資源簡介

(共136張PPT)
激素調節及體液調節與神經調節的關系
課前自主預習案
課堂互動探究案
課前自主預習案
素能目標★考向導航
基礎梳理——系統化
知識點一　激素的發現
1．促胰液素的發現 第一種被發現的動物激素，不是胰腺分泌的
(1)沃泰默的觀點：胰腺分泌胰液只受神經調節。
(2)斯他林和貝利斯的實驗
①實驗假設：_______________________________________________。
②實驗設計 注意對照實驗的設置
實驗組：
對照組：稀鹽酸狗血液→胰腺不分泌胰液
③實驗結論：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　，這種化學物質被命名為　　　　。
在鹽酸的作用下，小腸黏膜產生了能促進胰腺分泌胰液的化學物質
稀鹽酸
胰液
小腸黏膜在鹽酸的作用下分泌某種化學物質，促進胰腺分泌胰液
促胰液素
2．激素調節的概念：由　　　　　　或細胞分泌的化學物質—激素進行調節的方式。
3．主要內分泌腺及其分泌的激素與靶器官（靶細胞） “只作用于靶細胞”不等于“只運輸給靶細胞”
內分泌器官
甲狀腺
全身的細胞
胰高血糖素
胰島素
肝臟
全身的細胞
知識點二　激素調節的實例
1．血糖平衡的調節
（1）血糖的來源和去路
3.9～6.1 mmol/L
肝糖原
甘油三酯
（2）參與血糖平衡調節的主要激素
肝糖原
非糖物質
肝糖原
2．甲狀腺激素分泌的分級調節與反饋調節
（1）基本過程
（2）意義：分級調節可以________________，形成多級反饋調節，有利于________，從而維持機體的穩態。
促甲狀腺激素釋放激素
垂體
甲狀腺
甲狀腺激素
放大激素的調節效應
精細調控
3．激素調節的特點
（1）通過體液進行運輸。 臨床上，常通過抽取血樣檢測不同激素含量來診斷內分泌疾病
（2）作用于靶器官、靶細胞。
（3）作為信使　　　　。
（4）　　　　　。
傳遞信息
微量和高效
知識點三　體液調節與神經調節的關系
1．體液調節的概念
激素等化學物質，通過體液傳送的方式對生命活動進行調節，稱為體液調節。　　　　是體液調節的主要內容。
2．體液調節與神經調節的區別和聯系
比較項目 體液調節 神經調節
區別 作用途徑 　　　　運輸 __________　　　　
反應速度 　　　　 迅速
作用范圍 較廣泛 準確、比較局限
作用時間 比較長 　　　　
聯系 不少內分泌腺直接或間接受　　　　　　的調節；內分泌腺所分泌的　　　可以影響神經系統的發育和功能 激素調節
體液
反射弧
較緩慢
短暫　
中樞神經系統
激素
知識點四　人體的體溫的調節及水和無機鹽平衡的調節
1．體溫的調節
（1）人體的產熱和散熱
骨骼肌
皮膚
（2）體溫調節的結構基礎
皮膚
內臟
下丘腦
大腦皮層
2．水和無機鹽平衡的調節
（1）調節的結構基礎
下丘腦滲透壓感受器
下丘腦
大腦皮層
下丘腦
垂體
腎小管、集合管的上皮細胞
（2）水鹽平衡調節過程圖解
下丘腦
大腦皮層
垂體
腎小管、集合
管
腎上腺皮質
Na＋
基能過關——問題化
一、判一判（判斷正誤并找到課本原話）
（一）激素與內分泌系統
1．促胰液素是人們發現的第一種動物激素，是由胰腺分泌的。（選擇性必修1 P45思考·討論）（　　）
2．激素的合成與分泌都需要內質網和高爾基體的加工。（選擇性必修1 P48圖3－1）（　　）
3．激素都是由活細胞產生的蛋白質。（選擇性必修1 P48圖3－1）（　　）
4．胰島B細胞分泌的胰島素直接進入血液中。（選擇性必修1 P54正文）（　　）
×
×
×
√
5．甲狀腺分泌的甲狀腺激素定向運輸到靶細胞。（選擇性必修1 P54正文）（　　）
6．并非所有激素的受體都在靶細胞的細胞膜上。（選擇性必修1 P54正文）（　　）
7．激素只有運輸到相應的靶器官或靶細胞才能發揮作用。（選擇性必修1 P54正文）（　　）
8．激素在人體內含量較低，但有高效的生物催化作用。（選擇性必修1 P55正文）（　　）
9．微量的激素可顯著地調節機體的生理活動。（選擇性必修1 P55正文）（　　）
×
√
√
×
√
（二）激素調節的實例
1．胰島素和胰高血糖素由同一器官分泌但生物效應相反。（選擇性必修1 P51正文）（　　）
2．胰島素通過促進血糖的去路，抑制血糖的來源來調節血糖的平衡。（選擇性必修1 P51正文）（　　）
3．胰高血糖素可以促進肝糖原和肌糖原的分解，從而使血糖濃度升高。（選擇性必修1 P51正文）（　　）
4．人體饑餓時，血液流經肝臟后，血糖的含量會升高；血液流經胰島后，血糖的含量會降低。（選擇性必修1 P51正文）（　　）
5．人體皮下注射胰島素可起到降血糖的作用。（選擇性必修1 P51正文）（　　）
√
√
×
√
√
6．胰島素是唯一降低血糖的激素；除胰高血糖素外，還有其他升高血糖的激素。（選擇性必修1 P51相關信息）（　　）
7．糖尿病的主要癥狀是少飲、少食、少尿、消瘦。（選擇性必修1 P52與社會的聯系）（　　）
8．垂體可分泌促甲狀腺激素釋放激素，直接調節甲狀腺分泌激素。（選擇性必修1 P53正文）（　　）
9．在甲狀腺激素分泌的反饋調節中，下丘腦和垂體細胞是甲狀腺激素的靶細胞。（選擇性必修1 P53正文）（　　）
10．垂體分泌促甲狀腺激素受下丘腦調控。（選擇性必修1 P53正文）（　　）
11．下丘腦能分泌促甲狀腺激素，調節甲狀腺激素的合成和分泌。（選擇性必修1 P53正文）（　　）
√
×
×
√
√
×
（三）神經調節與體液調節的關系
1．骨骼肌和肝臟是人體的主要產熱器官。（選擇性必修1 P58正文）（　　）
2．在寒冷環境中，由于產熱量大于散熱量，所以體溫相對穩定。（選擇性必修1 P58正文）（　　）
3．寒冷環境中腎上腺素分泌量增加，將引起骨骼肌不自主戰栗。（選擇性必修1 P58正文）（　　）
4．劇烈運動過程中，汗液的大量分泌是為了保持體溫和滲透壓的相對穩定。（選擇性必修1 P58正文）（　　）
5．抗利尿激素是由下丘腦細胞分泌、垂體釋放的。（選擇性必修1 P60正文）（　　）
√
×
×
×
√
6．醛固酮的作用是促進腎小管和集合管對Na＋的重吸收。（選擇性必修1 P60、P61正文）（　　）
7．腎小管通過主動運輸吸收水的過程受抗利尿激素的調節。（選擇性必修1 P60正文）（　　）
8．機體水鹽平衡受神經調節和激素調節的共同作用。（選擇性必修1 P61正文）（　　）
9．不少內分泌腺直接或間接地受中樞神經系統的調節。（選擇性必修1 P62正文）（　　）
10．內分泌腺分泌的激素也可以影響神經系統的發育和功能。（選擇性必修1 P62正文）（　　）
√
×
√
√
√
二、連一連
主要內分泌腺及其分泌的激素
三、議一議
【教材易漏拾遺】
1．[選擇性必修1 P50“問題探討”發掘]馬拉松運動員在比賽過程中，血糖不斷被消耗，但它的含量仍然穩定在6.1 mmol/L左右。血糖可以通過哪些途徑得到補充？
提示：血糖可以通過三條途徑得到補充：食物中的糖類消化吸收，肝糖原分解，脂肪酸等非糖物質轉化。運動員在比賽過程中，主要通過肝糖原分解來補充血糖。
2．[選擇性必修1 P52正文拓展]正常人進食后血糖濃度升高，在下丘腦的調節下胰島素分泌增多，此調節是不是反射？若是，請說出效應器，若不是，請說明原因。
提示：調節過程具有完整的反射弧，是反射。此調節方式屬于神經調節，效應器為傳出神經末梢以及其支配的胰島B細胞。
3．[選擇性必修1 P52“與社會的聯系”拓展]因為胰島素的靶細胞表面缺乏受體而發生的糖尿病，能否用注射胰島素制劑的方法進行治療？為什么？
提示：不能，因為這種患者的胰島素分泌正常，是由于靶細胞表面缺乏受體而使胰島素不能發揮作用。
4．[選擇性必修1 P54正文拓展]回答下列問題：
（1）一種激素只作用于特定器官或細胞的原因是什么？
（2）“一種激素只作用于特定的細胞，所以一種細胞只有一種激素的受體”這句話是否正確？請說明原因。


提示：(1)能被特定激素作用的器官或細胞稱為該激素的靶器官或靶細胞，只有靶器官或靶細胞有該激素的受體。
(2)不正確。一種細胞可能有多種激素的受體。如肝細胞有胰島素、胰高血糖素、甲狀腺激素、腎上腺素等多種激素的受體，是多種激素的靶細胞。
5．[選擇性必修1 P57的“相關信息”發掘]臨床上給患者輸入O2時，往往采用含有5%左右的CO2的混合氣體，簡述其目的和原理。

提示：目的是刺激呼吸中樞。
原理：
6．[選擇性必修1 P60表3－2拓展]正常成年人一天水的攝入量是2.5千克。而某人一天要喝10多千克水，經檢查發現他的垂體功能有問題，此人多飲的原因可能是什么？
提示：此人垂體功能出現問題，可能是不能釋放由下丘腦細胞分泌的抗利尿激素，使腎小管和集合管重吸收水分減少，尿量增加，細胞外液滲透壓升高，通過神經調節將信息傳到大腦皮層產生渴覺，主動飲水，造成多飲。
課堂互動探究案
考點一　激素和內分泌系統
任務1　完善人體內激素的種類及功能
任務2　完善不同動物激素的化學本質及相應受體位置
性激素
甲狀腺激素
促激素釋放激素
抗利尿激素
胰高血糖素
任務3　動物激素功能的實驗探究
(1)一般思路：
病理癥狀
恢復正常
(2)常用方法舉例。
①驗證甲狀腺激素的功能。
a．飼喂法：
促進發育
b．摘除法和注射法：
甲狀腺
繼續
發育
②驗證胰島素的生理功能：
注射
低血糖
降低血糖
任務4　辨析人體內的信息分子(科學思維：比較、歸納)
種類 激素 神經遞質 細胞因子
來源 ________ ________ ________(主要)
化學 本質 蛋白質(多肽)、氨基酸衍生物、脂質等 大多為小分子物質 蛋白質
作用 調節______________原有的生理活動 作用于_________， 使其興奮或抑制 促進____細胞、__________細胞的增殖、分化
去向 失活 被酶分解或被重新回收 失活
內分泌器官或細胞
神經元
輔助性T細胞
靶器官或靶細胞
突觸后膜
B
細胞毒性T
1.動物激素成分的辨析
高中階段接觸的激素中，下丘腦、垂體和胰島分泌的激素都是肽類或蛋白質類。肽類、蛋白質類激素易被胃腸道消化酶分解，故一般采用注射方法，不宜口服。雄激素、雌激素、孕激素等固醇類激素和甲狀腺激素、腎上腺素等氨基酸衍生物類激素都可以口服。
2．脊椎動物激素在生產中的應用
(1)給人工養殖的雌、雄親魚注射促性腺激素類似物，促進親魚的卵和精子成熟，從而進行人工授精。
(2)閹割催肥的原理：割除牲畜生殖腺，使其不具有性行為和生殖能力，易馴養，利育肥。
(3)給牲畜注射生長激素以促進生長，縮短生長周期。
(4)獸醫對母畜肌肉注射卵泡雌激素，促進母畜發情等。
考向一 激素相關基礎知識的考查
1.下列有關人體激素的敘述錯誤的是(　　)
A．激素的作用是降低化學反應的活化能
B．激素不參與組成靶細胞的結構
C．神經系統的某些細胞能合成并分泌激素
D．某些激素會影響神經系統的發育和功能
解析：酶的作用是降低化學反應的活化能，激素的作用是調節細胞代謝，A錯誤；激素不參與組成靶細胞的結構，只能調節靶細胞的生命活動，B正確；神經系統的某些細胞能合成并分泌激素，如下丘腦神經分泌細胞，C正確；某些激素會影響神經系統的發育和功能，如甲狀腺激素能促進中樞神經系統的發育，提高神經系統的興奮性，D正確。
答案：A
2．[經典高考]給實驗兔注射一定量甲狀腺激素后，可引起的生物學效應是(　　)
A．糖的分解代謝降低　　B．碘的需要量增加
C．饑餓感增強 D．TSH分泌增加
解析：給實驗兔注射一定量甲狀腺激素后，細胞代謝增強，糖的分解代謝加快；甲狀腺自身合成的甲狀腺激素減少，碘的需要量降低；細胞對能量的需求增大，因此饑餓感增強；在負反饋調節的作用下，垂體分泌的TSH減少。
答案：C
考向二 激素相關實驗探究及應用
3.[2023·寧夏石嘴山市三中月考]研究人員對人體內的三種物質做了以下處理，表中表示幾種物質的增減變化，對甲乙丙三種物質的判斷正確的是(　　)
A.促甲狀腺激素釋放激素　促甲狀腺激素　甲狀腺激素
B．促甲狀腺激素　甲狀腺激素　促甲狀腺激素釋放激素
C．胰島素　血糖濃度　胰高血糖素
D．胰高血糖素　血糖濃度　胰島素
物質 處理　　　　 甲 乙 丙
降低甲含量 ↓ ↑
提高乙含量 ↓ ↓
提高丙含量 ↑ ↑
答案：B
解析：根據題表的變化，假設甲、乙、丙三種物質為參與甲狀腺激素調節的三種激素，則甲激素是促甲狀腺激素，促甲狀腺激素減少，則甲狀腺激素(乙)減少，而促甲狀腺激素釋放激素(丙)增加，A錯誤、B正確；根據題表的變化，假設甲物質代表人體內的血糖，血糖濃度降低，則胰島素降低(乙)，胰高血糖素(丙)升高，使得血糖濃度升高，C、D錯誤。
4．[2023·濟南模擬]實驗小組的同學從小白鼠的體內提取了一種激素，推測可能是胰島素或甲狀腺激素。實驗小組為了探究該激素是何種激素，把生理狀況相同的小鼠分成四組，編號甲、乙、丙、丁，給甲組小鼠注射一定量的該激素，乙組小鼠注射等量的生理鹽水，丙組小鼠飼喂含該激素的飼料，丁組小鼠飼喂不含該激素的飼料，觀察現象。下列分析錯誤的是(　　)
A．如果甲組小鼠出現休克，注射適量的葡萄糖后恢復，說明該激素是胰島素
B．如果甲組小鼠比乙組小鼠興奮、呼吸和代謝加快，說明該激素是甲狀腺激素
C．如果丙組小鼠出現休克，飼喂適量的葡萄糖后恢復，說明該激素是胰島素
D．如果丙組小鼠比丁組小鼠興奮、呼吸和代謝加快，說明該激素是甲狀腺激素
答案：C
解析：胰島素具有降血糖的作用，血糖濃度過低會出現休克等低血糖癥狀。如果甲組注射該激素后小鼠出現了休克，然后注射適量的葡萄糖后又得以恢復，說明該激素是胰島素，A正確；甲狀腺激素可以促進新陳代謝、加速物質的氧化分解，提高神經系統的興奮性。如果甲組小鼠比乙組小鼠興奮、呼吸和代謝加快，說明該激素是甲狀腺激素，B正確；丙組小鼠是飼喂了含該激素的飼料，而胰島素的化學本質是蛋白質，口服會被消化而失去療效，C錯誤；甲狀腺激素是含碘的氨基酸衍生物，可以口服。如果丙組小鼠比丁組小鼠興奮、呼吸和代謝加快，說明該激素是甲狀腺激素，D正確。
5．[經典模擬]某科研小組開展了胰島素及腎上腺素對家兔血糖含量影響的研究實驗，結果如圖。下列關于該實驗的敘述，不正確的是(　　)
A．兩組家兔的生理狀況應相同
B．激素注射前幾小時，家兔需進行禁食處理
C．注射用的胰島素和腎上腺素要用生理鹽水配制
D．胰島素和腎上腺素表現為協同作用
答案：D
解析：為了排除實驗中無關變量的影響，實驗前家兔需進行禁食處理，并且保證所選家兔的生理狀況相同，A、B正確；為了不影響家兔體內的滲透壓，激素需要用生理鹽水配制，C正確；由實驗結果可知，胰島素具有降血糖的作用，而腎上腺素具有升血糖的作用，二者作用效果相反，D錯誤。
考點二　激素分泌的調節及應用
任務1　完善血糖平衡的調節過程
(1)血糖調節模型及解讀
①調節中樞：________。
②調節方式：____________調節。
神經調節：下丘腦通過有關神經可直接調控腎上腺、甲狀腺、________細胞和________細胞。在此種調節方式中，內分泌腺本身就是反射弧________的一部分。
體液調節：高濃度血糖可直接刺激________細胞分泌胰島素，低濃度血糖可直接刺激________細胞分泌胰高血糖素。
下丘腦
神經—體液
胰島B　
胰島A
效應器
胰島B
胰島A
(2)血糖、胰高血糖素、胰島素三者之間的變化關系
①血糖濃度高時，可降低血糖濃度的胰島素含量________，而升高血糖濃度的胰高血糖素含量相對________。
②當血糖濃度較低時，胰高血糖素含量________。
③胰島素和胰高血糖素相互協調共同維持血糖平衡。
增加
較低
增加
任務2　分級調節和反饋調節模型分析
如圖表示激素分泌的分級調節和反饋調節過程。請據圖回答下列問題：
(1)如果丙是甲狀腺，則a和b的名稱分別是什么？如果丙是性腺呢？
如果丙是甲狀腺，則a和b分別是促甲狀腺激素釋放激素和促甲狀腺激素；如果丙是性腺，則a和b分別是促性腺激素釋放激素和促性腺激素。
(2)如果切除腺體乙，則a、b、c的含量分別會發生怎樣的變化？如果過量注射激素b，a和c的含量會發生怎樣的變化？
(3)根據反饋調節的原理解釋為什么運動員注射性激素會導致性器官萎縮，甚至失去生育能力？
切除腺體乙，b和c含量均減少，a含量會增加；過量注射激素b，則c的含量會增加，但激素a含量會減少。
性激素過多，會通過反饋調節抑制垂體分泌促性腺激素，促性腺激素可以促進性器官的發育，所以缺乏促性腺激素后性器官會萎縮，甚至會失去生育能力。
任務3　激素分泌調節的類型分析
(1)__________、性激素等分泌調節屬于甲類型，即：
甲狀腺激素
(2)___________的分泌調節屬于乙類型，即由下丘腦合成，垂體釋放。
(3)____________________、腎上腺素等的分泌調節屬于丙類型，即：
抗利尿激素
胰島素、胰高血糖素
胰島B細胞分泌胰島素的機理圖
1.影響胰島素分泌的因素
(1)血糖含量的調節(最主要)。
(2)胰高血糖素的影響：胰高血糖素可直接刺激胰島B細胞分泌胰島素，又可通過升高血糖含量而間接促進胰島素的分泌。
(3)神經調節。
2．影響胰高血糖素分泌的因素
(1)血糖含量的調節(最主要)。
(2)胰島素的影響：胰島素可直接作用于胰島A細胞，抑制胰高血糖素的分泌。
(3)神經調節。
3．糖尿病的“三多一少”，即多飲、多食、多尿和體重減少的原因分析
胰島B細胞受損，胰島素分泌不足。葡萄糖進入組織細胞氧化分解下降→細胞能量供應不足→饑餓、體內脂肪、蛋白質分解增加→饑餓、多食，同時消瘦、體重減輕；肝糖原合成減少、非糖物質轉變為葡萄糖→血糖升高→糖尿(8.9～10.0 mmol/L)→影響腎小管對水的重吸收→多尿→血漿滲透壓升高→渴覺中樞興奮→口渴、多飲。
考向一 血糖平衡調節的考查
1.[2023·云南師范大學附屬中學月考]如圖為胰島素作用的一種機制示意圖，下列相關敘述錯誤的是(　　)
A．受體M的化學本質可能是糖蛋白
B．胰島素能促進含GLUT4的囊泡與細胞膜融合，從而促進組織細胞對葡萄糖的攝取
C．若某人血糖濃度偏高，可能是體內產生了某種能與受體M結合的物質所致
D．GLUT4合成障礙的糖尿病患者可通過注射胰島素進行治療
答案：D
解析：受體M為細胞膜上的胰島素受體，其化學本質可能是糖蛋白，A正確；據圖可知，胰島素與受體M結合后能促進含GLUT4的囊泡與細胞膜融合，從而促進組織細胞對葡萄糖的攝取，B正確；若某人血糖濃度偏高，可能是體內產生了某種能與受體M結合的物質所致，導致胰島素與受體M結合受阻，進而影響了組織細胞吸收葡萄糖，C正確；根據題干和示意圖分析，GLUT4是細胞膜上轉運葡萄糖的載體蛋白，GLUT4合成障礙，葡萄糖便無法進入細胞內，胰島素只能調控細胞膜上GLUT4的數量，而不能調控細胞膜上GLUT4的合成，D錯誤。
2．下圖是人體內血糖平衡調節示意圖，下列分析錯誤的是(　　)
A．血糖平衡的調節是由神經調節和體液調節共同完成的
B．圖中甲表示胰島B細胞，乙為胰島A細胞
C．結構①通過傳出神經釋放神經遞質，直接影響甲的分泌
D．血糖升高能直接刺激胰島B細胞通過主動運輸分泌胰島素
答案：D
解析：血糖平衡的調節是一個復雜的過程，通過題圖分析可知，神經調節和體液調節都參與了血糖調節；甲表示胰島B細胞，能產生胰島素，使血糖濃度降低，乙表示胰島A細胞，能產生胰高血糖素，使血糖濃度升高；甲可作為效應器的一部分接受傳出神經釋放的神經遞質，做出相應的反應；胰島B細胞分泌胰島素的方式是胞吐，而不是主動運輸。
3．下圖表示正常人體進食后血糖濃度變化和血糖調節的部分過程示意圖，據圖分析下列敘述不正確的是(　　)
A.人體進食后血糖濃度變化的調節是神經—體液調節
B．激素甲可作用于肝細胞促進細胞內肝糖原分解
C．調節激素乙合成分泌過程的信息分子有葡萄糖和神經遞質
D．激素甲和激素乙相互協調共同維持人體的正常血糖水平
答案：B
解析：據圖分析，人體進食后血糖濃度升高，在神經調節(中樞神經系統的參與)和體液調節(激素甲的參與)共同作用下調節血糖濃度，將其降低到正常水平，A正確；激素甲是胰島素，可作用于肝細胞促進肝糖原的合成，B錯誤；圖中顯示調節激素乙(胰高血糖素)的信息分子有葡萄糖(濃度低)和神經遞質，C正確；激素甲是胰島素，激素乙是胰高血糖素，兩者相互協調共同維持人體的正常血糖水平，D正確。
考向二 激素分級調節和反饋調節模型分析及應用
4.[天津卷改編]動物被運輸過程中，體內皮質醇激素的變化能調節其對刺激的適應能力。如圖為皮質醇分泌的調節示意圖。據圖分析，下列敘述錯誤的是(　　)
A．運輸刺激使下丘腦分泌激素增加的結構基礎是反射弧
B．圖中M促進皮質醇分泌的過程屬于神經—體液調節
C．皮質醇作用的靶細胞還包括下丘腦細胞和垂體細胞
D．動物被運輸過程中，體內皮質醇含量先升高后逐漸恢復
答案：B
解析：動物被運輸過程中，接受相應刺激，引起下丘腦分泌激素的過程，屬于反射，其結構基礎是反射弧，A正確；圖中垂體分泌促腎上腺皮質激素M，M促進皮質醇分泌的過程屬于體液調節，B錯誤；由圖可知，運輸刺激導致動物皮質醇分泌量增多，通過反饋調節，作用于下丘腦和垂體，進而抑制腎上腺皮質的分泌活動，使皮質醇含量逐漸恢復，C、D正確。
5．[2023·山東模擬]褪黑素是由哺乳動物和人的松果體產生的激素，它能縮短入睡時間、延長睡眠時間，從而起到調整睡眠的作用。褪黑素的分泌調節過程如圖所示，下列說法錯誤的是(　　)
A．該過程不能體現激素的分級調節
B．長時間光照會使褪黑素的分泌減少
C．該過程中褪黑素的分泌存在反饋調節
D．微量注射褪黑素作用于下丘腦能促進動物睡眠
答案：D
解析：分級調節是一種分層控制的方式，常見的調控為下丘腦→垂體→內分泌腺，圖中所示調節方式屬于神經—體液調節，其中下丘腦為神經中樞，松果體為效應器，未體現激素的分級調節，A正確；由圖可知，暗信號可促使褪黑素增多，則光信號會抑制褪黑素分泌，導致褪黑素分泌減少，B正確；由圖可知，褪黑素含量增多時，其抑制下丘腦向松果體傳遞興奮，即存在反饋調節，C正確；由題意可知，褪黑素可促進動物睡眠，注射褪黑素，導致褪黑素含量過高，其抑制下丘腦的功能，導致褪黑素分泌減少，抑制動物睡眠，D錯誤。
6．[2023·河北武邑中學高三模擬]催產素是由下丘腦合成、垂體后葉釋放到內環境的一種九肽激素，是男性和女性共有的激素，該激素可以使人克服社交中的羞澀感。下列相關敘述或推斷不合理的是(　　)
A．人體內由下丘腦合成并由垂體釋放的激素還有抗利尿激素
B．孤獨癥患者可以口服催產素以達到緩解癥狀的目的
C．有些神經細胞的胞體位于下丘腦，而突觸小體位于垂體
D．催產素對靶器官和靶細胞發揮調節作用后會被滅活
答案：B
解析：人體內由下丘腦合成并由垂體釋放的激素還有抗利尿激素，A正確；從題干信息“該激素可以使人克服社交中的羞澀感”可知，孤獨癥患者體內該激素的含量可能較少，但該激素是九肽類激素，口服后會在小腸內被消化，B錯誤；催產素之所以是由垂體后葉釋放到內環境，是因為神經細胞的胞體在下丘腦，而突觸小體在垂體中，C正確；激素不能被重復利用，因為發揮作用后都會被滅活，D正確。
考點三　體液調節與神經調節的關系
任務1　人體體溫調節過程
(1)構建體溫調節模型
神經—體液
冷覺
下丘腦
收縮
減少
減少
戰栗
增強
神經
熱覺
下丘腦
增
多
舒
張
(2)當外界溫度低時，機體產熱多，散熱少，對嗎？
在正常情況下，由于體溫調節的作用，機體產熱和散熱保持________，機體產熱增多，散熱也增多。
(3)體溫(軀體)感覺中樞和體溫調節中樞不是一回事，因為前者位于________，后者位于________。
(4)高燒不退的病人________(填“能”或“不能”)加蓋棉被。加蓋棉被不但不會排汗，反而影響了熱量的散失。
動態平衡
大腦皮層
下丘腦
不能
任務2　完善水鹽平衡的調節
(1)水鹽平衡的調節中樞在________，渴覺中樞在________。
(2)調節機制：神經—體液調節。
(3)反射弧：________滲透壓感受器下丘腦水鹽調節中樞下丘腦內分泌細胞(效應器)。
(4)血漿滲透壓、抗利尿激素含量和尿量的關系：
血漿滲透壓升高，抗利尿激素分泌________，二者呈____相關；抗利尿激素促進腎小管和集合管對水分的________，使尿量減少，二者呈______相關。三者關系如圖所示。
下丘腦
大腦皮層
下丘腦
增多
正
重吸收
負
任務3　下丘腦在機體調節中的作用
下丘腦是內分泌系統的總樞紐。下丘腦的部分細胞稱為神經分泌細胞，既能______神經沖動，又有_______的功能。下丘腦在機體穩態中的作用主要包括以下四個方面：
(1)感受刺激：________感受器感受滲透壓升降，維持水鹽平衡。
(2)傳導興奮：可將滲透壓感受器產生的興奮傳導至大腦皮層，使之產生________。
(3)分泌激素：分泌_____________，作用于垂體，使之分泌相應的促激素。如在外界環境溫度低時分泌___________________，在細胞外液滲透壓升高時合成分泌__________增加。
(4)調節中樞：體溫調節中樞、血糖調節中樞、________調節中樞。
傳導
分泌激素
滲透壓
渴覺
促激素釋放激素
促甲狀腺激素釋放激素
抗利尿激素
水鹽平衡
任務4　完善重要生命活動調節總結圖
汗腺
促激素
釋放
激素
甲狀腺
抗利尿
激素
胰高血糖素
胰島素
1.體溫調節中的易錯點
(1)寒冷條件下的體溫調節方式既有神經調節，也有體液調節；高溫條件下的體溫調節方式主要是神經調節。
(2)寒冷條件下的體溫調節既增加產熱量，又減少散熱量；高溫條件下的體溫調節主要是增加散熱量。
(3)寒冷環境中比炎熱環境中散熱更快、更多。寒冷環境中機體代謝旺盛，產熱也增加，以維持體溫的恒定。
(4)在發高燒時，人體的產熱不一定大于散熱，除非病人的體溫在持續升高，如果體溫保持不變，則產熱就等于散熱。
(5)體溫調節中樞位于下丘腦；體溫感覺中樞位于大腦皮層；溫度感受器不只分布在皮膚，還廣泛分布在黏膜及內臟器官中。
2．體溫調節過程中關于產熱和散熱的4個誤區
(1)體溫調節過程中，改變的是產熱過程和散熱過程，而不是產熱和散熱相對平衡的狀態。
(2)寒冷環境中比炎熱環境中散熱更快、更多；寒冷環境中機體代謝旺盛，產熱增加，散熱也增加，以維持體溫的恒定。
(3)體溫調節能力是有限的，當環境溫度的改變超出了機體的調節能力時，體溫會發生明顯的改變。
(4)混淆“打寒戰”與“起雞皮疙瘩”
“打寒戰”指骨骼肌不自主戰栗，“起雞皮疙瘩”指立毛肌收縮，兩者都是升高體溫的途徑。
3．歸納概括水鹽調節的四個重要結論
(1)滲透壓感受器和滲透壓調節中樞在下丘腦，渴覺中樞在大腦皮層。水鹽平衡的調節方式為神經—體液調節。
(2)抗利尿激素的產生、分泌部位是下丘腦的神經分泌細胞，而釋放部位是垂體后葉。
(3)在水鹽平衡調節中，下丘腦內既有感受器，又有效應器(分泌激素)。
(4)水和無機鹽的平衡是在神經調節和激素調節共同作用下，主要通過腎來完成的。
考向一 體溫和水鹽平衡調節
1.下列是對高溫環境中作業的工人生命活動調節的敘述，其中正確的是(　　)
A．大量流汗后，應及時大量飲用純凈水，以維持身體的水鹽平衡
B．高溫環境會導致體內腎上腺素分泌增多
C．體內失水過多，抗利尿激素分泌量增加
D．皮膚毛細血管舒張，人體散熱量大于產熱量
解析：高溫環境作業，大量流汗，既失水又失鹽，需要補充大量的淡鹽水，以維持身體的水鹽平衡，A錯誤；低溫環境中，腎上腺素分泌量增加，提高細胞的代謝水平，增加產熱量，B錯誤；體內失水過多，細胞外液滲透壓升高，抗利尿激素分泌量增加，促進腎小管和集合管對水的重吸收，C正確；皮膚毛細血管舒張，增加散熱量，使得人體散失的熱量等于產熱量，D錯誤。
答案：C
2．[2023·日照模擬]體溫調定點學說認為，在人體體溫調節中樞內有一個調定點(正常人體為37.5 ℃左右)，體溫調節中樞將體溫與調定點比較，通過對機體產熱和散熱的調控，維持體溫的相對穩定，但因為某些因素，人體體溫調定點可能上升或降低。如圖是某人感染新冠病毒后的體溫變化曲線，依據本學說的相關敘述，錯誤的是(　　)
A．ab段人體感染病毒，體溫調定點上升
B．bc段機體的產熱量等于散熱量
C．cd段該人可能會出現身體出汗等癥狀
D．ab段熱覺感受器興奮，cd段冷覺感受器興奮
答案：D
解析：ab段體溫升高，所以是人體感染病毒，體溫調定點上升，A正確；bc段持續高熱，體溫相對穩定，則產熱總量和散熱總量處于動態平衡，B正確；cd段病人可能會出現臉色發紅(毛細血管舒張)、身體出汗(汗腺分泌增加)，進而增加散熱量，使得體溫下降，C正確；ab段體溫升高，是人的冷覺感受器興奮，導致人體產熱增加，散熱減少，cd段體溫降低，是熱覺感受器興奮，增加人體散熱，減少產熱，D錯誤。
3.某同學夏天參加勞動，在未飲水的情況下，出現了大量出汗和尿量減少的現象。下列敘述正確的是(　　)
A．細胞外液滲透壓下降
B．下丘腦的渴覺中樞興奮性增強
C．抗利尿激素分泌增加
D．集合管和腎小管重吸收水量減少
解析：據題意分析可知，此時該同學的細胞外液滲透壓升高，A錯誤；此時位于大腦皮層的渴覺中樞興奮性增強，B錯誤；細胞外液滲透壓升高時，通過下丘腦的調節，垂體釋放的抗利尿激素增加，C正確；抗利尿激素分泌增加，促進腎小管和集合管對水的重吸收，使重吸收水量增加，D錯誤。
答案：C
4．[2023·日照模擬]研究人員檢測尿液滲透壓與人體血漿中抗利尿激素含量之間的關系，結果如圖所示。下列相關敘述錯誤的是(　　)
A．抗利尿激素是下丘腦神經細胞合成的肽類激素，由軸突運輸到垂體后保存
B．圖中尿液滲透壓增加的原因是血漿抗利尿激素含量增加
C．血漿中抗利尿激素的濃度與細胞外液滲透壓大小呈正相關
D．抗利尿激素的受體主要在腎小管和集合管中的細胞中選擇性表達
答案：C
解析：抗利尿激素由下丘腦神經分泌細胞合成、分泌并由垂體釋放，A正確；圖中尿液滲透壓增加的原因是血漿抗利尿激素含量增加，B正確；血漿中抗利尿激素的濃度越大，促進腎小管和集合管對水的重吸收，細胞外液滲透壓越低，故兩者不是正相關關系，C錯誤；腎小管和集合管細胞能夠選擇性表達抗利尿激素受體基因，產生相應受體識別抗利尿激素，D正確。
考向二 下丘腦在人體生命活動調節中的功能
5.[2023·內蒙古赤峰質檢]人的下丘腦如果發生病變，不可能產生下列哪種現象(　　)
A．排尿反射喪失
B．體溫調節出現障礙
C．甲狀腺激素分泌減少
D．促甲狀腺激素釋放激素分泌減少
解析：排尿反射的中樞在脊髓，與下丘腦無關，A符合題意。下丘腦中含體溫調節中樞，下丘腦如果發生病變，體溫調節出現障礙，同時下丘腦分泌的促甲狀腺激素釋放激素減少，會導致垂體分泌的促甲狀腺激素減少，進而導致甲狀腺分泌的甲狀腺激素減少。
答案：A
6．[浙江4月選考]下列關于下丘腦與垂體的敘述，正確的是(　　)
A．垂體可通過神經細胞支配其他內分泌腺
B．垂體分泌的激素通過管道運輸到體液中
C．甲狀腺激素能作用于下丘腦但不能作用于垂體
D．神經系統和內分泌系統的功能可通過下丘腦相聯系
解析：垂體通過分泌激素支配其他內分泌腺(性腺、腎上腺皮質和甲狀腺等)，A錯誤；垂體是內分泌腺，其分泌的激素不通過導管運輸到體液中，而是直接分泌到體液中，B錯誤；甲狀腺激素既能作用于下丘腦，也能作用于垂體，C錯誤；下丘腦是機體內分泌活動的樞紐，神經系統和內分泌系統的功能可通過下丘腦相聯系，D正確。
答案：D
7．[經典高考]下丘腦在人體內環境的穩定與調節過程中發揮至關重要的作用。下列關于下丘腦功能的敘述錯誤的是(　　)
A．下丘腦分泌的抗利尿激素可引起尿量增加
B．下丘腦的活動受其他相關內分泌腺分泌的激素負反饋調節
C．下丘腦體溫調節中樞發出的神經可支配腎上腺的活動
D．下丘腦分泌促甲狀腺激素釋放激素可引起機體產熱量增加
解析：下丘腦分泌的抗利尿激素，能夠促進腎小管和集合管對水的重吸收，可引起尿量減少，A錯誤；下丘腦的活動受其他相關內分泌腺分泌的激素負反饋調節，B正確；下丘腦體溫調節中樞發出的神經可支配腎上腺的活動，使腎上腺產生腎上腺素，C正確；下丘腦分泌促甲狀腺激素釋放激素，通過垂體使甲狀腺分泌甲狀腺激素增多，可引起機體產熱量增加，D正確。
答案：A
考向三 體液調節與神經調節的綜合考查
8.[2023·泰安模擬]下丘腦和垂體在人體的內分泌活動中起重要的調節作用。下列分析錯誤的是(　　)
A．下丘腦中有一些神經細胞能分泌激素，促進垂體中某些激素的合成和分泌
B．圖中④能調節血漿滲透壓
C．當②過多時，會抑制下丘腦和垂體的分泌活動
D．⑤⑥在血糖調節中具有協同作用
答案：D
解析：下丘腦能分泌促甲狀腺激素釋放激素，促進垂體合成和分泌促甲狀腺激素，A正確；④為抗利尿激素，可促進腎小管和集合管對水的重吸收，調節血漿滲透壓的穩定，B正確；當甲狀腺激素分泌過多時，會通過負反饋調節抑制下丘腦和垂體的分泌活動，C正確；⑤為腎上腺素，⑥為胰島素或胰高血糖素，腎上腺素與胰高血糖素具有協同作用，與胰島素具有抗衡作用，D錯誤。
下丘腦
水鹽平衡調節
胰島素
腎上腺素
甲狀腺激素
微量和高效　
分級調節
反饋調節
[長句應答必備]
1．反饋調節是生命系統中非常普遍的調節機制，它對于機體維持穩態具有重要意義。
2．激素既不組成細胞結構，又不提供能量，也不起催化作用，而是使靶細胞、靶器官原有的生理活動發生變化。
3．下丘腦合成分泌，并由垂體后葉釋放的抗利尿激素能提高腎小管和集合管對水的重吸收。
4．體溫平衡決定于產熱和散熱的平衡，人體熱量的主要來源是有機物的氧化放能，熱量散失主要通過汗液的蒸發、皮膚毛細血管散熱等。
5．激素調節是體液調節的主要內容，具有微量和高效、通過體液運輸、作用于靶器官和靶細胞、作為信使傳遞信息的特點。
[等級選考研考向]
1．[2023·浙江1月]胰高血糖素可激活肝細胞中的磷酸化酶，促進肝糖原分解成葡萄糖，提高血糖水平，機理如圖所示。
下列敘述正確的是(　　)
A．胰高血糖素經主動運輸進入肝細胞才能發揮作用
B．饑餓時，肝細胞中有更多磷酸化酶b被活化
C．磷酸化酶a能為肝糖原水解提供活化能
D．胰島素可直接提高磷酸化酶a的活性
答案：B
解析：胰高血糖素不進入細胞，而是與細胞膜上的受體結合，A錯誤；饑餓時，胰高血糖素分泌增多，胰高血糖素與相應受體結合后可以促進磷酸化酶b活化，B正確；酶不能為化學反應提供活化能，C錯誤；胰島素的作用是促進糖原的合成而不是水解，因此胰島素不能提高磷酸化酶a的活性，D錯誤。
2．[2022·北京卷]某患者，54歲，因病切除右側腎上腺。術后檢查發現，患者血漿中腎上腺皮質激素水平仍處于正常范圍。對于出現這種現象的原因，錯誤的解釋是(　　)
A．切除手術后，對側腎上腺提高了腎上腺皮質激素的分泌量
B．下丘腦可感受到腎上腺皮質激素水平的變化，發揮調節作用
C.下丘腦可分泌促腎上腺皮質激素，促進腎上腺皮質激素的分泌
D．垂體可接受下丘腦分泌的激素信號，促進腎上腺皮質的分泌功能
答案：C
解析：題意顯示，術后檢查發現，患者血漿中腎上腺皮質激素水平仍處于正常范圍，據此可推測，切除手術后，對側腎上腺提高了腎上腺皮質激素的分泌量，A正確；下丘腦可感受到腎上腺皮質激素水平的變化，如當腎上腺皮質激素含量上升時，則下丘腦和垂體的分泌活動被抑制，從而維持了腎上腺皮質激素含量的穩定，B正確；下丘腦可分泌促腎上腺皮質激素釋放激素，作用于垂體，促進垂體合成并分泌促腎上腺皮質激素，進而促進腎上腺皮質激素的分泌，C錯誤；垂體可接受下丘腦分泌促腎上腺皮質激素釋放激素的信號，合成并分泌促腎上腺皮質激素，進而促進腎上腺皮質的分泌，D正確。故選C。
3．[2022·海南卷]機體內血糖濃度受多種激素共同調節。某實驗小組探究了三種激素單獨或聯合作用調節血糖的效應，實驗前血糖濃度為5.0 mmol/L，血糖濃度隨激素處理時間的變化如圖。下列有關敘述正確的是(　　)
A．激素單獨作用時，0.5 h內升高血糖最快的激素是腎上腺素
B．3 h時，三種激素聯合作用升高血糖的效應大于各自效應的總和
C．腎上腺素和胰高血糖素對血糖的調節作用表現出相抗衡的關系
D．血糖濃度受腎上腺素、胰高血糖素和皮質醇調節，不受甲狀腺激素調節
答案：B
解析：據圖分析，激素單獨作用時，0.5 h內升高血糖最快的激素是胰高血糖素，A錯誤；3 h時，三種激素聯合作用升高血糖的效應為12.8－5.0＝7.8(mmol/L)，三種激素各自效應的總和為(6.9－5.0)＋(5.7－5.0)＋(5.2－5.0)＝2.8(mmol/L)，前者明顯大于后者，B正確；腎上腺素和胰高血糖素都能升高血糖，二者在調節血糖方面表現出協同作用，C錯誤；實驗結果可證明血糖濃度受腎上腺素、胰高血糖素和皮質醇調節，但實驗結果不能證明血糖濃度不受甲狀腺激素調節，D錯誤。
4．[2022·湖北卷]北京冬奧會期間，越野滑雪運動員身著薄比賽服在零下10 ℃左右的環境中展開激烈角逐，關于比賽中運動員的生理現象，下列敘述正確的是(　　)
A．血糖分解加快，儲存的ATP增加，產熱大于散熱
B．血液中腎上腺素含量升高，甲狀腺激素含量下降，血糖分解加快
C．心跳加快，呼吸頻率增加，溫度感受器對低溫不敏感而不覺得寒冷
D．在運動初期骨骼肌細胞主要通過肌糖原分解供能，一定時間后主要通過肝糖原分解供能
答案：C
解析：運動期間需要大量能量，血糖分解加快，ATP和ADP的轉化速率加快，但儲存的ATP基本不變，A錯誤；血液中腎上腺素含量升高，甲狀腺激素含量上升，血糖分解加快，細胞代謝速率加快，B錯誤；心跳加快，呼吸頻率增加，細胞代謝速率加快，運動員基本不覺得寒冷，說明溫度感受器對低溫不敏感而不覺得寒冷，C正確；在運動初期骨骼肌細胞主要通過肝糖原分解供能，一定時間后需要攝取血糖作為能源補充，D錯誤。
5．[2022·湖北卷]奮戰在抗擊新冠疫情一線的醫護人員是最美逆行者。因長時間穿防護服工作，他們汗流浹背，飲水受限，尿量減少。下列關于尿液生成及排放的調節，敘述正確的是(　　)
A．抗利尿激素可以促進腎小管和集合管對NaCl的重吸收
B．醫護人員緊張工作后大量飲用清水有利于快速恢復水—鹽平衡
C．醫護人員工作時高度緊張，排尿反射受到大腦皮層的抑制，排尿減少
D．醫護人員工作時汗流浹背，抗利尿激素的分泌減少，水的重吸收增加
答案：C
解析：抗利尿激素可以促進腎小管和集合管對水的重吸收，A錯誤；醫護工作者因長時間穿防護服工作，他們汗流浹背，飲水受限，這個過程丟失了水分和無機鹽，故醫護人員緊張工作后應適量飲用淡鹽水有利于快速恢復水—鹽平衡，B錯誤；排尿反射中樞位于脊髓，排尿反射中樞屬于低級中樞，受控于大腦皮層的高級中樞，當醫護人員工作時高度緊張，排尿反射受到大腦皮層的抑制，使排尿減少，C正確；醫護人員工作時汗流浹背，使細胞外液的滲透壓增高，抗利尿激素的分泌增多，水的重吸收增加，排尿減少，D錯誤。
6．[2022·浙江1月]小鼠甲狀腺的內分泌機能受機體內、外環境因素影響，部分調節機理如圖所示。
下列敘述錯誤的是(　　)
A．TRH遍布全身血液，并定向作用于腺垂體
B．低于機體生理濃度時的TH對TSH的分泌起促進作用
C．飲食缺碘會影響下丘腦和腺垂體的功能，引起甲狀腺組織增生
D．給小鼠注射抗TRH血清后，機體對寒冷環境的適應能力減弱
答案：B
解析：激素通過血液運輸至全身各處，TRH的靶器官是腺垂體，A正確；當TH的濃度低于機體生理濃度時，對TSH的分泌不起促進作用，B錯誤；缺碘會導致TH含量低，使下丘腦和腺垂體分泌的TRH和TSH增多，導致甲狀腺組織增生，C正確；給小鼠注射抗TRH血清可導致甲狀腺激素分泌減少，產熱減少，機體對寒冷環境的適應能力減弱，D正確。
7．[2022·浙江6月]大雪紛飛的冬天，室外人員的體溫仍能保持相對穩定，其體溫調節過程如圖所示。下列敘述錯誤的是(　　)
A.寒冷刺激下，骨骼肌不由自主地舒張以增加產熱
B．寒冷刺激下，皮膚血管反射性地收縮以減少散熱
C．寒冷環境中，甲狀腺激素分泌增加以促進物質分解產熱
D．寒冷環境中，體溫受神經與體液的共同調節
答案：A
解析：寒冷條件下，骨骼肌不由自主地收縮以增加產熱，A錯誤；寒冷條件下，皮膚血管反射性地收縮以減少散熱，B正確；寒冷環境中，甲狀腺激素分泌增加以促進物質分解產熱，C正確；體溫受神經與體液的共同調節，D正確。
8．[2022·河北卷]交感神經興奮引起血管收縮，肌細胞的代謝產物具有舒血管效應。運動時交感神經興奮性增強，肌細胞的代謝產物增多，這種調控機制可使肌肉運動狀態時的血流量增加到靜息狀態時的15～20倍。下列敘述正確的是(　　)
A．肌細胞的代謝產物進入內環境，參與體液調節
B．肌肉處于運動狀態時，體液調節對肌肉血流量的影響大于神經調節
C．肌細胞的代謝產物經組織液大部分進入血液，血流量增多利于維持肌細胞直接生活環境的穩定
D．運動時肌細胞的代謝產物使組織液滲透壓升高，機體抗利尿激素釋放減少
答案：ABC
解析：由“肌細胞的代謝產物具有舒血管效應”可知，代謝產物可以作為體液因子參與體液調節，需要進入內環境，A正確；從“這種調控機制可使肌肉運動狀態時的血流量增加到靜息狀態時的15～20倍。”這句話可以看出，體液調節在局部作用的效率更高，因而對于肌肉血流量的影響體液調節大于神經調節，B正確；肌肉運動狀態時血流量增多，其目的是保證肌肉收縮時的能量需求，即是維持肌細胞直接生活環境的穩定，C正確；運動時肌細胞的代謝產物使組織液滲透壓升高，引起細胞外液滲透壓增高，機體抗利尿激素釋放增加，促進腎小管和集合管重吸收水，使細胞外液滲透壓下降，D錯誤。其實，血流量增加也能及時使得肌肉組織維持較為平穩的組織液滲透壓。
9．[2022·山東卷]人體通過多種調節機制保持體溫的相對穩定。下列說法正確的是(　　)
A．寒冷環境下，參與體溫調節的傳出神經中既有軀體運動神經，也有內臟運動神經
B．寒冷環境下，腎上腺皮質分泌的腎上腺素增加，使代謝活動增強，產熱增加
C．炎熱環境下，皮膚血管收縮，汗腺分泌增多，從而增加散熱
D．炎熱環境下，若呼吸運動頻率和幅度增加過高且持續過久，可導致內環境pH下降
答案：A
解析：寒冷環境下，骨骼肌會收縮使產熱增加，參與體溫調節的傳出神經中有軀體運動神經，同時甲狀腺激素、腎上腺素含量會增多，故也有內臟運動神經參與，A正確；腎上腺素是由腎上腺髓質分泌的一種激素，B錯誤；炎熱環境下，皮膚血管舒張，汗腺分泌增多，從而增加散熱，C錯誤；內環境中含有緩沖物質，能維持pH相對穩定，炎熱環境下，若呼吸運動頻率和幅度增加過高且持續過久，超出機體維持穩態的調節能力，內環境pH會上升，D錯誤。
10．[2022·湖南卷]當內外環境變化使體溫波動時，皮膚及機體內部的溫度感受器將信息傳入體溫調節中樞，通過產熱和散熱反應，維持體溫相對穩定。回答下列問題：
(1)炎熱環境下，機體通過體溫調節增加散熱。寫出皮膚增加散熱的兩種方式_____________________________________________。
(2)機體產熱和散熱達到平衡時的溫度即體溫調定點，生理狀態下人體調定點為37 ℃。病原體感染后，機體體溫升高并穩定在38.5 ℃時，與正常狀態相比，調定點________(填“上移”“下移”或“不變”)，機體產熱________。
汗液的蒸發、皮膚中毛細血管舒張
上移
增加
(3)若下丘腦體溫調節中樞損毀，機體體溫不能維持穩定。已知藥物A作用于下丘腦體溫調節中樞調控體溫。現獲得A的結構類似物M，為探究M是否也具有解熱作用并通過影響下丘腦體溫調節中樞調控體溫，將A、M分別用生理鹽水溶解后，用發熱家兔模型進行了以下實驗，請完善實驗方案并寫出實驗結論。
②由甲、乙、丙三組實驗結果，得出結論______________________。
③由甲、乙、丙、丁四組實驗結果，得出結論
__________________________________________________。
分組 處理方式 結果
甲 發熱家兔模型＋生理鹽水 發熱
乙 發熱家兔模型＋A溶液 退熱
丙 發熱家兔模型＋M溶液 退熱
丁 ①____________ 發熱
損毀下丘腦的發熱家兔模型＋M溶液
M與藥物A一樣也具有解熱作用
M與藥物A一樣具有解熱作用并通過影響下丘腦體溫調節中樞調控體溫
解析：(1)在炎熱的環境中時，皮膚中的熱覺感受器受到刺激后，將興奮傳遞至下丘腦的體溫調節中樞，通過中樞的調節，使皮膚中的毛細血管舒張，皮膚血流量增多，同時也使汗液的分泌增多等，從而增加散熱。(2)機體產熱和散熱達到平衡時的溫度即體溫調定點，此時產熱量和散熱量相等，生理狀態下人體調定點為37 ℃。病原體感染后，機體體溫升高并穩定在38.5 ℃時，與正常狀態相比，調定點上移，但機體產熱量和散熱量仍然相等，因此，產熱量和散熱量均增加。(3)由表格信息可知，甲組為空白對照，發熱家兔模型會出現發熱的癥狀；乙組是加了等量用生理鹽水溶解的A溶液，已知藥物A作用于下丘腦體溫調節中樞調控體溫，因此發熱家兔模型會退熱；丙組是加了等量生理鹽水溶解的M溶液，也出現退熱現象，說明M與藥物A一樣也具有解熱作用；丁組小鼠出現發熱癥狀，由于要探究M通過影響下丘腦體溫調節中樞調控體溫，實驗需要遵循單一變量原則，與丙組相比，丁組的處理是①損毀下丘腦的發熱家兔模型＋M溶液，損毀了下丘腦體溫調節中樞后，M不能起到調控體溫的作用。②由甲、乙、丙三組實驗結果，得出結論：M與藥物A一樣也具有解熱作用。③由甲、乙、丙、丁四組實驗結果，得出結論：M與藥物A一樣具有解熱作用并通過影響下丘腦體溫調節中樞調控體溫。
11．[2022·遼寧卷]小熊貓是我國二級重點保護野生動物，其主要分布區年氣溫一般在0～25 ℃之間。測定小熊貓在不同環境溫度下靜止時的體溫、皮膚溫度(圖1)，以及代謝率(即產熱速率，圖2)。回答下列問題：
(1)由圖1可見，在環境溫度0～30 ℃范圍內，小熊貓的體溫________，皮膚溫度隨環境溫度降低而降低，這是在__________調節方式下，平衡產熱與散熱的結果。皮膚散熱的主要方式包括______________________(答出兩點即可)。
保持恒定
神經—體液
輻射、傳導、對流、蒸發
(2)圖2中，在環境溫度由20 ℃降至10 ℃的過程中，小熊貓代謝率下降，其中散熱的神經調節路徑是：皮膚中的__________受到環境低溫刺激產生興奮，興奮沿傳入神經傳遞到位于______的體溫調節中樞，通過中樞的分析、綜合，使支配血管的_________(填“交感神經”或“副交感神經”)興奮，引起外周血管收縮，皮膚和四肢血流量減少，以減少散熱。
(3)圖2中，當環境溫度下降到0 ℃以下時，從激素調節角度分析小熊貓產熱劇增的原因是_________________________________________。
冷覺感受器
下丘腦
交感神經
寒冷環境中，小熊貓分泌的甲狀腺激素和腎上腺素增多，提高細胞代謝速率，使機體產生更多的熱量
(4)通常通過檢測尿液中類固醇類激素皮質醇的含量，評估動物園圈養小熊貓的福利情況。皮質醇的分泌是由________________________軸調節的。使用尿液而不用血液檢測皮質醇，是因為血液中的皮質醇可以通過_______________進入尿液，而且也能避免取血對小熊貓的傷害。
下丘腦—垂體—腎上腺皮質
腎小球的濾過作用
解析：(1)由圖1可知，在環境溫度0～30 ℃范圍內，小熊貓的體溫保持恒定，皮膚溫度隨環境溫度降低而降低，這是在神經—體液調節方式下，平衡產熱與散熱的結果。皮膚散熱的主要方式包括輻射、傳導、蒸發、對流等。(2)在環境溫度由20 ℃降至10 ℃的過程中，小熊貓代謝率下降，其中散熱的神經調節路徑是感受器→傳入神經→神經中樞→傳出神經→效應器，即寒冷環境中，皮膚中的冷覺感受器受到環境低溫刺激產生興奮，興奮沿傳入神經傳遞到位于下丘腦的體溫調節中樞，通過中樞的分析、綜合，使支配血管的交感神經興奮，引起外周血管收縮，皮膚和四肢血流量減少，以減少散熱。(3)分析題意可知，從激素調節角度分析當環境溫度下降到0 ℃以下時，小熊貓產熱劇增的原因，所以考慮甲狀腺激素和腎上腺素的作用，即寒冷環境中，小熊貓分泌的甲狀腺激素和腎上腺素增多，提高細胞代謝速率，使機體產生更多的熱量。(4)皮質醇是由腎上腺皮質分泌的，受下丘腦和垂體的分級調節，即是由下丘腦—垂體—腎上腺皮質軸調節的。因為血液中的皮質醇可以通過腎小球的濾過作用進入尿液，故使用尿液而不用血液檢測皮質醇，而且也能避免取血對小熊貓的傷害。
[國考真題研規律]
12．[2022·全國乙卷]甲狀腺激素在促進機體新陳代謝和生長發育過程中發揮重要作用。為了研究動物體內甲狀腺激素的合成和調節機制，某研究小組進行了下列相關實驗。
實驗一：將一定量的放射性碘溶液經腹腔注射到家兔體內，一定時間后測定家兔甲狀腺的放射性強度。
實驗二：給甲、乙、丙三組家兔分別經靜脈注射一定量的生理鹽水、甲狀腺激素溶液、促甲狀腺激素溶液。一定時間后分別測定三組家兔血中甲狀腺激素的含量，發現注射的甲狀腺激素和促甲狀腺激素都起到了相應的調節作用。
回答下列問題。
(1)實驗一中，家兔甲狀腺中檢測到碘的放射性，出現這一現象的原因是________________________________。
(2)根據實驗二推測，丙組甲狀腺激素的合成量________(填“大于”或“小于”)甲組。乙組和丙組甲狀腺激素的合成量________(填“相同”或“不相同”)，原因？
甲狀腺吸收碘合成甲狀腺激素
大于
不相同
乙組注射外源甲狀腺激素，使甲狀腺激素合成減少，丙組注射促甲狀腺激素會促進甲狀腺激素的合成
解析：(1)碘是合成甲狀腺激素的原料，將含有放射性碘溶液注射到兔體內，碘首先進入組織液，后進入血漿或淋巴運輸到甲狀腺濾泡上皮細胞被吸收，參與甲狀腺激素的合成。(2)甲組注射生理鹽水，對甲狀腺的活動沒有明顯的影響，甲狀腺激素的合成與釋放維持原來的水平；乙組注射外源甲狀腺激素，使機體甲狀腺激素含量超過正常水平，會反饋給下丘腦和垂體，從而抑制兩者的活動，使機體甲狀腺激素合成減少；丙組注射促甲狀腺激素，可以促進甲狀腺合成和分泌甲狀腺激素，導致甲狀腺激素合成增加，故三種情況下，丙組甲狀腺激素的合成量大于甲組，乙組和丙組甲狀腺激素的合成量不相同。課后定時檢測案29　激素調節及體液調節與神經調節的關系
[基礎鞏固練]——學業水平一、二
考點一　動物激素調節（Ⅱ）
1．下列有關人體內激素的敘述，正確的是（　　）
A．運動時，腎上腺素水平升高，可使心率加快，說明激素是高能化合物
B．饑餓時，胰高血糖素水平升高，促進糖原分解，說明激素具有酶的催化活性
C．進食后，胰島素水平升高，其既可加速糖原合成，也可作為細胞的結構組分
D．青春期，性激素水平升高，隨體液到達靶細胞，與受體結合可促進機體發育
2．為驗證甲狀腺激素具有促進個體發育的功能，某實驗小組的同學將一正常幼年家兔的甲狀腺摘除并縫合后進行觀察。對照組應設為（　　）
A．用一成年健康的家兔作相同的處理，在相同的環境中觀察
B．用一生理狀況相同的幼年家兔在去除垂體后作相同處理，在相同的環境中觀察
C．用一生理狀況相同的幼年家兔在去除下丘腦后作相同處理，在相同的環境中觀察
D．用另一生理狀況相同的幼年家兔作相同處理，外源補充甲狀腺激素并在相同的環境中觀察
3．[海南卷]甲狀腺激素會對機體的代謝產生影響。若給實驗小鼠每日注射適量甲狀腺激素，連續注射多日后，不會出現的現象是（　　）
A．機體產熱增加
B．體重快速增加
C．進食量明顯增加
D．放入密閉室中更易窒息死亡
考點二　動物激素在生產中的應用（Ⅱ）
4．下列有關動物激素在實踐中的應用，不正確的是（　　）
A．對呆小癥患兒注射生長激素使其正常發育
B．使用促性腺激素提高魚的受精率
C．使用昆蟲性外激素控制害蟲數量
D．常采用注射胰島素的方法治療糖尿病
5．[經典高考]近期，非法制售使用“瘦肉精”的食品安全事件時有發生，人食用含“瘦肉精”的肉制品后，可能會出現心跳加快、血壓升高等不適反應，這些現象與人在緊急情況下某種激素的調控作用相類似，該激素是（　　）
A．胰島素B．胰高血糖素
C．腎上腺素D．甲狀腺激素
考點三　血糖調節（Ⅱ）
6．[2020·江蘇卷]下列關于人體內胰島素和胰高血糖素的敘述，錯誤的是（　　）
A．胰島素在胰島B細胞中合成，胰高血糖素在胰島A細胞中合成
B．胰島素是唯一降低血糖的激素，胰高血糖素不是唯一升高血糖的激素
C．胰島素激活胰島素受體后，葡萄糖通過胰島素受體進入細胞內
D．胰島素分泌不足或胰高血糖素分泌過多均可能導致糖尿病的發生
7．下圖是人體血糖濃度變化的曲線，下列敘述正確的是（　　）
A．曲線ab段與曲線ef段血糖濃度上升的原因不相同
B．曲線bc段與曲線de段血液中胰島素變化趨勢相同
C．fg段血糖維持相對穩定只要依靠內分泌系統的調節就能完成
D．當血糖偏低時，胰高血糖素可促進肝糖原和肌糖原分解從而使血糖升高
考點四　體溫調節、水鹽調節（Ⅱ）
8．[2023·德州模擬]抗利尿激素（ADH）也稱為血管升壓素，該激素可調節腎小管和集合管對水分的重吸收，其作用機理如圖所示，下列分析正確的是（　　）
A.ADH能引起血漿滲透壓升高從而導致血壓升高
B．ADH由垂體合成并釋放，通過血液運輸到靶細胞
C．ADH通過增加膜上水通道蛋白數量促進水的重吸收
D．水分子逆相對含量梯度從A側運輸到B側
9．[海南卷]下列關于人體體溫調節的敘述，錯誤的是（　　）
A．呼氣是人體的主要散熱途徑
B．骨骼肌和肝臟是人體的主要產熱器官
C．有機物的氧化分解是人體產熱的重要途徑
D．下丘腦有體溫調節中樞，也有感受體溫變化的功能
考點五　神經、體液調節在維持穩態中的作用（Ⅱ）
10．[2023·運城市高三調研]下列有關生命系統穩態維持的敘述，錯誤的是（　　）
A．寒冷→下丘腦→垂體→甲狀腺→甲狀腺激素增多→抵御寒冷
B．大量HIV侵入輔助性T細胞→體液免疫和細胞免疫均受損→內環境穩態無法維持
C.攝食過咸→下丘腦滲透壓感受器興奮→抗利尿激素增加→腎小管重吸收水減少
D．炎熱環境→下丘腦體溫調節中樞興奮→散熱增多→體溫穩定
[提能強化練]——學業水平三、四
11．[2023·安徽安慶市懷寧高三月考]當環境溫度下降時，圖中曲線①②③分別表示小白鼠體內耗氧量、酶活性、抗利尿激素的變化情況。下列表述錯誤的是（　　）
A．小白鼠耗氧量增加，說明小白鼠是恒溫動物
B.小白鼠抗利尿激素減少，其尿量會增多
C.小白鼠體內酶活性不變，其血糖含量也會穩定不變
D．小白鼠體內甲狀腺激素含量，可以用曲線①表示
12．人和高等動物胰液的分泌受神經、體液調節，進食可引起胰液大量分泌，過程如圖。據圖分析錯誤的是（　　）
A．調節過程①和②中，后天形成的是過程②
B.食物刺激神經中樞，通過傳出神經引起胃竇分泌胃泌素，該過程的調節方式是神經調節
C．胃酸刺激小腸黏膜分泌促胰液素，通過體液運輸，作用于胰腺
D．圖中反映出胰腺細胞接受信號分子的受體有3種
13．[2023·新疆烏魯木齊市月考]下表為某人血液化驗的兩項結果：據此分析，其體內最可能發生的是（　　）
項目 測定值 參考范圍 單位
甲狀腺激素 10.0 3.1～6.8 pmol/L
胰島素 1.7 5.0～20.0 mIU/L
A.神經系統的興奮性降低
B．血糖含量低于正常
C．促甲狀腺激素分泌減少
D．組織細胞攝取葡萄糖加速
14．[2023·河南省名師聯盟質量檢測]如圖所示為人體生長激素（GH）分泌調節示意圖，其中GHRH為促生長激素釋放激素，GHIH為生長激素抑制激素。下列敘述錯誤的是（　　）
A．GH過少時促進下丘腦分泌GHRH體現了反饋調節機制
B．GHIH與GHRH共同維持內環境中GH含量的相對穩定
C．GH能夠促進骨骼等的生長，其釋放離不開高爾基體的作用
D．GH彌散到血液中后能定向運輸至骨骼等細胞處發揮作用
15．（不定項）瘦素是一種由脂肪細胞分泌的與人體肥胖有關的蛋白質類激素。如圖1表示瘦素通過下丘腦發揮作用的過程，已知瘦素可使神經元A興奮、神經元B抑制；圖2為圖1中某局部模式圖。相關分析正確的是（　　）
A．瘦素合成后，以胞吐的方式運出細胞，通過體液定向運輸到下丘腦
B．當神經元B釋放物質甲，并引起③的抑制時，③處的膜電位無變化
C．人體內脂肪含量偏高時，A、B分別興奮、抑制，可能與其膜上瘦素的受體不同有關
D．若人體血液中瘦素水平沒有降低，但神經元B上缺少相應受體，仍可能導致肥胖
[大題沖關練]——綜合創新·求突破
16．下圖甲和乙是與血糖有關的兩種調節過程的示意圖，其中，GIP可作用于胰島細胞和脂肪細胞，①～④代表細胞膜上的結構。請分析回答：
（1）圖甲中，影響胰島B細胞分泌活動的物質有葡萄糖、　　　　、　　　　　　。
（2）如果圖甲中下丘腦相應區域被破壞，血糖調節能力不會完全喪失的理由是________________________________________________________________________
________________________________________________________________________。
（3）圖乙中結構①～④是細胞膜上的　　　　。進食后，GIP和胰島素通過結構①②作用于脂肪細胞，促進　　　　　　　　　　，從而降低血糖水平。
（4）給大鼠口服或靜脈注射適量葡萄糖，讓二者血糖濃度變化相當。與注射相比，口服后血漿胰島素水平更　　　　，其原因是
________________________________________________________________________。
（5）現有甲、乙兩個糖尿病患者，甲體內檢測出能作用于結構②的抗體（此抗體還可作用于肝細胞和肌細胞），乙體內檢測出能作用于結構③的抗體。兩個患者中，通過注射胰島素能有效控制血糖濃度的是　　　　。
17．[2023·四川省涼山州高三一診]飲食、病菌等多種原因可能引起血液中的甲狀腺激素缺乏或其作用減弱，引起機體生理活動的變化，形成甲狀腺功能減退癥（簡稱甲減）。請回答下列問題：
（1）甲減患者會出現身體疲倦、精神萎靡不振等癥狀，這是因為甲狀腺激素分泌不足使神經系統的興奮性降低。這說明神經調節和體液調節之間具有的關系是________________________________________________________________________
________________________________________________________________________。
（2）甲減患者就醫時，醫生能通過檢查血液中相關激素的水平初步判斷病變部位，這是因為激素調節具有　　　　　　　　的特點。
（3）患者甲血液檢查時，發現血液中有抗甲狀腺抗體，這是患者的免疫系統功能過　　導致的　　　　　病。
（4）醫生根據患者乙的病史初步判定是下丘腦、垂體和甲狀腺中有一個部位發生病變，經血液檢測，甲狀腺激素和促甲狀腺激素（TSH）水平都明顯低于正常范圍，據此可排除的病變部位是甲狀腺，理由是
________________________________________________________________________；
給患者注射適量TRH后，測得TSH水平恢復為正常范圍，說明該患者的病變部位是　　　　。
課后定時檢測案29
1．解析：人體運動時，腎上腺素水平升高，給細胞傳達一種調節代謝的信息，引起心律加快，增加心輸出量，進而提高細胞代謝速率，為身體活動提供更多能量，可見激素不是高能化合物，而是信息分子，A錯誤；饑餓時，血糖濃度低，刺激胰島A細胞分泌更多的胰高血糖素，胰高血糖素與相應靶細胞膜上的受體結合，進而促進靶細胞內的糖原分解，但胰高血糖素不具有酶的催化活性，B錯誤；進食后，食物中的糖類經消化吸收導致血糖濃度升高，刺激胰島B細胞分泌更多的胰島素，胰島素通過促進葡萄糖進入組織細胞及其在組織細胞內氧化分解、合成糖原等生理過程而降低血糖濃度，但其不能作為細胞的結構組分，C錯誤；青春期，性腺分泌的性激素水平升高，性激素隨體液運輸到達靶細胞，與相應的受體結合，促進生殖器官的發育以及生殖細胞的形成，D正確。
答案：D
2．解析：題干中實驗的目的是驗證甲狀腺激素的作用，已經給出的一組是無甲狀腺且不注射激素的，無法產生甲狀腺激素，可作為無甲狀腺激素的實驗組，其對照組應為有甲狀腺激素的，其余條件都應相同。
答案：D
3．解析：甲狀腺激素的作用之一是加快細胞代謝；在這個過程中，呼吸消耗有機物增加，機體產熱增加、體重減少，進食量增加，需氧增多，更容易窒息死亡，A、C、D正確，B錯誤。
答案：B
4．解析：呆小癥是由幼年時期甲狀腺激素分泌不足造成的，注射生長激素，不能使其正常發育，A錯誤；促性腺激素能作用于性腺來促進性激素的合成與分泌，從而提高魚的受精率，B正確；昆蟲的性外激素能引誘異性個體前來交尾，人工運用則可干擾昆蟲的正常交尾，用于害蟲防治，C正確；糖尿病是由胰島素缺乏引起的，胰島素為蛋白質，應采用注射法來補充，D正確。
答案：A
5．解析：腎上腺素能使心跳加快、血壓升高。緊急狀態下，腎上腺素分泌增多。
答案：C
6．解析：胰島素是一種由胰島B細胞合成的，能夠降低血糖濃度的激素，胰高血糖素是在胰島A細胞中合成的，能夠升高血糖的激素，A正確；胰島素是唯一一種降低血糖的激素，而胰高血糖素、腎上腺素都能升高血糖，B正確；胰島素激活胰島素受體后，胰島素能促進組織細胞吸收葡萄糖，但葡萄糖是通過載體蛋白進入細胞內的，C錯誤；當胰島素分泌不足時，組織細胞攝取、利用和儲存葡萄糖的過程受阻，會導致血糖濃度升高，可能會導致糖尿病發生；當胰高血糖素分泌過多時，可促進糖原分解和非糖物質轉化為葡萄糖，也會導致血糖濃度升高，可能會導致糖尿病發生，D正確。
答案：C
7．解析：曲線ab段血糖濃度升高是由于消化和吸收了食物中的糖類，但ef段血糖濃度升高主要是由于肝糖原的分解和非糖物質的轉化，A正確；bc段為血糖濃度較高時的降低過程，該時期胰島素分泌較多，但de段血糖濃度是在正常值下的降低過程，該階段胰島素分泌較少，B錯誤；血糖平衡是神經—體液調節的結果，C錯誤；胰高血糖素只促進肝糖原的分解而不促進肌糖原的分解，D錯誤。
答案：A
8．解析：ADH促進腎小管和集合管對水的重吸收，使血漿滲透壓降低，A錯誤；ADH由下丘腦合成并分泌，垂體釋放，通過體液運輸至全身各處細胞，只作用于靶細胞，B錯誤；從圖中看出ADH與細胞膜上的受體結合后，促進含有水通道蛋白的囊泡向細胞膜運輸，增加了膜上水通道蛋白數量促進水的重吸收，C正確；水分子從A側到B側是通過通道蛋白進行運輸，是順濃度梯度進行的，D錯誤。
答案：C
9．解析：體溫的恒定對于人體正常的生命活動至關重要，人體熱量的來源主要是細胞中有機物的氧化放能(尤以骨骼肌和肝臟產熱為多)，熱量的散出主要通過汗液的蒸發、皮膚內毛細血管的散熱，其次是呼氣、排尿、排便等，所以A錯誤，B、C正確；下丘腦有體溫調節中樞，也能感受到體溫高于或低于正常體溫的變化，D正確。
答案：A
10．解析：寒冷刺激時，冷覺感受器產生興奮，下丘腦產生促甲狀腺激素釋放激素作用于垂體，促進垂體分泌促甲狀腺激素，促甲狀腺激素作用于甲狀腺，促進甲狀腺激素的合成和分泌，甲狀腺激素促進細胞新陳代謝，增加產熱抵御寒冷，A正確；B細胞和細胞毒性T細胞的活化，離不開輔助性T細胞，大量HIV侵入輔助性T細胞，體液免疫和細胞免疫均受損，使得內環境穩態無法維持，B正確；攝食過咸，細胞外液滲透壓升高，則下丘腦滲透壓感受器興奮，使得抗利尿激素分泌增加，促進腎小管和集合管對水分的重吸收，腎小管重吸收水增加，C錯誤；炎熱環境→皮膚溫覺感受器→下丘腦體溫調節中樞→增加散熱(毛細血管舒張、汗腺分泌增加)→體溫維持相對恒定，D正確。
答案：C
11．解析：小白鼠為恒溫動物，外界溫度降低時，小白鼠為維持體溫，需要增加代謝速率，所以耗氧量增加，A正確；溫度降低，則汗腺分泌變少，內環境滲透壓降低，抗利尿激素分泌減少，尿量增加，B正確；小白鼠屬于恒溫動物，體內酶活性不變，但血糖含量是維持相對穩定，而不是穩定不變，C錯誤；小白鼠為恒溫動物，外界溫度降低時，小白鼠為維持體溫，需要增加代謝速率，所以甲狀腺激素含量增加，對應曲線①，D正確。
答案：C
12．解析：過程①是食物直接刺激，最終引起腺體分泌物質，屬于非條件反射，而過程②視、嗅需要通過大腦皮層的參與，屬于條件反射，后天形成的是條件反射，A正確；食物刺激神經中樞，通過傳出神經引起胃竇分泌胃泌素，該過程的調節方式是神經調節，B正確；胃酸刺激小腸黏膜分泌促胰液素，分泌的促胰液素通過體液運輸并作用于胰腺，使其分泌胰液，C正確；圖中反映出胰腺細胞接受信號分子的受體有胃泌素受體、促胰液素受體、膽囊收縮素受體和神經遞質的受體共4種，D錯誤。
答案：D
13．解析：圖表中甲狀腺激素的含量明顯高于正常值，而甲狀腺激素能提高神經系統的興奮性，故神經系統的興奮性升高，A錯誤；圖表中胰島素的含量明顯低于正常值，而胰島素能夠降低血糖濃度，故血糖含量高于正常，B錯誤；圖表中甲狀腺激素的含量明顯高于正常值，甲狀腺激素會抑制促甲狀腺激素的分泌，故促甲狀腺激素的分泌減少，C正確；圖表中胰島素的含量明顯低于正常值，而胰島素能夠降低血糖濃度，故組織細胞攝取葡萄糖變慢，D錯誤。
答案：C
14．解析：當GH過少時促進GHRH的分泌體現了反饋調節機制，A正確；GHIH與GHRH共同維持了內環境中GH含量的相對穩定，B正確；GH能夠促進蛋白質的合成和骨骼的生長；GH作為分泌蛋白，其釋放離不開高爾基體的作用，C正確；激素不能定向運輸，D錯誤。
答案：D
15．解析：瘦素是一種由脂肪細胞分泌的蛋白質類激素，以胞吐作用分泌出細胞，通過體液運輸至全身各處細胞，只作用于下丘腦，沒有定向運輸，A錯誤；當神經元B釋放物質甲，并引起③的抑制時，則③處的膜電位發生變化，靜息電位差更大，更難興奮，B錯誤；瘦素可分別引起神經元A興奮、B抑制，可能與其膜上瘦素的受體種類不同有關，C正確；若人體血液中瘦素水平沒有降低，但神經元B上缺少相應受體，那么，饑中樞不會被抑制，機體仍然可以大量進食，仍可能導致肥胖，D正確。
答案：CD
16．解析：(3)圖乙中結構①～④的主要作用是接受來自外界的相關信息(信號分子)，則①～④是細胞膜上的受體。進食后，GIP和胰島素通過結構①②作用于脂肪細胞，促進葡萄糖進入細胞并轉化為脂肪，從而降低血糖水平。(4)給大鼠口服或靜脈注射適量葡萄糖，讓二者血糖濃度變化相當。與注射相比，口服后葡萄糖是通過消化系統進入血漿，而消化系統中小腸K細胞可分泌GIP促進胰島素分泌，而注射的葡萄糖直接進入血漿，不會引起該反應。(5)由題意可知，乙體內有結構③的抗體，導致胰島素分泌不足，且乙體內無結構②的抗體，注射的胰島素能與受體結合，有效降低血糖濃度。
答案：(1)神經遞質　胰高血糖素　(2)血糖濃度變化和胰高血糖素可直接刺激胰島B細胞分泌相關激素　(3)受體　葡萄糖進入細胞并轉化為脂肪　(4)高　葡萄糖刺激小腸K細胞分泌的GIP也能促進胰島素分泌　(5)乙
17．解析：(1)甲狀腺激素分泌不足使神經系統的興奮性降低，因此甲減患者會出現身體疲倦、精神萎靡不振等癥狀。這說明神經調節和體液調節之間具有的關系是內分泌腺所分泌的激素可以影響神經系統的功能。(2)激素調節具有通過體液運輸的特點，因此可通過檢查血液中相關激素的水平初步判斷病變部位。(3)抗甲狀腺抗體把自身的甲狀腺當做抗原，這屬于自身免疫病，是免疫系統功能過強導致的。(4)如果病變部位是甲狀腺，則甲狀腺激素減少，(負)反饋調節減弱，TSH水平應該高于正常范圍，說明甲狀腺不是病變部位。給患者注射適量TRH后，測得TSH水平恢復為正常范圍，說明該患者的病變部位是下丘腦。
答案：(1)內分泌腺所分泌的激素可以影響神經系統的功能　(2)通過體液運輸　(3)強　自身免疫　(4)如果病變部位是甲狀腺，則甲狀腺激素減少，(負)反饋調節減弱，TSH水平應該高于正常范圍　下丘腦課堂互動探究案3　激素調節及體液調節與神經調節的關系
考點一　激素和內分泌系統
任務1　完善人體內激素的種類及功能
任務2　完善不同動物激素的化學本質及相應受體位置
任務3　動物激素功能的實驗探究
(1)一般思路：
(2)常用方法舉例。
①驗證甲狀腺激素的功能。
a．飼喂法：
b．摘除法和注射法：
②驗證胰島素的生理功能：
任務4　辨析人體內的信息分子(科學思維：比較、歸納)
種類 激素 神經遞質 細胞因子
來源 ________ ________ ________(主要)
化學 本質 蛋白質(多肽)、氨基酸衍生物、脂質等 大多為小分子物質 蛋白質
作用 調節________原有的生理活動 作用于________________________________________________________________________， 使其興奮或抑制 促進____細胞、________細胞的增殖、分化
去向 失活 被酶分解或被重新回收 失活
1.動物激素成分的辨析
高中階段接觸的激素中，下丘腦、垂體和胰島分泌的激素都是肽類或蛋白質類。肽類、蛋白質類激素易被胃腸道消化酶分解，故一般采用注射方法，不宜口服。雄激素、雌激素、孕激素等固醇類激素和甲狀腺激素、腎上腺素等氨基酸衍生物類激素都可以口服。
2．脊椎動物激素在生產中的應用
(1)給人工養殖的雌、雄親魚注射促性腺激素類似物，促進親魚的卵和精子成熟，從而進行人工授精。
(2)閹割催肥的原理：割除牲畜生殖腺，使其不具有性行為和生殖能力，易馴養，利育肥。
(3)給牲畜注射生長激素以促進生長，縮短生長周期。
(4)獸醫對母畜肌肉注射卵泡雌激素，促進母畜發情等。
考向一激素相關基礎知識的考查
1.下列有關人體激素的敘述錯誤的是(　　)
A．激素的作用是降低化學反應的活化能
B．激素不參與組成靶細胞的結構
C．神經系統的某些細胞能合成并分泌激素
D．某些激素會影響神經系統的發育和功能
2．[經典高考]給實驗兔注射一定量甲狀腺激素后，可引起的生物學效應是(　　)
A．糖的分解代謝降低　　B．碘的需要量增加
C．饑餓感增強 D．TSH分泌增加
考向二激素相關實驗探究及應用
3.[2023·寧夏石嘴山市三中月考]研究人員對人體內的三種物質做了以下處理，表中表示幾種物質的增減變化，對甲乙丙三種物質的判斷正確的是(　　)
物質 處理　　　　 甲 乙 丙
降低甲含量 ↓ ↑
提高乙含量 ↓ ↓
提高丙含量 ↑ ↑
A.促甲狀腺激素釋放激素　促甲狀腺激素　甲狀腺激素
B．促甲狀腺激素　甲狀腺激素　促甲狀腺激素釋放激素
C．胰島素　血糖濃度　胰高血糖素
D．胰高血糖素　血糖濃度　胰島素
4．[2023·濟南模擬]實驗小組的同學從小白鼠的體內提取了一種激素，推測可能是胰島素或甲狀腺激素。實驗小組為了探究該激素是何種激素，把生理狀況相同的小鼠分成四組，編號甲、乙、丙、丁，給甲組小鼠注射一定量的該激素，乙組小鼠注射等量的生理鹽水，丙組小鼠飼喂含該激素的飼料，丁組小鼠飼喂不含該激素的飼料，觀察現象。下列分析錯誤的是(　　)
A．如果甲組小鼠出現休克，注射適量的葡萄糖后恢復，說明該激素是胰島素
B．如果甲組小鼠比乙組小鼠興奮、呼吸和代謝加快，說明該激素是甲狀腺激素
C．如果丙組小鼠出現休克，飼喂適量的葡萄糖后恢復，說明該激素是胰島素
D．如果丙組小鼠比丁組小鼠興奮、呼吸和代謝加快，說明該激素是甲狀腺激素
5．[經典模擬]某科研小組開展了胰島素及腎上腺素對家兔血糖含量影響的研究實驗，結果如圖。下列關于該實驗的敘述，不正確的是(　　)
A．兩組家兔的生理狀況應相同
B．激素注射前幾小時，家兔需進行禁食處理
C．注射用的胰島素和腎上腺素要用生理鹽水配制
D．胰島素和腎上腺素表現為協同作用
考點二　激素分泌的調節及應用
任務1　完善血糖平衡的調節過程
(1)血糖調節模型及解讀
①調節中樞：________。
②調節方式：____________調節。
神經調節：下丘腦通過有關神經可直接調控腎上腺、甲狀腺、________細胞和________細胞。在此種調節方式中，內分泌腺本身就是反射弧________的一部分。
體液調節：高濃度血糖可直接刺激________細胞分泌胰島素，低濃度血糖可直接刺激________細胞分泌胰高血糖素。
(2)血糖、胰高血糖素、胰島素三者之間的變化關系
①血糖濃度高時，可降低血糖濃度的胰島素含量________，而升高血糖濃度的胰高血糖素含量相對________。
②當血糖濃度較低時，胰高血糖素含量________。
③胰島素和胰高血糖素相互協調共同維持血糖平衡。
任務2　分級調節和反饋調節模型分析
如圖表示激素分泌的分級調節和反饋調節過程。請據圖回答下列問題：
(1)如果丙是甲狀腺，則a和b的名稱分別是什么？如果丙是性腺呢？
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
(2)如果切除腺體乙，則a、b、c的含量分別會發生怎樣的變化？如果過量注射激素b，a和c的含量會發生怎樣的變化？
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
(3)根據反饋調節的原理解釋為什么運動員注射性激素會導致性器官萎縮，甚至失去生育能力？
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
任務3　激素分泌調節的類型分析
(1)________、性激素等分泌調節屬于甲類型，即：
(2)________的分泌調節屬于乙類型，即由下丘腦合成，垂體釋放。
(3)______________、腎上腺素等的分泌調節屬于丙類型，即：
胰島B細胞分泌胰島素的機理圖
1.影響胰島素分泌的因素
(1)血糖含量的調節(最主要)。
(2)胰高血糖素的影響：胰高血糖素可直接刺激胰島B細胞分泌胰島素，又可通過升高血糖含量而間接促進胰島素的分泌。
(3)神經調節。
2．影響胰高血糖素分泌的因素
(1)血糖含量的調節(最主要)。
(2)胰島素的影響：胰島素可直接作用于胰島A細胞，抑制胰高血糖素的分泌。
(3)神經調節。
3．糖尿病的“三多一少”，即多飲、多食、多尿和體重減少的原因分析
胰島B細胞受損，胰島素分泌不足。葡萄糖進入組織細胞氧化分解下降→細胞能量供應不足→饑餓、體內脂肪、蛋白質分解增加→饑餓、多食，同時消瘦、體重減輕；肝糖原合成減少、非糖物質轉變為葡萄糖→血糖升高→糖尿(8.9～10.0 mmol/L)→影響腎小管對水的重吸收→多尿→血漿滲透壓升高→渴覺中樞興奮→口渴、多飲。
考向一血糖平衡調節的考查
1.[2023·云南師范大學附屬中學月考]如圖為胰島素作用的一種機制示意圖，下列相關敘述錯誤的是(　　)
A．受體M的化學本質可能是糖蛋白
B．胰島素能促進含GLUT4的囊泡與細胞膜融合，從而促進組織細胞對葡萄糖的攝取
C．若某人血糖濃度偏高，可能是體內產生了某種能與受體M結合的物質所致
D．GLUT4合成障礙的糖尿病患者可通過注射胰島素進行治療
2．下圖是人體內血糖平衡調節示意圖，下列分析錯誤的是(　　)
A．血糖平衡的調節是由神經調節和體液調節共同完成的
B．圖中甲表示胰島B細胞，乙為胰島A細胞
C．結構①通過傳出神經釋放神經遞質，直接影響甲的分泌
D．血糖升高能直接刺激胰島B細胞通過主動運輸分泌胰島素
3．下圖表示正常人體進食后血糖濃度變化和血糖調節的部分過程示意圖，據圖分析下列敘述不正確的是(　　)
A.人體進食后血糖濃度變化的調節是神經—體液調節
B．激素甲可作用于肝細胞促進細胞內肝糖原分解
C．調節激素乙合成分泌過程的信息分子有葡萄糖和神經遞質
D．激素甲和激素乙相互協調共同維持人體的正常血糖水平
考向二激素分級調節和反饋調節模型分析及應用
4.[天津卷改編]動物被運輸過程中，體內皮質醇激素的變化能調節其對刺激的適應能力。如圖為皮質醇分泌的調節示意圖。據圖分析，下列敘述錯誤的是(　　)
A．運輸刺激使下丘腦分泌激素增加的結構基礎是反射弧
B．圖中M促進皮質醇分泌的過程屬于神經—體液調節
C．皮質醇作用的靶細胞還包括下丘腦細胞和垂體細胞
D．動物被運輸過程中，體內皮質醇含量先升高后逐漸恢復
5．[2023·山東模擬]褪黑素是由哺乳動物和人的松果體產生的激素，它能縮短入睡時間、延長睡眠時間，從而起到調整睡眠的作用。褪黑素的分泌調節過程如圖所示，下列說法錯誤的是(　　)
A．該過程不能體現激素的分級調節
B．長時間光照會使褪黑素的分泌減少
C．該過程中褪黑素的分泌存在反饋調節
D．微量注射褪黑素作用于下丘腦能促進動物睡眠
6．[2023·河北武邑中學高三模擬]催產素是由下丘腦合成、垂體后葉釋放到內環境的一種九肽激素，是男性和女性共有的激素，該激素可以使人克服社交中的羞澀感。下列相關敘述或推斷不合理的是(　　)
A．人體內由下丘腦合成并由垂體釋放的激素還有抗利尿激素
B．孤獨癥患者可以口服催產素以達到緩解癥狀的目的
C．有些神經細胞的胞體位于下丘腦，而突觸小體位于垂體
D．催產素對靶器官和靶細胞發揮調節作用后會被滅活
考點三　體液調節與神經調節的關系
任務1　人體體溫調節過程
(1)構建體溫調節模型
(2)當外界溫度低時，機體產熱多，散熱少，對嗎？
在正常情況下，由于體溫調節的作用，機體產熱和散熱保持________，機體產熱增多，散熱也增多。
(3)體溫(軀體)感覺中樞和體溫調節中樞不是一回事，因為前者位于________，后者位于________。
(4)高燒不退的病人________(填“能”或“不能”)加蓋棉被。加蓋棉被不但不會排汗，反而影響了熱量的散失。
任務2　完善水鹽平衡的調節
(1)水鹽平衡的調節中樞在________，渴覺中樞在________。
(2)調節機制：神經—體液調節。
(3)反射弧：________滲透壓感受器下丘腦水鹽調節中樞下丘腦內分泌細胞(效應器)。
(4)血漿滲透壓、抗利尿激素含量和尿量的關系：
血漿滲透壓升高，抗利尿激素分泌________，二者呈____相關；抗利尿激素促進腎小管和集合管對水分的________，使尿量減少，二者呈______相關。三者關系如圖所示。
任務3　下丘腦在機體調節中的作用
下丘腦是內分泌系統的總樞紐。下丘腦的部分細胞稱為神經分泌細胞，既能______神經沖動，又有______的功能。下丘腦在機體穩態中的作用主要包括以下四個方面：
(1)感受刺激：________感受器感受滲透壓升降，維持水鹽平衡。
(2)傳導興奮：可將滲透壓感受器產生的興奮傳導至大腦皮層，使之產生________。
(3)分泌激素：分泌__________，作用于垂體，使之分泌相應的促激素。如在外界環境溫度低時分泌__________，在細胞外液滲透壓升高時合成分泌__________增加。
(4)調節中樞：體溫調節中樞、血糖調節中樞、________調節中樞。
任務4　完善重要生命活動調節總結圖
1.體溫調節中的易錯點
(1)寒冷條件下的體溫調節方式既有神經調節，也有體液調節；高溫條件下的體溫調節方式主要是神經調節。
(2)寒冷條件下的體溫調節既增加產熱量，又減少散熱量；高溫條件下的體溫調節主要是增加散熱量。
(3)寒冷環境中比炎熱環境中散熱更快、更多。寒冷環境中機體代謝旺盛，產熱也增加，以維持體溫的恒定。
(4)在發高燒時，人體的產熱不一定大于散熱，除非病人的體溫在持續升高，如果體溫保持不變，則產熱就等于散熱。
(5)體溫調節中樞位于下丘腦；體溫感覺中樞位于大腦皮層；溫度感受器不只分布在皮膚，還廣泛分布在黏膜及內臟器官中。
2．體溫調節過程中關于產熱和散熱的4個誤區
(1)體溫調節過程中，改變的是產熱過程和散熱過程，而不是產熱和散熱相對平衡的狀態。
(2)寒冷環境中比炎熱環境中散熱更快、更多；寒冷環境中機體代謝旺盛，產熱增加，散熱也增加，以維持體溫的恒定。
(3)體溫調節能力是有限的，當環境溫度的改變超出了機體的調節能力時，體溫會發生明顯的改變。
(4)混淆“打寒戰”與“起雞皮疙瘩”
“打寒戰”指骨骼肌不自主戰栗，“起雞皮疙瘩”指立毛肌收縮，兩者都是升高體溫的途徑。
3．歸納概括水鹽調節的四個重要結論
(1)滲透壓感受器和滲透壓調節中樞在下丘腦，渴覺中樞在大腦皮層。水鹽平衡的調節方式為神經—體液調節。
(2)抗利尿激素的產生、分泌部位是下丘腦的神經分泌細胞，而釋放部位是垂體后葉。
(3)在水鹽平衡調節中，下丘腦內既有感受器，又有效應器(分泌激素)。
(4)水和無機鹽的平衡是在神經調節和激素調節共同作用下，主要通過腎來完成的。
考向一 體溫和水鹽平衡調節
1.下列是對高溫環境中作業的工人生命活動調節的敘述，其中正確的是(　　)
A．大量流汗后，應及時大量飲用純凈水，以維持身體的水鹽平衡
B．高溫環境會導致體內腎上腺素分泌增多
C．體內失水過多，抗利尿激素分泌量增加
D．皮膚毛細血管舒張，人體散熱量大于產熱量
2．[2023·日照模擬]體溫調定點學說認為，在人體體溫調節中樞內有一個調定點(正常人體為37.5 ℃左右)，體溫調節中樞將體溫與調定點比較，通過對機體產熱和散熱的調控，維持體溫的相對穩定，但因為某些因素，人體體溫調定點可能上升或降低。如圖是某人感染新冠病毒后的體溫變化曲線，依據本學說的相關敘述，錯誤的是(　　)
A．ab段人體感染病毒，體溫調定點上升
B．bc段機體的產熱量等于散熱量
C．cd段該人可能會出現身體出汗等癥狀
D．ab段熱覺感受器興奮，cd段冷覺感受器興奮
3.某同學夏天參加勞動，在未飲水的情況下，出現了大量出汗和尿量減少的現象。下列敘述正確的是(　　)
A．細胞外液滲透壓下降
B．下丘腦的渴覺中樞興奮性增強
C．抗利尿激素分泌增加
D．集合管和腎小管重吸收水量減少
4．[2023·日照模擬]研究人員檢測尿液滲透壓與人體血漿中抗利尿激素含量之間的關系，結果如圖所示。下列相關敘述錯誤的是(　　)
A．抗利尿激素是下丘腦神經細胞合成的肽類激素，由軸突運輸到垂體后保存
B．圖中尿液滲透壓增加的原因是血漿抗利尿激素含量增加
C．血漿中抗利尿激素的濃度與細胞外液滲透壓大小呈正相關
D．抗利尿激素的受體主要在腎小管和集合管中的細胞中選擇性表達
考向二下丘腦在人體生命活動調節中的功能
5.[2023·內蒙古赤峰質檢]人的下丘腦如果發生病變，不可能產生下列哪種現象(　　)
A．排尿反射喪失
B．體溫調節出現障礙
C．甲狀腺激素分泌減少
D．促甲狀腺激素釋放激素分泌減少
6．[浙江4月選考]下列關于下丘腦與垂體的敘述，正確的是(　　)
A．垂體可通過神經細胞支配其他內分泌腺
B．垂體分泌的激素通過管道運輸到體液中
C．甲狀腺激素能作用于下丘腦但不能作用于垂體
D．神經系統和內分泌系統的功能可通過下丘腦相聯系
7．[經典高考]下丘腦在人體內環境的穩定與調節過程中發揮至關重要的作用。下列關于下丘腦功能的敘述錯誤的是(　　)
A．下丘腦分泌的抗利尿激素可引起尿量增加
B．下丘腦的活動受其他相關內分泌腺分泌的激素負反饋調節
C．下丘腦體溫調節中樞發出的神經可支配腎上腺的活動
D．下丘腦分泌促甲狀腺激素釋放激素可引起機體產熱量增加
考向三體液調節與神經調節的綜合考查
8.[2023·泰安模擬]下丘腦和垂體在人體的內分泌活動中起重要的調節作用。下列分析錯誤的是(　　)
A．下丘腦中有一些神經細胞能分泌激素，促進垂體中某些激素的合成和分泌
B．圖中④能調節血漿滲透壓
C．當②過多時，會抑制下丘腦和垂體的分泌活動
D．⑤⑥在血糖調節中具有協同作用
[網絡建構提升]
[長句應答必備]
1．反饋調節是生命系統中非常普遍的調節機制，它對于機體維持穩態具有重要意義。
2．激素既不組成細胞結構，又不提供能量，也不起催化作用，而是使靶細胞、靶器官原有的生理活動發生變化。
3．下丘腦合成分泌，并由垂體后葉釋放的抗利尿激素能提高腎小管和集合管對水的重吸收。
4．體溫平衡決定于產熱和散熱的平衡，人體熱量的主要來源是有機物的氧化放能，熱量散失主要通過汗液的蒸發、皮膚毛細血管散熱等。
5．激素調節是體液調節的主要內容，具有微量和高效、通過體液運輸、作用于靶器官和靶細胞、作為信使傳遞信息的特點。
[等級選考研考向]
1．[2023·浙江1月]胰高血糖素可激活肝細胞中的磷酸化酶，促進肝糖原分解成葡萄糖，提高血糖水平，機理如圖所示。
下列敘述正確的是(　　)
A．胰高血糖素經主動運輸進入肝細胞才能發揮作用
B．饑餓時，肝細胞中有更多磷酸化酶b被活化
C．磷酸化酶a能為肝糖原水解提供活化能
D．胰島素可直接提高磷酸化酶a的活性
2．[2022·北京卷]某患者，54歲，因病切除右側腎上腺。術后檢查發現，患者血漿中腎上腺皮質激素水平仍處于正常范圍。對于出現這種現象的原因，錯誤的解釋是(　　)
A．切除手術后，對側腎上腺提高了腎上腺皮質激素的分泌量
B．下丘腦可感受到腎上腺皮質激素水平的變化，發揮調節作用
C.下丘腦可分泌促腎上腺皮質激素，促進腎上腺皮質激素的分泌
D．垂體可接受下丘腦分泌的激素信號，促進腎上腺皮質的分泌功能
3．[2022·海南卷]機體內血糖濃度受多種激素共同調節。某實驗小組探究了三種激素單獨或聯合作用調節血糖的效應，實驗前血糖濃度為5.0 mmol/L，血糖濃度隨激素處理時間的變化如圖。下列有關敘述正確的是(　　)
A．激素單獨作用時，0.5 h內升高血糖最快的激素是腎上腺素
B．3 h時，三種激素聯合作用升高血糖的效應大于各自效應的總和
C．腎上腺素和胰高血糖素對血糖的調節作用表現出相抗衡的關系
D．血糖濃度受腎上腺素、胰高血糖素和皮質醇調節，不受甲狀腺激素調節
4．[2022·湖北卷]北京冬奧會期間，越野滑雪運動員身著薄比賽服在零下10 ℃左右的環境中展開激烈角逐，關于比賽中運動員的生理現象，下列敘述正確的是(　　)
A．血糖分解加快，儲存的ATP增加，產熱大于散熱
B．血液中腎上腺素含量升高，甲狀腺激素含量下降，血糖分解加快
C．心跳加快，呼吸頻率增加，溫度感受器對低溫不敏感而不覺得寒冷
D．在運動初期骨骼肌細胞主要通過肌糖原分解供能，一定時間后主要通過肝糖原分解供能
5．[2022·湖北卷]奮戰在抗擊新冠疫情一線的醫護人員是最美逆行者。因長時間穿防護服工作，他們汗流浹背，飲水受限，尿量減少。下列關于尿液生成及排放的調節，敘述正確的是(　　)
A．抗利尿激素可以促進腎小管和集合管對NaCl的重吸收
B．醫護人員緊張工作后大量飲用清水有利于快速恢復水—鹽平衡
C．醫護人員工作時高度緊張，排尿反射受到大腦皮層的抑制，排尿減少
D．醫護人員工作時汗流浹背，抗利尿激素的分泌減少，水的重吸收增加
6．[2022·浙江1月]小鼠甲狀腺的內分泌機能受機體內、外環境因素影響，部分調節機理如圖所示。
下列敘述錯誤的是(　　)
A．TRH遍布全身血液，并定向作用于腺垂體
B．低于機體生理濃度時的TH對TSH的分泌起促進作用
C．飲食缺碘會影響下丘腦和腺垂體的功能，引起甲狀腺組織增生
D．給小鼠注射抗TRH血清后，機體對寒冷環境的適應能力減弱
7．[2022·浙江6月]大雪紛飛的冬天，室外人員的體溫仍能保持相對穩定，其體溫調節過程如圖所示。下列敘述錯誤的是(　　)
A.寒冷刺激下，骨骼肌不由自主地舒張以增加產熱
B．寒冷刺激下，皮膚血管反射性地收縮以減少散熱
C．寒冷環境中，甲狀腺激素分泌增加以促進物質分解產熱
D．寒冷環境中，體溫受神經與體液的共同調節
8．[2022·河北卷]交感神經興奮引起血管收縮，肌細胞的代謝產物具有舒血管效應。運動時交感神經興奮性增強，肌細胞的代謝產物增多，這種調控機制可使肌肉運動狀態時的血流量增加到靜息狀態時的15～20倍。下列敘述正確的是(　　)
A．肌細胞的代謝產物進入內環境，參與體液調節
B．肌肉處于運動狀態時，體液調節對肌肉血流量的影響大于神經調節
C．肌細胞的代謝產物經組織液大部分進入血液，血流量增多利于維持肌細胞直接生活環境的穩定
D．運動時肌細胞的代謝產物使組織液滲透壓升高，機體抗利尿激素釋放減少
9．[2022·山東卷]人體通過多種調節機制保持體溫的相對穩定。下列說法正確的是(　　)
A．寒冷環境下，參與體溫調節的傳出神經中既有軀體運動神經，也有內臟運動神經
B．寒冷環境下，腎上腺皮質分泌的腎上腺素增加，使代謝活動增強，產熱增加
C．炎熱環境下，皮膚血管收縮，汗腺分泌增多，從而增加散熱
D．炎熱環境下，若呼吸運動頻率和幅度增加過高且持續過久，可導致內環境pH下降
10．[2022·湖南卷]當內外環境變化使體溫波動時，皮膚及機體內部的溫度感受器將信息傳入體溫調節中樞，通過產熱和散熱反應，維持體溫相對穩定。回答下列問題：
(1)炎熱環境下，機體通過體溫調節增加散熱。寫出皮膚增加散熱的兩種方式________________________________________________________________________
________________________________________________________________________。
(2)機體產熱和散熱達到平衡時的溫度即體溫調定點，生理狀態下人體調定點為37 ℃。病原體感染后，機體體溫升高并穩定在38.5 ℃時，與正常狀態相比，調定點________(填“上移”“下移”或“不變”)，機體產熱________。
(3)若下丘腦體溫調節中樞損毀，機體體溫不能維持穩定。已知藥物A作用于下丘腦體溫調節中樞調控體溫。現獲得A的結構類似物M，為探究M是否也具有解熱作用并通過影響下丘腦體溫調節中樞調控體溫，將A、M分別用生理鹽水溶解后，用發熱家兔模型進行了以下實驗，請完善實驗方案并寫出實驗結論。
分組 處理方式 結果
甲 發熱家兔模型＋生理鹽水 發熱
乙 發熱家兔模型＋A溶液 退熱
丙 發熱家兔模型＋M溶液 退熱
丁 ①____________ 發熱
②由甲、乙、丙三組實驗結果，得出結論__________________________________________
________________________________________________________________________。
③由甲、乙、丙、丁四組實驗結果，得出結論
________________________________________________________________________。
11．[2022·遼寧卷]小熊貓是我國二級重點保護野生動物，其主要分布區年氣溫一般在0～25 ℃之間。測定小熊貓在不同環境溫度下靜止時的體溫、皮膚溫度(圖1)，以及代謝率(即產熱速率，圖2)。回答下列問題：
(1)由圖1可見，在環境溫度0～30 ℃范圍內，小熊貓的體溫____________，皮膚溫度隨環境溫度降低而降低，這是在____________調節方式下，平衡產熱與散熱的結果。皮膚散熱的主要方式包括________________(答出兩點即可)。
(2)圖2中，在環境溫度由20 ℃降至10 ℃的過程中，小熊貓代謝率下降，其中散熱的神經調節路徑是：皮膚中的____________受到環境低溫刺激產生興奮，興奮沿傳入神經傳遞到位于____________的體溫調節中樞，通過中樞的分析、綜合，使支配血管的____________(填“交感神經”或“副交感神經”)興奮，引起外周血管收縮，皮膚和四肢血流量減少，以減少散熱。
(3)圖2中，當環境溫度下降到0 ℃以下時，從激素調節角度分析小熊貓產熱劇增的原因是________________________________________________________________________
________________________________________________________________________。
(4)通常通過檢測尿液中類固醇類激素皮質醇的含量，評估動物園圈養小熊貓的福利情況。皮質醇的分泌是由________________________軸調節的。使用尿液而不用血液檢測皮質醇，是因為血液中的皮質醇可以通過________________________進入尿液，而且也能避免取血對小熊貓的傷害。
[國考真題研規律]
12．[2022·全國乙卷]甲狀腺激素在促進機體新陳代謝和生長發育過程中發揮重要作用。為了研究動物體內甲狀腺激素的合成和調節機制，某研究小組進行了下列相關實驗。
實驗一：將一定量的放射性碘溶液經腹腔注射到家兔體內，一定時間后測定家兔甲狀腺的放射性強度。
實驗二：給甲、乙、丙三組家兔分別經靜脈注射一定量的生理鹽水、甲狀腺激素溶液、促甲狀腺激素溶液。一定時間后分別測定三組家兔血中甲狀腺激素的含量，發現注射的甲狀腺激素和促甲狀腺激素都起到了相應的調節作用。
回答下列問題。
(1)實驗一中，家兔甲狀腺中檢測到碘的放射性，出現這一現象的原因是________________________________。
(2)根據實驗二推測，丙組甲狀腺激素的合成量________(填“大于”或“小于”)甲組。乙組和丙組甲狀腺激素的合成量________(填“相同”或“不相同”)，原因是________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________。
課堂互動探究案3
考點一
【任務驅動】
任務1　抗利尿激素　促進　抑制　降低　促甲狀腺激素釋放　生長激素　腎上腺素　甲狀腺　促進　雌激素　雄激素
任務2　性激素　甲狀腺激素　促激素釋放激素　抗利尿激素　胰高血糖素
任務3　(1)病理癥狀　恢復正常　(2)促進發育　甲狀腺　繼續發育　注射　低血糖　降低血糖
任務4　內分泌器官或細胞　神經元　輔助性T細胞　靶器官或靶細胞　突觸后膜　B　細胞毒性T
【過程評價】
1．解析：酶的作用是降低化學反應的活化能，激素的作用是調節細胞代謝，A錯誤；激素不參與組成靶細胞的結構，只能調節靶細胞的生命活動，B正確；神經系統的某些細胞能合成并分泌激素，如下丘腦神經分泌細胞，C正確；某些激素會影響神經系統的發育和功能，如甲狀腺激素能促進中樞神經系統的發育，提高神經系統的興奮性，D正確。
答案：A
2．解析：給實驗兔注射一定量甲狀腺激素后，細胞代謝增強，糖的分解代謝加快；甲狀腺自身合成的甲狀腺激素減少，碘的需要量降低；細胞對能量的需求增大，因此饑餓感增強；在負反饋調節的作用下，垂體分泌的TSH減少。
答案：C
3．解析：根據題表的變化，假設甲、乙、丙三種物質為參與甲狀腺激素調節的三種激素，則甲激素是促甲狀腺激素，促甲狀腺激素減少，則甲狀腺激素(乙)減少，而促甲狀腺激素釋放激素(丙)增加，A錯誤、B正確；根據題表的變化，假設甲物質代表人體內的血糖，血糖濃度降低，則胰島素降低(乙)，胰高血糖素(丙)升高，使得血糖濃度升高，C、D錯誤。
答案：B
4．解析：胰島素具有降血糖的作用，血糖濃度過低會出現休克等低血糖癥狀。如果甲組注射該激素后小鼠出現了休克，然后注射適量的葡萄糖后又得以恢復，說明該激素是胰島素，A正確；甲狀腺激素可以促進新陳代謝、加速物質的氧化分解，提高神經系統的興奮性。如果甲組小鼠比乙組小鼠興奮、呼吸和代謝加快，說明該激素是甲狀腺激素，B正確；丙組小鼠是飼喂了含該激素的飼料，而胰島素的化學本質是蛋白質，口服會被消化而失去療效，C錯誤；甲狀腺激素是含碘的氨基酸衍生物，可以口服。如果丙組小鼠比丁組小鼠興奮、呼吸和代謝加快，說明該激素是甲狀腺激素，D正確。
答案：C
5．解析：為了排除實驗中無關變量的影響，實驗前家兔需進行禁食處理，并且保證所選家兔的生理狀況相同，A、B正確；為了不影響家兔體內的滲透壓，激素需要用生理鹽水配制，C正確；由實驗結果可知，胰島素具有降血糖的作用，而腎上腺素具有升血糖的作用，二者作用效果相反，D錯誤。
答案：D
考點二
【任務驅動】
任務1　(1)下丘腦　神經—體液　胰島B　胰島A　效應器　胰島B　胰島A　(2)增加　較低　增加
任務2　(1)答案：如果丙是甲狀腺，則a和b分別是促甲狀腺激素釋放激素和促甲狀腺激素；如果丙是性腺，則a和b分別是促性腺激素釋放激素和促性腺激素。
(2)答案：切除腺體乙，b和c含量均減少，a含量會增加；過量注射激素b，則c的含量會增加，但激素a含量會減少。
(3)答案：性激素過多，會通過反饋調節抑制垂體分泌促性腺激素，促性腺激素可以促進性器官的發育，所以缺乏促性腺激素后性器官會萎縮，甚至會失去生育能力。
任務3　(1)甲狀腺激素　(2)抗利尿激素　(3)胰島素、胰高血糖素
【過程評價】
1．解析：受體M為細胞膜上的胰島素受體，其化學本質可能是糖蛋白，A正確；據圖可知，胰島素與受體M結合后能促進含GLUT4的囊泡與細胞膜融合，從而促進組織細胞對葡萄糖的攝取，B正確；若某人血糖濃度偏高，可能是體內產生了某種能與受體M結合的物質所致，導致胰島素與受體M結合受阻，進而影響了組織細胞吸收葡萄糖，C正確；根據題干和示意圖分析，GLUT4是細胞膜上轉運葡萄糖的載體蛋白，GLUT4合成障礙，葡萄糖便無法進入細胞內，胰島素只能調控細胞膜上GLUT4的數量，而不能調控細胞膜上GLUT4的合成，D錯誤。
答案：D
2．解析：血糖平衡的調節是一個復雜的過程，通過題圖分析可知，神經調節和體液調節都參與了血糖調節；甲表示胰島B細胞，能產生胰島素，使血糖濃度降低，乙表示胰島A細胞，能產生胰高血糖素，使血糖濃度升高；甲可作為效應器的一部分接受傳出神經釋放的神經遞質，做出相應的反應；胰島B細胞分泌胰島素的方式是胞吐，而不是主動運輸。
答案：D
3．解析：據圖分析，人體進食后血糖濃度升高，在神經調節(中樞神經系統的參與)和體液調節(激素甲的參與)共同作用下調節血糖濃度，將其降低到正常水平，A正確；激素甲是胰島素，可作用于肝細胞促進肝糖原的合成，B錯誤；圖中顯示調節激素乙(胰高血糖素)的信息分子有葡萄糖(濃度低)和神經遞質，C正確；激素甲是胰島素，激素乙是胰高血糖素，兩者相互協調共同維持人體的正常血糖水平，D正確。
答案：B
4．解析：動物被運輸過程中，接受相應刺激，引起下丘腦分泌激素的過程，屬于反射，其結構基礎是反射弧，A正確；圖中垂體分泌促腎上腺皮質激素M，M促進皮質醇分泌的過程屬于體液調節，B錯誤；由圖可知，運輸刺激導致動物皮質醇分泌量增多，通過反饋調節，作用于下丘腦和垂體，進而抑制腎上腺皮質的分泌活動，使皮質醇含量逐漸恢復，C、D正確。
答案：B
5．解析：分級調節是一種分層控制的方式，常見的調控為下丘腦→垂體→內分泌腺，圖中所示調節方式屬于神經—體液調節，其中下丘腦為神經中樞，松果體為效應器，未體現激素的分級調節，A正確；由圖可知，暗信號可促使褪黑素增多，則光信號會抑制褪黑素分泌，導致褪黑素分泌減少，B正確；由圖可知，褪黑素含量增多時，其抑制下丘腦向松果體傳遞興奮，即存在反饋調節，C正確；由題意可知，褪黑素可促進動物睡眠，注射褪黑素，導致褪黑素含量過高，其抑制下丘腦的功能，導致褪黑素分泌減少，抑制動物睡眠，D錯誤。
答案：D
6．解析：人體內由下丘腦合成并由垂體釋放的激素還有抗利尿激素，A正確；從題干信息“該激素可以使人克服社交中的羞澀感”可知，孤獨癥患者體內該激素的含量可能較少，但該激素是九肽類激素，口服后會在小腸內被消化，B錯誤；催產素之所以是由垂體后葉釋放到內環境，是因為神經細胞的胞體在下丘腦，而突觸小體在垂體中，C正確；激素不能被重復利用，因為發揮作用后都會被滅活，D正確。
答案：B
考點三
【任務驅動】
任務1　(1)神經—體液　冷覺　下丘腦　收縮　減少　減少　戰栗　增強　神經　熱覺　下丘腦　增多　舒張　(2)動態平衡　(3)大腦皮層　下丘腦　(4)不能
任務2　(1)下丘腦　大腦皮層　(3)下丘腦　(4)增多　正　重吸收　負
任務3　傳導　分泌激素　(1)滲透壓　(2)渴覺　(3)促激素釋放激素　促甲狀腺激素釋放激素　抗利尿激素　(4)水鹽平衡
任務4　汗腺　促激素釋放激素　甲狀腺　抗利尿激素　胰高血糖素　胰島素
【過程評價】
1．解析：高溫環境作業，大量流汗，既失水又失鹽，需要補充大量的淡鹽水，以維持身體的水鹽平衡，A錯誤；低溫環境中，腎上腺素分泌量增加，提高細胞的代謝水平，增加產熱量，B錯誤；體內失水過多，細胞外液滲透壓升高，抗利尿激素分泌量增加，促進腎小管和集合管對水的重吸收，C正確；皮膚毛細血管舒張，增加散熱量，使得人體散失的熱量等于產熱量，D錯誤。
答案：C
2．解析：ab段體溫升高，所以是人體感染病毒，體溫調定點上升，A正確；bc段持續高熱，體溫相對穩定，則產熱總量和散熱總量處于動態平衡，B正確；cd段病人可能會出現臉色發紅(毛細血管舒張)、身體出汗(汗腺分泌增加)，進而增加散熱量，使得體溫下降，C正確；ab段體溫升高，是人的冷覺感受器興奮，導致人體產熱增加，散熱減少，cd段體溫降低，是熱覺感受器興奮，增加人體散熱，減少產熱，D錯誤。
答案：D
3．解析：據題意分析可知，此時該同學的細胞外液滲透壓升高，A錯誤；此時位于大腦皮層的渴覺中樞興奮性增強，B錯誤；細胞外液滲透壓升高時，通過下丘腦的調節，垂體釋放的抗利尿激素增加，C正確；抗利尿激素分泌增加，促進腎小管和集合管對水的重吸收，使重吸收水量增加，D錯誤。
答案：C
4．解析：抗利尿激素由下丘腦神經分泌細胞合成、分泌并由垂體釋放，A正確；圖中尿液滲透壓增加的原因是血漿抗利尿激素含量增加，B正確；血漿中抗利尿激素的濃度越大，促進腎小管和集合管對水的重吸收，細胞外液滲透壓越低，故兩者不是正相關關系，C錯誤；腎小管和集合管細胞能夠選擇性表達抗利尿激素受體基因，產生相應受體識別抗利尿激素，D正確。
答案：C
5．解析：排尿反射的中樞在脊髓，與下丘腦無關，A符合題意。下丘腦中含體溫調節中樞，下丘腦如果發生病變，體溫調節出現障礙，同時下丘腦分泌的促甲狀腺激素釋放激素減少，會導致垂體分泌的促甲狀腺激素減少，進而導致甲狀腺分泌的甲狀腺激素減少。
答案：A
6．解析：垂體通過分泌激素支配其他內分泌腺(性腺、腎上腺皮質和甲狀腺等)，A錯誤；垂體是內分泌腺，其分泌的激素不通過導管運輸到體液中，而是直接分泌到體液中，B錯誤；甲狀腺激素既能作用于下丘腦，也能作用于垂體，C錯誤；下丘腦是機體內分泌活動的樞紐，神經系統和內分泌系統的功能可通過下丘腦相聯系，D正確。
答案：D
7．解析：下丘腦分泌的抗利尿激素，能夠促進腎小管和集合管對水的重吸收，可引起尿量減少，A錯誤；下丘腦的活動受其他相關內分泌腺分泌的激素負反饋調節，B正確；下丘腦體溫調節中樞發出的神經可支配腎上腺的活動，使腎上腺產生腎上腺素，C正確；下丘腦分泌促甲狀腺激素釋放激素，通過垂體使甲狀腺分泌甲狀腺激素增多，可引起機體產熱量增加，D正確。
答案：A
8．解析：下丘腦能分泌促甲狀腺激素釋放激素，促進垂體合成和分泌促甲狀腺激素，A正確；④為抗利尿激素，可促進腎小管和集合管對水的重吸收，調節血漿滲透壓的穩定，B正確；當甲狀腺激素分泌過多時，會通過負反饋調節抑制下丘腦和垂體的分泌活動，C正確；⑤為腎上腺素，⑥為胰島素或胰高血糖素，腎上腺素與胰高血糖素具有協同作用，與胰島素具有抗衡作用，D錯誤。
答案：D
課堂總結　網絡聚焦大概念
①下丘腦　②水鹽平衡調節　③胰島素　④腎上腺素　⑤甲狀腺激素　⑥微量和高效　⑦分級調節　⑧反饋調節
歷屆真題　分類集訓培素養
1．解析：胰高血糖素不進入細胞，而是與細胞膜上的受體結合，A錯誤；饑餓時，胰高血糖素分泌增多，胰高血糖素與相應受體結合后可以促進磷酸化酶b活化，B正確；酶不能為化學反應提供活化能，C錯誤；胰島素的作用是促進糖原的合成而不是水解，因此胰島素不能提高磷酸化酶a的活性，D錯誤。
答案：B
2．解析：題意顯示，術后檢查發現，患者血漿中腎上腺皮質激素水平仍處于正常范圍，據此可推測，切除手術后，對側腎上腺提高了腎上腺皮質激素的分泌量，A正確；下丘腦可感受到腎上腺皮質激素水平的變化，如當腎上腺皮質激素含量上升時，則下丘腦和垂體的分泌活動被抑制，從而維持了腎上腺皮質激素含量的穩定，B正確；下丘腦可分泌促腎上腺皮質激素釋放激素，作用于垂體，促進垂體合成并分泌促腎上腺皮質激素，進而促進腎上腺皮質激素的分泌，C錯誤；垂體可接受下丘腦分泌促腎上腺皮質激素釋放激素的信號，合成并分泌促腎上腺皮質激素，進而促進腎上腺皮質的分泌，D正確。故選C。
答案：C
3．解析：據圖分析，激素單獨作用時，0.5 h內升高血糖最快的激素是胰高血糖素，A錯誤；3 h時，三種激素聯合作用升高血糖的效應為12.8－5.0＝7.8(mmol/L)，三種激素各自效應的總和為(6.9－5.0)＋(5.7－5.0)＋(5.2－5.0)＝2.8(mmol/L)，前者明顯大于后者，B正確；腎上腺素和胰高血糖素都能升高血糖，二者在調節血糖方面表現出協同作用，C錯誤；實驗結果可證明血糖濃度受腎上腺素、胰高血糖素和皮質醇調節，但實驗結果不能證明血糖濃度不受甲狀腺激素調節，D錯誤。
答案：B
4．解析：運動期間需要大量能量，血糖分解加快，ATP和ADP的轉化速率加快，但儲存的ATP基本不變，A錯誤；血液中腎上腺素含量升高，甲狀腺激素含量上升，血糖分解加快，細胞代謝速率加快，B錯誤；心跳加快，呼吸頻率增加，細胞代謝速率加快，運動員基本不覺得寒冷，說明溫度感受器對低溫不敏感而不覺得寒冷，C正確；在運動初期骨骼肌細胞主要通過肝糖原分解供能，一定時間后需要攝取血糖作為能源補充，D錯誤。
答案：C
5．解析：抗利尿激素可以促進腎小管和集合管對水的重吸收，A錯誤；醫護工作者因長時間穿防護服工作，他們汗流浹背，飲水受限，這個過程丟失了水分和無機鹽，故醫護人員緊張工作后應適量飲用淡鹽水有利于快速恢復水—鹽平衡，B錯誤；排尿反射中樞位于脊髓，排尿反射中樞屬于低級中樞，受控于大腦皮層的高級中樞，當醫護人員工作時高度緊張，排尿反射受到大腦皮層的抑制，使排尿減少，C正確；醫護人員工作時汗流浹背，使細胞外液的滲透壓增高，抗利尿激素的分泌增多，水的重吸收增加，排尿減少，D錯誤。
答案：C
6．解析：激素通過血液運輸至全身各處，TRH的靶器官是腺垂體，A正確；當TH的濃度低于機體生理濃度時，對TSH的分泌不起促進作用，B錯誤；缺碘會導致TH含量低，使下丘腦和腺垂體分泌的TRH和TSH增多，導致甲狀腺組織增生，C正確；給小鼠注射抗TRH血清可導致甲狀腺激素分泌減少，產熱減少，機體對寒冷環境的適應能力減弱，D正確。
答案：B
7．解析：寒冷條件下，骨骼肌不由自主地收縮以增加產熱，A錯誤；寒冷條件下，皮膚血管反射性地收縮以減少散熱，B正確；寒冷環境中，甲狀腺激素分泌增加以促進物質分解產熱，C正確；體溫受神經與體液的共同調節，D正確。
答案：A
8．解析：由“肌細胞的代謝產物具有舒血管效應”可知，代謝產物可以作為體液因子參與體液調節，需要進入內環境，A正確；從“這種調控機制可使肌肉運動狀態時的血流量增加到靜息狀態時的15～20倍。”這句話可以看出，體液調節在局部作用的效率更高，因而對于肌肉血流量的影響體液調節大于神經調節，B正確；肌肉運動狀態時血流量增多，其目的是保證肌肉收縮時的能量需求，即是維持肌細胞直接生活環境的穩定，C正確；運動時肌細胞的代謝產物使組織液滲透壓升高，引起細胞外液滲透壓增高，機體抗利尿激素釋放增加，促進腎小管和集合管重吸收水，使細胞外液滲透壓下降，D錯誤。其實，血流量增加也能及時使得肌肉組織維持較為平穩的組織液滲透壓。
答案：ABC
9．解析：寒冷環境下，骨骼肌會收縮使產熱增加，參與體溫調節的傳出神經中有軀體運動神經，同時甲狀腺激素、腎上腺素含量會增多，故也有內臟運動神經參與，A正確；腎上腺素是由腎上腺髓質分泌的一種激素，B錯誤；炎熱環境下，皮膚血管舒張，汗腺分泌增多，從而增加散熱，C錯誤；內環境中含有緩沖物質，能維持pH相對穩定，炎熱環境下，若呼吸運動頻率和幅度增加過高且持續過久，超出機體維持穩態的調節能力，內環境pH會上升，D錯誤。
答案：A
10．解析：(1)在炎熱的環境中時，皮膚中的熱覺感受器受到刺激后，將興奮傳遞至下丘腦的體溫調節中樞，通過中樞的調節，使皮膚中的毛細血管舒張，皮膚血流量增多，同時也使汗液的分泌增多等，從而增加散熱。(2)機體產熱和散熱達到平衡時的溫度即體溫調定點，此時產熱量和散熱量相等，生理狀態下人體調定點為37 ℃。病原體感染后，機體體溫升高并穩定在38.5 ℃時，與正常狀態相比，調定點上移，但機體產熱量和散熱量仍然相等，因此，產熱量和散熱量均增加。(3)由表格信息可知，甲組為空白對照，發熱家兔模型會出現發熱的癥狀；乙組是加了等量用生理鹽水溶解的A溶液，已知藥物A作用于下丘腦體溫調節中樞調控體溫，因此發熱家兔模型會退熱；丙組是加了等量生理鹽水溶解的M溶液，也出現退熱現象，說明M與藥物A一樣也具有解熱作用；丁組小鼠出現發熱癥狀，由于要探究M通過影響下丘腦體溫調節中樞調控體溫，實驗需要遵循單一變量原則，與丙組相比，丁組的處理是①損毀下丘腦的發熱家兔模型＋M溶液，損毀了下丘腦體溫調節中樞后，M不能起到調控體溫的作用。②由甲、乙、丙三組實驗結果，得出結論：M與藥物A一樣也具有解熱作用。③由甲、乙、丙、丁四組實驗結果，得出結論：M與藥物A一樣具有解熱作用并通過影響下丘腦體溫調節中樞調控體溫。
答案：(1)汗液的蒸發、皮膚中毛細血管舒張　(2)上移　增加　(3)①損毀下丘腦的發熱家兔模型＋M溶液　②M與藥物A一樣也具有解熱作用　③M與藥物A一樣具有解熱作用并通過影響下丘腦體溫調節中樞調控體溫
11．解析：(1)由圖1可知，在環境溫度0～30 ℃范圍內，小熊貓的體溫保持恒定，皮膚溫度隨環境溫度降低而降低，這是在神經—體液調節方式下，平衡產熱與散熱的結果。皮膚散熱的主要方式包括輻射、傳導、蒸發、對流等。(2)在環境溫度由20 ℃降至10 ℃的過程中，小熊貓代謝率下降，其中散熱的神經調節路徑是感受器→傳入神經→神經中樞→傳出神經→效應器，即寒冷環境中，皮膚中的冷覺感受器受到環境低溫刺激產生興奮，興奮沿傳入神經傳遞到位于下丘腦的體溫調節中樞，通過中樞的分析、綜合，使支配血管的交感神經興奮，引起外周血管收縮，皮膚和四肢血流量減少，以減少散熱。(3)分析題意可知，從激素調節角度分析當環境溫度下降到0 ℃以下時，小熊貓產熱劇增的原因，所以考慮甲狀腺激素和腎上腺素的作用，即寒冷環境中，小熊貓分泌的甲狀腺激素和腎上腺素增多，提高細胞代謝速率，使機體產生更多的熱量。(4)皮質醇是由腎上腺皮質分泌的，受下丘腦和垂體的分級調節，即是由下丘腦—垂體—腎上腺皮質軸調節的。因為血液中的皮質醇可以通過腎小球的濾過作用進入尿液，故使用尿液而不用血液檢測皮質醇，而且也能避免取血對小熊貓的傷害。
答案：(1)保持恒定　神經—體液　輻射、傳導、對流、蒸發
(2)冷覺感受器　下丘腦　交感神經
(3)寒冷環境中，小熊貓分泌的甲狀腺激素和腎上腺素增多，提高細胞代謝速率，使機體產生更多的熱量
(4)下丘腦—垂體—腎上腺皮質　腎小球的濾過作用
12．解析：(1)碘是合成甲狀腺激素的原料，將含有放射性碘溶液注射到兔體內，碘首先進入組織液，后進入血漿或淋巴運輸到甲狀腺濾泡上皮細胞被吸收，參與甲狀腺激素的合成。(2)甲組注射生理鹽水，對甲狀腺的活動沒有明顯的影響，甲狀腺激素的合成與釋放維持原來的水平；乙組注射外源甲狀腺激素，使機體甲狀腺激素含量超過正常水平，會反饋給下丘腦和垂體，從而抑制兩者的活動，使機體甲狀腺激素合成減少；丙組注射促甲狀腺激素，可以促進甲狀腺合成和分泌甲狀腺激素，導致甲狀腺激素合成增加，故三種情況下，丙組甲狀腺激素的合成量大于甲組，乙組和丙組甲狀腺激素的合成量不相同。
答案：(1)甲狀腺吸收碘合成甲狀腺激素
(2)大于　不相同　乙組注射外源甲狀腺激素，使甲狀腺激素合成減少，丙組注射促甲狀腺激素會促進甲狀腺激素的合成課前自主預習案3　激素調節及體液調節與神經調節的關系
素能目標★考向導航
基礎梳理——系統化
知識點一　激素的發現
1．促胰液素的發現第一種被發現的動物激素，不是胰腺分泌的
(1)沃泰默的觀點：胰腺分泌胰液只受神經調節。
(2)斯他林和貝利斯的實驗
①實驗假設：______________________________________________________。
②實驗設計注意對照實驗的設置
實驗組：
對照組：稀鹽酸狗血液→胰腺不分泌胰液
③實驗結論：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　，這種化學物質被命名為　　　　。
2．激素調節的概念：由　　　　　　或細胞分泌的化學物質—激素進行調節的方式。
3．主要內分泌腺及其分泌的激素與靶器官（靶細胞）“只作用于靶細胞”不等于“只運輸給靶細胞”
知識點二　激素調節的實例
1．血糖平衡的調節
（1）血糖的來源和去路
（2）參與血糖平衡調節的主要激素
2．甲狀腺激素分泌的分級調節與反饋調節
（1）基本過程
（2）意義：分級調節可以_____________________________________________________，
形成多級反饋調節，有利于________________________________________________，
從而維持機體的穩態。
3．激素調節的特點
（1）通過體液進行運輸。臨床上，常通過抽取血樣檢測不同激素含量來診斷內分泌疾病
（2）作用于靶器官、靶細胞。
（3）作為信使　　　　。
（4）　　　　　　。
知識點三　體液調節與神經調節的關系
1．體液調節的概念
激素等化學物質，通過體液傳送的方式對生命活動進行調節，稱為體液調節。　　　　是體液調節的主要內容。
2．體液調節與神經調節的區別和聯系
比較項目 體液調節 神經調節
區別 作用途徑 　　　　運輸 　　　　
反應速度 　　　　 迅速
作用范圍 較廣泛 準確、比較局限
作用時間 比較長 　　　　
聯系 不少內分泌腺直接或間接受　　　　的調節；內分泌腺所分泌的　　　　可以影響神經系統的發育和功能
知識點四　人體的體溫的調節及水和無機鹽平衡的調節
1．體溫的調節
（1）人體的產熱和散熱
（2）體溫調節的結構基礎
2．水和無機鹽平衡的調節
（1）調節的結構基礎
（2）水鹽平衡調節過程圖解
基能過關——問題化
一、判一判（判斷正誤并找到課本原話）
（一）激素與內分泌系統
1．促胰液素是人們發現的第一種動物激素，是由胰腺分泌的。（選擇性必修1P45思考·討論）（　　）
2．激素的合成與分泌都需要內質網和高爾基體的加工。（選擇性必修1P48圖3－1）（　　）
3．激素都是由活細胞產生的蛋白質。（選擇性必修1P48圖3－1）（　　）
4．胰島B細胞分泌的胰島素直接進入血液中。（選擇性必修1P54正文）（　　）
5．甲狀腺分泌的甲狀腺激素定向運輸到靶細胞。（選擇性必修1P54正文）（　　）
6．并非所有激素的受體都在靶細胞的細胞膜上。（選擇性必修1P54正文）（　　）
7．激素只有運輸到相應的靶器官或靶細胞才能發揮作用。（選擇性必修1P54正文）（　　）
8．激素在人體內含量較低，但有高效的生物催化作用。（選擇性必修1P55正文）（　　）
9．微量的激素可顯著地調節機體的生理活動。（選擇性必修1P55正文）（　　）
（二）激素調節的實例
1．胰島素和胰高血糖素由同一器官分泌但生物效應相反。（選擇性必修1P51正文）（　　）
2．胰島素通過促進血糖的去路，抑制血糖的來源來調節血糖的平衡。（選擇性必修1P51正文）（　　）
3．胰高血糖素可以促進肝糖原和肌糖原的分解，從而使血糖濃度升高。（選擇性必修1P51正文）（　　）
4．人體饑餓時，血液流經肝臟后，血糖的含量會升高；血液流經胰島后，血糖的含量會降低。（選擇性必修1P51正文）（　　）
5．人體皮下注射胰島素可起到降血糖的作用。（選擇性必修1P51正文）（　　）
6．胰島素是唯一降低血糖的激素；除胰高血糖素外，還有其他升高血糖的激素。（選擇性必修1P51相關信息）（　　）
7．糖尿病的主要癥狀是少飲、少食、少尿、消瘦。（選擇性必修1P52與社會的聯系）（　　）
8．垂體可分泌促甲狀腺激素釋放激素，直接調節甲狀腺分泌激素。（選擇性必修1P53正文）（　　）
9．在甲狀腺激素分泌的反饋調節中，下丘腦和垂體細胞是甲狀腺激素的靶細胞。（選擇性必修1P53正文）（　　）
10．垂體分泌促甲狀腺激素受下丘腦調控。（選擇性必修1P53正文）（　　）
11．下丘腦能分泌促甲狀腺激素，調節甲狀腺激素的合成和分泌。（選擇性必修1P53正文）（　　）
（三）神經調節與體液調節的關系
1．骨骼肌和肝臟是人體的主要產熱器官。（選擇性必修1P58正文）（　　）
2．在寒冷環境中，由于產熱量大于散熱量，所以體溫相對穩定。（選擇性必修1P58正文）（　　）
3．寒冷環境中腎上腺素分泌量增加，將引起骨骼肌不自主戰栗。（選擇性必修1P58正文）（　　）
4．劇烈運動過程中，汗液的大量分泌是為了保持體溫和滲透壓的相對穩定。（選擇性必修1P58正文）（　　）
5．抗利尿激素是由下丘腦細胞分泌、垂體釋放的。（選擇性必修1P60正文）（　　）
6．醛固酮的作用是促進腎小管和集合管對Na＋的重吸收。（選擇性必修1P60、P61正文）（　　）
7．腎小管通過主動運輸吸收水的過程受抗利尿激素的調節。（選擇性必修1P60正文）（　　）
8．機體水鹽平衡受神經調節和激素調節的共同作用。（選擇性必修1P61正文）（　　）
9．不少內分泌腺直接或間接地受中樞神經系統的調節。（選擇性必修1P62正文）（　　）
10．內分泌腺分泌的激素也可以影響神經系統的發育和功能。（選擇性必修1P62正文）（　　）
二、連一連
　主要內分泌腺及其分泌的激素
三、議一議
【教材易漏拾遺】
1．[選擇性必修1P50“問題探討”發掘]馬拉松運動員在比賽過程中，血糖不斷被消耗，但它的含量仍然穩定在6.1mmol/L左右。血糖可以通過哪些途徑得到補充？
2．[選擇性必修1P52正文拓展]正常人進食后血糖濃度升高，在下丘腦的調節下胰島素分泌增多，此調節是不是反射？若是，請說出效應器，若不是，請說明原因。
3．[選擇性必修1P52“與社會的聯系”拓展]因為胰島素的靶細胞表面缺乏受體而發生的糖尿病，能否用注射胰島素制劑的方法進行治療？為什么？
4．[選擇性必修1P54正文拓展]回答下列問題：
（1）一種激素只作用于特定器官或細胞的原因是什么？
（2）“一種激素只作用于特定的細胞，所以一種細胞只有一種激素的受體”這句話是否正確？請說明原因。
5．[選擇性必修1P57的“相關信息”發掘]臨床上給患者輸入O2時，往往采用含有5%左右的CO2的混合氣體，簡述其目的和原理。
6．[選擇性必修1P60表3－2拓展]正常成年人一天水的攝入量是2.5千克。而某人一天要喝10多千克水，經檢查發現他的垂體功能有問題，此人多飲的原因可能是什么？
課前自主預習案3
基礎梳理——系統化
【知識點一】
1．(2)在鹽酸的作用下，小腸黏膜產生了能促進胰腺分泌胰液的化學物質　稀鹽酸　胰液　小腸黏膜在鹽酸的作用下分泌某種化學物質，促進胰腺分泌胰液　促胰液素
2．內分泌器官
3．甲狀腺　全身的細胞　胰高血糖素　胰島素　肝臟　全身的細胞
【知識點二】
1．(1)3.9～6.1 mmol/L　肝糖原　甘油三酯　(2)肝糖原　非糖物質　肝糖原
2．(1)促甲狀腺激素釋放激素　垂體　甲狀腺　甲狀腺激素　(2)放大激素的調節效應　精細調控
3．(3)傳遞信息　(4)微量和高效
【知識點三】
1．激素調節
2．體液　反射弧　較緩慢　短暫　中樞神經系統　激素
【知識點四】
1．(1)骨骼肌　皮膚　(2)皮膚　內臟　下丘腦　大腦皮層
2．(1)下丘腦滲透壓感受器　下丘腦　大腦皮層　下丘腦　垂體　腎小管、集合管的上皮細胞　(2)下丘腦　大腦皮層　垂體　腎小管、集合管　(3)腎上腺皮質　Na＋
基能過關——問題化
一、判一判
(一)激素與內分泌系統
1．×　2.×　3.×　4.√　5.×　6.√　7.√　8.×　9.√
(二)激素調節的實例
1．√　2.√　3.×　4.√　5.√　6.√　7.×　8.×　9.√
10．√　11.×
(三)神經調節與體液調節的關系
1．√　2.×　3.×　4.×　5.√　6.√　7.×　8.√　9.√　10.√
二、連一連
三、議一議
1．提示：血糖可以通過三條途徑得到補充：食物中的糖類消化吸收，肝糖原分解，脂肪酸等非糖物質轉化。運動員在比賽過程中，主要通過肝糖原分解來補充血糖。
2．提示：調節過程具有完整的反射弧，是反射。此調節方式屬于神經調節，效應器為傳出神經末梢以及其支配的胰島B細胞。
3．提示：不能，因為這種患者的胰島素分泌正常，是由于靶細胞表面缺乏受體而使胰島素不能發揮作用。
4．提示：(1)能被特定激素作用的器官或細胞稱為該激素的靶器官或靶細胞，只有靶器官或靶細胞有該激素的受體。
(2)不正確。一種細胞可能有多種激素的受體。如肝細胞有胰島素、胰高血糖素、甲狀腺激素、腎上腺素等多種激素的受體，是多種激素的靶細胞。
5．提示：目的是刺激呼吸中樞。
原理：
6．提示：此人垂體功能出現問題，可能是不能釋放由下丘腦細胞分泌的抗利尿激素，使腎小管和集合管重吸收水分減少，尿量增加，細胞外液滲透壓升高，通過神經調節將信息傳到大腦皮層產生渴覺，主動飲水，造成多飲。

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