則，將規則作為自己行動的準則。
③無論何時何地，我們都應該將規則作為自己行動的準繩，將規則內化于心、外化于行。
知識歸納
如何做到自覺遵守社會規則？
（1）遵守社會規則需要他律和自律。遵守社會規則，既需要監督、提醒、獎懲等外在約束，即他律，又需要自我約束，即自律。自律就是嚴于律己，不斷自我反省，克服已經發現的不良行為，做到自覺遵守規則。
（2）遵守社會規則需要我們發自內心地敬畏規則，將規則作為自己行動的準則。無論何時何地，我們都應該將規則作為自己行動的準繩，將規則內化于心、外化于行。
第三目
三、維護與改進規則
探究分享
為了改變這種狀況，兩位同學討論解決方案。
生活中還有哪些類似的行為？
①不按秩序上公交車；
②在課堂上交頭接耳；
③公共場所大聲喧嘩。
你的解決方案是什么？
采用媒體曝光的方式；相關部門開展專項整治行動；發出倡議，開展文明系列主題活動，提高公民文明意識；
給我們什么啟示？
①面對不良現象，如果我們不管不問，最終會導致社會環境惡化。
②我們要堅定維護規則。一方面要從自己做起，自覺遵守規則；另一方面要在保證自身安全的前提下，提醒、監督、幫助他人遵守規則。
方法與技能
有禮貌以示尊重，講道理以理服人，適可而止以保護自己
新知講解
如何維護規則？
①我們要堅定維護規則，一方面要從自身做起，自覺遵守規則；
②另一方面還應該在保護自身安全的基礎上，提醒、監督、幫助他人遵守規則。
視頻探究
新“鐵路客規”2023年元旦起實施
視頻探究
視頻問題探究
①新《客規》聚焦社會關注的兒童票銷售標準，區分車票實名制和非實名制的情形，分別按照年齡和身高銷售兒童票，切實為兒童購票乘車提供優惠、便利。首次突破身高標準，采用“年齡+身高”綜合考量的方式，打破了此前唯“身高”論的兒童火車票購票標準。
②社會生活發生了變化，社會規則也要與時俱進，否則，不再合理的規則就會與社會實際不適應，阻礙社會發展，人們也難以遵守這些規則。
視頻給我們什么啟示？
規則不是一成不變的
新知講解
我們為什么要積極改進規則？
①規則不是一成不變的。一些原來沒有的規則，需要制定；
②一些原有的規則失去了合理性，需要廢除；
③一些原有的規則不能完全適應實際生活的變化，需要加以調整和完善。
如何改進規則？
我們要積極參與規則的改進和完善，善于與他人溝通交流、尋求共識，積極為新規則的形成建言獻策，使之更加符合人民的利益和社會發展的要求。
拓展空間
根據《中華人民共和國消費者權益保護法》的規定，消費者有權自收到網
購商品之日起七日內無理由退貨，一些特殊商品除外。這被人們稱為消費者的
網購“后悔權”。但是，一些賣家以各種借口拒絕執行該規定。《侵害消費者
權益行為處罰辦法》規定，經營者采用網絡、電視、電話、郵購等方式銷售商
品，應當依照法律規定承擔無理由退貨義務，不得故意拖延或者無理拒絕。經營者有下列情形之一的，視為故意拖延或者無理拒絕：（一）對于適用無理由退貨的商品，自收到消費者退貨要求之日起超過十五日未辦理退貨手續，或者未向消費者提供真實、準確的退貨地址、退貨聯系人等有效聯系信息，致使消費者無法辦理退貨手續；（二）未經消費者確認，以自行規定該商品不適用無理由退貨為由拒絕退貨；（三）以消費者已拆封、查驗影響商品完好為由拒絕退貨；（四）自收到退回商品之日起無正當理由超過十五日未向消費者返還已支付的商品價款。一位做服裝生意的網店店主稱，“七日內無理由退貨”規定出臺后，生意明顯難做了，要求退貨的顧客明顯增多。他說：“有些消費者把衣服穿出去過，上面有污漬、卻堅持說沒穿過，因為吊牌沒有拆。為了息事寧人、避免差評糾紛，只好同意退貨。”
明確網購“后悔權”，有什么積極意義？
“七日內無理由退貨”這一規定從無到有，再到不斷完善，給你怎樣的啟發？
針對網店店主所說的現象，你認為應如何進一步完善規則？
（1）明確網購“后悔權”，有什么積極意義？
有利于保障消費者的合法權益，有利于保障正常的經濟生活秩序。
拓展空間
（2）“七天無理由退貨”這一規定從無到有，再到不斷完善，給你怎樣的啟發？
這說明規則不是一成不變的。隨著社會的發展和社會生活的變遷，一些原來沒有的規則，需要制定；一些原有的規則失去了存在的合理性，需要廢除；一些原有的規則不能完全適應實際生活的變化，需要加以調整和完善。
（3）針對網店店主所說的現象，你認為應如何進一步完善規則？
要積極參與規則的改進和完善，善于與他人溝通交流、尋求共識，積極為新規則的形成建言獻策。
新知拓展
規則是一成不變的嗎？
《中國人民共和國民法典》自2021年1月1日起施行。
《反食品浪費法》自2021年4月29日起施行。
①隨著社會的發展和社會生活的變遷，一些原來沒有的規則，需要制定。
新增
新知拓展
規則是一成不變的嗎？
②一些原有的規則失去了存在的合理性，需要廢除。
廢止
新知拓展
我國計劃生育政策的變化
只生一個
雙獨二孩
單獨二孩
全面二孩
全面三孩
③一些原有的規則不能完全適應實際生活的變化，需要加以調整和完善。
改
新知講解
4.改進規則的原因及目的？P31
（1）原因：
①一些原來沒有的規則，需要制定。
②一些原有的規則失去了合理性，需要廢除。
③一些原有的規則不能完全適應實際生活的變化，需要加以調整和完善。
（2）目的：
使之更符合人民的利益和社會發展的要求。
課堂小結
遵守規則
自覺遵守規則
維護與改進規則
自由與規則不可分
社會規則劃定了自由的邊界社會規則是人們享有自由的保障
遵守社會規則需要他律和自律
社會規則我們行動的準繩
堅定維護規則積極改進規則
課堂練習
1、小偉是個音樂愛好者，午休時間經常在宿舍練唱歌。宿舍管理的老師多次找他談話，教育他午休時不要在宿舍唱歌。小偉說：“我在宿舍唱歌怎么啦，唱歌是我的自由。”對此我們應這樣勸導小偉（ ）
①公民的自由是不受任何限制的
②社會規則保障人們享有絕對的自由
③自由不是隨心所欲，它受道德、紀律、法律等社會規則的約束
④公民在行使自由和權利的時候，不得損害其他公民的合法的自由和權利
A．①② B．③④ C．②③ D．①③
B
課堂練習
2.（2023年山東省威海市）觀察漫畫，它帶給我們的警示是（ ）
①網絡不是法外之地，同樣需要遵守法律的規定
②法律的目的就是限制自由，促進社會有序運行
③在網絡世界，我們既要維護自己的權益，又要尊重他人的權益
④言論自由不是隨心所欲，它受道德和法律等社會規則的約束
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
【答案】C
【詳解】本題考查自由與規則的關系。
①③④：分析題文，我國依法懲處謀體傳謠造謠行為，依據所學知識可知，網絡不是法外之地，同樣需要遵守法律的規定；在網絡世界，我們既要維護自己的權益，又要尊重他人的權益；言論自由不是隨心所欲，它受道德和法律等社會規則的約束；①③④符合題意；
②：法律的目的不是限制自由，②錯誤；
故本題選C。
課堂練習
3.（2023年黑龍江省牡丹江市）井然有序的社會生活離不開社會規則的維系。下列行為屬于遵守社會規則的是（ ）
A．在火車站排隊進行安檢 B．高鐵上霸占他人座位
C．校門口隨意停放共享單車 D．在旅游景區亂刻亂畫
【答案】A
【詳解】本題考查對遵守社會規則的認識。
A：在火車站排隊安檢是遵守規則，遵守公共場所秩序的體現，故A符合題意；
BCD：隨意停放共享單車擾亂公共秩序、霸占他人座位損害他人利益、在景區亂刻亂畫污染景區環境，以上行為均是違反社會規則的體現，故BCD不符合題意；
故本題選A。
課堂練習
4.（2023年江蘇省蘇州市）漫畫《紅燈亮了以后》（如圖）告訴我們（ ）
①守護生命，首先需要養護我們的精神 ②生命至上，增強安全意識和防范能力
③規則不是一成不變的，需要隨時調整 ④遵守規則，既需要他律，也需要自律
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
【答案】C
【詳解】本題考查遵守規則、敬畏生命。
②④：分析題文漫畫，漫畫描述了人們闖紅燈的違法行為，這啟示我們要遵守規則，既需要他律，也需要自律，生命至上，要增強安全意識和防范能力；②④符合題意；
①：守護生命，首先需要愛護身體，①錯誤；
③：規則不是一成不變的，但不是隨時調整；③錯誤；
故本題選C。
課堂練習
5.（2023年甘肅省蘭州市）蘭蘭從交警部門了解到，在電動車、摩托車發生交通事故的傷亡人員中，絕大部分是由于未佩戴安全頭盔造成顱腦損傷的。針對不佩戴安全頭盔的行為，下列勸告語可取的是（ ）
①遵守規則需他律，自由被限真無趣 ②戴好頭盔保安全，平安規則記心間
③不戴頭盔受刑罰，懲惡揚善全靠法 ④交通規則伴我行，遵法守法保太平
A．①② B．①③ C．②③ D．②④
【答案】D
【詳解】本題考查遵守規則、三種違法行為的相關知識。
①：遵守規則既需要自律，也需要他律；自由不是隨心所欲的，故①說法錯誤；
③：不戴頭盔屬于行政違法行為，懲惡揚善除了法律，還需要道德、紀律，故③說法錯誤；
②④：戴好頭盔保安全，交通規則伴我行，這都是在保障安全，故②④符合題意；
故本題選D。
課堂練習
6.（2023年黑龍江省龍東地區）關于自由和規則的關系：行星說，自由就是在各自的軌道上運行；火車說，自由就是在鐵軌上來回奔跑：風箏說，自由就是系著一根長線在空中飛舞；汽車司機說，自由就是握好方向盤，按交通規則行駛。這說明（ ）
A．自由和規則毫無關系 B．規則是對自由的束縛
C．規則是對自由的保障 D．自由和規則相互沖突
【答案】C
【詳解】本題考查規則與自由的關系。
C：規則制約著人的行為，也保障著人的權利和自由。只有內心甘愿接受規則的約束，我們的心靈才會獲得真正的自由；相反，無視規則、違背規則，我們就不可能有真正的自由，自由不能離開紀律的約束。題干材料說明社會規則劃定了自由的邊界，它保障了人們所享有的自由，C符合題意；
AD：二者密不可分，AD錯誤；
B：社會規則保障了人們所享有的自由，B錯誤；
故本題選C。
謝謝
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