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【新課標(biāo)】2.2 我們的班規(guī)我們訂 第二課時(shí) 課件(26張PPT)+素材

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  1. 二一教育資源

【新課標(biāo)】2.2 我們的班規(guī)我們訂 第二課時(shí) 課件(26張PPT)+素材

資源簡介

(共25張PPT)
二、我們的班規(guī)我們訂
第二課時(shí):班規(guī)重執(zhí)行+班規(guī)可改進(jìn)
核心素養(yǎng)目標(biāo)
政治認(rèn)同:知道班級成員都應(yīng)該接受班規(guī)的約束,自覺遵守班規(guī)。
道德修養(yǎng):能及時(shí)發(fā)現(xiàn)班規(guī)的不足之處,并提出改進(jìn)建議。
法治觀念:能自覺遵守班規(guī)。
健全人格:樹立規(guī)則意識(shí),凝聚班級團(tuán)隊(duì)精神。
責(zé)任意識(shí):對班規(guī)存在的問題能提出合理建議并進(jìn)行修訂。
視頻:最“傷胃”班規(guī)
課前導(dǎo)入
討 論
1、你認(rèn)為老師的做法對嗎?
2、如果我們制訂的班規(guī)有人違反了,該怎么辦呢?
課前導(dǎo)入
我們是班規(guī)的制訂者,也應(yīng)該是班規(guī)的守護(hù)者。大家一起制訂的班規(guī),是對班集體所有成員的要求,每個(gè)人都應(yīng)該自覺遵守。
班規(guī)重執(zhí)行
制訂了班規(guī),大家不能認(rèn)真遵守,班規(guī)還有用嗎?
新知講解
選舉“遵守班規(guī)之星”:
每個(gè)小組從守紀(jì)、文明、學(xué)習(xí)、安全、衛(wèi)生等方面進(jìn)行評選,各推出1-2名同學(xué),夸夸他/她。
我們是班規(guī)的制訂者,也應(yīng)該是班規(guī)的守護(hù)者。
新知講解
結(jié)合圖片,說說他們違反了班規(guī)中哪方面的規(guī)定。
今天是新老師上課,金東和李薔在下面交頭接耳。
違反上課紀(jì)律
新知講解
結(jié)合圖片,說說他們違反了班規(guī)中哪方面的規(guī)定。
趙方看到別的同學(xué)隨地扔廢紙,他也扔了一個(gè)紙團(tuán)。
不正確的從眾行為
新知講解
班級中有哪些不遵守班規(guī)的現(xiàn)象?
有值日生偷懶沒有做好自己的工作。
有的同學(xué)經(jīng)常遲到,還一副無所謂的態(tài)度。
還有同學(xué)在課桌上亂涂亂畫。
……
現(xiàn)象1
現(xiàn)象2
現(xiàn)象3
現(xiàn)象4
新知講解
面對班級中出現(xiàn)的不遵守班規(guī)的現(xiàn)象,你認(rèn)為應(yīng)當(dāng)采取哪些措施,以督促同學(xué)們自覺遵守班規(guī)呢?
新知講解
把你的建議寫下來,和小組成員討論分享一下。
我的建議
新知講解
我覺得可以組建班規(guī)監(jiān)督小組,這個(gè)小組還可以實(shí)行輪值制度。
對做得好的同學(xué)要獎(jiǎng)勵(lì),對違反班規(guī)的行為一定要嚴(yán)格處罰,有獎(jiǎng)有懲才有動(dòng)力。
我覺得違反班規(guī)的懲罰方式很重要,太輕了起不到效果。
小建議
新知講解
同學(xué)們對違反班規(guī)的處理方式存在兩種意見,有些同學(xué)認(rèn)為班規(guī)制訂出來之后,就應(yīng)嚴(yán)格執(zhí)行,違反班規(guī)要進(jìn)行相應(yīng)懲處;有些同學(xué)認(rèn)為“法不容情但法外有情”,班規(guī)雖然制訂出來,但也不一定十全十美,要根據(jù)實(shí)際情況酌情處理和修改。
新知講解
如果你是班長,你會(huì)怎樣執(zhí)行這條班規(guī)?你認(rèn)為這件事應(yīng)該怎么處理?
為了更好地執(zhí)行班規(guī),四(1)班全體同學(xué)與班主任老師共同商定了一個(gè)“違反班規(guī)處理辦法”。其中規(guī)定,如果誰違反班規(guī),就要寫檢查以示懲罰。
一天,吳林在教室里亂跑,撞到了一位同學(xué)。班長按照“違反班規(guī)處理辦法”要吳林寫一份檢查,并向同學(xué)道歉。吳林覺得寫檢查很沒面子,就向班長提出自己為班級打掃一周衛(wèi)生來代替寫檢查。
新知講解
一定要嚴(yán)懲
根據(jù)情況處理
新知講解
如果確實(shí)認(rèn)為班規(guī)存在不合理的地方,我們可以進(jìn)行修改。但是在班規(guī)修改之前,我們應(yīng)該按照班規(guī)的規(guī)定執(zhí)行,畢竟,班規(guī)是全班同學(xué)共同制訂的,每個(gè)人都應(yīng)該遵守,如果存在問題,要在制訂之前提出來。因此,該同學(xué)這次觸犯班規(guī),仍需要按班規(guī)進(jìn)行懲罰。
小建議
新知講解
大家一起討論、制定的班規(guī),可能會(huì)有不完善的地方。隨著情況的變化、發(fā)展,也會(huì)有班規(guī)與實(shí)際情況不符合的地方。如果發(fā)現(xiàn)班規(guī)存在問題,應(yīng)該怎么辦呢?
新知講解
有同學(xué)認(rèn)為,新制訂的班規(guī)肯定不是十全十美的,如果發(fā)現(xiàn)班規(guī)存在問題,就應(yīng)對班規(guī)進(jìn)行修改,使其不斷完善。但有的同學(xué)認(rèn)為,班規(guī)既然制定了,就要嚴(yán)格執(zhí)行不能隨意更改。你的看法是什么 P14
我的看法
新知講解
新知講解
每個(gè)同學(xué)每周必須做兩次清潔。——四(2)班
你覺得這條班規(guī)合理嗎?為什么?
你覺得班規(guī)可以修改嗎?為什么?
新知講解
班規(guī)可以修訂的情況
1.與班級情況不相符時(shí)....
2.很難執(zhí)行時(shí)....
3.缺乏人文性時(shí)....
4......
新知講解
1.你認(rèn)為咱們班的班規(guī)有不合理的嗎?應(yīng)該如何修訂呢?以小組單位寫下建議。P15
2.投票表決通過。
修訂班規(guī)的建議
1.
2.
3.
4.
5.
新知講解
討論與思考:
班規(guī)沒有修訂之前,即使有不合理的地方,也需要遵守嗎?為什么?
新知講解
程序意識(shí)
班規(guī)產(chǎn)生的程序:
商討制訂→執(zhí)行(監(jiān)督)→修改→執(zhí)行
在生活中,做事、辦事都要講程序。
新知講解
本課學(xué)習(xí)了班規(guī)需要嚴(yán)格執(zhí)行,需要監(jiān)督,需要守護(hù),明白班規(guī)對班級每一個(gè)人都有要求,不搞特殊化,要自覺遵守。同時(shí),我們好明白了,根據(jù)實(shí)際情況,班規(guī)也可以適當(dāng)調(diào)整,修訂之前也需要遵守。
課堂回顧

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