資源簡介

班級：___________ 姓名：____________ 時間：____年___月___日
第12課新文化運動導學案
一、內容主旨
20世紀初，以陳獨秀為首的一批先進知識分子為了探索救國新道路，倡導新文學、宣傳新思想、培育新青年，吹響了近代中國思想解放的號角。
二、教學目標
知道新文化運動的主要代表人物、陣地和主要內容；理解新文化運動的實質是思想啟蒙運動。懂得報刊雜志、著作、圖片等是獲得史料的基本途徑；學會從基于史實的歷史故事中發(fā)掘歷史信息。贊賞新文化運動代表人物勇于變革的精神和對國家民族的責任感。
三、重點難點
重點：新文化運動的內容
難點：新文化運動的影響
四、教學過程
【新課導入】
（學生配合教師完成）
教師：老爺們請起立。老爺們好。學生：（拖拖拉拉起身）大人好。
教師：老爺們辛苦啦。學生：升官發(fā)財。
（材料）“吾國之維新也，復古也，共和也，帝制也，皆政府黨與在野黨之所主張抗斗，而國民若觀對岸之火，熟視而無所動心。” ——陳獨秀
問題：回憶新文化運動前，經歷了哪幾次向西方學習的近代化探索？（3分）國民態(tài)度如何？（1分）
【一本喚醒民智的刊物】
（圖片）《青年雜志》
問題：觀察雜志封面，找出它的名稱、創(chuàng)刊的時間和地點。（3分）
（材料）《新青年》的發(fā)行量從創(chuàng)刊初期的1000冊，1917年以后發(fā)展到一萬五六千冊。——張靜廬：《中國近代出版史料》，中華書局1954年版，p316.
（材料）同學原來知道《新青年》的人“非常少”， 自1917年初以后，“才引起同學們廣泛的注意”，“每期出版后，在北大即銷售一空”。——張國燾回憶
問題：《新青年》影響力擴大的時間、地點？（2分）
【一群才華橫溢的學者】
（教材輔欄）《人物掃描》
問題：蔡元培采取什么樣的辦學方針？（2分）
【一所思想自由的學府】
問題：新文化運動的重要陣地有哪些？（2分）
【一聲聲重塑精神的吶喊】
（材料一）這個短篇小說講述了清末民初發(fā)生在中國內陸一樁女子在男尊女卑封建社會中慘死的情節(jié)，該女子年僅十四歲就因為未婚夫（吳家孩子）死掉，她也被自己親生父母、大舅爺等活活餓死，好落個“絕粒殉節(jié)”的結局，為這個家族賺娶一個“貞烈可風”的腐朽名節(jié)。她的父親循循善誘地說：“這樣殉節(jié)，要算天底下第一有體面的事，祖宗的面子上，都添許多光采。”——《新青年》第二卷第5號《一個貞烈的女孩子》
問題：總結故事內容。（1分）
（材料二）民國《遂安縣志》婦女殉夫、守節(jié)記錄
問題：為什么會出現這樣的現象？（1分）
（材料三）我翻開歷史一查，……歪歪斜斜的每頁上都寫著“仁義道德”幾個字。……滿本都寫著兩個字“吃人”。——《新青年》第四卷第5號魯迅《狂人日記》
問題：魯迅先生把批判的矛頭指向了誰？（1分）
（材料四）“近代歐洲之所以優(yōu)越他族者，科學之興，其功不在人權之下，若舟車之有兩輪焉。……國人而欲脫蒙昧（mèi）時代——則急起直追，當以科學與人權（民主）并重。”——第一卷第1號陳獨秀《敬告青年》
問題：陳獨秀認為救治國家的兩味良藥是什么？（2分）
（材料五）從前有個秀才到村里閑逛，看到一則征婚啟事，上面寫著：“烏黑頭發(fā)無麻子腳不大周正”，秀才二話沒說就娶了回去，回家一看，秀才差點就暈過去了。
問題：發(fā)生了什么事情？
（材料六）吾以為今日而言文學改良，須從八事入手。八事者何 一曰，須言之有物。二曰，不摹仿古人。三曰，須講求文法。四曰，不作無病之呻吟。……白話文學之為中國文學之正宗，……吾主張今日作文作詩，宜采用俗語俗字。與其用三千年前之死字，不如用二十世紀之活字。——《新青年》第二卷第5號胡適《文學改良芻議》
問題：胡適提出了什么樣的主張？（1分）
（材料七）《新青年》第二卷第2號陳獨秀《文學革命論》
問題：陳獨秀提出怎樣來改變文學的內容呢？（3分）
問題：第一篇白話文小說是什么？（1分）
【新生】
（教材P60圖片）《五四運動》
問題：北大學生經歷了怎樣的洗禮？（2分）
（圖片）北京大學女生入學、文繡
（材料）女學生已經開始覺悟，抵制學校開設的‘列女傳’。在操場的樹蔭下，在宿舍里，他們常常聚在一起，爭得面紅耳赤，后來由爭論變成抗婚、逃婚，以實際行動反抗舊禮教，爭取婚姻自由。
問題：在這些女性的身上看到了新文化運動帶來的什么改變？（1分）
問題：新文化運動的性質？（1分）
【冷思】
（材料）陳獨秀說：“應毀全國已有之孔廟而罷其祀”。魯迅說：“中醫(yī)不過是有意無意的騙子。”錢玄同和劉半農主張用英語或者法語代替漢語，喊出“漢字不滅，中國必亡！”的口號。吳虞提出應該把舊書籍都丟到茅房里。
問題：從這些新文化運動時期代表人物的言論中，發(fā)現了什么問題？（1分）
問題：如何以正確的態(tài)度對待中國傳統(tǒng)文化？（2分）
【近代化探索主題小結】
在中國近代化進程中，不同階級、階層的代表人物先后提出了不同的口號和主張，體現了時代的變化和發(fā)展。認真閱讀下表，找出缺少或錯誤的地方并改正。
探索 階級階層 代表人物 口號 學習內容 性質
洋務運動 農民階級洋務派 中央：李鴻章； 地方：曾國藩、奕 、張之洞、左宗棠 前期：求富 后期：自強 西方先進思想文化 統(tǒng)治集團_____運動
戊戌變法 資產階級革命派 _____、梁啟超、譚嗣同等 維新變法 西方民主共和制 資產階級_____運動
武昌起義 資產階級維新派 孫中山、黃興等 民主、科學 西方君主立憲制 資產階級民族民主_____
新文化運動 先進知識分子 _____、蔡元培、胡適、李大釗、魯迅 民主、共和 西方先進科學技術 偉大的_____運動
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