資源簡介

(共44張PPT)
道德與法治
人教版八年級上冊
第二單元 遵守社會規則
第四課 社會生活講道德
第2課時 以禮待人
核心素養
舊課標的三維教學目標（情感態度價值觀目標、知識目標、能力目標）被新課標的五大核心素養目標（政治認同、道德修養、法治觀念、健全人格、責任意識）代替。
核心素養目標：政治認同、道德修養、法治觀念、健全人格、責任意識
五大主題教育：生命安全與健康、法治、中華優秀傳統文化、革命傳統、國情等
學科目標：正確認識自己、與家庭、他人、社會、國家和人類文明的關系，了解國家發展和世界發展大趨勢，增強社會責任感和責任意識，立志做社會主義現代化建設者和接班人，與祖國共成長。
學科要求：上課認真記筆記，積極參與課堂討論發表自己的見解，課后認真完成作業并逐漸養成經常看新聞關心社會發展的習慣，并能獨立、客觀、辯證思考問題。
核心
素養
政治
認同
道德修養
法制觀念
健全 人格
責任意識
內在要求
思想前提
身心健康
行為指引
立身之本
課標解讀
政治認同是指具備熱愛偉大祖國、中華民族、中華文化、中國共產黨、中國特色社會主義的情感，以及為中華民族偉大復興而奮斗的志向，能夠自覺踐行和弘揚社會主義核心價值觀。（主要表現：政治方向、價值取向、家國情懷）
道德修養是指養成良好的道德品質和行為習慣，把道德規范內化于心、外化于行
（主要表現：個人品德、家庭美德、社會公德、職業道德）
法治觀念是指樹立憲法法律至上、法律面前人人平等、權利義務相統一的理念，使尊法學法守法用法成為人們的共同追求和自覺行為。(主要表現：憲法法律至上。法律面前人人平等。權利義務相統一。守法用法意識和行為。生命安全意識和自我保護能力)
健全人格是指具備正確的自我認知，積極的思想品質和健康的生活態度。主要表現：自尊自信，理性平和，積極向上和友愛互助
責任意識內涵：具備承擔責任的認知、態度和情感，并能轉化為實際行動。（主要表現：主人翁意識、擔當精神、有序參與、社會責任感培養）
核心素養
目標
1.政治認同：鼓勵學生檢省自己的言行、舉止和儀表，提高自己的文明禮儀素養道德修養。
2.道德修養：知道禮是什么，文明有禮的重要性和如何做文明有禮的人。
3.法治觀念：懂得文明有禮對個人、對社會、對國家的重要性。
4.健全人格：培養學生的文明有禮意識.
5.責任意識：培養學生的文明有禮意識，鼓勵學生檢省自己的言行、舉止和儀表，提高自己的文明禮儀素養。
教學重點：文明有禮的作用；
教學難點：做文明有禮的人。
新知導入
視頻中，中國游客的做法你贊同嗎？你從中獲得了哪些啟示？
新知導入
一句“先生再見”讓人瞬間淚目
從中你感受到什么？
提示：學生以周禮向老師致謝，體現了尊師重道，以禮待人的傳統美德。
那么如何做一個文明有禮的人，就讓我們一起走進今天的課堂《以禮待人》
自學導航
1、什么是禮？禮的主要表現是什么？
2、為什么要做到文明有禮（文明有禮有什么重要意義）？
3、如何做一個文明有禮的人
請同學們認真閱讀課本P37-40內容，思考下列問題，并在課本上做標記。時間：5分鐘
第一目
一、 待人禮為先
運用經驗
小巖一家約了朋友一起吃晚餐。小巖和爸爸媽媽到就餐房間后，坐在沙發上讀著書，等候其他人。幾位朋友來了，小巖站起來主動與他們打招呼。大家落座后，爸爸媽媽與朋友聊起天來。小巖雖然有些餓，但還是耐心等待。就餐時，每當朋友用公筷給小巖夾菜，小巖都會站起來表示感謝。
小巖的哪些行為體現了文明有禮？
①小巖到就餐房間后，坐在沙發上讀著書，等候其他人。
②小巖站起來主動和朋友們打招呼。
③爸爸媽媽和朋友聊天時，小巖耐心等待。
④小巖站起來感謝為他夾菜的朋友。
新知講解
1.禮的含義及表現？P37(1)(2)
（1）含義：
禮體現一個人尊重、謙讓、與人為善等良好品質。（對內）
（2）表現：
（對外）
語言文明
儀表端莊
舉止文明
相關鏈接
釋義:學禮則品節詳明，而德性堅定，故能立。禮教恭儉莊敬，此乃立身之本。有禮則安，無禮則危。故不學禮，無以立身。
“人而無禮，焉以為德。”
——揚雄
禮是一個人立身處世的前提
釋義：作為人而不講究禮，又怎么能有道德呢？文明有禮體現了民族的尊嚴和國家的形象，生活中我們要把禮儀作為人生的必修課，我們要以禮待人。
新知講解
為什么要做到文明有禮？（1）
①文明有禮是一個人立身處世的前提。
②文明有禮是一個人思想道德素質、科學文化素質和交際能力的外在表現。
③文明有禮會使人變得優雅可親，更容易贏得他人的尊重與認可。
拓展提升
活動：請同學們討論并列舉身邊的無禮行為，并分析其危害。
要求:可從家庭、學校、社會中的無禮行為進行思考，表述清晰，符合邏輯。
爆粗口
圖書館霸座
高鐵上脫鞋
自身：影響人際關系，破壞自身形象
①文明有禮是一個人立身處世的前提。文明有禮是一個人思想道德素質、科學文化素質和交際能力的外在表現。文明有禮會使人變得優雅可親，更容易贏得他人的尊重和認可。
探究分享
①小區內的車輛可以有序停放；
②小區內的垃圾、落葉等可以及時得到清理；
③小區內的生活環境得到進一步改善；
④小區內人與人之間和睦相處。
你對文明小區的期望有哪些？
文明有禮促進社會和諧
新知講解
為什么要做到文明有禮？（2）
①文明有禮促進社會和諧。
②文明禮貌是處理人與人之間關系、維系社會正常生活的一種道德行為規范，是溝通人與人之間情感的橋梁。
③誠懇、謙讓、平等、友善、傾聽的態度，能夠給對方親切感、受尊重感,有助于人們友好交往，增進人們的團結友善，有利于形成安定有序、文明祥和的社會。
拓展提升
隨地亂扔垃圾
公共場合抽煙
高空拋物
社會：影響社會秩序，不利于社會和諧
②文明有禮促進社會和諧。文明禮貌有助于人們友好交往，增進人們的團結友愛，有利于形成安定有序、文明祥和的社會。
探究分享
上述情境體現了什么？談談自己的感想。
①上述情境體現了觀眾在體育賽事中文明有禮的行為，也體現了我國良好的國家形象。
②這種文明有禮的行為有助于人們友好交往，增進人們的團結友愛，有利于形成安定有序、文明祥和的社會。
文明有禮體現國家形象
在南寧舉辦的第四十五屆世界體操錦標賽中，觀眾的文明觀賽成為一道特別
的風景。在高低杠項目比賽中，某位外國選手兩次在同一動作上掉杠。為了鼓勵
她，現場觀眾都鼓起掌來，最終，該選手順利完成了所有動作。在場的運動員、
教練員都認為，觀眾的掌聲體現了包容和熱情，讓大家感受到了濃濃的暖意。
新知講解
為什么要做到文明有禮？（3）
①文明有禮體現國家形象。
②我國素來有“禮儀之邦”的美譽。
③在與外國人交往的過程中，我們的一言一行都體現了中國形象。
④我們舉行的各種儀式，體現了民族的尊嚴和國家的形象。
拓展提升
國外旅游景區用中文標注的警示語
國家：損害國家的信譽和形象
③文明有禮體現國家形象。我們的一言一行都體現了國家形象，我們舉行的各種儀式，體現了民族的尊嚴和國家的形象。
知識歸納
①文明有禮是一個人立身處世的前提。文明有禮會使人變得優雅可親，更容易贏得他人的尊重和認可。（個人）
②文明有禮促進社會和諧。文明有禮有助于人們友好交往，增進人們的團結友愛，有利于形成安定有序、文明祥和的社會。（社會）
③文明有禮體現國家形象。在與外國人交往的過程中，我們的一言一行都體現了中國形象。我們舉行的各種儀式都體現了民族的尊嚴和國家的形象。（國家）
“人無禮則不生，事無禮則不成，國家無禮則不寧。”
為什么要做到文明有禮？
第二目
二、做文明有禮的人
故事明理
小故事·大啟發：古代有一位書生進京趕考，因路不熟，眼見天色已晚卻找不到客棧。忽然見前面有位老人，他催馬向前大聲問道：“哎！老頭，多遠才有客棧？”老人轉身看了看，心中很是不悅，斥道：“無禮。”書生以為是“五里”，連聲謝都沒說，便揚鞭策馬徑直走了。
走了大約五里路，并不見客棧。又往前走了五里路，仍不見客棧蹤影。此時書生想：莫非是老頭騙我？他自己嘟囔著“五里，十里”，忽然意識到，十里，豈不是失禮？五里，恐怕就是無禮。于是騎馬回轉，找到那位老人，恭敬地道歉：“老人家，請恕小生剛才無禮！請問多遠才有客棧？”老人轉嗔為笑：“附近沒有客棧，你且去寒舍暫住一宿再趕路吧。”
材料啟示我們，應該怎樣做文明有禮的人？
做文明有禮的人，要態度謙和，用語文明。
問題探究
你如何評價楊時和游酢的行為？說說你的理由。
①楊時和游酢在向老師請教的時候，為了不打擾老師而站在門口等待，這是文明有禮、尊敬師長的行為，我們應該向他們學習。
②我們要弘揚中華民族傳統美德，做一個文明有禮的人。做文明有禮的人，待人接物要態度好、用語文明；要從小事做起，從現實著手。
做文明有禮的人，要態度謙和，用語文明
名言釋義
釋義：出自《增廣賢文》。
①一句同情理解的話，就能給人很大安慰，增添勇氣，即使處于寒冷的冬季也感到溫暖。而一句不合時宜的話，就如一把利劍，刺傷人們脆弱的心靈，即使在夏季六月，也感到陣陣的嚴寒。
②一句善意的話能夠給人鼓勵，力量和信心；一句惡意的話，會讓人傷心，失去勇氣和力量，讓人心寒。
③此句強調了言語對人的巨大影響，勸勉人們多說善意的話，少用語言傷害別人。
相關鏈接
給我們什么啟示？
中華文化寶庫中有許多表示謙虛、恭敬的禮貌用語。
探望別人，要說“拜訪”。起身作別，要說“告辭”。
中途先走，要說“失陪”。請人別送，要說“留步”。
請人批評，要說“指教”。請人指點，要說“賜教”。
請人幫助，要說“勞駕”。托人辦事，要說“拜托”。
麻煩別人，要說“打擾”。求人諒解，要說“包涵”。
①中華文化博大精深，經過長期使用、積累和發展，中華文化寶庫中有許多表示謙虛恭敬的禮貌用語。
②學習這些有代表性的禮貌用語，我們既可以學做文明有禮的人，又能夠體會中華優秀傳統文化的豐富性，增強學習中華優秀傳統文化、弘揚中華優秀傳統文化的意識和能力。
新知講解
如何做一個文明有禮的人 （1）
①做文明有禮的人，要態度謙和，用語文明。
②以禮相待，要態度謙恭，說話和氣，以理服人，以情感人；
③談吐文雅，不說臟話、粗話；
④與人交談時，尊重對方，多用商量的口吻說話，不自以為是，不盛氣凌人。
方法與技能
做文明有禮的人，要儀表整潔、舉止端莊
新知講解
如何做一個文明有禮的人 （2）
①做文明有禮的人，要儀表整潔、舉止端莊。
②良好的舉止反映我們高雅的氣質。
③在社會交往中，我們要做到著裝得體、舉止穩重、彬彬有禮、落落大方。
名言探究
釋義：出自荀子《勸學》.
不積累一步半步的行程，就沒有辦法達到千里之遠；
不積累細小的流水，就沒有辦法匯成江河大海。
①做事要腳踏實地，一步一個腳印，不畏艱難，不怕曲折，堅忍不拔地干下去，才能最終達到目的。
②知識是需要積累的，學習得循序漸進，踏踏實實，堅持不懈，這樣才能得到自己想要的結果。
給我們什么啟示？
做文明有禮的人，需要不斷學習、觀察、思考和踐行
新知講解
如何做一個文明有禮的人 （3）
①做文明有禮的人，需要不斷學習、觀察、思考和踐行。
②我們要從小事做起，從細節做起，努力做一個懂禮、明禮、守禮的人；
③我們要影響和帶動身邊的人，共同創建文明有禮的社會風尚。
拓展提升
視頻給我們什么啟示？
①中國自古以來就是禮儀之邦，文明禮儀是中華民族的優良傳統，是做人的美德，更是一個現代文明人必備的素養。
②作為新一代的青少年，我們應該主動學禮儀、知禮儀、行禮儀，養成講文明、懂禮貌、有道德的良好品質和行為習慣。
知識歸納
（1）做文明有禮的人，要態度謙和，用語文明。
（2）做文明有禮的人，要儀表整潔、舉止端莊。
（3）做文明有禮的人，需要在社會生活中不斷學習、觀察、思考和踐行。
本課金句
1、禮體現一個人的尊重、謙讓、與人為善等良好品質。
2、社會生活中，禮主要表現在語言文明、儀表端莊、舉止文明等方面。
3、文明有禮是一個人立身處世的前提。
4、文明有禮促進社會和諧。
5、文明有禮體現國家形象。
6、做文明有禮的人，要態度謙和，用語文明。
7、做文明有禮的人，要儀表整潔、舉止端莊。
8、做文明有禮的人，需要在社會生活中不斷學習、觀察、思考和踐行。
課堂總結
1、文明有禮的重要意義是什么？
禮體現一個人的尊重、謙讓、與人為善等良好品質。
(1)文明有禮是一個人立身處世的前提。文明有禮會使人變得優雅可親，更容易贏得他人的尊重和認可。
(2)文明有禮促進社會和諧。文明禮貌是處理人與人之間關系、維系社會正常生活的一種道德行為規范，是溝通人與人之間情感的橋梁。
(3)文明有禮體現國家形象。
2、怎樣做一個文明有禮的人？
(1) 做文明有禮的人，要態度謙和，用語文明。
(2) 要儀表整潔，舉止端莊。
(3) 需要在社會生活中不斷學習、觀察、思考和踐行。從小事做起，從細節做起，要影響和帶動身邊的人，共同創建文明有禮的社會風尚。
課堂小結
以禮待人
禮的含義和主要表現
文明有禮是一個人立身處世的前提
文明有禮有利于促進社會和諧
文明有禮體現國家形象
要態度謙和，用語文明
要儀表整潔、舉止端莊
要在在社會生活中不斷學習、觀察、思考和踐行
待人禮為先
做文明有禮的人
課堂練習
1、 2023年“五一”期間，兩名女子在某景區等待進入時，發現排錯隊，便直接插到另一隊中，后面一位小伙子給予“提醒”。兩名女子瞬間暴跳如雷，言辭狠辣地一陣“輸出”，并推搡怒懟小伙“我們不好惹”！她們的言行受到眾人譴責。這警示我們在公共場合要（ ）
①轉移注意，隨意發泄情緒
②尊重他人，考慮他人感受
③文明有禮，切勿盛氣凌人
④遵守秩序，維護社會規則
A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④
B
課堂練習
2、小明非常講禮貌，見了老師、同學總是先微笑、打招呼，平時樂于謙讓、分享，待人寬容大度，同學有事他熱心幫助，大家都非常喜歡和他交朋友。這說明（ ）
①文明有禮能解決人與人之間的所有矛盾
②文明有禮是一個人立身處世的前提
③文明有禮更容易贏得他人的尊重和認可
④文明有禮是溝通人與人之間情感的橋梁
A．①②④ B．①③④ C．①②③ D．②③④
D
課堂練習
3．2023年1月29日，一名游客在太昊陵岳忠武祠游覽時，突然情緒激動，不顧工作人員勸阻，強行掀起遮蓋香爐的鐵板去砸打秦檜等鑄鐵跪像。工作人員隨即報警，公安部門已經受理該案件。這警示我們，在景區游覽時應（ ）
A．誠實守信，尊重他人 B．文明有禮，遵守秩序
C．花錢任性，我行我素 D．見義勇為，樂于助人
B
課堂練習
4．2023年2月9日，省文化和旅游廳發布公告，我省西安大唐芙蓉園景區等9家單位被評為陜西省文明旅游示范單位。以下是小秦在景區發現的一些行為，其中符合文明旅游要求的是（ ）
A．在景區文物上涂畫、刻字 B．在景點排隊時隨意插隊
C．在公共場所小聲接聽電話 D．將垃圾分類后堆在安全通道口
C
課堂練習
5．文化和旅游部辦公廳印發關于做好2023年文明旅游工作的通知要求，廣泛開展文明旅游宣傳教育，切實加強出境旅游安全文明提醒和服務，深入開展文明旅游實踐活動，著力強化旅游不文明行為監督管理。下列行為不符合文明旅游要求的是（ ）
A．遵守游覽規則與秩序 B．不隨地吐痰和亂丟垃圾
C．在文物上刻畫自己的名字 D．尊重游客及景區工作人員
C
課堂練習
6.（2023年遼寧省錦州市）我國素來有“禮儀之邦”的美譽。下列關于文明有禮重要性的說法，正確的是（ ）
①文明有禮是一個人立身處世的前提
②文明有禮是一個人安身立命之本
③文明有禮促進社會和諧
④文明有禮體現國家形象
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
【答案】C
【詳解】本題考查文明有禮重要性的知識。
①③④：依據教材知識可知，文明有禮是一個人立身處世的前提，文明有禮促進社會和諧，文明有禮體現國家形象，①③④正確；
②：誠信是一個人安身立命之本，②錯誤；故本題選C。
課堂練習
7.（2023年廣東省）我國素來有“禮儀之邦”的美譽。“禮”體現一個人的尊重、謙讓、與人為善等良好品質。下列行為能體現此良好品質的是（ ）
A．小吳聚餐時踐行光盤行動 B．小周積極參加校園活動
C．小鄭隨手撿起地上的垃圾 D．小王見到長輩主動問好
【答案】D
【詳解】本題考查文明禮儀的表現。
D：“禮”主要表現在語言文明、儀表端莊、舉止文明等方面，小王見到長輩主動問好，體現語言文明、對人有禮貌，D正確；
A：體現勤儉節約的品質，未體現文明有禮，A不符合題意；
B：參加校園活動，未體現文明有禮，B不符合題意；
C：體現愛護環境的品質，未體現文明有禮，C不符合題意；
故本題選D。
謝謝
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