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第9課　秦統一中國
一、秦滅六國
1、秦統一全國的原因（條件）：
①人民希望結束戰亂，過上安定的生活；
②商鞅變法的成功為秦的統一打下了堅實的基礎；
③秦王嬴政雄才大略、重用人才，積極策劃統一大計。
2、秦滅六國，統一戰爭
①時間：公元前230—公元前221年；
②滅六國的先后順序：韓、趙、魏、楚、燕、齊。
③)滅六國過程的特點；由近及遠；各個擊破。
3、秦朝的建立：
①時間：公元前221年②都城：咸陽③開國皇帝：秦始皇嬴政
【秦滅六國后，又北進南下，對邊疆地區進行開拓和經營，管轄范圍大為拓展】
4、秦統一的意義：①結束了春秋戰國以來長期爭戰混戰的局面，②建立起我國歷史上第一個統一的多民族的封建國家。
二、秦始皇鞏固統一的措施【秦始皇采取哪些措施管理國家】
1、政治上：建立君主專制中央集權制度
①確立皇帝制度：最高統治者稱為皇帝，至高無上，大權獨攬。
②在中央設三公：中央設丞相、太尉、御史大夫；
③地方推行郡縣制 【郡縣制了開創我國地方行政基本模式】。
2、經濟上：統一貨幣，統一度量衡；
3、文化上：統一文字，把小篆作為通用文字頒行全國
4、交通上：車同軌，開靈渠；
5、軍事上：派將軍蒙恬北擊匈奴修長城
三、秦始皇采取鞏固國家的措施——【具體內容】
1、政治上：確立中央集權制度
①背景：秦實現統一后，原來各自為政的政治形態已不能適應新的社會發展。為加強對全國的統治，秦朝創立了大一統的中央集權制度
②過程
國家的最高統治者稱為皇帝，擁有至高無上的權威，總攬全國的一切軍政大權。嬴政自稱“始皇帝”，史稱“秦始皇”。
中央：皇帝之下，設有中央政權機構，由▲丞相、太尉、御史大夫統領，分別掌管行政、軍事和監察事務，最后的決斷權由皇帝掌控
地方上：在地方上，秦朝進一步廢除西周以來實行的分封制，建立由中央直接管轄的郡縣制。全國分為36郡，后增至40多郡，郡的行政長官稱郡守；在郡下設 縣，縣的長官稱縣令或縣長。郡縣的長官都由朝廷直接任免，縣以下又設鄉、亭、里等基層社會組織。這樣，皇帝和朝廷就牢牢的控制了全國各地的權力，并把政治、法律、軍事、土地、及賦役等制度推向全國。
郡縣制實行的意義：開創了此后我國歷代王朝地方行政制度的基本模式
2、經濟上：統一貨幣，統一度量衡；
①統一貨幣措施：秦始皇下令廢除六國貨幣，以秦國的圓形方孔半兩錢作為標準貨幣在全國流通
統一貨幣意義：這就改變了以往幣制混亂的狀況，有利于國家對經濟的管理，促進各地經濟的交流。
②統一度量衡原因：為改變以前各諸侯國使用的長度、容量和重量標準不一的狀況，
統一度量衡舉措：秦始皇規定以秦制為基礎，統一度量衡制度。所有度量衡用器，由國家統一監制。
統一度量衡意義：度量衡的統一便利了經濟的發展
3、文化上：統一文字；
原因：戰國時期，七國的文字書寫各異。
過程：秦始皇為消除文字的差異，命丞相▲李斯等人統一文字，制定筆畫規整的▲小篆作為通用文字，頒行全國。
意義：文字的統一，使政令能夠在全國各地順利推行，也使不同地域的人民能夠順暢溝通，有利于文化的交流與發展
4、交通上：車同軌，開靈渠；
①車同軌原因：為加強各地的交通往來，車同軌舉措：秦始皇下令統一車輛和道路的寬窄，并修筑貫通全國的道路。
車同軌意義：使秦朝的陸路交通四通八達。
②開靈渠：秦統一后，秦始皇派兵▲開鑿靈渠，統一嶺南及東南沿海地區。
5、軍事上：派將軍蒙恬北擊匈奴修長城
秦始皇又派大將▲蒙恬北擊匈奴，修筑長城。▲秦長城，西起臨洮，東到遼東，這就是舉世聞名的萬里長城
三、秦朝的疆域▲
東至東海，南到南海，西到隴西，
北至長城一帶。是當時世界上的大國之一
四、列舉：秦始皇的貢獻：▲▲
（1）完成了統一中國的事業。【這條最偉大】
（2）創立了君主專制中央集權制度
（3）創立了郡縣制
1．翦伯贊曾指出：“秦始皇之所以杰出，不是因為他是一個王朝的創立者，而是因為他為中央集權政治體制“開辟道路”。此中“開辟道路”不包括（　　）
A．首創皇帝制 B．實行分封制
C．全面推行郡縣制 D．實行三公九卿制
2．秦朝一位鹽商，要到外地去購進一批食鹽。這位商人攜帶的貨幣應該是（　　）
A． B．
C． D．
3．秦朝擁有絕對權力、決定國家重大事務的是（　　）
A．丞相 B．太尉 C．御史大夫 D．皇帝
4．“秦朝這種新的統一文字是所有受過教育的中國人都能閱讀并理解的，盡管他們所說的方言常常彼此聽不懂。”材料中的“這種新的統一文字”（　　）
A．主要刻寫在龜甲、獸骨上 B．是中國已發現的年代最早的文字
C．有利于文化的交流與發展 D．主要鐫刻在商周的青銅器上
5．班固在《漢書》中寫到：“元元黎民，得免于戰國”，這表明他認識到秦統一的意義是（　　）
A．使人民脫離了諸侯國統治 B．為長期統一奠定基礎
C．建立了第一個多民族國家 D．百姓得到了安定環境
6．監察制度，我國古已有之。秦朝負貴監察百官的是(　　)
A．刺史 B．丞相 C．太尉 D．御史大夫
7．隨著社會的發展，中國政治制度也逐步形成和發展。結合教材所學知識，完成下列問題。
（1）【原始社會】
說出將聯盟首領的位子讓給賢德之人的制度。
（2）【奴隸社會】
說出開啟王位世襲制的國王。
（3）說出西周時期，為穩定周初的政治形勢、鞏固疆土而確立起來的社會等級制度。并說出這一制度逐步瓦解的時期。
（4）【封建社會】
戰國時期哪一思想家主張建立中央集權專制制度？哪一朝代確立了這一制度？
（5）說出開創了我國歷代王朝地方行政的基本模式的制度。
（6）【感悟】
結合以上任一政治制度，談談你的認識。
8．有學者認為，自秦始皇以后，中國人明白了自己的國家應該是什么樣子，雖有曲折，歷史大勢終歸是要回到統一國家的正軌上來。他意在說明(　　)
A．王室衰微的表現 B．商鞅變法的背景
C．秦滅六國的過程 D．秦朝統一的意義
9．錢穆先生指出：“中國版圖的恢廓，蓋自秦時已奠其規模。近世言秦政，率斥其專制。然按實而論，秦人初創中國統一之新局，其所努力，亦均為當時事勢所需。”其觀點意在說明（　　）
A．秦朝確定了中國的版圖 B．郡縣制不利于實現君主集權
C．中央集權體制的產生順應了時代的發展 D．專制暴政與秦朝的滅亡無關
10．適合作為下列一組材料主題的是（　　）
材料 出處
王初并天下，自以為德兼三皇，功過五帝，乃更號日“皇帝” 《資治通鑒》
御史大夫，秦官，位上卿……掌副丞相 《漢書·百官公卿表》
分天下以為三十六郡，郡置守、尉、監 《史記·秦始皇本紀》
A．秦滅六國，結束戰亂 B．秦朝法律嚴苛，賦稅沉重
C．秦朝確立中央集權 D．秦朝疆域遼闊，人口眾多
11．歷史學家夏曾佑在《中國古代史》一書中說：“中國之教，得孔子而后立；中國之政，得秦皇而后行；中國之境，得漢武而后定。三者皆中國之所以為中國也。”其中“中國之政”主要指的是(　　)
A．皇帝制 B．三公九卿制
C．郡縣制 D．專制主義中央集權制
12．李華同學查閱了有關“秦滅六國”、“車同軌，書同文”、“在中央設置丞相、太尉、御史大夫”、“衛青、霍去病北擊匈奴”等資料，他所探究的主題應是（　　）
A．我國境內早期人類與文明的起源 B．早期國家與社會變革
C．統一多民族國家的建立與鞏固 D．政權分立與民族交融
13．中央電視臺的《百家講壇》有一期節目曾經對右圖中的歷史人物進行了評價，下面說法最適合他的是（　　）
A．他推動改革，促進民族融合 B．他統一六國，建立起中央集權制度
C．他推動大一統措施，使西漢進入鼎盛時期 D．他統治時期被稱為“貞觀之治”
14．依賴武力實現的政治統一并不能長久，只有文化的統一才有可能實現并維護政治統一。秦始皇鞏固統一的措施中與這主張一致的是（　　）
A．北南匈奴 B．南征越族
C．統一文字 D．“罷黜百家，獨尊儒術”
15．電影《英雄》中刺客無名對秦王說“劍字有18種寫法，互不相同”，秦王說“統一以后這些雜七雜八的文字一律廢掉，只留下一種寫法”。對此，下列有關說法正確的有（　　）
①秦始皇完成國家統一后，只是在局部地區統一了文字
②秦統一以后，把小篆作為通行全國的標準字體
③文字的統一促進了各地區的經濟．文化的交流
④文字的統一有利于鞏固國家的統一
A．①②③④ B．①③④ C．①②④ D．②③④
16．中華文明源遠流長，在文化、制度、思想等方面閃耀著光芒。閱讀下列材料，回答問題。
材料一：費正清在《中國傳統與變遷》中說：“中國之所以能成為世界上最偉大的國家之一，有一部分應該歸功于他們的文字。”
材料二：秦統治者把“帝”這個頭銜作為自己的專屬稱呼，皇帝之下是三公，三公之下有九卿，“天下之事無大小皆決于上”。全國分為三十六郡，郡下轄若干縣，縣按大小設縣令或縣長。
——摘編自樊樹志《國史學概要》
材料三：孔子為中華民族保存了……一大批寶貴的文化財富，奠定了中國文化主體結構的初步基礎……中國早期文化第二次大發展是戰國后期……各種文化既互相對立又互相滲透，出現了文化發展的綜合趨勢。
——《論中國文化的多元性、一元性與封建專制主義》
材料四：要認真汲取中華優秀傳統文化的思想精華和道德精髓……深入挖掘和闡發中華優秀傳統文化講仁愛、重民本、守誠信、崇正義、尚和合、求大同的時代價值，使中華優秀傳統文化成為涵養社會主義核心價值觀的重要源泉。
——習近平在中共中央政治局第十三次集體學習時的講話
（1）根據材料一并結合所學知識，指出古代中國最早的成熟文字是什么？此文字的發現有何歷史意義？
（2）根據材料二，指出秦統治者在政治體制上的創新舉措。
（3）孔子是春秋時期哪國的大思想家、大教育家？他的思想被弟子整理成書，書的名字是什么？依據材料三，指出孔子對中華民族的貢獻。
（4）根據材料四，概括指出習總書記要求我們如何對待傳統文化？
17．秦朝建立起我國歷史上第一個統一的多民族的封建國家，對中國后世產生了深遠影響。閱讀下列材料，回答問題。
材料一：下表是秦朝地方行政機構示意圖
——摘編自何成剛《史學閱讀與微課設計：中國古代史（上）》
材料二：下表是秦朝管理社會（農業、手工業、商業）的相關法律一覽表
法律名稱 主要內容
《田律》 及時上報受雨、谷物生長情況，發生了旱災、澇災、風災等要上報受災 情況和受災范圍
《廄苑律》 主要是加強對全國耕牛、馬匹的管理，耕牛因過度勞累而腰圍減瘦對主 事者給予懲罰，官牧牛馬有死亡者應及時上報
《工律》 官府有關機關每年要校正衡器的權、斗桶和升。“為器同物者，其大小、 短長、廣亦必等”
——摘編自何成剛《史學閱讀與微課設計：中國古代史（上)》
材料三：秦代在歷史上意味著什么呢？意味著周時已有的中國的力量，由它一個最有生氣的成分聚合、集中起來，提高到權力的頂峰。
——[法]勒內·格魯塞《東方的文明》
（1）材料一中秦朝的地方行政制度是什么？有何特點？
（2）材料二中的秦律涉及政府對哪些經濟領域的管理？體現了秦朝怎樣的統治政策？
（3）材料三反映了法國學者對秦朝的什么認識？
（4）根據上述材料并結合所學知識，你是否認同法國學者的認識？請列舉兩項史實來說明你的認識。
答案解析
1．【答案】B
【知識點】秦確立中央集權制
【解析】【分析】分析題干并結合所學知識可知，A、C、D是秦始皇為中央集權政治體制開辟的道路，不符合題意，錯誤；分封制是西周時期的政治制度，B符合題意，正確；
故答案為：B
【點評】本題主要考查秦中央集權制度，要熟記并正確理解其內涵。
2．【答案】C
【知識點】秦鞏固統一的措施
【解析】【分析】秦統一后，秦始皇下令廢除六國的貨幣，以秦國的圓形方孔半兩錢作為標準貨幣，在全國流通。A、B、D錯誤；C正確；
故答案為：C
【點評】本題主要考查秦統一貨幣的措施，要熟記相關知識。
3．【答案】D
【知識點】秦確立中央集權制
【解析】【分析】秦朝最高統治者稱為皇帝，擁有至高無上的權威，總攬全國一切軍政大權。A、B、C錯誤；D正確；
故答案為：D
【點評】本題主要考查秦朝的皇帝制，要熟記相關知識。
4．【答案】C
【知識點】秦鞏固統一的措施
【解析】【分析】秦始皇為消除文字上的差異，命丞相李斯等人統一文字，制定筆畫規整的小篆，作為通用文字頒行全國。文字的統一，使政令能夠在全國各地順利推行，也使不同地域的人民能夠順暢溝通，有利于文化的交流和發展。分析可知，A、B、D不符合題意，錯誤；C符合題意，正確；
故答案為：C
【點評】本題主要考查秦始皇統一文字的作用，要熟記并理解相關知識。
5．【答案】D
【知識點】秦滅六國
【解析】【分析】依據題干信息“元元黎民，得免于戰國”，可以看出，這里顯示的是黎民百姓，可以免于戰火，得到一個安定的環境，故選項D符合題意；
A. 使人民脫離了諸侯國統治 ，不符合題意；
B. 為長期統一奠定基礎 ，不符合題意；
C. 建立了第一個多民族國家 ，不符合題意；
故答案為：D。
【點評】本題考查對題干信息的理解。解答時，依據題干信息，理解題干中文言文的含義，緊貼這些信息進行分析理解回答，不要向外延伸。
6．【答案】D
【知識點】秦確立中央集權制
【解析】【分析】根據所學知識可知，秦實現大一統|后，原來各自為政的政治形態已不能適應新的社會發展。為加強對全國的統治，秦朝創立了大一統的中央集權制度。國家的最高統治者稱為皇帝，擁有至高無上的權威，總攬全國的一切軍政大權。蠃政自稱“始皇帝"，史稱“秦始皇"。皇帝之下，設有中央政權機構，由丞相、太尉、御史大夫統領，分別掌管行政、軍事和監察事務，最后的決斷權由皇帝掌控。D選項正確；
刺史設立于漢朝，A選項錯誤；
丞相主管行政，B選項錯誤；
太尉掌管軍事，C選項錯誤；
故答案為：D。
【點評】本題考查中央集權制度的相關史實。需要識記并掌握秦朝創立的中央集權制度。
7．【答案】（1）禪讓制
（2）啟
（3）分封制；春秋時期
（4）韓非；秦朝
（5）郡縣制
（6）禪讓制：是一種民主的政治制度，有利于選拔優秀人才，為人民謀利；對解決王位繼承問題有優越性，避免造成社會混亂；世襲制：傳子不傳賢，任人唯親；出現極端的集權與專制；導致繼承者腐化墮落。中央集權制：是當時時代的需求，與生產相適應；利于統一多民族國家的發展；利于民族融合。郡縣制：為以后朝代的統治提供范例；有利于天下大一統；對人民控制加強，過分集權可阻礙發展。等
【知識點】西周的分封制；王位世襲制取代禪讓制；禪讓制；百家思想與“百家爭鳴”；秦確立中央集權制
【解析】【分析】（1）本題考查禪讓制的知識。結合所學知識，原始社會末期，將部落首領位子傳給賢德之人的辦法是禪讓制。
（2）本題考查世襲制的知識。結合所學知識可知，禹的兒子啟繼位，標志著世襲制代替了禪讓制，“公天下'變成了“家天下”。
（3）本題考查分封制的知識。結合所學知識可知，西周為了鞏固疆土，推行分封制；春秋時期鐵農具和牛耕出現，促進了生產力的發展，分封制也逐步瓦解。
（4）本題考查法家的思想。結合所學知識可知，戰國時期法家的代表人是韓非，主張以法治國，建立中央集權專制統治。秦朝統一后，建立了中央集權制度。
（5）本題考查郡縣制的知識。結合所學知識可知，秦朝為了加強對地方的管理，在全國地方推行郡縣制，加強中央集權。
（6）本題考查對政治制度的認識。禪讓制：是一種民主的政治制度，有利于選拔優秀人才，為人民謀利；對解決王位繼承問題有優越性，避免造成社會混亂；世襲制：傳子不傳賢，任人唯親；出現極端的集權與專制；導致繼承者腐化墮落。中央集權制：是當時時代的需求，與生產相適應；利于統一多民族國家的發展；利于民族融合。郡縣制：為以后朝代的統治提供范例；有利于天下大一統；對人民控制加強，過分集權可阻礙發展等。言之有理即可。
故答案為：（1）禪讓制。
（2）啟。
（3）分封制；春秋時期。
（4）韓非；秦朝。
（5）郡縣制。
（6）禪讓制：是一種民主的政治制度，有利于選拔優秀人才，為人民謀利；對解決王位繼承問題有優越性，避免造成社會混亂；世襲制：傳子不傳賢，任人唯親；出現極端的集權與專制；導致繼承者腐化墮落。中央集權制：是當時時代的需求，與生產相適應；利于統一多民族國家的發展；利于民族融合。郡縣制：為以后朝代的統治提供范例；有利于天下大一統；對人民控制加強，過分集權可阻礙發展等。
【點評】本題考查禪讓制、世襲制、分封制、中央集權制、郡縣制的知識。難度較大，需要熟練掌握禪讓制、世襲制、分封制、中央集權制、郡縣制的特征，對他們之間的聯系與區別進行歸納總結，綜合運用所學知識方可作答。
8．【答案】D
【知識點】秦滅六國
【解析】【分析】根據材料“自秦始皇以后，中國人明白了自己的國家應該是什么樣子”并所學知識可知，秦的統一，結束了春秋戰國以為諸侯國長期征戰混亂的局面，建立起我國歷史上第一個統一的多民族的封建國家，D符合題意；
王室衰微的表現是春秋時期，A不符合題意；
商靹變法的背景是戰國時期，B不符合題意；
秦滅六國的過程材料未體現，排除C不符合題意；
故答案為：D。
【點評】本題考查秦朝的統一。公元前221年，秦王嬴政統一了六國，都城咸陽(今陜西咸陽)。注意掌握秦朝統一的過程和歷史意義。
9．【答案】C
【知識點】秦確立中央集權制
【解析】【分析】依據題干信息“ 秦人初創中國統一之新局 ， 其所努力 ， 亦均為當時事勢所需”，可以看出，秦朝中央集權體制的產生順應了時代的發展，故選項C符合題意；
A. 秦朝確定了中國的版圖 ，不符合題意；
B. 郡縣制不利于實現君主集權 ，不符合題意；
D. 專制暴政與秦朝的滅亡無關 ，不符合題意；
故答案為：C。
【點評】本題考查對題干信息的理解。解答時，依據題干信息，緊貼材料信息進行分析理解回答，這類題目，就是要緊貼題干信息理解，不要向外延伸。
10．【答案】C
【知識點】秦確立中央集權制
【解析】【分析】根據材料“王初并天下，自以為德兼三皇，功過五帝，乃更號日“皇帝””“御史大夫，秦官，位上卿……掌副丞相”、“分天下以為三十六郡，郡置守、尉、監”可以看出，秦朝實行皇帝制度、三公九卿制度與郡縣制度，所以主題應為中央集權制度的確立，C選項正確；
材料沒有涉及秦統一六國，A選項錯誤；
材料沒有涉及秦朝法律嚴苛，B選項錯誤；
材料無法體現秦朝的疆域遼闊，D選項錯誤；
故答案為：C。
【點評】本題考查中央集權制度的確立。需要理解材料并掌握中央集權制度的相關知識。
11．【答案】D
【知識點】秦確立中央集權制
【解析】【分析】結合所學可知， 中國之政指的是秦朝確立的專制主義中央集權制，D符合題意；
根據所學可知秦始皇統一中國后，建立了專制主義中央集權制度，對后世影響深遠，皇帝制度為專制主義的重要部分，排除A；
三公九卿制度也是專制主義的組成部分，排除B；
郡縣制為中央集權的主要內容，排除C；
故答案為：D。
【點評】本題考查秦朝的中央集權知識。難度適中，理解材料是解答本題的關鍵。
12．【答案】C
【知識點】秦鞏固統一的措施；秦確立中央集權制
【解析】【分析】 根據題干“秦滅六國”、“車同軌，書同文”、“在中央設置丞相、太尉、御史大夫”、“衛青、霍去病北擊匈奴”等相關詞語，結合所學知識可知，這些詞語反映的是秦始皇、漢武帝鞏固統一的措施的相關史實。他所探究的主題應是統一多民族國家的建立與鞏固，C符合題意；
選項ABD與題意表述不相符，排除；
故答案為C。
【點評】 本題主要考查綜合運用所學知識進行判斷分析的能力，解題關鍵是分析題干信息，找準關鍵語句。
13．【答案】B
【知識點】秦滅六國；秦確立中央集權制
【解析】【分析】據所學可知，秦始皇統一了六國，建立了中央集權制度；之后，為鞏固統一多民族國家又采取一系列措施，如統一文字、統一度量衡、北筑長城、南開靈渠等。故B項說法正確，B項符合題意。
北魏孝文帝推動改革，促進了民族融合，A項不符合題意。
漢武帝推動大一統措施，使西漢進入鼎盛時期，C項不符合題意。
唐太宗統治時期被稱為“貞觀之治”，D項不符合題意。
故答案為：B。
【點評】本題主要考查學生對秦始皇主要功績的識記。難度較低，要求學生準確記憶秦始皇的主要歷史功績即可作答。
14．【答案】C
【知識點】秦鞏固統一的措施
【解析】【分析】根據“只有文化的統一才有可能實現并維護政治統一”并結合所學內容可知，統一文字是秦始皇在文化層面鞏固統一的措施，與材料主張一致，C項正確；
北擊匈奴和南征越族都是軍事措施，排除AB項；
“罷黜百家，獨尊儒術”是漢代的措施，排除D項。
故答案為C。
【點評】 該題考查學生對秦始皇鞏固統一的理解，根據題意對應選項進行選擇，對學生的理解能力有較高的要求，選項較容易理解，難度適中。
15．【答案】D
【知識點】秦鞏固統一的措施
【解析】【分析】本題主要考查秦統一文字相關知識。
①秦始皇完成國家統一后，只是在局部地區統一了文字，說法錯誤，排除①項；
②根據所學可知，秦統一后，將小篆作為通行全國的標準字體，②項正確；
③根據所學可知，文字的統一促進了各地區的經濟．文化的交流，③項正確；
④根據所學可知，文字的統一有利于鞏固國家的統一，④項正確；
②③④說法正確。
故答案為：D。
【點評】本題主要考查了秦朝鞏固統一的措施，學生需要掌握相關基礎知識。注意基礎知識的識記與理解。
16．【答案】（1）文字：甲骨文。意義：甲骨文是中國已發現的古代文字中年代最早、體系較為完整的文字，對中國文字的形成與發展有深遠影響。我國有文字可考的歷史從商朝開始。
（2）君主專制中央集權制；郡縣制；皇帝制度。
（3）國家：魯國。書名：《論語》。貢獻：為中華民族保存了一大批寶貴的文化財富，奠定了中國文化主體結構的初步基礎。
（4）學習、傳承優秀傳統文化。
【知識點】孔子的貢獻及評價；秦確立中央集權制
【解析】【分析】（1）根據所學知識可知，甲骨文是中國商周時期刻寫在龜甲和牛、羊等獸骨上的文字。甲骨文記載的內容十分豐富，涉及祭祀、戰爭、農牧業、官制、刑法、醫藥、天文歷法等。甲骨文是中國已發現的古代文字中年代最早、體系較為完整的文字，對中國文字的形成與發展有深遠的影響。目前所知，我國有文字可考的歷史從商朝開始。
（2）根據所學知識可知，秦實現統一后，原來各自為政的政治形態已不能適應新的社會發展。為加強對全國的統治，秦朝創立了大一統的中央集權制度。國家的最高統治者稱為皇帝，擁有至高無上的權威，總攬全國的一切軍政大權。嬴政自稱“始皇帝”，史稱“秦始皇”。皇帝之下，設有中央政權機構，由丞相、太尉、御史大夫統領，分別掌管行政、軍事和監察事務，最后的決斷權由皇帝掌控。在地方上，秦朝進一步廢除西周以來實行的分封制，建立由中央直接管轄的郡縣制。
（3）根據所學知識可知，孔子是春秋后期魯國人，出身下層貴族。孔子是儒家學派的創始人，他的思想后來由其弟子整理成《論語》一書。孔子的學說對中國古代文化的發展有非常重要的影響，他提出的一些道德規范對中國社會的發展也具有深遠的影響。根據材料三“孔子為中華民族保存了……一大批寶貴的文化財富，奠定了中國文化主體結構的初步基礎……”可知，孔子為為中華民族保存了一大批寶貴的文化財富，奠定了中國文化主體結構的初步基礎。
（4）根據材料“要認真汲取中華優秀傳統文化的思想精華和道德精髓……深入挖掘和闡發中華優秀傳統文化講仁愛、重民本、守誠信、崇正義、尚和合、求大同的時代價值，使中華優秀傳統文化成為涵養社會主義核心價值觀的重要源泉。”可知，習總書記要求我們要不斷學習、傳承優秀的傳統文化。
故答案為：（1）文字：甲骨文。意義：甲骨文是中國已發現的古代文字中年代最早、體系較為完整的文字，對中國文字的形成與發展有深遠影響。我國有文字可考的歷史從商朝開始。
（2）君主專制中央集權制；郡縣制；皇帝制度。
（3）國家：魯國。書名：《論語》。貢獻：為中華民族保存了一大批寶貴的文化財富，奠定了中國文化主體結構的初步基礎。
（4）學習、傳承優秀傳統文化。
【點評】本題考查甲骨文、中央集權制度、《論語》等相關史實。需要理解材料并重點掌握甲骨文的影響、中央集權制度、《論語》等相關知識點。
17．【答案】（1）制度：郡縣制。
特點：機構完備，結構嚴密；各司其職，分工明確。
（2）領域：農業和手工業。（一個角度1分，答出兩個可得2分）
統治政策：重視農業（重農政策），重視法律，加強中央集權。
（3）秦朝建立了高度集權的政治體制，實現了權力的高度集中。（或回答秦朝是一個統一的多民族的中央集權的國家）
（4）認同該學者的觀點。
秦始皇統一全國后，建立了皇帝制度和三公九卿制，實現了權力的高度集中（或者回答課本上P45的相關具體描述，意思表達接近，無史實錯誤可得分）；在地方實行郡縣制，實現了中央對地方的直接管理；秦朝還制定一系列法律加強對國家的管理，并采取統一貨幣、文字、統一度量衡等措施，加強中央集權。
【知識點】秦滅六國；秦確立中央集權制
【解析】【分析】（1）根據材料一圖示“郡、縣”等信息可知，秦朝的地方行政制度是郡縣制。秦朝地方行政制度機構完備，結構嚴密；各司其職，分工明確。
（2）根據材料二“秦朝管理社會（農業、手工業、商業）的相關法律一覽表”可知，秦律涉及政府對農業和手工業的管理。體現了秦朝重視農業（重農政策），重視法律，加強中央集權的統治政策。
（3）根據材料三“一個最有生氣的成分聚合、集中起來，提高到權力的頂峰。”可知，秦朝建立了高度集權的政治體制，實現了權力的高度集中。（或回答秦朝是一個統一的多民族的中央集權的國家）
（4）根據上述材料并結合所學知識，認同該學者的觀點。 秦始皇統一全國后，建立了皇帝制度和三公九卿制，實現了權力的高度集中；在地方實行郡縣制，實現了中央對地方的直接管理；秦朝還制定一系列法律加強對國家的管理，并采取統一貨幣、文字、統一度量衡等措施，加強中央集權 。
【點評】本題主要考查秦的統一及建立中央集權相關的知識，考查學生的分析及應用知識的能力。公元前221年，秦王嬴政（始皇帝）滅亡六國，建立了中國歷史上第一個統一的封建王朝——秦。秦始皇為了鞏固統治，在政治上確立了皇帝至高無上的地位，在中央設太尉、丞相、御史大夫；在地方，建立由中央直接管轄的郡、縣二級行政機構，把全國分為分為36郡，郡下設縣。

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