資源簡介

(共42張PPT)
道德與法治
人教版八年級上冊
第二單元 遵守社會規(guī)則
第四課 社會生活講道德
第一課時 尊重他人
核心素養(yǎng)
舊課標的三維教學(xué)目標（情感態(tài)度價值觀目標、知識目標、能力目標）被新課標的五大核心素養(yǎng)目標（政治認同、道德修養(yǎng)、法治觀念、健全人格、責任意識）代替。
核心素養(yǎng)目標：政治認同、道德修養(yǎng)、法治觀念、健全人格、責任意識
五大主題教育：生命安全與健康、法治、中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、革命傳統(tǒng)、國情等
學(xué)科目標：正確認識自己、與家庭、他人、社會、國家和人類文明的關(guān)系，了解國家發(fā)展和世界發(fā)展大趨勢，增強社會責任感和責任意識，立志做社會主義現(xiàn)代化建設(shè)者和接班人，與祖國共成長。
學(xué)科要求：上課認真記筆記，積極參與課堂討論發(fā)表自己的見解，課后認真完成作業(yè)并逐漸養(yǎng)成經(jīng)?？葱侣勱P(guān)心社會發(fā)展的習(xí)慣，并能獨立、客觀、辯證思考問題。
核心
素養(yǎng)
政治
認同
道德修養(yǎng)
法制觀念
健全 人格
責任意識
內(nèi)在要求
思想前提
身心健康
行為指引
立身之本
課標解讀
政治認同是指具備熱愛偉大祖國、中華民族、中華文化、中國共產(chǎn)黨、中國特色社會主義的情感，以及為中華民族偉大復(fù)興而奮斗的志向，能夠自覺踐行和弘揚社會主義核心價值觀。（主要表現(xiàn)：政治方向、價值取向、家國情懷）
道德修養(yǎng)是指養(yǎng)成良好的道德品質(zhì)和行為習(xí)慣，把道德規(guī)范內(nèi)化于心、外化于行
（主要表現(xiàn)：個人品德、家庭美德、社會公德、職業(yè)道德）
法治觀念是指樹立憲法法律至上、法律面前人人平等、權(quán)利義務(wù)相統(tǒng)一的理念，使尊法學(xué)法守法用法成為人們的共同追求和自覺行為。(主要表現(xiàn)：憲法法律至上。法律面前人人平等。權(quán)利義務(wù)相統(tǒng)一。守法用法意識和行為。生命安全意識和自我保護能力)
健全人格是指具備正確的自我認知，積極的思想品質(zhì)和健康的生活態(tài)度。主要表現(xiàn)：自尊自信，理性平和，積極向上和友愛互助
責任意識內(nèi)涵：具備承擔責任的認知、態(tài)度和情感，并能轉(zhuǎn)化為實際行動。（主要表現(xiàn)：主人翁意識、擔當精神、有序參與、社會責任感培養(yǎng)）
核心素養(yǎng)
目標
政治認同：
培養(yǎng)關(guān)注他人、平等待人、換位思考、欣賞他人的能力，做到尊重他人。
道德修養(yǎng)：日常生活中自覺尊重他人。
法治觀念：
知道尊重的含義及表現(xiàn)，尊重他人對于個人和社會的意義。
健全人格：在生活中踐行尊重的理念。
責任意識：培養(yǎng)學(xué)生尊重他人的意識。
教學(xué)重點：尊重他人的做法；
教學(xué)難點：尊重是交往的起點，尊重他人的做法。
新知導(dǎo)入
道德是社會關(guān)系的基石?！暗啦豢勺?，德不能空談?！痹谏鐣钪?，我們要尊重他人，以禮待人。我們避免不了與人交往，與人交往，想要有好的關(guān)系，就要學(xué)會尊重他人，那么，在生活中，我們應(yīng)該怎樣尊重他人呢？
第一目
一、尊重是交往的起點
運用你的經(jīng)驗
（1）面對上述兩種場景，你的感受有何不同？
左側(cè)場景中的兩位運動員在比賽之后相互握手，是尊重對手的表現(xiàn)；
右側(cè)場景中的學(xué)生隨手亂扔垃圾，沒有做到尊重環(huán)衛(wèi)工人的勞動成果。
（2）就上述場景，談?wù)勎覀冊谏鐣钪袘?yīng)該如何尊重他人。
在社會生活中，我們應(yīng)該學(xué)會尊重他人，包括尊重他人的人格、權(quán)利和勞動成果等。做到換位思考，做到平等待人，做到欣賞他人等。
新知講解
尊重的含義是什么
尊重即尊敬、重視。
尊重他人是一個人內(nèi)在修養(yǎng)的外在表現(xiàn)。社會生活中，我們應(yīng)該尊重他人的人格、權(quán)利等。
探究分享
（1）你贊同哪位同學(xué)的觀點？
①我贊同第一位女生“我希望被他人尊重，因為受到尊重，心里感覺很好”的觀點。
②受尊重是每個人的需要，獲得他人的尊重能夠增強個人的自尊、自信，產(chǎn)生良好的心理體驗。
探究分享
（2）有人說“尊重比幫助更重要。” 你認同這個觀點嗎？說說你的理由。
我認同這個觀點。
①如果說，幫助別人是出于憐憫或愛心，那么尊重別人則是源于更高的覺悟和境界。幫助往往可以直接給予獲助者看得見、摸得著的實惠，而尊重則更可以喚起獲尊重者心底的潛力，激活奮發(fā)向上的活力。
②幫助他人如果不注意 方式、方法，可能會傷害被幫助者的自尊，令他產(chǎn)生自卑感、挫敗感等，認識不到自己的價值。因此，尊重比幫助更重要。
（3）給我們什么啟示？
①以上四種關(guān)于觀點，讓我們認識到尊重不是單方面的。
②我們希望獲得他人的尊重，我們自己也要尊重他人，同時要學(xué)會自尊，自我尊重才能贏得他人的尊重。
相關(guān)鏈接
每個人都有得到尊重的需要，既包括獲得他人的尊重，也包括自我尊重。這些需要得到滿足，人會覺得自己有價值，有能力，有用處。
給我們什么啟示？
①尊重的需要包括自尊、自重和被別人尊重的需要，具體表現(xiàn)為希望獲得實力、成就、獨立和自己，渴望，希望得到他人的賞識和高度評價。
②尊重需要得到滿足，能使人對自己充滿信心、對社會滿腔熱情，體驗到自己活著的用處和價值。
每個人都是有尊嚴的個體，都希望得到他人和社會的尊重
新知講解
為什么要尊重他人 （1）
①每個人都是有尊嚴的個體，都希望得到他人和社會的尊重。
②受到他人尊重能夠增強自尊、自信，產(chǎn)生良好的心理體驗，如滿足感、成就感等。
③相反，如果得不到他人的尊重與認可，往往會產(chǎn)生自卑感、挫折感。
習(xí)近平彎腰向于敏頒獎
探究與分享
某市圖書館規(guī)定衣冠不整者不得進圖書館讀書。對此，人們有不同的看法
你如何看待以上觀點？
①每個人都是有尊嚴的個體，都希望得到他人和社會的尊重。尊重使社會生活和諧融洽，尊重有利于促進社會進步、提高社會文明程度。
②圖書館作為文明學(xué)習(xí)的公共場所，有其相應(yīng)的管理規(guī)則，每個人都可以進人圖書館閱讀書籍，但是我們也要文明有禮，遵守規(guī)則，尊重其他讀者，衣冠不整者的行為是對其他讀者的不尊重，是不文明的，不可取。
新知講解
禮讓，致謝，都是善良美好的樣子！
視頻給我們什么啟示？
①斑馬線前，一腳剎車、一次等待是最美的城市風景，折射的是一座城市的溫暖和文明。機動車禮讓行人，行人也不能“無禮”，行人也應(yīng)尊重機動車的通行權(quán)利，快速通過人行橫道。要相互理解，要換位思考。
②斑馬線前我們都應(yīng)當互相禮讓、尊重，不光是車要讓人，人也要讓車，要時刻遵守“人守規(guī)”“人快走”。文明禮讓，能倡導(dǎo)讓大家從自身做起，讓善意匯聚起更多的正能量，這樣社會才會更加有序、文明與和諧。
尊重使社會生活和諧融洽
新知講解
為什么要尊重他人 （2）
①尊重使社會生活和諧融洽。
②尊重是維系良好人際關(guān)系的前提，是文明社會的重要特征。
③尊重是相互的，尊重能夠減少摩擦，消除隔閡，增進信任，形成互敬互愛的融洽關(guān)系，從而促進社會進步，提高社會文明程度。
董卿“跪姿”聆聽許淵沖講述
視頻欣賞
視頻：董卿三次跪地采訪
理論拓展
馬斯洛的需要層次理論
生理需要
安全需要
愛和歸屬感
尊重需要
自我
實現(xiàn)
如：愛情/友誼/集體
如：秩序/穩(wěn)定
如：食物/溫暖
如：尊重/肯定
如：發(fā)揮潛能/實現(xiàn)理想
高級
低級
社會上所有的人都有一種對于自尊和來自他人尊重的需要。
知識歸納
知識歸納：為什么要尊重他人
①尊重他人是一個人內(nèi)在修養(yǎng)的外在表現(xiàn)
②每個人都是有尊嚴的個體，都希望得到他人和社會的尊重。
③尊重使社會生活和諧融洽。
爆品
三大品相
敬人者，人恒敬之。
——孟子
第二目
二、尊重從我做起
探究分享
如果你遇到類似的情境，你會怎么做？請說明理由。
①遇到情境一中的情況，我會先為小萌同學(xué)解答完數(shù)學(xué)問題再去參觀美術(shù)館。
理由：我們應(yīng)該重視他人，對他人的請求給予熱情的幫助。
②遇到情境二中的情況，我會先跟幾個同學(xué)討論演講稿的事情。
理由：我們應(yīng)該學(xué)會尊重他人，不冷落和忽視他人。
③遇到情境三中的情況，我應(yīng)該尊重舅舅，認真傾聽舅舅對該電影的談?wù)摗?br/>理由：我們需要考慮他人的感受，認真對待他人，給予他人應(yīng)有的、適當?shù)年P(guān)注。
新知講解
如何尊重他人？ （1）
①要積極關(guān)注、重視他人。
②尊重他人，需要我們考慮他人的感受，認真對待他人，給予他人應(yīng)有的、適當?shù)年P(guān)注，而不冷落、忽視他人。
③我們應(yīng)該重視他人，對他人的疑惑給予細致耐心的解答，對他人的請求給予熱情的幫助。
探究分享
你贊同他們的看法嗎？說說你的理由。
贊同。
①在社會生活中，我們要平等地對待他人。我們每個人在人格和法律地位上都是平等的。
②我們要發(fā)自內(nèi)心地尊重他人人格，對所有的人一視同仁，不能以家境、身體、智力、性別等方面的原因而輕視、歧視他人。
在崗位上默默奉獻的人值得我們尊重；我們應(yīng)該尊重關(guān)愛他人的人；想要得到他人的尊重，我們就應(yīng)該先尊重他人。
你還有哪些看法？
新知講解
如何尊重他人？ （2）
①平等對待他人。
②每個人在人格和法律地位上都是平等的。平等待人要求我們發(fā)自內(nèi)心地尊重他人人格，對所有的人一視同仁。
③社會生活中，我們不能以家境、身體、智能、性別等方面而輕視、歧視他人。
感悟
視頻給我們什么啟示？
①杜甫的“從不干涉”和提筆給親戚寫勸勉詩等行為，都表現(xiàn)了他能夠關(guān)心人民疾苦，能夠設(shè)身處地為他人著想，能夠理解他人的難處，包容他人。
②“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼。”這種換位思考的意識和行為是人與人之間相互支持、相互幫助、和諧相處、共同進步的重要基礎(chǔ)。
學(xué)會換位思考
名言欣賞
寓意：“己所不欲勿施于人”不僅是儒家思想的精華，也是中華民族千百年來所遵循的為人處世之道。其實質(zhì)是推己及人，設(shè)身處地為他人著想，也就是所謂的“將心比心”“換位思考”。
給我們什么啟示？
①人應(yīng)該有寬廣的胸懷，待人處事之時切勿心胸狹窄，而應(yīng)寬宏大量，寬恕待人。倘若自己所不欲的，硬推給他人，不僅會破壞與他人的關(guān)系，也會將事情弄得僵持而不可收拾。
②這是尊重他人，平等待人的體現(xiàn)。我們除了關(guān)注自身的存在以外，還得關(guān)注他人的存在，人與人之間是平等的，切勿將己所不欲施于人。
新知講解
如何尊重他人？ （3）
①學(xué)會換位思考。
②在人際交往中，我們要設(shè)身處地為他人著想， 不把自己的意志強加給他人；
③應(yīng)該將心比心，體會他人的感受，理解他人的難處，包容他人，像尊重自己一樣尊重他人。
換位思考與人為善
名言賞析
尺有所短，寸有所長
——屈原《卜居》
釋義：本義指尺比寸長，但和比尺更長的東西相比，就顯得短了；寸比尺短，但和比寸更短的東西相比，就顯得長了。
比喻各有長處，也各有短處，彼此都有可取之處。
給我們什么啟示？
（1） “尺有所短，寸有所長”這句話是說任何人都各有所長，也各有所短。我們與人的相處時要用全面的眼光看問題，要善于發(fā)現(xiàn)對方的優(yōu)點和長處。
（2）任何一個人都不會十全十美，每一個人都有自身的短處，也有自身的長處，與別人相處，我們要學(xué)會欣賞他人。
知識歸納
如何尊重他人？ （4）
①學(xué)會欣賞他人。
②我們要善于發(fā)現(xiàn)他人的潛質(zhì)和特長，真誠地欣賞和贊美他人的優(yōu)點和閃光點，給予他人積極的評價。
③讓我們學(xué)會彼此欣賞，共同進步。
知識歸納
知識歸納：如何尊重他人？
①積極關(guān)注、重視他人
②平等對待他人
③學(xué)會換位思考
④學(xué)會欣賞他人
拓展空間
在生活中，除了尊重他人，我們還應(yīng)該尊重什么？
（P36·拓展空間）【參考答案】我們應(yīng)該尊重自己，尊重他人，尊重身邊的所有生命；我們應(yīng)該尊重不同的經(jīng)濟和政治制度，尊重多種多樣的藝術(shù)形式；尊重情感，尊重創(chuàng)造，尊重民族差異，學(xué)會欣賞，學(xué)會感恩……
請你參與他們的討論，并表達自己的觀點。
尊重動植物生命
尊重大自然
尊重民族歷史與文化
課堂板書
尊重他人
尊重是交往的起點
尊重從我做起/
怎樣尊重他人
尊重的含義、表現(xiàn)
為什么要尊重他人
①積極關(guān)注、重視他人
②平等對待他人
③學(xué)會換位思考
④學(xué)會欣賞他人
核心金句
1、尊重即尊敬、重視。尊重他人是一個人內(nèi)在修養(yǎng)的外在表現(xiàn)。社會生活中，我們應(yīng)該尊重他人的人格、權(quán)利等。
2、每個人都是有尊嚴的個體，都希望得到他人和社會的尊重。
3、尊重使社會生活和諧融洽。是維系良好人際關(guān)系的前提，是文明社會的重要特征。
4、尊重是相互的，尊重能夠減少摩擦，消除隔閡，增進信任，形成互敬互愛的融洽關(guān)系，從而促進社會進步，提高社會文明程度。
5、積極關(guān)注、重視他人。
6、平等對待他人。我們每個人在人格和法律地位上都是平等的。
7、學(xué)會換位思考。在人際交往中，我們要設(shè)身處地為他人著想。
8、學(xué)會欣賞他人。我們要善于發(fā)現(xiàn)他人的潛質(zhì)和特長，真誠地欣賞和贊美他人的優(yōu)點和閃光點，給予他人積極的評價。
老師寄語
社會生活就像一面鏡子，我們怎樣對待別人，別人也會怎樣對待我們。要想獲得別人的尊重，就要學(xué)會尊重別人。
我們要時時尊重他人的尊嚴和權(quán)利，在一言一行中都體現(xiàn)出對他人的尊重。
資料卡
1、為什么要尊重他人？
(1)必要性：尊重他人是一個人內(nèi)在修養(yǎng)的外在表現(xiàn)；每個人都是有尊嚴的個體，都希望得到他人和社會的尊重。尊重他人需要尊重他人的人格、權(quán)利等。受到他人尊重能使人增強自尊、自信，產(chǎn)生良好的心理體驗，如滿足感、成就感等。
(2)重要性:尊重使社會生活和諧融洽。尊重是維系良好人際關(guān)系的前提，是文明社會的特征。 尊重可以促進社會進步，提高社會文明程度。
2、怎樣尊重他人？ P34-36
（1）積極關(guān)注、重視他人?？紤]他人感受，認真對待他人，對他人請求給予熱情幫助。
（2）平等對待他人。每個人在人格和法律地位上都是平等的。我們不能以家境，身體，智能，性別等方面的原因而輕視、歧視他人。
（3）學(xué)會換位思考。設(shè)身處地為他人著想，不把自己的意志強加給他人。
（4）學(xué)會欣賞他人。善于發(fā)現(xiàn)他人的潛質(zhì)和特長，給予他人積極的評價。
課堂練習(xí)
1、公交車上，一名進城務(wù)工人員正想坐到空座位上時，旁邊的一名乘客斥責道“不能坐，你把座位弄臟了！”這名乘客的做法是錯誤的，他應(yīng)該認識到（ ）
①尊重他人是別人的事，自尊是自己的事，這樣做會讓自己沒有自尊
②尊重他人是一個人內(nèi)在修養(yǎng)的外在表現(xiàn)
③平等對待不同職業(yè)的人是尊重他人的表現(xiàn)
④每個人都是有尊嚴的個體，都希望得到他人的尊重
A．①②④ B．①③④ C．①②③ D．②③④
D
課堂練習(xí)
2．中午的78路公交車上，乘客不多。由于怕弄臟座位，兩位滿身白灰的粉刷工坐在車里過道的臺階上。司機沒有出聲，為了他們的安全，卻駕駛得更加平穩(wěn)了。一位感動的乘客默默地拍下了他們的背影。司機與粉刷工人無聲的互動體現(xiàn)了（ ）
①心懷善意，傳遞溫暖 ②平等相待，尊重他人
③悅納自己，追求自由 ④換位思考，理解他人
A．①②④ B．①②③ C．①③④ D．②③④
A
課堂練習(xí)
3.（2023年湖南省衡陽市）對下列名言警句解讀正確的是（ ）
名言警句
①天行健，君子以自強不息 解讀：自強
②日省其身，有則改之，無則加勉 解讀：自信
③羞惡之心，義之端也 解讀：行己有恥
④人而無禮，焉以為德 解讀：文明有禮
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
【答案】C
【詳解】本題考查對自信、自強、行己有恥、止于至善的認識和把握。
①：天行健，君子以自強不息 ，意思是天的運動剛強勁健，相應(yīng)于此，君子處世，應(yīng)像天一樣，自我力求進步，剛毅堅卓，發(fā)憤圖強，永不停息，啟示人們要自強，①說法正確；
②：日省其身，有則改之，無則加勉，啟示人們要自我省察，檢視自身的不足，端正自己的行為，做到“止于至善”，未體現(xiàn)自信的品質(zhì)，②說法錯誤；
③：羞惡之心，義之端也 ，意思是羞惡之心引導(dǎo)人們判斷是非善惡，明確行為選擇的理由，啟示人們要做到行己有恥，③說法正確；
④：人而無禮，焉以為德，意思是如果人沒有禮貌,就談不上道德修養(yǎng) ，啟示人們要做到文明有禮，④說法正確；
故本題選C。
課堂練習(xí)
4．（2023年天津市）“尺有所短，寸有所長”告訴我們要（ ）
①用挑剔的眼光看他人 ②設(shè)身處地為他人著想
③善于發(fā)現(xiàn)他人的潛質(zhì)和特長 ④欣賞和贊美他人的優(yōu)點和閃光點
A．①② B．①③ C．①④ D．③④
【答案】D
【詳解】本題考查欣賞他人。
③④：“尺有所短，寸有所長”比喻各有長處，也各有短處，彼此都有可取之處，告訴我們要善于發(fā)現(xiàn)他人的潛質(zhì)和特長，欣賞和贊美他人的優(yōu)點和閃光點，故③④說法正確；
①：要欣賞他人，故①說法錯誤；
②：說法正確但與題干主旨不符，故②不符合題意；
故本題選D。
課堂練習(xí)
5.（2023年甘肅省隴南市）下圖漫畫《突然的“雨”》啟示我們青少年要（ ）
A．遵守公德，提高道德修養(yǎng) B．愛護花草，爭做文明市民
C．忍氣吞聲，彰顯寬容大度 D．加強監(jiān)管，完善相關(guān)法律
【答案】A
【詳解】本題考查尊重他人。
A：分析題文漫畫，樓上的人因為澆花，水滴落到樓下行人，給他人造成不必要的麻煩，依據(jù)所學(xué)知識可知，這啟示我們青少年要遵守公德，提高道德修養(yǎng)，尊重他人，A正確；
B：愛護花草不符合漫畫主旨；B不符合題意；
C：忍氣吞聲是錯誤的，我們要敢于依法維權(quán)；C錯誤；
D：這不是青少年角度，D不符合題意；
故本題選A。
課堂練習(xí)
6.（2023年江蘇省蘇州市）與朋友同行的路，有時并不平坦。當沖突發(fā)生時，不要只忙于表達自己的想法，試著從對方的角度看問題。這體現(xiàn)了處理沖突的正確策略是（ ）
A．保持冷靜 B．及時處理 C．坦誠交流 D．換位思考
【答案】D
【詳解】本題考查換位思考。
ABCD：分析題文，當沖突發(fā)生時，試著從對方的角度看問題，這體現(xiàn)了處理沖突的正確策略是換位思考；D正確；ABC不符合題意；
故本題選D。
謝謝
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