資源簡介

例1、縉云縣潛明水庫榮獲麗水市首個“錢江杯”建設工程質量最高獎。修建水庫主要影響水循環的環節是（　　）
A．下滲 B．地下徑流 C．水汽輸送 D．地表徑流
例2、水麝楠溪江發生斷流現象，主要是由圖中水循環中哪些環節不足引起的是（　　）
A．①② B．②③ C．①④ D．②④
例3、用下圖所示的裝置進行電解水實驗，有以下描述：①向水中加入少量硫酸，能使水電解產生氣體的速度變大 ②甲、乙兩試管內收集到的氣體的體積比約為2：1 ③甲試管內產生的氣體能燃燒 ④乙試管內產生的氣體能使帶火星的木條復燃。以上描述中正確的是(　　)
A．①②③④ B．③ C．①② D．①②③
例4、我國航天員王亞平等開授“天宮課堂”，介紹了中國空間站通過電解水獲得氧氣的情況。電解水變化過程可用如圖模型表示（圖中●代表氧原子，○代表氫原子），圖中表示生成氧氣的是（　　）
A．① B．② C．③ D．④
例5、根據右面“水循環示意圖”填空：
（1）圖中各數字在水循環中所表示的環節：②　 　④　 　
（2）上述①②③⑤⑥⑦環節構成的水循環是　 　的水循環。
例6、如圖是電解水的簡易裝置和電解水生成氣體體積與時間的關系圖。回答下列問題：
（1）若甲試管中生成氣體B，則B是　 　，b應接電源的　 　。
（2）如果該實驗中產生氧氣的體積是8毫升，則生成氫氣的體積是　 　毫升。
（3）該實驗可以說明，水在通直流電的條件下，生成了兩種不同的氣體，請書寫其文字表達式：　 　。
例7、如圖所示，圖1是水電解實驗裝置，圖2是某同學針對圖1實驗的創新裝置。圖2的創新實驗操作步驟如下：先將裝置固定在鐵架臺上，向其中注入溶質質量分數為8%的氫氧化鈉溶液作電解液，用注射器將電解液注滿移液管并倒立在裝置的兩極，連接好導線后閉合開關，通電約4分鐘，產生一定量的氣體時，關閉電源，隨即檢驗兩極產生的氣體。請你結合圖示和操作步驟，回答下列問題：
（1）在圖2中與電源正極相連接的移液管中收集到某氣體，檢驗該氣體的方法是　 　。
（2）水中加入氫氧化鈉的好處是　 　。
（3）你認為圖2的創新實驗相對圖1來說，所具備的優點有（　　）
①實驗時手不用直接接觸有腐蝕性的電解液；
②非常方便兩極氣體的檢驗；③所用實驗器材都是用家里常見的物品改制而成
A．①② B．①③ C．②③ D．①②③
（4）以下有關該實驗的說法正確的是（　　）
A．實驗產生兩種氣體的質量之比為1∶2
B．由該實驗可以得出水是由氫氣和氧氣組成的
C．在該實驗中水發生了化學變化
D．可以直接觀察到兩個電極上產生氫氣和氧氣
1.湖州受到第 6號臺風“煙花”影響，福建東部、浙江東部出現大雨和暴雨，臺風登陸路徑屬于水循環中（　　）
A． 水汽輸送 B．地表徑流 C．蒸發 D．下滲
2.毛澤東在《沁園春·長春》中寫道：“獨立寒秋，湘江北去，橘子洲頭。看萬山紅遍，層林盡染；漫江碧透，百舸爭流。”詩詞中的“湘江北去”體現水循環的環節是（　　）
A．蒸騰作用 B．大氣降水 C．地表徑流 D．水汽輸送
3.圖中①②③④分別表示（　　）
A．蒸發、降水、下滲、污水 B．下滲、降水、蒸發、污水
C．降水、蒸發、下滲、污水 D．降水、下滲、蒸發、污水
4.如圖為電解水的簡易裝置，下列分析正確的是（　　）
A．甲試管中產生的氣體為氧氣
B．a與電源正極連接，b與是電源負極連接
C．甲乙試管中產生的氣體質量之比為2：1
D．實驗說明水是由氫氣和氧氣組成的
【答案】B
【解析】【分析】根據對電解水的實驗過程、現象和結論的理解判斷。
【解答】A.根據圖片可知，甲試管中氣體的體積比乙的體積大，則甲內為氫氣，乙內為氧氣，故A錯誤；
B.與正極相連的試管生成氧氣，與負極相連的試管生成氫氣，則b與負極相連，a為正極相連，故B正確；
C.甲和乙中氣體的體積之比為2：1，故C錯誤；
D.實驗說明水由氫元素和氧元素組成，故D錯誤。
故選B。 5.如圖是電解水的微觀示意圖，從中獲得的信息錯誤的是(　　)
A．生成物有氧氣和氫氣兩種物質
B．反應前后原子的種類、數目均不變
C．該反應說明水是由氫氣和氧氣組成的
D．水分子由氫、氧兩種原子構成
6.水的循環示意圖中,序號①②③④表示水循環的主要環節(如圖),據圖完成下列問題。
（1）序號②表示水循環中的　 　環節。
（2）下列三個地區,水循環最活躍的是____(填字母)。
A．冰川廣布的南極大陸
B．地表裸露的沙漠地區
C．森林覆蓋良好的水庫區
7.如圖為一種電解水的裝置，試回答下列問題。
（1）實驗時，能觀察到A、B兩試管中的氣體體積比約為　 　， 檢驗B中氣體的方法是　 　
（2）請寫出水電解過程的文字表達式：　 　
8.某學習探究小組用水電解器電解水，測定兩管逸出氣體的體積,記錄如下:
時間/min體積/mL 1 2 3 4 5 6 7 8
甲試管中的氣體 6 12 20 29 39 49 59 69
乙試管中的氣體 2 4 7 11 16 21 26 31
請回答:
（1）A是電源的　 　極,甲試管產生的氣體是　 　，檢驗乙試管中的氣體的方法是：　 　。
（2）裝置密閉性良好、讀數正確，若在相同條件下氧氣在水中溶解能力大于氫氣，請分析實驗中測得結果中氫氣與氧氣的比值會偏　 　 (選填“小”或“大”)。
（3）自第　 　分鐘后管(甲)和管(乙)產生氣體的體積比非常接近理論比值。
（4）該實驗說明水是由　 　組成的。
1.“天河工程”項目旨在通過科學分析、人工干預大氣中存在的水汽分布與輸送格局，進而實現不同地域間大氣、地表水資源再分配。“天河工程”項目對水循環進行干預的主要環節是（　　）
A．水汽輸送 B．蒸發 C．降水 D．地表徑流
2.圖中Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ代表的水循環環節分別是(　　)
A．下滲、地表徑流、蒸發、地下徑流
B．蒸發、地下徑流、下滲、地表徑流
C．地表徑流、蒸發、下滲、地下徑流
D．蒸發、地表徑流、下滲、地下徑流
3.臺風“利奇馬”在浙江省溫嶺市城南鎮沿海登陸，登陸時中心附近最大風力有16級（52m/s） ，為1949年以來登陸浙江第三強的臺風 。臺風“利奇馬”從形成、移動到登陸，主要涉及的水循環環節有（　　）
①蒸發 ②地表徑流 ③水汽輸送 ④下滲 ⑤降水 ⑥地下徑流
A．②④⑤ B．①②⑥ C．①③⑤ D．③④⑥
4.如圖為電解水的實驗裝置，下列說法不正確的是（　　）
A．為增強水的導電性，在水中加入少量硫酸鈉
B．正極產生的氣體是氧氣
C．正極和負極產生氣體的質量比為1：2
D．該實驗證明水由氫元素和氧元素組成
5.如圖是電解水的微觀模型示意圖，從中獲得信息正確的是（　　）
A．水電解是物理變化
B．物質都是由分子構成的
C．水電解前后原子的種類沒有變化
D．水是由氫氣和氧氣組成
6．讀“水循環”示意圖，完成下面問題。
（1）寫出水循環的環節B　 　，E　 　。
（2）水是生命之源，研究每一個水循環的環節，可以使我們每一個人更好地參與保護水資源。下列關于水資源的說法正確的是__________
A．我國水資源在空間上分配不均勻，但在時間上分配均勻
B．南水北調工程主要解決了北方水資源嚴重污染的問題
C．要堅持節約用水，因為我國淡水資源總量很少
D．臺風可以緩解局部地區的高溫和干旱天氣
7.如圖所示是電解水的裝置圖：
（1）圖中A表示電源的　 　極。
（2）檢驗b試管內氣體的方法是　 　。
（3）通過該實驗能夠得到的結論是 （填字母）。
A．水是導體
B．水是由氫和氧組成的
C．水電解產生的氫氣和氧氣的質量比是2:1
答案及解析
例1、D
【解析】【分析】水循環是指地球上不同的地方上的水，通過吸收太陽的能量，改變狀態到地球上另外一個地方。例如地面的水分被太陽蒸發成為空氣中的水蒸氣。而水在地球的狀態包括固態、液態和氣態。
主要考查了水循環的過程和主要環節，蒸發、水汽輸送、降水、地表徑流、下滲、地下徑流。
【解答】修建水庫，主要影響的水循環環節是地表徑流環節。
故選D。
例2、B
【解析】【分析】水資源的環節包括：蒸發、降雨、水汽輸送、地表徑流和地下徑流，以及下滲，據此分析判斷。
【解答】河水發生斷流，肯定是水汽輸送量太少，沒有形成有效的降雨，即水循環中的②③不足引起，故B正確，而A、C、D錯誤。
故選B。
例3、A
【解析】【分析】根據電解水的實驗現象、結果和結論分析判斷。
【解答】①純水不能導電，水之所以導電是因為其中的自由離子，且離子濃度越大，導電能力越強。向水中加入硫酸，增加離子濃度，可以加快電解水的速率，故①正確；
②甲試管內氣體體積大，乙試管內氣體體積小，則二者分別為氫氣和氧氣，體積之比為2：1，故②正確；
③甲試管內的氫氣可以燃燒，故③正確；
④乙試管內的氧氣能使帶火星的木條復燃，故④正確。
則正確的是①②③④。
故選A。
例4、D
【解析】【分析】根據氫氣的組成分析判斷。
【解答】氧氣由氫分子構成，而每個氧分子由兩個氧原子構成，符號為“”，故D正確，而A、B、C錯誤。
故選D。
例5、（1）水汽輸送；蒸騰
（2）海陸間
【解析】【分析】在一定的條件下，陸地上的河流水、湖泊水和海洋水以直接蒸發的形式，轉化為大氣水。植物體也會將根系吸收的水分，以蒸騰的形式釋放出來。冰川在一定條件下，也會直接升華為水蒸氣，
或熔化成液態水補給河流、湖泊和地下水。空氣中的水汽在一定的條件下，又會重新凝結成為液態水或凝華為固態水，并以液態雨水或固態的雪、冰雹等形式降落到地表或海洋。降落到陸地上的水，一部分匯集成為河流水、湖泊水，或轉化為冰川，另一部分則下滲轉變為地下水和土壤水。匯集到河流、湖泊或滲透到地下的水，又會流入大海，成為海洋水體的一部分，圖中①代表蒸發，②代表水汽輸送，③是降水，④是蒸騰，⑤是地表徑流，⑥是下滲，⑦是地下徑流。
【解答】 (1)②是空氣中水汽輸送，④是地上植物通過蒸騰作用將水分到空氣中；
(2) 循環有兩個小循環和一個大循環，海內循環，陸上內循環，海陸內循環，其中陸地和海之間的循環為海陸間的水循環。
故答案為： (1) 水汽輸送，蒸騰； (2)海陸間 。
例6、（1）氫氣；正極
（2）16
（3）水 氫氣+氧氣
【解析】【分析】（1）在電解水的實驗中，生成氫氣的體積是氧氣體積的2倍；與電源正極相連的試管生成氧氣，與負極相連的試管生成氫氣；
（2）根據（1）中分析解答；
（3）確定反應物、反應條件和生成物，從而寫出反應的文字表達式。
【解答】（1）根據圖像可知，在相同的時間內，生成B的氣體小于A，則B為氧氣，A為氫氣。若甲試管生成氣體B，而b與試管甲相連，則b應接電源的正極。
（2）生成氫氣的體積是氧氣體積的2倍，如果生成氧氣體積為8毫升，那么生成氫氣的體積為：8mL×2=16mL。
（3）水在通直流電的情況下分解，生成氫氣和氧氣，
則反應的文字表達式為： 水 氫氣+氧氣 。
例7、（1）用帶火星的木條，木條復燃
（2）增加水的導電性
（3）D
（4）C
【解析】【分析】（1）在電解水的實驗中，與正極相連的試管生成氧氣，與負極相連的試管生成氫氣。根據氧氣的檢驗方法解答。
（2）純水是絕緣體，普通的水能夠導電是因為其中有自由移動的離子，且離子濃度越大，導電能力越強，而電解水的速度越大。
（3）比較兩個實驗，分析圖2實驗的優點即可。
（4）根據對電解水實驗的現象、過程、結論等認識判斷。
【解答】（1）在圖2中與電源正極相連接的移液管中收集到氧氣，檢驗該氣體的方法是：用帶火星的木條，木條復燃。
（2）水中加入氫氧化鈉的好處是增加水的導電性。
（3）①實驗時手不用直接接觸有腐蝕性的電解液，比較安全，故①正確；
②非常方便兩極氣體的檢驗，故②正確；
③所用實驗器材都是用家里常見的物品改制而成，故③正確。
故D正確，而A、B、C錯誤。
故選D。
（4）A.實驗產生兩種氣體的體積之比為1∶2，而不是質量之比，故A錯誤；
B.由該實驗可以得出水是由氫和氧組成的，故B錯誤；
C.在該實驗中生成了新物質，即水發生了化學變化，故C正確；
D.不能直接觀察到兩個電極上產生氫氣和氧氣，需要通過實驗驗證，故D錯誤。
故選C。
1.A
【解析】【分析】水循環的五個環節：蒸發（包括植物的蒸騰）、水汽輸送、降水、下滲、地表徑流和地下徑流。
【解答】臺風主要影響我國的東南沿海地區，臺風將海洋上空大量水汽帶到陸地上空，從水循環的途徑來看，臺風登陸屬于水汽輸送。故選A。
2.C
【解析】【分析】水循環的基本環節包括：蒸發、降水、水汽輸送、地表徑流、地下徑流、下滲、植物蒸騰，據此分析判斷。
【解答】詩詞中的“湘江北去”，描述的是地表水的流動，體現的水循環中的地表徑流環節，故C正確，而A、B、D錯誤。
故選C。
3.D
【解析】【分析】此題考水循環的環節知識和影響，水循環的環節有：蒸發和植物蒸騰、水汽輸送、降水、下滲、地表徑流和地下徑流等。結合水循環自然循環和社會循環過程，以及各環節所聯結的水體，判斷各環節的意義。
【解答】圖中的①是降水，②為下滲，③為蒸發，④為污水。
故選D。
4.B
【解析】【分析】根據對電解水的實驗過程、現象和結論的理解判斷。
【解答】A.根據圖片可知，甲試管中氣體的體積比乙的體積大，則甲內為氫氣，乙內為氧氣，故A錯誤；
B.與正極相連的試管生成氧氣，與負極相連的試管生成氫氣，則b與負極相連，a為正極相連，故B正確；
C.甲和乙中氣體的體積之比為2：1，故C錯誤；
D.實驗說明水由氫元素和氧元素組成，故D錯誤。
故選B。
5.C
【解析】【分析】由電解水的微觀模型示意圖可知，反應是水分解生成氫氣和氧氣。
【解答】A：生成物有氧氣和氫氣兩種物質 ，正確；
B：由質量守恒定律可知，反應前后，原子質量和數量不變，水電解前后原子的種類沒有變化，，正確；
C：水是由氫元素和氧元素組成的，錯誤；
D：水分子由氫、氧兩種原子構成，正確；
故選B。
6.（1）水汽輸送
（2）C
【解析】【分析】水循環是指地球上不同的地方上的水，通過吸收太陽的能量，改變狀態到地球上另外一個地方。 ①代表蒸發；②代表水汽輸送；③ 代表降水；④ 代表地表徑流。
【解答】(1)讀圖可知，水循環是多環節的自然過程，其中 ② 表示水循環中的水汽輸送環節。
(2)選項中的三個地區，森林覆蓋良好的水庫區水循環最活躍，地表裸露的沙漠地區和冰川廣布的南極大陸干旱少雨，水循環不活躍。 水循環最活躍的是 C：森林覆蓋良好的水庫區。
7.（1）2：1；帶火星的木條伸入試管內，若木條復燃證明是氧氣
（2）水 氫氣+氧氣
【解析】【分析】水電解生成氫氣和氧氣，正極產生氧氣，負極產生氫氣，體積比為氧氣：氫氣=1：2。
水電解過程的文字表達式 ： 水 氫氣+氧氣
【解答】(1)實驗時，能觀察到A、B兩試管中的氣體體積比約為2：1。
所以B中生成的是氧氣， 檢驗B中氣體的方法是帶火星的木條伸入試管內，若木條復燃證明是氧氣 。
(2) 水電解過程的文字表達式 ： 水 氫氣+氧氣
8.（1）負；氫氣；將帶火星的木條放入氣體中，若復燃則為氧氣
（2）大
（3）4
（4）氫和氧（或氫元素和氧元素）
【解析】【分析】（1）在電解水的實驗中，生成氫氣的體積大約是氧氣體積的2倍；與正極相連的試管生成氧氣，與負極相連的試管生成氫氣。根據氧氣的檢驗方法解答。
（2）根據題目條件的變化分析比值的變化即可；
（3）根據表格中試管內氣體體積的比值變化是否接近2：1分析解答；
（4）根據質量守恒定律分析解答。
【解答】（1）根據圖片可知，甲試管內氣體體積大于乙試管內氣體體積，則甲試管產生的氣體是氫氣，而乙試管內產生的氣體是氧氣。因為與電源負極相連的試管生成氫氣，所以A是電源的負極。檢驗乙試管中氧氣的方法為：將帶火星的木條放入氣體中，若復燃則為氧氣。
（2）裝置密閉性良好、讀數正確，若在相同條件下氧氣在水中溶解能力大于氫氣，則試管內收集到的氧氣體積會偏小，那么測得結果中氫氣與氧氣的比值會偏大。
（3）根據表格數據可知，從第4組數據開始，甲乙試管中氣體體積的比值逐漸接近2：1，即：自第4分鐘后管(甲)和管(乙)產生氣體的體積比非常接近理論比值。
（4）水電解生成氫氣和氧氣，根據質量守恒定律可知，該實驗說明水是由氫和氧元素組成的。
1.A
【解析】【分析】根據水循環的特點，進行分析解答。
【解答】水循環涉及蒸發、水汽輸送輸送、降水、地表徑流、下滲、地下徑流等環節。“天河工程”項目旨在科學分析大氣中存在的水汽分布與輸送格局，進而采取人工干預手法，實現不同地域間大氣、地表水資源的再分配。“天河工程”計劃是對水循環的水汽輸送環節進行干預。結合題意。
故選A。
2.D
【解析】【分析】常見的水循環的環節主要有：下滲、地下徑流、植物蒸騰、蒸發、降水、水汽輸送、地表徑流等。
【解答】據圖中箭頭特點結合水循環的主要環節可知，海洋水蒸發到大氣中主要是蒸發，因此Ⅰ為蒸發；Ⅱ為地表水到海洋，是地表徑流；Ⅲ為地表水通過下滲為地下水為下滲；Ⅳ為地下徑流，D正確。
故答案為：D
3.A
【解析】【分析】水循環的主要環節主要有蒸發(包括植物蒸騰)、水汽輸送、降水、下滲、地表徑流和地下徑流，據此分析解答。
【解答】臺風經過時，往往會形成強烈的降雨，雨水落到地面后，會在地表流動，部分雨水會滲入地面以下，因此涉及水循環的環節為降雨，地表徑流和下滲，即②④⑤。
故選A。
4.C
【解析】【分析】根據對電解水實驗的認識分析判斷。
【解答】A.純水為絕緣體，普通的水能夠導電是因為其中存在離子，且離子濃度越大，導電能力越強，因此為增強水的導電性，在水中加入少量硫酸鈉，故A正確不合題意；
B.在電解水的實驗中，與正極相連的試管生成氧氣，與負極相連的試管生成氫氣，故B正確不合題意；
C.正極和負極產生氣體的體積比為1：2，故C錯誤符合題意；
D.水電解生成氫氣和氧氣，根據質量守恒定量可知，該實驗證明水由氫元素和氧元素組成，故D正確不合題意。
故選C。
5.C
【解析】【分析】（1）物理變化和化學變化的區別：有無新物質生成；
（2）根據構成物質的微粒的知識判斷；
（3）比較水電解前后原子的種類是否改變；
（4）根據物質組成的知識判斷。
【解答】A.水電解生成氫氣和氧氣，有新物質生成，為化學變化，故A錯誤；
B.常見的金屬、稀有氣體都是由原子構成的，還有一些物質由離子構成，故B錯誤；
C.根據示意圖可知，水電解前后，原子都只有兩種，即氫原子和氧原子，故C正確；
D.微觀上，水由水分子構成；宏觀上，水由氫元素和氧元素組成，故D錯誤。
故選C。
6．（1）降水；地表徑流( 2 )C；D
【解析】【分析】在一定的條件下，陸地上的河流水、湖泊水和海洋水以直接蒸發的形式，轉化為大氣水。植物體也會將根系吸收的水分，以蒸騰的形式釋放出來。冰川在一定條件下，也會直接升華為水蒸氣，
或熔化成液態水補給河流、湖泊和地下水。空氣中的水汽在一定的條件下，又會重新凝結成為液態水或凝華為固態水，并以液態雨水或固態的雪、冰雹等形式降落到地表或海洋。降落到陸地上的水，一部分匯集成為河流水、湖泊水，或轉化為冰川，另一部分則下滲轉變為地下水和土壤水。匯集到河流、湖泊或滲透到地下的水，又會流入大海，成為海洋水體的一部分。
【解答】（1）A蒸發 ，B是降水，C水汽輸送，D降水，E地表徑流，F下滲，G是地下徑流；
（2）我國是一個干旱缺水較為嚴重的國家。據統計，我國江河年平均徑流總量約 2.7×1012米3 ，居世界第六位。但由于我國人口眾多，人均擁有的水資源只有 2200 米3 ，僅為世界平均水平的 1／4，是全球人均水資源最貧乏的國家之一，我國的水資源在地區分布上很不均勻，大量的淡水資源集中在南方，北方淡水資源只有南方淡水資源的 1／4，據統計，全國 600多個城市中，有近 400 個城市缺水，其中一半以上嚴重缺水。我國的水資源在時間分布上也很不均衡，突出表現在夏季豐富、冬季欠缺，江河徑流量的年際變化很大，尤其在北方更加明顯，A錯誤，C正確，B南水北調是解決北方水資源短缺問題，無法解決污染問題，D臺風可以是將水汽輸送位置發生改變，緩解高溫和干旱天氣。
故答案為：（1）降水，地表徑流；（2）CD。
7.（1）負（2）帶火星的木條置于尖嘴處（3）B
【解析】【分析】（1）在電解水的實驗中，與正極相連的試管生成氧氣，與負極相連的試管生成氫氣。生成氫氣的體積是氧氣體積的2倍；
（2）根據氧氣的檢驗方法解答；
（3）根據電解水的實驗結論分析判斷。
【解答】（1）根據圖片可知，a試管內生成氣體的體積大于b試管內氣體的體積，則a內為氫氣，b內為氧氣。與負極相連的試管生成氫氣，則A表示電源的負極。
（2）b試管內為氧氣，則檢驗b試管內氣體的方法是：帶火星的木條置于尖嘴處。
（3）純凈的水為絕緣體，故A錯誤；
電解水生成氫氣和氧氣，說明水是由氫元素和氧元素組成，故B正確；
水電解產生的氫氣和氧氣的體積之比為2：1，故C錯誤。
故選B。
2023-2024學年上學期浙教版科學八年級“沖刺重高”講義（一）
地球上的水、水的組成
思維導圖

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