資源簡介

(共20張PPT)
怎樣放得更大
微小世界
教科版六年級科學上冊
聚焦
01
探索
02
研討
03
拓展
05
目錄
課堂小結
06
課堂練習
07
聚焦
一個凸透鏡的放大倍數是有限的，怎樣才能把物體的圖像放得更大呢
探索1
我們把兩個凸透鏡組合起來，看看能否把物體放得更大。
用一個放大鏡觀察書上較小的文字，在圖像清晰的前提下，看看能放多大。
探索1
1
在第一個放大鏡下增加一個放大鏡，并和第一個放大鏡相互平行，上下移動第二個放大鏡，看看能不能使課本上文字的圖像放得更大。
探索1
2
保持兩凸透鏡間的距離，反復移進和移出第二個凸透鏡，比較所看到的圖像。
探索1
3
當圖像放到最大并且清晰時，注意測量兩個凸透鏡之間的距離。
用這樣的組合凸透鏡觀察身邊的其他物體，看看是否也能把看到的圖像放得更大。
探索1
4
為了觀察的方便，我們可以把實驗中的兩個凸透鏡用紙筒固定，兩凸透鏡之間的距離可以參考上面實驗中測得的數據.
探索1
視頻：兩個凸透鏡的組合
在17世紀，人們發現把兩個凸透鏡組合起來，可以明顯提高放大倍數。這是因為一個凸透鏡把另外一個凸透鏡成的像進一步放大了，這就是早期的顯微鏡。
探索1
研討
1.怎樣組合凸透鏡，才能使圖像放得更大
鏡片平行
恰當的距離
研討
2.觀察學校實驗室用的顯微鏡由哪些部分組成，各部分的作用是什么
目鏡
調節旋鈕
物鏡
載物臺
反光鏡
人眼直接觀察的透鏡。
調節鏡筒上下位置的旋鈕。
承載被觀察物體的操作臺。
靠近被觀察的物體的透鏡。
反射光線到鏡筒中的鏡子。
研討
3.我們的組合凸透鏡，相當于顯微鏡中的哪個部分
目鏡
物鏡
拓展
用透鏡組合而成的顯微鏡叫作光學顯微鏡。光學顯微鏡能把物體的圖像放大一兩千倍。為了觀察更小的物體，人們又研制出電子顯微鏡等更先進的觀察儀器。用電子顯微鏡可把物體的圖像放大約200萬倍。顯微鏡的發明，把人類帶入了一個嶄新的微觀世界。
課堂小結
通過本堂課的學習我們知道了：兩個凸透鏡平行組合可以使物體的圖像放得更大，兩個凸透鏡平行組合之間的距離會影響圖像的放大倍數和清晰度。用透鏡組合而成的顯微鏡叫作光學顯微鏡。光學顯微鏡能把物體的圖像放大一兩千倍。
課堂練習
1. 組成簡易顯微鏡的兩個鏡片分別是（ ）。
A.都是凸面鏡 B.一個凸透鏡 ，一個凹透鏡
C.都是凸透鏡 D.一個凸面鏡，一個平面鏡
C
課堂練習
2. 簡易顯微鏡中，兩個鏡片的組合方式是（ ）。
A.上下平行 B.垂直組合
C.左右平行 D.隨意組合
A
課堂練習
3.下列關于簡易顯微鏡中上下兩個鏡片的功能與光學顯微鏡中的相應結構功能對應的描述正確的是（ ）。
A.上鏡片和物鏡的功能相對應
B.上鏡片和目鏡的功能相對應
C.下鏡片和反光鏡的功能相對應
D.下鏡片和目鏡的功能相對應
B
課堂練習
4. 一個凸透鏡放大的倍數是不確定的。( )
5.制成光學顯微鏡的兩塊鏡片都是與近視眼鏡片相同的。( )
6.科學家要研究 SARS、H1N1 等病毒，選用光學顯微鏡比較合適。( )
7.放大鏡和顯微鏡的放大倍數都是無限的。( )
8.臺式光學顯微鏡結構相對復雜，手持式簡易顯微鏡結構相對簡單。( )
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微小世界
教科版六年級科學上冊
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