資源簡介

(共17張PPT)
科學概念目標
1.學生通過放飛“熱氣球”活動，了解空氣受熱后溫度升高，體積膨脹上升。
2.學生通過放飛“熱氣球”活動，了解熱氣球能升空是由于里面的空氣受熱膨脹變輕，從而帶動了熱氣球升空，空氣冷卻后熱氣球又會降下來。
科學探究目標
1.在放飛“熱氣球”的活動中，能描述熱氣球上升和下降的現象，并對類似的現象進行解釋。
2.在放飛“熱氣球”的活動中，能運用繪畫、書寫等形式進行設計和記錄實驗現象。
科學態度目標
1.學生通過放飛“熱氣球”活動，知道在一定條件下，科學實驗是可重復的。
2.在放飛“熱氣球”的活動中，能針對活動中遇到的困難或問題提出自己的解決方案。
科學、技術、社會與環境目標
學生通過拓展活動，了解孔明燈的飛行原理以及危害性。
【教學重難點】
重點：嘗試讓“熱氣球”升空并在此過程中了解“熱空氣”的上升現象。
難點：用概括性的語言有邏輯地解釋“熱氣球”升空及降落的現象。
6.我們來做“熱氣球”
教科版三年級上冊《空氣》單元
一、聚焦：觀察圖片，思考它上升的原因
請你仔細觀察，加熱的到底是什么？
加熱的是熱氣球里的空氣
二、探索
我們的“熱氣球”
“熱氣球”的熱源
思考：怎樣防止“熱氣球”被熔化？
一端帶有孔的紙筒
紙筒可以避免
蠟燭火焰溫度過高
直接熔化塑料袋。
氣孔使空氣能進入紙筒，讓空氣流通。
實驗步驟
(1) 將蠟燭點燃，然后用紙筒罩住蠟燭。
(2)輕輕用塑料袋罩住紙筒，加熱袋中的空氣。
(3)用手貼住袋子的外壁，當感到袋子變熱了，松開雙手，觀察接下來發生的現象。
(4)重復幾次實驗，同時在記錄單上畫下你觀察到的現象。
提醒：塑料袋與蠟燭之間要預留一定的距離，以免引起火災。
探 索
操作注意事項
塑料袋接觸
紙筒上端
塑料袋蓋住
紙筒下端
研 討
1、加熱前后，你觀察到的現象有何不同？
2、裝有熱空氣的袋子會上升，你怎么解釋呢？
手感覺到塑料袋中空氣的溫度逐漸變熱；
袋子變膨脹；
手拎袋子的力量慢慢變小；
塑料袋逐漸往上升
上升到空中然后下降
三、研討：解釋“熱氣球”的升空現象
“熱氣球”比較癟
加熱前：
加熱后：
“熱氣球”膨脹了
塑料袋中原來的冷空氣通過加熱變成了熱空氣，熱空氣比冷空氣輕，熱空氣上升帶著塑料袋上升到空中
四、拓展：認識孔明燈
思考：孔明燈為何能持續飛行？
視頻：燃放孔明燈存在安全隱患
孔明燈下面懸掛著燃料，能不斷給空氣加熱，因此在燃料耗盡前，能保證孔明燈內始終有熱空氣。
燃料
安全提示：
由于孔明燈存在著嚴重的火災隱患，請盡量不要燃放孔明燈。
用紙剪出一條“紙蛇”，將“紙蛇”懸掛在蠟燭上方約10厘米處，再點燃一根蠟燭，你猜猜“紙蛇”會怎樣運動？為什么呢？
現象：“紙蛇”轉動起來。
分析：空氣被加熱后變輕而上升，熱空氣的升力牽動“紙蛇”，從而使“紙蛇”轉動起來。
【作業設計】
1.在放飛“熱氣球”的過程中，以下哪一項不正確（ ）。
A.“熱氣球”的袋口邊緣高于紙筒的進氣孔。
B.加熱到“熱氣球”繃緊時，小組成員同時放手。
C.“熱氣球”加熱導致變形，繼續用這個“熱氣球”進行實驗。
2.空氣在加熱過程，（ ）。
A.體積會被壓縮 B.會往上升 C.會往下降
3.孔明燈能持續飛行，主要是因為（ ） 。
A.孔明燈體積大 B.孔明燈的熱源溫度高
C.孔明燈的熱源與燈一起飛行
C
B
C

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