資源簡介

(共44張PPT)
1.3太陽的位置和方向
教科版二年級上冊
單元主題
在浩瀚的宇宙中有一顆藍色的星球——地球。地球是人類的家園，它在宇宙中并不是孤立存在的。
你知道地球家園中和地球家園周圍有什么嗎？
我們能利用太陽位置的變化辨別方向嗎？
你聽說過月相嗎？月相是怎么回事？
地球上天氣和四季的變化是如何影響地球上的“居民”？
人類與地球如何和諧相處？……
讓我們一起踏上“我們的地球家園”單元學習之旅吧。
單元教學設計
我們的地球家園
地球家園
家園中：動植物、人；土壤、巖石、河流
家園外：月球、太陽、星星
家園中
土壤
天氣
四季變化
動物
植物
依賴
知道的天氣
識別天氣
天氣影響
特點
影響
家園外
太陽
月相
位置變化→辨別方向
冷熱變化：中午最熱
變化：不同夜晚月相不同
變化規律：缺-圓-缺
做大自然的孩子
動植物與我們關系
愛護小動物
單元課時規劃
課時 課型 課時內容 課時目標 （單元目標分配） 課時學習任務（或問題） （一般1-2個） 達成評價
1 研討課 地球家園中有什么 ①地球家園中有空氣、土壤、巖石、水、動物、植物、人等； ②陽光、空氣、、水、植物、動物等非生物和生物資源對地球家園缺一不可。 我們的地球家園中都有什么？ 知道地球家園中生物資源和非生物資源，二者缺一不可。
1 觀察課 土壤——動植物的樂園 土壤上生長著許多植物'土壤表面和土壤里生活著許多動物。 土壤上生活著哪些動植物？ 知道土壤是“生態樂園”。
1 觀察課 太陽的位置和方向 ①了解太陽對動植物和人的影響。 ②了解太陽位置與方向關系 我們能根據太陽的位置辨認方向嗎？ 面對太陽升起的方向時，前面是東，后面是西，左面是北，右面是南。
1 觀察課 觀察月相 了解月相變化規律 我們看到的月相是什么樣子的？ 月相是逐漸發生變化的，有時月相亮面逐漸變大，有時逐漸變小。
1 研討課 各種各樣的天氣 ①了解天氣類型，知道如何去辨別天氣。 ②了解天氣對我們生活的影響。 天氣有哪些變化？ 知道天氣現象有陰、晴、雨、雪、風等。
知道降水、光照)、風等天氣要素會影響農業灌溉、風力發電、太陽能發電等在內的人們的生產生活。
1 研討課 不同的季節 了解四季特點以及對動植物和人的影響 不同的季節，我們的家園發生哪些變化？ ①知道一年中季節變化的典型現象各不相同。
②季節變化對植物生長、動物遷徙和人類衣著會產生影響。
1 研討課 做大自然的孩子 了解人類的衣食住行與動植物的關系 找一找動植物與我們的關系 知道人類的衣食住行離不開動植物提供的資源。
學習目標
太陽的位置和方向
（1）會描述太陽每天在天空中東升西落的位置變化。
（2）會利用太陽在天空中的位置來辨識方向。
（3）會舉例說明太陽對動植物和人類生活有著重要影響。
新知講解
情境導入
小朋友，會唱《種太陽》嗎？我們一起唱好嗎？
新知講解
為什么要種太陽？
溫暖
光明
新知講解
太陽是我們地球的好鄰居，能給我們送來光和熱。
太陽每天從哪升起，從哪落下？
新知講解
東方升起
西方落下
新知講解
觀看視頻，太陽在天空中的位置是怎么變化的？
新知講解
太陽每天東升西落，它在天空中的位置不斷發生變化。
我們能根據太陽的位置辨認方向嗎？
新知講解
活動一：利用太陽辨別方向
太陽每天升起的地方是什么方向？
東
新知講解
太陽每天落山的地方是什么方向？
西
新知講解
根據日常生活經驗，我們很容易辨別出東和西。早晨，我們面對太陽是什么方向？背著太陽是什么方向？
東
西
清早
新知講解
傍晚，我們面對太陽是什么方向？背著太陽是什么方向？
東
西
傍晚
新知講解
東和西總是相對的。中午，我們面對太陽是什么方向？
東
西
南
中午
傍晚
清早
新知講解
東、西、南三個方向，我們找到了。北在哪？
東
西
南
傍晚
清早
北
南和北是相對的
新知講解
面對東，按順時針旋轉，方向依次是什么？
東——南——西——北
新知講解
清晨，面對太陽，你的前后左右分別是什么方向？
前是東，后是西，右是南，左是北
新知講解
中午，面對太陽，你的前后左右分別是什么方向？
前是南，后是北，左是東，右是西
新知講解
傍晚，面對太陽，你的前后左右分別是什么方向？
前是西，后是東，左是南，右是北
新知講解
前后左右是位置
東西南北是方向
新知講解
早上起來了，面對大太陽，
前面就是東方，后面就是西方，
左面就是北方，右面就是南方；
中午的時候太陽高高照面對著太陽，
前面就是南方，后面就是北方，
左面就是東方，右面就是西方；
傍晚放學了，太陽下山了，面對著太陽，
前面就是西方，后面就是東方，
左面就是南方，右面就是北方。
東方對著西方，南方對著北方，
東方、西方、南方和北方，
我都能認清。
兒歌
新知講解
活動二：“誰會找方向”游戲
新知講解
4張“東、西、南、北” 方向卡片
3張“清晨、中午和傍晚”太陽卡片
活動器材
新知講解
游戲規則
①以小組為單位在操場上找一塊陽光能照到的地方;
②小組根據當時上課的時間以及太陽的位置先確定東”“南”“西”“北”方向;
③小組商量分工,7張卡片讓7名小組成員分別拿著,小組剩余的一名學生負責指揮卡片的擺放位置,大概是一個圓圈上的四個點的形狀;
④站在圓圈中的同學嘗試面對不同時間的太陽所在的位置,辨別自己前后左右的方向;
⑤小組成員輪流站在圓圈的中間辨別方向。
新知講解
溫馨提示
不要用眼睛直接觀察太陽，以免灼傷眼睛。
新知講解
填寫活動手冊
新知講解
√
東
南
北
西
南
西
東
北
√
新知講解
西
北
南
東
√
新知講解
活動三：交流與研討
一天中，太陽在天空中的位置是怎樣變化的？我們怎樣利用太陽辨別方向？
太陽在一天中的位置是東——南——西，可以利用當時太陽的方向，按順時針去找對應的另外三個方向。
新知講解
早、中、晚，什么時候最熱？我們是怎么知道的？
中午最熱，要減少衣物
早晚比較涼爽，要增加衣物
新知講解
活動四：拓展活動
太陽的光和熱帶給我們的感受不同。其實，太陽對動植物的活動也是有影響的。你能舉例說明太陽對動物、植物和我們生活的影響嗎？
新知講解
蒲公英在清晨開花，在夜晚和陰雨天閉合
新知講解
曇花白天不開，晚上開放
貓頭鷹喜歡在夜間活動
新知講解
人們晴天曬衣服，曬稻谷
新知講解
回憶這節課學習了什么？
知道太陽發光發熱，對我們人類和動植物都產生影響。知道太陽一天中的位置不斷變化，可以根據太陽的位置辨別方向。
新知講解
自主評價表
評價任務 評價標準 表現程度 自評 互評 師評
☆☆☆ ☆☆ ☆
利用太陽辨別方向 確定“東”和“西” 能 基本能 不能
確定“南”和“北” 能 基本能 不能
面對太陽，辨別方向 能 基本能 不能
“誰會找方向”游戲 面對太陽，找準方面 能 基本能 不能
交流 研討 總結太陽一天位置變化規律 能 基本能 不能
利用太陽辨別方向的辦法 能 基本能 不能
列舉太陽與動植物和人的影響 能 基本能 不能
學習收獲
課堂練習
1.填空題
早晨，面對太陽站在操場中間，前面是東，后面是______，左邊是______，右邊是_________。（在括號中填“東”、“南”、“西”、“北” ）
西
北
南
課堂練習
2.判斷題
（1）太陽一直在天空中,它的位置始終保持不變。（ ）
（2）東方與南方相對,西方與北方相對。（ ）
（3）一天當中,早晨的溫度一般要比中午低一些。（ ）
3.選擇題
面對太陽，（ ）最熱。
A B C


√
B
作業布置
想一想，沒有太陽的時候，怎么辨別方向。
板書設計
太陽的位置和方向
南
東 西
北
太 陽
謝謝
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