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七年級(jí)歷史上冊(cè)第18課學(xué)案
班級(jí) 姓名
【學(xué)習(xí)目標(biāo)】
1.了解東晉、南朝政權(quán)更替的歷史，知道東晉、南朝統(tǒng)治者對(duì)南方經(jīng)濟(jì)發(fā)展的影響。
2.知道江南地區(qū)開(kāi)發(fā)的原因及表現(xiàn)。
【學(xué)習(xí)重點(diǎn)】江南地區(qū)的開(kāi)發(fā)
【學(xué)習(xí)難點(diǎn)】江南地區(qū)的開(kāi)發(fā)的原因
【學(xué)法指導(dǎo)】按照學(xué)、教、練模式，采用自主學(xué)習(xí)、合作探討等方法。
【自主學(xué)習(xí)】閱讀教材P89-92內(nèi)容，請(qǐng)你快速完成下列問(wèn)題。
1.司馬睿于317年建立的王朝名稱是？
2.420—589年，中國(guó)南方政權(quán)更迭頻繁，相繼出現(xiàn)了哪四個(gè)王朝，總稱為？
【交流展示】
一、預(yù)習(xí)展示：學(xué)生根據(jù)閱讀了解回答上述問(wèn)題。
二、學(xué)生質(zhì)疑、師生共同探究
南方社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的原因是什么？
【課堂訓(xùn)練】
一、單項(xiàng)選擇題
1.下列朝代都曾以建康為都城的是①東晉②西晉③西漢④南朝 ( )
A.①② B.③④ C.②③ D.①④
2.我國(guó)老百姓的主食一般呈現(xiàn)出“北麥南稻”的格局，但在魏晉南北朝時(shí)，南方老百姓的餐桌上除了稻米之外，還有各類北方面食。出現(xiàn)這種現(xiàn)象的主要原因是 ( )
A.人口南遷和民族融合的影響 B.面食的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值高
C.南方商品經(jīng)濟(jì)的發(fā)展 D.南方人口增多
3.南朝時(shí)，江南地區(qū)得以開(kāi)發(fā)的最主要原因是 ( )
A.氣候濕潤(rùn) B.土地肥沃 C.社會(huì)安定 D.北方人南遷
4.西晉和東晉的建立者分別是 ( )
A.司馬懿和司馬昭 B.司馬昭和司馬炎
C.司馬炎和司馬睿 D.司馬炎和司馬昭
5.魏晉南北朝時(shí)期北方人口大量南遷的主要原因是 ( )
A.南方氣候宜人環(huán)境優(yōu)美 B.北方長(zhǎng)期戰(zhàn)亂南方相對(duì)安定
C.南方生產(chǎn)技術(shù)先進(jìn) D.北方人口多無(wú)地耕種
6.三國(guó)兩晉南北朝時(shí)期，江南地區(qū)經(jīng)濟(jì)得以迅速發(fā)展的原因是 ( )
①南方的工具比北方先進(jìn) ②北方農(nóng)民南遷，帶來(lái)先進(jìn)生產(chǎn)技術(shù)
③南方戰(zhàn)亂較少，社會(huì)秩序比較安定 ④南方自然條件優(yōu)越
A.①②③④ B.①②③ C.②③④ D.②③
7.南朝包括的朝代有 ( )①宋 ②齊 ③梁 ④陳 ⑤北魏 ⑥東魏 ⑦西魏 ⑧北齊 ⑨北周 A.①②③④ B.③④⑤⑥ C.⑤⑥⑦⑧ D.⑤⑦⑧⑨
8.《史記》記載：“楚越之地，地廣人稀……無(wú)積聚而多貧。”《宋書(shū)》記載：“江南……地廣野豐……一歲或稔，則數(shù)郡忘饑。”江南地區(qū)產(chǎn)生這種變化的原因不包括 ( )
A.中原人南遷，帶來(lái)先進(jìn)生產(chǎn)技術(shù) B.南方戰(zhàn)亂較少，社會(huì)相對(duì)穩(wěn)定
C.南方的自然條件比較優(yōu)越 D.南方文化比北方文化先進(jìn)
9.“王與馬，共天下”中的王氏包括 ( ) A.王猛 王導(dǎo) B.王莽 王敦 C.王導(dǎo) 王敦 D.王猛 王莽
10.閱讀材料并回答。
材料一 江南地廣，或火耕水耨，民食魚(yú)稻，以漁獵山伐為業(yè)。……飲食還給，不憂凍餓，亦亡千金之家。——《漢書(shū)》
材料二 （東晉后期的江南）天下無(wú)事，時(shí)和年豐，百姓樂(lè)業(yè)，谷帛殷阜，幾乎家給人足矣。——《晉書(shū)》
材料三 建安初，關(guān)中百姓流入荊州者十余萬(wàn)家……至于永嘉，喪亂彌甚。……奔迸流移，不可勝數(shù)。——《晉書(shū)》
分析比較材料一與材料二，說(shuō)明江南地區(qū)從西漢到南朝發(fā)生了怎樣的變化？
結(jié)合材料三，分析發(fā)生這種變化的原因有哪些？
除此以外，江南經(jīng)濟(jì)社會(huì)進(jìn)步的原因還有哪些？能得到哪些啟示？

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