資源簡介

北山中學九年級歷史上冊復習提綱（岳麓版）
第1課　史前時期的人類 （原始社會）
1、大約300萬年前，非洲生活著早期人類南方古猿,是已知人類最早的祖先。
2、人工制造工具的出現，標志著從猿到人過渡階段的結束。生產的發展是母系氏族社會向父系氏族過渡的根本原因。
3、世界三大人種：黃種人、白種人、黑種人。 劃分依據：外貌特征(或體質特征)；
形成原因：不同自然條件長期影響的結果。
4、母系氏族的特點：①以母系血緣為紐帶組成穩固的集團；②婦女在生產生活中居主導
地位；③“人們只知其母，不知其父”。（該亞的故事）
5、父系氏族的特點：①以父系血緣為紐帶組成穩固的集團；②男子在生產生活中居主導
地位；③私有財產出現；④“人們既知其母，又知其父”（厄瑞斯忒的故事）
第2課　亞非文明古國 （奴隸社會階段）
（地域：以大河流域為中心；經濟：農業文明； 政治：奴隸制專制政治）
㈠古埃及
⒈概況：埃及位于北非尼羅河流域，是人類文明發源地之一。約在公元前3100年，形成了統一的奴隸制國家，（君主專制政治）都城在孟斐斯。（有人說“埃及是尼羅河的贈禮”）
⒉金字塔：是古埃及文明的象征。它是法老的陵墓。最大的是胡夫金字塔。（識圖P8）
㈡古巴比倫王國——首都是巴比倫
概況：公元前18世紀，古巴比倫國王漢謨拉比統一兩河流域（幼發拉底河和底格里斯河），建立了統一的奴隸制國家，制定了《漢謨拉比法典》。　
⒉《漢謨拉比法典》：是歷史上已知的第一部比較完備的成文法典（地位）。
其實質是維護奴隸主階級利益。（讀圖“漢謨拉比法典石柱”P9）
㈢古代印度的種姓制度
⒈概況：古印度指整個南亞次大陸。公元前2300年左右，印度河流域出現城邦。公元前15世紀，雅利安人入侵印度，建立了一些奴隸制小國。
古印度的種姓制度：
①四大等級：由高到低依次是：婆羅門（祭司貴族）、剎帝利（國王、官吏和武士）、吠舍（農、牧業者、商人等平民）、首陀羅（奴隸）。前兩個等級是統治階級，后兩個等級 是被統治階級。
②內容：不同等級的人不得平起平坐，不得通婚，下一等級的人不得從事上一等級的人的職業。
③種姓制度的實質是印度嚴格的社會等級制度。
㈣亞非四大文明古國——最早進入奴隸社會。
1、古代埃及——尼羅河流域，　　　古代印度——印度河和恒河流域，
古巴比倫——兩河流域，　　　　中國——黃河和長江流域。
(在P11上《世界文明古國》圖中由東向西找出其位置來。)
2、說說四大文明古國的共同點：
①都出現在大河流域； 　　　　　　　　　　　　　②產生國家時間較早；
③都產生了輝煌的文明成就，對世界文化貢獻大； ④都以農業經濟為主。
　第3課　歐洲文明的起源 （奴隸社會階段）
(地域：以海洋為中心；經濟：工商業發達；政治：奴隸制民主政治)
㈠愛琴文明
歐洲文明起源于古代希臘，希臘早期文明——愛琴文明（公元前2000年左右興起）歷時約800年，先后以克里特島和邁錫尼為中心。
希臘文明的中心雅典
元前6世紀末，雅典成為著名的奴隸制城邦。
2、伯利克里當政時，雅典的民主政治發展到奴隸制民主政治的最高峰。
地位：雅典民主政治是“西方近代民主政治制度之源。”
3、改革措施（內容）：見書共3點。
㈢羅馬共和國的興衰
1、興起：公元前6世紀末，意大利半島出現了羅馬奴隸制共和國，元老院掌握國家實權。
2、擴張：布匿戰爭：公元前3世紀中期，羅馬的擴張與西地中海強國迦太基發生沖突，兩國在長達100多年的時間里進行了三次戰爭，史稱“布匿戰爭”，結果羅馬取勝。公元前2世紀中葉， 羅馬稱霸地中海地區。
3、羅馬共和國的衰落原因：奴隸大量逃亡和起義、小農的破產、被征服地區人民的反抗。
4、羅馬帝國的建立：公元前27年，屋大維建立元首制，獨攬各項大權，他還被授予“奧古斯都”的稱號，羅馬從共和時代進入帝國時代。(中國處于漢朝，稱羅馬為“大秦”。)
5、羅馬帝國的分裂：395年，羅馬帝國分裂為西羅馬帝國和東羅馬帝國（又稱拜占庭帝國）。
476年，西羅馬帝國滅亡，1453年，東羅馬帝國滅亡。
第4課　中古亞歐文明 （封建社會時期）
㈠日本大化改新 (東方亞洲)
1、背景：①內因：7世紀，日本奴隸社會的各種矛盾十分尖銳；
②外因：受到中國隋唐先進制度的影響。　（學習對象——中國）　　
2、時間：646年　 　
3、人物：孝德天皇　（年號為“大化”）
4、內容：①經濟上：土地收歸國有，政府定期把土地分給農民，向他們收取賦稅；
②政治上：建立以天皇為首的中央集權制，廢除貴族世襲制，以才選官。
5、性質：是自上而下的政治改革。
6、意義：改革打擊了奴隸主貴族的勢力，建立了中央集權制度，標志著日本從奴隸社會開始向封建社會過渡。是日本文明形成的標志。
7、啟示：改革是社會發展、國家強盛的動力；我們要堅持改革開放，善于學習外國長處，促進本國發展。
㈡西歐封建等級制度 ——查理·馬特改革
1、476年，西羅馬帝國滅亡：標志著西歐奴隸社會的結束。西羅馬帝國滅亡后日爾曼人在它的廢墟上建立的封建國家中最重要的是法蘭克王國。
2、查理·馬特改革：　
①時 間：8世紀前半期；　
②核心內容：建立采邑制——西歐等級制形成的基礎。(土地分封是有條件的)
③影響（結果）：西歐逐漸形成了從國王到騎士的金字塔形的封建等級制度。
▲出現了“領主的領主，不是我的領主”“附庸的附庸，不是我的附庸”的局面。
3、751年，“丕平獻土”：奠定了教皇國的基礎。
㈢西歐城市的興起
1、時間：11世紀前后
2、背景：隨著農業和手工業的發展，促進工商業的發展。
3、重要城市：意大利的威尼斯、熱那亞、佛羅倫薩，法國的巴黎、馬賽，英國的倫敦。
4、11—12世紀，西歐到處發生城市反對封建主，爭取城市自治的斗爭。瑯城人民起義是其中的典型代表。
5、影響：市民階級的產生，為資本主義興起準備了條件。
㈣君士坦丁堡的陷落
1、1453年，奧斯曼土耳其向東羅馬帝國的首都君士坦丁堡發起猛攻，君士坦丁堡陷落，東羅馬帝國滅亡。奧斯曼土耳其遷都君士坦丁堡，并將其改名為伊斯坦布爾。
2、16世紀中葉，奧斯曼土耳其成為地跨亞、非、歐三洲的封建帝國。
第5課　文明的沖撞與融合
一、古代世界文明交往的兩種基本形式：
★一種是暴力沖突：
暴力沖突一方面充滿了暴力，給被征服地區人民帶來了災難，另一方面也促進了不同文明之間的交流與融合。
①希波戰爭
公元前5世紀早期，波斯帝國出征希臘，挑起了希波戰爭，取勝之后的雅典成為地中海地區的霸主。這是東西方文明的第一次大規模沖突。著名戰役有馬拉松戰役。奧運會中的馬拉松比賽由此而來。1896年在雅典舉行了第一屆奧運會。
②亞歷山大大帝東征
公元前334年，馬其頓王國國王亞歷山大東征，一直打到印度河流域，建立其地跨歐、亞、非三大洲的大帝國，首都是巴比倫。
影響：亞歷山大東征促進了東西方經濟文化交流，一種混合著希臘和東方因素的文明誕生，開啟了文化交融的希臘化時代；
③羅馬的擴張
布匿戰爭后，羅馬成為地中海的霸主。2世紀，羅馬帝國地跨歐亞非三大洲，地中海成為它的內海。
★一種是和平交往：
如中印文化的西傳、馬可·波羅來華、中國四大發明的外傳。
★古代印度人發明了阿拉伯數字和一般通用的計數法，阿拉伯數字由古代印度人發明，后由阿拉伯人加以改進后傳到歐洲的，所以歐洲人稱其為阿拉伯數字。
中國的四大發明也是由阿拉伯人傳到歐洲的，阿拉伯人被譽為“東方與西方文化交流的橋梁(使者)。”
★意大利旅行家馬可?波羅在元朝時（13世紀晚期）來到中國，回國后口述有《馬可?波羅游記》。
該書的影響：對中西文化交流做出了貢獻；除介紹中國外，還講到亞洲國家富有黃金；擴大了歐洲人的視野，豐富了人們對東方世界的想像，是新航路開辟的原因之一。
二、文明交往無論采用何種方式，其作用有：
①直接或間接地促進了文明的交流與融合，加深了各地區人們之間的聯系和友誼，使世界日益成為一個息息相關的整體；
②增大了人們活動的空間，開闊了人們的視野，培育了人們開放的心態，促進了各地區間經濟的發展。
三、對外交往應持的態度：主張和平交往，反對暴力沖突(戰爭)。
四、對征服戰爭和反侵略戰爭的認識：
①歷史上的征服戰爭，一方面給被征服地區的人民帶來了深重災難，另一方面也促進了不同文明的交流與發展。
②反侵略戰爭則維護了被侵略國家的利益和尊嚴，是正義的。
★名不符實的概念(名詞)：①阿拉伯數字；②印第安人；③文藝復興。
第6課　世界三大宗教
世界三大宗教簡表
教 派
起源地
創立時間
創始人
經 典
教 義
佛 教
古印度
公元前6世紀
釋迦牟尼
《金剛經》
宣揚“眾生平等”，提倡消除欲望以解脫苦難，教人忍耐順從以進入“極樂世界”
基督教
巴勒斯坦、小亞細亞地區
1世紀左右
耶 穌
《圣經》
宣揚上帝面前人人平等；要信奉救世主耶穌，教人忍受苦難，死后靈魂就可以升入“天堂”
伊斯蘭教
阿拉伯半島
7世紀初
穆罕默德
《古蘭經》
號召人們信仰“真主”安拉，凡是信仰安拉的人，不分部落氏族，都是兄弟(教民皆兄弟)
㈠佛教
⑴佛教的產生背景：公元前6世紀，印度種姓制度引起人們的強烈不滿，社會矛盾尖銳。　　　 ⑵佛教的傳播：公元前3世紀，印度摩揭陀國的阿育王定佛教為國教。此后，佛教逐漸發展為世界性的宗教。
⑶西漢末年，佛教開始傳入中國，成為在中國影響最大的的宗教。(佛教圣地嵩山少林寺、南岳大廟。)
㈡基督教
1、發展：4世紀末，羅馬皇帝定基督教為國教，基督教逐漸盛行于歐洲各地。
2、分裂：1054年，基督教分裂為天主教和東正教。
3、基督教是西歐封建統治的精神支持。 教會是西歐最大的封建主。
4、與基督教相關的節日：圣誕節、復活節、感恩節等。另外，紅十字會標志與基督教有關。
㈢伊斯蘭教
1、伊斯蘭教的作用：這種關于一神教的宣傳，對阿拉伯半島的統一起了促進作用。
2、阿拉伯國家的建立：
①622年，穆罕默德到達麥地那，在那里建立了政教合一的神權國家。
②8世紀中期，阿拉伯國家成為地跨亞、非、歐三洲的大帝國。（中國盛唐時期）
▲對宗教的認識：
它一定程度上能給人們一種精神寄托或鼓舞，但它所宣揚的“忍受順從”的思想，往往也麻痹人們的思想，為統治者利用。
▲正確對待宗教和宗教活動：要尊重人們的宗教信仰自由，正常的宗教活動受到國家法律保護，宗教活動必須在宗教場所開展。不得以宗教活動為名從事破壞民族團結和國家穩定的活動。
第7課　古代科技和文化
㈠文字：
⑴象形文字——是古代埃及人公元前3000年左右創造的，后世通用的字母文字的源頭之一。
⑵楔形文字——是兩河流域的蘇美爾人發明的，對西亞語言文字的形成和發展有著重要影響。
★中國古老的文字——甲骨文(產生晚于前兩種文字)。
㈡科技：
⑴古希臘數學家畢達哥拉斯提出畢達哥拉斯定理（即勾股定理）。
⑵古希臘物理學家阿基米德發現了比重原理和杠桿原理，發展了機械學。
㈢文學：
①希臘文學成就：
②史詩：盲詩人荷馬的《荷馬史詩》是希臘最早的一部史詩，也是研究早期希臘社會的重要史料。包括《伊利亞特》和《奧德賽》兩部分，被譽為“英雄史詩”。
③寓言：《伊索寓言》匯集了古希臘民間流傳的一些寓言故事。
④戲劇：A、埃斯庫羅斯（“悲劇之父”）——代表作《被縛的普羅米修斯》；
B、索福克利斯（“三大悲劇家”之一）——代表作《俄狄浦斯王》。
⑵阿拉伯文學成就：民間故事集——《天方夜譚》（又譯《一千零一夜》）。
㈣建筑：
⑴麥加清真寺是伊斯蘭文化的代表，是穆斯林心目中的第一圣地，是全世界伊斯蘭教徒朝圣的地方。著名的麥加克爾白神廟和大馬士革的奧瑪雅大寺集中表現了阿拉伯建筑藝術的特色。
⑵法國的巴黎圣母院是哥特式教堂建筑的代表。哥特式教堂建筑是12、13世紀西歐藝術的主要表現形式，屬天主教堂。
第8課　文藝復興和新航路開辟
㈠文藝復興 ——(發現“人”的時代)
1、原因：
①14—15世紀，歐洲的商品經濟得到發展；
②資本主義的萌芽和發展，新興的資產階級需要打破教會的精神統治；(根本原因)
③它的出現與歐洲科學的發展和地理大發現息息相關，與印刷術的推廣和書籍的普及相關。
2、時間：14—16世紀。　　　
3、發源地：意大利（資本主義生產方式首先在意大利萌生）。　
4、指導（核心）思想：人文主義。★
其主要內涵：提出以人為中心，反對神權；提倡發揚人的個性，追求人在現實生活中的幸福。
5、性質（實質）：是反封建的資產階級思想文化運動。——是一次思想解放運動。
6、代表人物：
★但丁——意大利文藝復興的先驅，其代表作是《神曲》。(“地獄”“煉獄”“天堂”組成)　
★達·芬奇——意大利文藝復興的“巨人”，其代表作是《最后的晚餐》、《蒙娜麗莎》。
哥白尼——波蘭天文學家，提出“太陽中心說”，否定了教會維護的“地球中心說”，奠定了近代天文學的基礎。　
7、擴展：15世紀后期，從意大利擴展到歐洲其它國家，16世紀達到高潮。（影響歐洲。）
8、影響：(評價或作用）：
文藝復興是一場偉大的思想解放運動。它沖破了封建教會的精神束縛，煥發了人們的
創新精神，促進了資本主義的發展。文藝復興所創造的燦爛文化在世界歷史上占有重要地位。
★我們應該學習文藝復興代表人物身上的哪些精神？
　　學習他們勤勉治學、追求真理、敢于創新、勇于獻身科學和藝術的精神。
★恩格斯對文藝復興的評價(稱贊)：“這是一次從來沒有經歷過的最偉大、進步的變革，是一個需要巨人而且產生了巨人——在思維能力、熱情和性格方面，在多才多藝和學識淵博方面的巨人的時代。”
㈡新航路的開辟——又稱“地理大發現”，即發現了美洲新大陸。
1、原因： ①工商業的發展和資本主義萌芽的成長（根本原因）。　
②東西方之間的交通要道被奧斯曼土耳其帝國控制，貿易受阻。　
③西歐統治者和新興資產階級渴望從東方獲取黃金、白銀和貴重物品。
④《馬可·波羅游記》的影響。
2、直接目的：到東方去尋找物質財富。
3、有利條件：
①造船和航海技術的進步及羅盤針的應用； ②地圓學說的流行； ③一定的財力支持。
4、時間：15—16世紀
5、起源地：葡萄牙和西班牙。
6、開辟新航路的代表人物及成就：
航海家
時間
出發國
航行路線
重要意義
哥倫布
1492年
西班牙
歐洲→大西洋→美洲的巴哈馬群島
開辟了通往美洲的航路
達·伽馬
1498年
葡萄牙
歐洲→大西洋→印度洋→印度
開通西歐直達印度的航路
麥哲倫
1519-
1522年
西班牙
歐洲→大西洋→太平洋→印度洋→歐洲
完成了人類歷史上第一次環球航行——證明了地圓學說的正確性。
★其中橫渡大西洋的航海家是____________、_____________。
7、新航路開辟的影響：
①為西歐國家的殖民掠奪開辟了道路；（消極）
②有利于歐洲資本主義的發展；對孤立、分散的世界走向整體發展起了重要作用。（積極）
從此，海外擴張、殖民掠奪帶來了血腥與暴力，也使西方文明向全世界傳播，標志著真正意義上的世界歷史開始。 (從消極和積極兩方面考慮)
★歐洲航海家身上的哪些精神值得我們學習？
　學習他們意志堅強、信念執著、不畏艱險、敢于冒險的精神。
8、比較鄭和下西洋與歐洲新航路開辟的不同之處 (見第8課導學案)
航海家
規 模
目 的
性 質
影 響
鄭和
船多、人多、規模大
宣揚國威、擴大明朝影響、加強聯系。
友好交往的義舉
促進中國與亞非國家友好往來和經濟文化交流。
哥倫布等
船少、人少、規模小
開拓市場、掠奪財富
殖民擴張活動
見上
第9課　英國資產階級革命 (1640年——1688年)
1、爆發原因：
①新航路開辟后，英國資本主義有了長足的發展，資產階級力量壯大，同時從舊貴族中分化出來的新貴族與資產階級利益一致，要求發展資本主義，反對封建專制統治。(革命的根本動力)
②17世紀初，封建專制統治嚴重阻礙了英國資本主義的進一步發展。（根本原因）
2、領導階級：資產階級和新貴族
3、導火線——蘇格蘭人民起義
4、開始時間及標志： 1640年，新議會的召開，標志著英國資產階級革命的開始。
5、建立共和國：1649年，處死查理一世。議會通過決議廢除君主制，宣布英國為共和國。
6、1653年，克倫威爾建立軍事獨裁統治。
7、王朝復辟：1660年，查理二世繼承王位，斯圖亞特王朝復辟。
8、“光榮革命”：1688年，資產階級和新貴族相互妥協(實質)、聯合一部分封建貴族發動政變，史稱“光榮革命”，它標志著英國資產階級革命完成(結束)。
9、頒布法律文獻——《權利法案》：
⑴時間及機構：1689年，英國議會通過
⑵目的：為了限制國王的權力。
⑶內容：①未經議會同意，國王無權廢除法律或停止法律的執行；
②未經議會準許，國王不能征稅； ③國王不能在和平時期招募軍隊或維持常備軍；
④議會議員的選舉不受國王干涉； ⑤議會必須定期召開。
⑷意義：它確定了議會高于王權的原則，具有憲法性質，標志著君主立憲制在英國建立，開啟了民主法治的先河。
10、革命性質：屬于資產階級革命
11、歷史意義： ～推翻了封建君主專制，確立了君主立憲制度(政體)；它為英國資本主義的迅速發展掃清了道路。∥對歐洲和北美產生了重要影響，開辟了世界資產階級革命的時代。
第10課　美國獨立戰爭 (1775年4月——1783年)
1、背景： ①英國的殖民統治嚴重阻礙了北美資本主義經濟的發展。(根本原因)
②18世紀中期，北美資本主義經濟的發展。
③北美英屬殖民地形成了新興的美利堅民族，民族意識覺醒。
2、開始時間及標志：1775年4月，來克星頓的槍聲。
3、第二屆大陸會議召開——建軍
1775年5月在費城召開，通過了武裝抗英宣言，決定組建大陸軍，任命華盛頓為總司令。
4、華盛頓的主要活動：（評價華盛大頓）
戰爭時期著名的將軍：①擔任大陸軍總司令；　②1776年，他指揮大陸軍包圍波士頓迫使英軍撤出波士頓；　③1777年，取得薩拉托加大捷，成為獨立戰爭的轉折點；④1781年，他率軍將英軍圍困在約克鎮，迫使英軍投降；　⑤1783年，美、英訂立和約，英國被迫承認美國獨立，標志獨立戰爭結束。和平時期最杰出的領袖：⑥主持制定1787年憲法，確立威權分立制。⑦1789年當選為美國第一任總統，組建美國聯邦政府，連任兩屆不再續任，開創了民主政治的先河，是美國民主傳統的奠基人，譽為“美國國父”。
5、《獨立宣言》的發表——建國
⑴發表時間：1776年7月4日。(美國國慶日)
⑵發表機構：大陸會議。
⑶主要內容：
①闡述了資產階級的民主原則，指出人生來就是平等的，人人有生存權、自由權等；
②人民有變更或廢除舊政府，建立新政府的權利；
③列舉了英王壓迫北美人民的種種罪行，這是侵犯了北美人民的基本權利；
④宣告北美13個殖民地脫離英國成立獨立的美利堅合眾國。
★《獨立宣言》的核心思想：倡導自由平等原則。
⑷歷史意義：①標志著美利堅合眾國的誕生。②它的發表，大大鼓舞了北美人民的抗英
斗志，成為北美人民爭取獨立的旗子。③它在歷史上第一次以國家名義宣布，人民的
權利是神圣不可侵犯的。④馬克思稱其是“第一個人權宣言”，推動了歐洲革命。
6、美國獨立戰爭的性質和歷史意義：
美國獨立戰爭既是一場民族解放戰爭，也是一次資產階級革命。(性質)
它推翻了英國的殖民統治，贏得了國家的獨立，為美國資本主義發展開辟了道路，也推動了歐洲和拉丁美洲的革命運動。(掃除了資本主義發展的最大障礙——英國的殖民統治。)
7、1787年，美國制憲會議制定了聯邦憲法（《1787年憲法》）——建制。
①規定美國是聯邦制國家 (政體)；②國會（立法）、總統（行政）、最高法院（司法）三權分立，互相制約。 （這是革命勝利后的重大成果，也是西方民主政治的典范。）
☆《1787年憲法》也存在局限性，表現在印第安人、黑人沒有擁有與白人同等的公民權利，種族歧視依然存在。
第11課　法國大革命 (1789年——1814年)
1、法國大革命爆發
①根本原因：封建專制統治和封建等級制度嚴重阻礙了法國資本主義的發展。
②導火線：三級會議的召開。
③開始時間及標志：1789年7月，巴黎人民攻占巴士底獄。 (讀P60圖)
2、《人權宣言》的頒布：
⑴時間：1789年。 ⑵發表機構：制憲會議。
⑶內容：①自由平等是天賦人權；②法律面前人人平等；③實行法治(確立三權分立原則)；④保護私有財產。(體現了資產階級自由、民主、平等的思想)
⑷意義：《人權宣言》是法國大革命的綱領性文件，核心內容是人權與法治。它否定了封建專制和等級制度，為確立資本主義制度具有重大的歷史意義。
3、拿破侖帝國
☆簡評拿破侖：拿破侖是法國資產階級軍事家、政治家，法蘭西第一帝國的皇帝。1799年，他發動政變，奪取政權。1804年，他加冕稱帝，建立資產階級軍事獨裁的法蘭西第一帝國。其統治措施：對內：頒布拿破侖法典，確立了資本主義社會的立法規范；采取各種措施，發展資本主義工商業。對外：發動“拿破侖戰爭”，打敗“反法同盟”，維護了革命成果，擴大了革命影響。但他對被占領地區的奴役和掠奪，激起了當地人民的反抗，1814年，法蘭西第一帝國滅亡。(革命結束)
(他為發展資本主義、傳播資產階級進步思想做出了重要貢獻，但后期的戰爭是侵略戰爭，損害了被侵略國家人民的利益。)
4、法國大革命的歷史影響：
推翻了法國封建統治，為法國資本主義發展開辟了道路。它沉重打擊了歐洲封建勢力，有力地推動了歐洲資產階級革命及拉丁美洲民族解放運動。
第12課　第一次工業革命 (18世紀中葉——19世紀中葉)
1、英國工業革命開始
①時間及地點：18世紀中葉(60年代)，英國開始。
(工業革命首先在英國開始的條件——資產階級統治最先在英國確立。)　　
②實質：機器生產代替手工勞動。(英國工業革命是從發明和使用機器開始的。)
③開始行業：棉紡織業。
④新能源：煤炭
⑤開始標志： 珍妮機的發明。 (1765年，由哈格里夫斯發明) 2、瓦特發明改良蒸汽機：(1782年)——是人類生產技術史上的一次空前飛躍。★意義：蒸汽機的強大動力為機器大生產奠定了基礎，推動了工業革命的深入發展，加快了資本主義國家工業化的步伐，將人類帶進了“蒸汽時代”。(時代特征)
3、新交通工具的發明：
⑴1807年，美國人富爾頓發明汽船。
⑵1814年，英國人史蒂芬孫發明了用蒸汽機推動的火車。1825年他設計制造的“旅行者”號蒸汽機車試運行成功。(讀P67圖)
☆火車和鐵路的出現的意義：開創了人類陸地交通的新紀元，縮短了地區間的距離，有利于各地區之間的交往和國家的管理，促進了經濟的發展。也改變了人們的生活方式。
4、工業革命的影響：
①生產力獲得驚人發展，社會面貌發生了翻天覆地的變化。
②使資本主義戰勝封建主義；
③進一步擴大以西方資本主義國家為核心的世界市場；
④加重了西方資本主義國家對不發達地區的掠奪和剝削，西方先進，東方落后的局面形成；
⑤使社會日益分裂為兩大對立階級——資產階級和無產階級。
⑥把勞動力從農村引向城市，開始了城市化進程。
5、啟示：科學技術是第一生產力。科學技術推動社會進步。
6、第一次工業革命的特點：
①機器的發明者大都是具有實踐經驗的工人和技師，科學與技術尚未真正結合；
②首先發生在英國，“一枝獨秀”，其他國家進行相對緩慢；
③大機器生產基本取代了手工工場，真正意義上的近代化開始。
7、工業革命對中國有何影響？
①工業革命后，西方列強發動了對中國的侵略，使中國開始淪為半殖民地半封建社會。
②破壞了中國的封建經濟（自然經濟），給中國帶來了深重災難，客觀上促進了中國民族資本主義的產生和發展。
③先進的中國人開始向西方學習，探求救國救民之路，如洋務運動、戊戌變法等。
第13課　西方國家的殖民擴張和掠奪
㈠西方列強的殖民擴張
1、最早走上殖民擴張道路國家是西班牙和葡萄牙，它們也是16世紀最強大的殖民帝國。
　葡萄牙的殖民地有＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，西班牙的殖民地有＿＿＿＿＿＿
2、18世紀中期，英國成為世界頭號殖民帝國。(稱為“日不落帝國”)
㈡三角貿易——實質是血腥的資本積累
1、背景：為補充和增加美洲殖民地的勞動力。（直接原因）
2、開始時間：16世紀初——19世紀中期
3、路線：①出程（歐洲→非洲），船載廉價商品和槍支彈藥；
②中程（非洲→美洲），船載黑奴；
③歸程（美洲→歐洲），船載金銀和生產原料。（注意畫“三角貿易”圖）
4、影響：①對非洲國家來說——給非洲帶來了深重的災難，使非洲喪失了上億的精壯人
口，導致文明落后，社會經濟衰退，造成長期貧窮落后。同時滋生出種族歧視。　
②對殖民國家來說——殖民國家賺取了大量的血腥錢，加速了資本的原始積累，
促進了歐洲資本主義的發展。
5、最早進行黑奴貿易的國家是葡萄牙，18世紀，英國成為最大的黑奴販子。（后來居上）
英國在印度的殖民統治——17世紀初開始
①殖民機構（得力工具）：東印度公司。　　　　　
②侵略方式：野蠻的掠奪——公開搶劫、組織壟斷公司(壟斷貿易)、鴉片貿易。　　　　　　　
③突出代表：克萊武是英國殖民主義者的典型代表。　
④英國殖民侵略的影響：
殖民掠奪使大量財富流入英國，轉化為生產資本，大大促進了英國資本主義的發展。殖民擴張和掠奪是英國最早成為資本主義工業強國的重要條件之一。
★工業革命后，殖民者加強了殖民擴張，談談你對殖民擴張的看法。（書P85）
應該一分為二地看待：一方面通過掠奪來的財富積累了原始資本，促進了西方資本主義的發展，加強了世界各地區之間的聯系，有利于推動社會進步；另一方面充分暴露了資本主義的貪婪性和野蠻性，給殖民地人民帶來了深重災難。
★殖民者資本原始積累的野蠻性和殘酷性的主要表現是什么？
主要表現在資本的來源上：①公開殖民掠奪（搶劫）； ②販賣非洲黑奴（三角貿易）；③進行不公平交易（傾銷廉價商品）； ④壟斷原料和市場。
★殖民掠奪的方式主要有哪些？
①種族滅絕（屠殺印第安人） ②黑奴貿易 ③直接掠奪（黃金、原料）
④強占殖民地 ⑤不公平交易。
第14課　殖民地人民的抗爭
㈠拉美獨立戰爭：1810——1826年
1、歷史背景：（原因）
①殖民者殘酷的奴役和掠奪給拉美人民帶來深重的災難。 （根本原因）
②美國獨立戰爭和法國大革命的影響。　　　　　　　　　(外部原因)
③拉美人民的民族民主意識日益增強。　　　　　　　　　(直接原因)
2、主要領導人：玻利瓦爾、蘇克雷、圣馬丁——民族英雄
1825年，上秘魯宣告獨立，并以玻利瓦爾的名字命名為玻利維亞。
★由于功勛卓著，玻利瓦爾被譽為“南美的解放者”、委內瑞拉的“祖國之父”。
(現在美洲有“南美解放者杯”足球賽紀念玻利瓦爾。)
3、性質：反抗殖民統治的民族獨立戰爭。（民族解放運動）
4、影響：徹底粉碎了西班牙、葡萄牙長達3個世紀的殖民統治；建立了一系列的新興國家，基本上形成了今天拉丁美洲的國家格局。
印度民族大起義：1857——1859年
①根本原因：英國對印度瘋狂的殖民掠奪。
②導火線：“土兵新子彈事件”。
③領導者：王公貴族。
★涌現出的英雄人物：“章西女王”——成為印度著名的民族英雄。（了解她的主要事跡。）
④性質：反對殖民主義的民族起義。　
⑤結果：失敗。
⑥意義：充分體現了印度人民維護民族、爭取民族獨立的堅強意志，沉重打擊了英國在印度的殖民統治，有力地支援了亞洲各國人民的反殖民主義斗爭。
★我們要學習章西女王哪些精神？
學習她熱愛祖國、反抗侵略、爭取獨立、敢于斗爭、不怕犧牲、維護民族尊嚴的精神。
★殖民地人民的抗爭事例，再次說明哪里有壓迫和剝削，哪里就有反抗的歷史規律；團結就是力量。殖民地人民有抵御外侮的決心。
　
第16課　俄國農奴制改革和日本明治維新
一、俄國農奴制改革
1、背景：
①根本原因：農奴制嚴重阻礙了俄國資本主義的發展；
②外因?：克里木戰爭的失敗，進一步暴露了農奴制的腐朽，大大激發了社會矛盾。
2、目的：擺脫日益嚴重的農奴制危機，維護沙皇統治。
3、前提：保護貴族、地主利益。
4、概況：　　
⑴主持改革者：沙皇亞歷山大二世。　　
⑵時間：1861年,又叫1861年改革　　　　　　　　　　　　　　　　
⑶內容：宣布農奴獲得人身自由，農奴獲得“解放”時，可以得到一塊土地，但必須高價贖買。（為俄國資本主義的發展提供了大量的自由勞動力、市場和資本）。
5、性質：是自上而下的資本主義性質的改革。（其本來目的不是為了發展資本主義，但其具體措施的實施，客觀上促進了俄國資本主義的發展）　　　　　　　　　　　　　
6、評價（意義、作用）：促進了俄國資本主義的發展，成為俄國歷史的一個重大轉折點。但改革不徹底，保留了大量的封建殘余。
二、日本明治維新
1、背景：①根本原因：幕府統治阻礙了資本主義的發展；(內憂)
②西方列強紛紛入侵，激化了國內矛盾； (外患)
2、時間和性質：⑴時間：從1868年開始　 　
⑵性質：自上而下的資產階級性質的改革。
3、主持改革者：明治天皇 (學習對象——歐美強國或西方資本主義國家)
4、內容：①政治方面：消除封建割據，加強中央集權。　
②經濟方面：創辦近代企業，引進西方技術［最能體現其性質的內容］；允許土地買賣，承認土地私有。　
③軍事方面：改革封建軍制，建立近代化軍隊。　
④文教方面：提倡文明開化，大力發展教育(最具遠見和可持續性發展的措施)。
5、影響(評價)：
它使日本走上了資本主義道路，擺脫了淪為半殖民地的危機，成為亞洲強國，同時躋身于西方資本主義列強的行列。改革不徹底，保留了大量封建殘余（軍國主義殘余），之后迅速走上了對外侵略擴張的道路。
6、日本明治維新對當今我國改革開放的啟示：
改革開放是強國之路；我們應堅持對外開放，吸引外資，引進先進技術和設備；堅持科教興國，大力發展教育，提高國民素質。（開放則興，封閉則衰。）
★小結：近代歷史上，各主要資本主義國家走上資本主義道路的方式：(常考知識點)　　　　　　　 ⑴通過資產階級革命，例如英國、法國、美國。　 (通過民族解放戰爭：美國。)
⑵通過資產階級性質的改革，例如俄國、日本。
第17課　美國南北戰爭（美國內戰）
1、19世紀中期，美國領土從大西洋沿岸擴張到太平洋沿岸(由西向東擴張)，導致了大規模向西移民的“西進運動”。
2、南北戰爭：
⑴根本原因：南北兩種經濟制度之間的矛盾不可調和。
(北方：資本主義工商業經濟；南方：奴隸制種植園經濟。)
★黑人奴隸制的存廢問題成為矛盾的焦點。
⑵導火線：1860年，林肯當選為總統。
⑶時間及標志： 1861年4月，南方自組叛亂政府，分裂國家，美國內戰爆發。
⑷戰爭初期的狀況：北方連連失利。
⑸林肯政府扭轉戰局的措施：1862年先后頒布《宅地法》和《解放黑人奴隸宣言》。
①目的：為了取得戰爭的勝利。
②兩個文獻的影響：鼓舞了廣大人民的革命熱情，扭轉了戰爭的局勢。
★《解放黑人奴隸宣言》的內容及意義：
①內容：1863年元旦起，叛亂各州的奴隸全部獲得自由。
②意義：瓦解了南方種植園奴隸制，增強了北方軍隊的戰斗力。
⑹轉折點：1863年，北方取得葛底斯堡大捷，掌握了戰爭主動權，成為戰爭的轉折點。
⑺結果：1865年，南北戰爭以北方的勝利告終。
3、戰爭的性質和歷史意義（作用）：
南北戰爭是美國歷史上第二次資產階級革命（性質）。它維護了國家的統一，廢除了黑人奴隸制度，使工業資產階級掌握了全部政權，為美國資本主義經濟的迅速發展開辟了道路。（掃除了資本主義發展的另一障礙——黑人奴隸制）　
4、評價林肯——林肯是美國歷史上受人愛戴和尊敬的總統，杰出的政治家。他領導了南北戰爭，戰爭中頒布了《宅地法》和《解放黑人奴隸宣言》，調動了人民參戰的積極性，打敗了南方叛亂軍隊，取得戰爭的勝利，維護了國家的統一，廢除了黑人奴隸制，為美國資本主義發展掃除了最大的內部障礙，促進了美國歷史的發展。他是繼華盛頓之后美國歷史上杰出的資產階級政治家之一。
★為什么說南北戰爭是美國歷史上第二次資產階級革命？說說你的理由？
答：南北戰爭維護了美國的統一，廢除了黑人奴隸制度，使工業資產階級掌握了全部政權，從而為美國資本主義的發展提供了廣闊的國內市場、大量的自由勞動力及豐富的原料，促進了美國資本主義的迅速發展。
第18課　國際工人運動與馬克思主義的誕生
1、英國憲章運動——國際工人運動的早期代表
①時間：1836年——1848年
②政治綱領：《人民憲章》 ★
③中心內容：爭取普選權；
④結果：失敗
⑤意義：標志著無產階級已經作為一支獨立的階級力量登上了政治舞臺。
2、馬克思主義的誕生（科學社會主義）——工人運動的理論武器
⑴歷史條件： ①經濟基礎：工業革命的開展，資本主義社會的各種矛盾暴露；
②階級基礎：工人運動的發展和無產階級的壯大；
③理論基礎：德國古典哲學、英國古典政治經濟學和空想社會主義。
④實踐基礎：馬克思、恩格斯親自參加工人運動，不斷總結斗爭經驗。
⑵1847年，世界第一個無產階級政黨共產主義者同盟成立。
⑶誕生時間和標志——1848年2月，《共產黨宣言》的發表。(讀P98圖)★
⑷《共產黨宣言》——為共產主義者同盟起草的綱領性文件。
①起草人：馬克思、恩格斯
②發表時間：1848年2月
③主要內容：系統地闡述了科學社會主義理論，揭示了資本主義必然滅亡和共產主義必然勝利的客觀規律。
④作用（意義）：《共產黨宣言》是國際共產主義運動的第一個綱領性文件，它的發表標志著馬克思主義的誕生，在馬克思主義的指導下，國際共產主義運動蓬勃發展起來。
3、巴黎公社——國際工人運動的偉大實踐(理論到實踐)
①成立時間：1871年3月28日
②性質：巴黎公社是世界上第一個無產階級政權★
③結果：“五月流血周”失敗。5月28日
④意義：巴黎公社是無產階級建立政權的第一次偉大嘗試；公社的革命精神鼓舞著無產階級為爭取解放繼續斗爭。
⑤巴黎公社的革命精神：★
就是建立無產階級政權的大無畏的革命英雄氣概和偉大的創造精神。
4、無產階級的偉大戰歌——《國際歌》，詞作者：歐仁·鮑狄埃；作曲：比爾·狄蓋特。
★馬克思(恩格斯)的主要貢獻有哪些？
馬克思與恩格斯合作寫成了《共產黨宣言》，創立了馬克思主義(科學社會主義)，為國際工人運動提供了思想武器。
第19、20課 第二次工業革命
1、第二次工業革命概況：
⑴興起原因：①根本原因：資本主義制度在歐美主要國家確立。
②資本主義市場不斷擴大。
③科學技術飛速發展并迅速運用于生產領域。
⑵起止時間：19世紀下半葉——20世紀初
⑶三個主要標志： 電力、石油等新能源的利用；
內燃機、汽車、飛機等新機器和新產品的創制；
電報、電話等通訊手段的發明。
★核心標志是：電力的使用和內燃機的創制 (實質就是電力、內內燃機取代蒸汽動力)
⑷策源地：美國、德國
⑸新能源：電力和石油 (其中石油對世界經濟發展影響最大 。)
⑹時代特征：把人類帶入電氣時代
2、電力的使用——第二次工業革命中的重大成果
⑴條件：1831年，英國科學家法拉第發現了電磁感應現象，為人類利用電能提供了科學依據。
⑵重大電器發明：
①1866年，德國工程師西門子發明了發電機；
②1870年，比利時人格拉姆發明了電動機；
③美國“發明大王”愛迪生發明了電燈泡、留聲機、電影攝影機、堿性電池等電器。
⑶歷史意義：標志人類進入電氣時代。
3、電訊業的興起——通迅方面
①1837年，美國人莫爾斯發明了有線電報。
②1876年，美國人貝爾發明了有線電話。
③1895年，意大利人馬可尼發明了無線電報。
4、內燃機的創制——第二次工業革命中的又一重大成果 ⑴發明情況：19世紀八十年代，德國工程師卡爾·本茨發明汽油內燃機(汽油機)。 ⑵影響：①推動了石油工業的發展，石油成為又一重要能源，石油化學工業迅速興起。
②是汽車和飛機發明的前提。
5、汽車、飛機的發明——交通方面
（1）發明成果：
①1885年，德國人卡爾·本茨研制了第一輛三輪汽車 (汽車之父)；
②90年代，法國人埃米爾·勒瓦瑟制成了第一輛四輪汽車。
③1913年美國人亨利·福特發明了汽車裝配生產線，成了著名的“汽車大王”。
④1903年，美國人萊特兄弟發明了飛機。
（2）重要意義：改變了人們的生活方式，擴大了人們的活動范圍，加強了人與人之間的交流，開辟了交通運輸的新紀元。
6、第二次工業革命的特點：
①自然科學開始同工業生產緊密結合，科學技術成為生產力發展的直接動力。（最突出特點）
②幾乎在幾個先進國家同時發生，其規模更大，范圍更廣，發展更迅速。（“遍地開花”）
③在一些后起的國家兩次工業革命同時進行。如德國、日本等
7、第二次工業革命的影響：
①大大發展了社會生產力，推動了世界經濟的迅速增長。　　　　　　　（對生產力）
②進一步改變了人們的生活方式，提高了生活的質量，進一步推動了城鎮化發展。
③促進了企業和部門之間聯系與合作，導致了壟斷組織的產生。　　　　　（對生產關系）
④19世紀末20世紀初，主要資本主義國家相繼進入壟斷資本主義（即帝國主義階段），帝國主義各國掀起了瓜分世界的狂潮。　　　　　　　　　　　　 　　（對國際關系）
⑤資本主義世界市場、世界殖民體系最終形成，東西方經濟聯系加強，但東西方差距進一
步擴大。 （對國際格局）
8、兩次工業革命的啟示：
①科學技術是第一生產力；　②科學技術推動社會進步；　③要學習科學家勇于創新、努力探求科學奧秘的精神品質；　④堅持“科技強國”戰略，大力發展教育。 ⑤要重視環境保護，走可持續發展道路。
9、工業革命帶來的負面(消極)影響有哪些？了解后你有何感想？★
⑴消極影響：①造成環境污染； ②生物多樣性減少； ③造成資源枯竭；
④造成交通堵塞； ⑤造成工人“過剩”（失業人數增加）
⑵感想：在發展經濟的同時，要注意保護環境，做到可持續發展；經濟的發展不應以破壞環境為代價。
第22課 歐洲兩大軍事集團的形成
1、帝國主義政治經濟發展不平衡的表現：
美德經濟發展迅速，工業總產值躍居世界一、二位，但擁有殖民地少，英法經濟發展相對緩慢，工業總產值退居三、四位，但卻占有廣大的殖民地，后起的德、美等國要求重新瓜分世界，形成了帝國主義之間的矛盾，演化成兩大軍事集團。
2、20世紀初，帝國主義把世界瓜分完畢，標志著世界殖民體系形成。
3、帝國主義列強之間矛盾產生的根源、實質及其表現：
①根源：帝國主義各國政治經濟發展不平衡。
②實質：帝國主義國家要求重新瓜分世界，爭奪世界霸權。
③基本矛盾：法德矛盾、俄奧矛盾和英德矛盾，其中英德矛盾是主要矛盾。
4、三國同盟和三國協約：(讀圖P120 圖)
①形成背景：帝國主義列強之間矛盾的發展。
②兩大集團形成：三國同盟：德、意、奧匈 (核心是德國)——“居中間”
三國協約：法、俄、英 (核心是英國)——“占兩邊”
③性質：帝國主義兩大軍事政治集團
④影響(后果)：兩大軍事集團形成后，瘋狂擴軍備戰，進一步惡化了歐洲局勢，并使列強爭霸日益白熱化，最終導致一戰的爆發。
第23課 第一次世界大戰
一、一戰爆發的原因：
①根本原因：資本主義國家政治經濟發展的不平衡，力量對比發生變化，要求重新瓜分殖民地。
②具體原因：帝國主義兩大軍事集團的形成及兩大軍事集團之間矛盾的進一步發展。
③直接原因：薩拉熱窩事件被兩大軍事集團利用，成為一戰的導火線。
二、大戰的爆發：
1、導火線：薩拉熱窩事件(1914年6月) (事件的教訓：恐怖活動嚴重威脅世界和平。)
2、開始： ①時間及標志：1914年7月，奧匈帝國向塞爾維亞宣戰 。
②交戰雙方：同盟國與協約國 (開戰后意大利卻參與協約國作戰。)
三、大戰進程：
1、三大戰場：歐洲戰場、非洲戰場、亞洲戰場
歐洲戰場是第一次世界大戰的主要戰場，大戰開始后形成的西、東、南三條戰線中，以西線和東線為主，西線是關鍵。
2、西線主要戰役：
發生在西線的馬恩河戰役、凡爾登戰役、索姆河戰役和日德蘭海戰。
凡爾登戰役是一戰中最慘烈的戰役，也是一戰的轉折點，被稱為“凡爾登絞肉機”、 “屠宰場”。
四、一戰的結束：
1、加速一戰結束的因素：
①俄國爆發十月革命，退出一戰；
②美國對德宣戰，大大增強了協約國的經濟、軍事實力。
③一些中立國接連倒向協約國一邊，形成了對同盟國的絕對優勢。
④奧匈帝國瓦解和德國爆發革命。
2、結束時間及標志：1918年11月，德國爆發十一月革命，帝制被推翻，德國投降。
3、結果：第一次世界大戰以同盟國的失敗告終。（歷時4年多）
4、性質：第一次世界大戰是一場非正義的帝國主義掠奪戰爭。
5、影響(評價)：
①戰爭給人類帶來了深重的災難（造成了巨大的人員傷亡和財產損失）。
②摧跨了德國、奧匈帝國、沙俄等國，削弱了英、法等帝國主義國家。(世界格局發生變化，歐洲中心地位開始動搖。)
③推動了資本主義國家的無產階級革命運動和亞非拉的民族解放運動的發展，第一個社會主義國家蘇俄誕生。
④客觀上推動了世界科學技術的發展和世界整體化進程。(大戰對世界發展產生的影響。)
(一戰導致1916年奧運會停止舉行。)
6、一戰的啟示：
①帝國主義之間的矛盾是戰爭的根源，只要有帝國主義國家存在，就有戰爭爆發的危險； ②正確處理突發事件，反對恐怖主義； ③反對戰爭，熱愛和平；
④加強國際合作，防止戰爭爆發； ⑤努力發展經濟，提高綜合國力。
★一戰中使用的新式武器有哪些？ 坦克、飛機、毒氣彈、遠程大炮、潛艇等
★一戰對中國的影響有哪些？
①一戰中，帝國主義忙于戰爭，無暇東顧，使中國民族資本主義得到短暫的發展機會；
十月革命勝利，促進了馬克思主義在中國的傳播。
②一戰中，中國是一個可有可無的弱國，最后連山東的主權都給了日本，巴黎和會上中國外交的失敗，引發了五四運動，中國從此進入了新民主主義革命階段。

第24課 著名科學家和啟蒙思想家
一、科學家牛頓、達爾文和愛因斯坦：
1、英國著名物理學家牛頓：他提出了運動三大定律和萬有引力定律，奠定了近代物理學的基礎。近代自然科學的兩個重要特征：用實驗可以驗證，用數學可以精確表達。 2、英國著名生物學家達爾文： 19世紀中期寫成《物種起源》一書，提出生物進化論。這是生物科學的一次重大理論突破，也是人類思想史上劃時代的大事。(摧毀了神造論和物種不變論。)
3、德國著名物理學家愛因斯坦：提出了“相對論”，為人類利用原子能提供了理論基礎。 愛因斯坦被譽為最富有創造力的科學家。
★原子能的利用：一是制造核武器；二是和平利用：如原子能發電、醫療治病、育種等。
二、啟蒙運動——核心思想上理性主義。(強調人的理性，提倡人應該進行理性思考。)
1、啟蒙運動：
①興起時間：18世紀 中心在法國；
②主要啟蒙思想家：伏爾泰、孟德斯鳩、盧梭
③斗爭對象：主要封建專制制度，也指向天主教會。
④性質：一次反封建的資產階級思想解放運動；
⑤作用：開啟了民智，動搖了封建統治，為歐美資產階級革命提供了思想和理論武器。(法國大革命和美國獨立戰爭即受其影響。)
2、伏爾泰的思想主張：
①強調天賦人權思想，大膽揭露舊制度的弊端；
②宣揚人身、思想和信仰自由，批判天主教會和專制制度，反對等級特權和不平等現象；
③認為私有財產是神圣的。
3、孟德斯鳩的思想主張：
①反對君主專制制度，擁護君主立憲制； ②主張立法、行政、司法三權分立。 (三權分立原則后來成為資本主義國家政治制度普遍遵循的原則，美國最先實踐。著有《論法的精神》)。
4、盧梭的思想主張：
①認為不平等的根源在于私有制，主張平等享有財產； ②反對保留君主制度，主張采取
共和政體； ③認為國家要保證個人平等權利，提出“社會契約論”。
★科學家在社會發展中的作用：
①促進了社會生產力的發展；②推動了人類文明的進步；③提高了人民生活的質量。
★18世紀，法國著名的資產階級啟蒙思想家的主張有哪些共同之處？
答：①反對封建專制制度和天主教會； ②主張天賦人權觀； ③提倡自由、民主、平等； ④主張建立資產階級的政治制度。
★思想解放與政治變革的關系：思想解放促進政治變革，政治變革深化思想解放。
第25課 文學和藝術
1、文學巨匠莎士比亞：
莎士比亞是文藝復興時期英國偉大的戲劇家和詩人。代表作品有《威尼斯商人》、《哈姆雷特》和《羅密歐與朱麗葉》。
2、列夫?托爾斯泰： 是19世紀俄國著名作家，他的作品被列寧稱為“俄國革命的鏡子”，作品充分反映了19世紀俄國的社會現象。其代表作有《戰爭與和平》、《安娜?卡列尼娜》
3、凡·高：是荷蘭卓著的后期印象派畫家。代表作有《向日葵》、《在阿爾勒的臥室》。
4、巴赫：18世紀前期的德國音樂家，被稱為“音樂之父”。
5、貝多芬：是19世紀初期德國歷史上最偉大的音樂家，也是世界近代史上最偉大的音樂家。代表作有《英雄交響曲》、《致愛麗絲》。
《英雄交響曲》是描寫法國大革命時期拿破侖的英雄業績的。
相關比較分析題
1、比較東西方兩大文明，填寫下表：
文 明
地理環境
經濟特點
政治特點
東方文明
以大河流域為中心
(大河文明)
農業較發達
(農業文明)
奴隸主專制政治
(中央集權)
西方文明
以海洋為中心
(海洋文明)
工商業較發達
(商業文明)
奴隸制民主政治
2、比較亞非四大文明古國，填寫下表。
國家
發源地
地理位置
文明成就
出現統一奴隸制國家時間
中國
黃河流域
東亞
長城、青銅器
公元前2070年
古印度
印度河、恒河流域
南亞
種姓制度、佛教
古巴比倫
幼發拉底河、底格里斯河
西亞
《漢謨拉比法典》
公元前18世紀
古埃及
尼羅河流域
非洲
金字塔、獅身人面像
約公元前3100年
3、列表比較英、美、法三國資產階級革命的基本內容，填寫下表，并比較其異同。
比較項目
英　國
美　國
法　國
起止時間
1640—1688年
1775—1783年
1789—1814年
根本原因
封建專制統治嚴重阻礙了資本主義的發展
英國的殖民統治嚴重阻礙北美資本主義的發展
封建專制制度和等級制嚴重阻礙了資本主義的發展
導火線
蘇格蘭人民起義
波士頓傾茶事件
三級會議召開
開始標志
1640年,新議會召開
1775年,來克星頓的槍聲
1789年7月，巴黎人民攻占巴士底獄
革命任務
推翻封建專制統治,發展資本主義
擺脫殖民統治,爭取民族獨立，發展資本主義
推翻封建專制統治,發展資本主義
領導階級
資產階級和新貴族,
資產階級和種植園主,
資產階級
領導人
克倫威爾
華盛頓
拿破侖
重要戰役
納西比戰役
1777年,薩拉托加大捷
重要文獻
1689年,議會通過《權利法案》
大陸會議通過《獨立宣言》；《1787年憲法》
制憲會議通過《人權宣言》
結束標志
1688年，“光榮革命”
1783年,美英訂立和約，英國承認美國獨立
1814年，法蘭西第一帝國滅亡
建立政體
君主立憲制
聯邦制
民主共和制
革命性質
資產階級革命
是一場民族解放戰爭， 也是一次資產階級革命。
資產階級革命
重大意義
略
略
略
★三國革命的異同：
(1)相同點：
①根本原因：都是資本主義發展受到嚴重的阻礙。
②目的：都為發展資本主義而進行革命。
③性質：都具有資產階級革命的性質。
④領導階級：都以資產階級領導為主。
⑤文獻頒布：都頒布了綱領性的法律文獻。
⑥結果：都取得了勝利，確立資產階級統治，建立了資本主義制度。
⑦影響：都掃除了資本主義發展的障礙；對歐美革命運動和民族解放運動產生重大影響。
(2)不同點：
①原因：英法主要是封建專制統治阻礙了資本主義的發展，美國主要是英國的殖民統治阻礙。
②領導階級：除資產階級外，英國還有新貴族，美國有南方種植園奴隸主，法國有自由派貴。
③任務：英法主要是推翻本國有封建制度，美國主要是推翻英國的殖民統治。
④性質：英法是資產階級革命，美國除此外，主要是民族解放戰爭。
⑤政體：英國建立了君主立憲制，美國建立了聯邦制，法國建立了民主共和制。
⑥意義：英國資產階級革命開辟了資產階級革命的新時代，加速了工業革命的到來；美國在贏得國家獨立的同時，推動了18世紀的歐洲革命；法國大革命摧毀了國內的封建統治，同時打擊了歐洲封建勢力，為歐洲的民主制度奠定了基礎。
4、比較19世紀60年代俄、美兩國的社會變革。
①背景：資本主義的發展受到舊制度的阻礙，俄國是農奴制，美國是黑人奴隸制。
②任務：都是為廢除舊制度，發展資本主義。
③方式：俄國通過改革廢除農奴制，美國通過革命（戰爭）廢除黑人奴隸制。
④結果：農奴和黑人都獲得了解放，掃清了資本主義發展的障礙。
⑤局限性：都不徹底，俄國保留了大量封建殘余，美國內戰沒有完全消除種族歧視。
5、比較美國獨立戰爭和南北戰爭。(先了解相關基礎知識，然后比較。)
（1）相同點：
①原因：都是因為資本主義發展受到阻礙；
②性質：都具有資產階級革命的性質；
③作用：都促進了資本主義的發展；
④文獻：都頒布了重要文獻，對戰爭發展起了重要作用。
（2）不同點：
①從原因看：獨立戰爭是英國殖民統治阻礙資本主義的發展，而南北戰爭是種植園奴隸制阻礙了資本主義的發展；
②從任務看：除發展資本主義外，獨立戰爭還具有爭取民族解放的任務。
③從性質看：兩者都具有資產階級革命的性質，但獨立戰爭還具有民族解放戰爭的性質。
④從領導階級看：都是資產階級領導，但獨立戰爭還有南方種植園奴隸主。
⑤從戰后掌權階級看：獨立戰爭后，資產階級和種植園奴隸主共同掌握國家政權，南北戰爭后則是資產階級單獨掌權。
⑥從結果看：獨立戰爭摧毀了英國的殖民統治，實現了國家獨立，南北戰爭則打敗了南方種植園奴隸主，廢除了黑人奴隸制。
6、俄國1861年改革與日本明治維新的異同：
(1)相同點：
①背景上，都是19世紀60年代本國封建制度出現嚴重危機，嚴重阻礙了資本主義的發展。 ②性質上，都是自上而下的資本主義改革。
③作用上，都走上資本主義道路；但改革都不徹底，都保留了大量的封建殘余，使得兩國資本主義發展相對落后；都走上對外擴張道路。
(2)不同點：
①背景上，除封建制度落后外，日本還面臨外敵入侵。
②內容上，俄國缺乏具體措施，日本則從政治。經濟、軍事和文化教育上制定了具體的行之有效的措施。
③作用上，日本通過改革，成為亞洲強國，擺脫了淪為半殖民地的危機。改革后的俄國與西方先進國家相比，仍處于落后地位。
7、比較第一、二次工業革命的基本知識，完成下表，并說說其異同。
項目
第一次工業革命
第二次工業革命
起止時間
18C下半葉—19C中葉
19C下半葉—20C初
開始標志
珍妮機的發明
電力、石油等新能源的利用；
內燃機、汽車、飛機等新機器和新產品的創制；
電報、電話等電訊手段的發明。
策源地
英國
美國、德國
重大發明成果
瓦特發明改良蒸汽機
電機、內燃機的發明與應用
新能源
煤炭
電力、石油
主要發明
珍妮機、火車
發電機、電動機、汽車、飛機
時代特征
蒸汽時代
電氣時代
興起的工
業部門
棉紡織業、機械制造業、交通運輸業
石化工業、汽車制造工業、電力工業
主要特點
①機器的發明者大都是具有實踐經驗的工人和技師，科學與技術尚未真正結合；
②首先發生在英國，“一枝獨秀”，其他國家進行相對緩慢；
③大機器生產基本取代了手工工場，真正意義上的近代化開始。
①自然科學開始同工業生產緊密結合，科
學技術成為生產力發展的直接動力。②幾
乎在幾個先進國家同時發生，規模更大，
范圍更廣，發展更迅速；
③ 在一些后起國家兩次工業革命同時進行，能充分利用其成果，加快經濟的發展。如日本、德國等。
影響（意義）
①生產力獲得驚人發展，社會面貌發生了翻天覆地的變化。②使資本主義戰勝封建主義；③進一步擴大以西方資本主義國家為核心的世界市場；④加重了西方資本主義國家對不發達地區的掠奪和剝削；⑤使社會日益分裂為兩大對立階級——資產階級和無產階級。
①大大發展了社會生產力，推動了世界經濟的迅速增長；進一步改變了人們的生活方式，提高了生活的質量； ②導致了壟斷組織的產生，壟斷組織適應和促進了社會生產力的發展； ③19世紀末20世紀初，主要資本主義國家進入帝國主義階段。壟斷是帝國主義的特征。
★第一、二次工業革命的異同。
（1）相同點：
①兩次工業革命都對人們的生產方式、生存狀態、社會經濟結構的改變產生了深遠的影響；
②兩次工業革命本質上都是人們對新能源、新材料、新技術的應用過程，都促進了生產力的發展；
③兩次工業革命都帶來了生產關系的深刻變化：第一次工業革命確立了現代工廠制，第二次工業革命確立了公司制、壟斷制；
（2）不同點：
①前者以改良蒸汽機的發明和應用為標志，后者以電機、內燃機的發明與應用為標志；
②前者首先興起于紡織業，后者是以科學技術為本的新興產業部門，如電氣、電機制造、鋼鐵、汽車、化工等行業；
③前者局限于少數國家、持續長、進展緩慢，后者幾乎同時在歐美諸國展開，見效快；
④前者開辟的是“蒸汽時代”，后者則迎來了“電氣時代”。
8、比較日本明治維新與中國戊戌變法的異同，并說說它給我們的啟示。
（1）相同點：
①背景：改革前都面臨嚴重的社會危機；
②目的：都是為了變法圖強，擺脫危機；
③性質；都是自上而下的資產階級性質的改革；
④內容：都在政治、經濟、軍事、文教上采取了重大措施；
⑤作用：都有利于資本主義發展。
（2）不同點：
①國際環境不同：日本處在一個相對寬松的環境，列強主要集中力量侵略中國；中國處于列強爪分之時，環境不利。
②領導力量不同：日本倒幕派武裝推翻了幕府統治，掌握了實權，得到人民的擁護；中國的維新派依靠沒有實權的皇帝，又不敢發動群眾，力量弱小。
③社會背景不同：日本封建勢力薄弱，資本主義發展水平高；中國民族資本主義先天不足，后天畸形，中外反動勢力勾結，封建勢力強大。
④實行力度不同：日本強制推行，行之有效；中國變法法令一紙空文，各地陽奉陰違。
⑤結果不同：日本明治維新獲得成功，日本走上了資本主義道路，擺脫民族危機，成為強國；中國戊戌變法最終失敗，中國仍然面臨嚴重社會危機，但起了思想啟蒙的作用。（最大的不同）
（3）啟示：
①要引進外資和國外先進技術，堅持對外開放。 ②要倡導科教興國，努力發展教育。
③改革是強國之路，要善于學習吸收世界先進的文化。④開放則興，封閉則衰。
9、比較文藝復興與啟蒙運動。
（1）相同點：①都注重人的價值；
②都為資產階級戰勝封建勢力提供了思想理論武器；
③都屬于資產階級反封建思想解放運。
（2）不同點：
①背景不同：文藝復興是資本主義萌芽的產物，資產階級力量較弱；啟蒙運動是資本主義發展的產物，資產階級力量較強；
②批判對象不同：文藝復興批判的主要是天主教會和封建神學思想；啟蒙運動批判的主要是封建專制制度。(也指向天主教會)。
③運動范圍不同：文藝復興起源于意大利，盛行于歐洲，不是世界范圍；啟蒙運動以法國為中心，盛行于歐洲，影響到美洲、亞洲等，是世界范圍。
④運動形式不同：文藝復興以復興古代希臘、羅馬古典文化為手段；啟蒙運動公開向封建專制制度和天主教會挑戰。
⑤核心思想不同：文藝利復興的核心思想是人文主義；啟蒙運動的核心思想是理性主義。
⑥直接后果不同：文藝復興沒有為資產階級社會描繪藍圖；啟蒙運動為資產階級取得統治地位和政權建設提供了思想理論基礎。
★理解以下主要歷史觀點：（能用史實去說明。）
⑴經濟發展促進思想變革，思想變革促進人類社會進步。（或思想解放是推動社會進步的強大動力。）
例如文藝復興、啟蒙運動等
⑵改革是推動社會發展的強大動力。改革應順應歷史發展的潮流。
例如明治維新等。
⑶開放則興，封閉則衰。
　　如東羅馬帝國的滅亡。
⑷國家統一是人心所向，大勢所趨，它是歷史發展的潮流。
　　如美國獨立戰爭。
⑸杰出人物對歷史發展起推動作用。應辯證地看待歷史上的人和事，不能夸大個人的歷史作用。
例如評價華盛頓、林肯、拿破侖。
⑹農業發展促進手工業的發展。農業和手工業發展促進商業發展。
　　11世紀西歐經濟的發展促進了城市的興起。
⑺要認同本民族的優秀文化傳統，尊重和熱愛祖國的歷史和文化。對待傳統文化應持科學的態度，即取其精華，去其糟粕，要做到古為今用。
　 例如：我們應如何看待儒家思想？
⑻保護傳統文化及遺產是為了傳承文明，培養民族自尊意識，建設精神家園。
例如：對古代文物古跡的保護和修復工作，應如何看待？
　　　如保護金字塔。
⑼哪里有壓迫哪里就有反抗。
　　如印度人民反抗英國的殖民統治等。
⑽制度創新應有利于經濟發展和國家統一。
　　如美國的憲法等。
⑾生產關系應適應生產力的發展。(合理調整生產關系能促進生產力的發展。)
　　如農奴制改革。
⑿社會穩定是經濟發展的前提。
例如美國經濟的發展。
⒀健康人生(優秀品質)需要有愛國主義精神、艱苦奮斗精神、勇于創新精神、勇于戰勝困難的頑強意志等。
例如：我們要學習玻利瓦爾、愛因斯　坦等人的哪些精神？
⒁國家政策的制定（調整）的根本目的是維護國家利益。
⒂科學技術是第一生產力，科學技術推動社會進步。
　　　如工業革命和第二次工業革命。
⒃科學家促進了社會生產力的發展，推動了人類文明的進步。
　　　如科學家的的發明創造直接轉化為生產機械，用于生產。
⒄社會進步的關鍵因素是人的因素。
⒅經濟決定政治，政治反作用于經濟。
　　　如工業革命的開展鞏固了資產階級革命的成果。
★綜合材料題答題技巧：
1、要大膽回答，不要畏懼。答題基本原則有：
①先看設問，根據設問再去看材料；
②根據設問快速回憶相關教材的內容；
③試題如何發問，你就如何做答；
④完整地把握材料中的信息；
⑤注意設問中的“操作”提示語。
2、仔細審題，明確所問：
①“根據材料(依據材料)”回答問題——則答案完全在試題所提供的材料中，或是引用原話作答，或是對材料進行歸納、概述，萬不得已抄材料(也不是全抄)。
②“根據材料(依據材料 )并結合所學知識”回答問題——則部分答案在試題提供的材料中，另一部分在與此材料所涉及到的歷史知識點(教材相關內容)和教師歸納的基本常識或規律性的知識中，分別概述。
③沒有提示語的——都是依據所學知識作答，而所學知識主要指學科教材及教師歸納的基本常識或規律性的知識等。
3、在回答諸如“你……得到什么啟示？”、“……包含什么哲理？”、“你……得到什么結論？”、“……的根本原因是什么？”等問題時，通常應考慮老師講過的主要歷史觀點。

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