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九年級歷史論述題答題技巧
一論述題答題三個步驟：
（1）第一步：從材料中提觀點
（2）第二步：結(jié)合觀點進行論述
（2）第三步：結(jié)論
二.論述題答題要求
（一）觀點:
應(yīng)是句子;應(yīng)是陳述句;觀點明確。（觀點必須是完整的結(jié)論性的肯定陳述句。）
論證（論述）:
至少從兩個不同角度論證;史論結(jié)合。基本模式如下：
（1）材料講：一個事件的模式（看例題）
論述1：背景+事件+影響（背景可以是原因或者時間等；事件必須是材料中的）
論述2：抄寫材料中的關(guān)鍵句子+歸納影響。
（2）材料講：一類事件的模式1（看例題）
如：革命；改革；科技；思想解放；杰出人物
論述1背景+事件＋影響（背景可以是原因或者時間等；事件必須是材料中的）
論述2 列舉同類的背景+事件＋影響（事件是材料外的，但必須是七八九年級課本所學的）
（3）材料講：一類事件的模式2（看例題）
論述1人物主要事跡+影響
論述2 列舉同類的人物主要事跡+影響
結(jié)論：
不能簡單地把觀點重抄一遍，應(yīng)對論述內(nèi)容進行小結(jié)、情感態(tài)度的升華等。
綜上所述：觀點+升華（這類事情的啟示，也可以理解為 道理+行動）
三．如何提煉提觀點（觀點必須是完整的結(jié)論性的肯定陳述句。）
（一）觀點來源：
1.材料中的關(guān)鍵句（ 一句（抄）或半句（改）
2.重要歷史事件的性質(zhì)、影響/作用/意義等以及得出的啟示或結(jié)論。
（二）第一類：材料中有完整的能概括大意的句子。
從材料中找出材料關(guān)鍵句、關(guān)鍵詞，概括材料大意。
劃關(guān)鍵句和關(guān)鍵詞。
確定完整通順無語病后，抄寫下來。
第二類：材料中無完整的能概括大意的句子。（判斷材料是講一件事還是一個人）
1.從材料中找出材料關(guān)鍵句、關(guān)鍵詞，概括材料大意。
2.劃出材料中的關(guān)鍵字和關(guān)鍵句。
3.根據(jù)關(guān)鍵字詞，列出材料中涉及的歷史事件
4.變成重要歷史事件的符合材料的性質(zhì)/影響/啟示或結(jié)論/
（觀點模板：XX事件促進了社會進步或××推動社會的發(fā)展。）
確定完整通順無語病無錯別字后，寫下來。
（四）材料中沒有完整的能概括大意的句子。（幾段材料體現(xiàn)的是同一類事件）
1.歸納每段材料的大事。
2.找到每則材料的共同點，歸類。
3.找到同一類別的觀點寫下來。
注意！提煉提觀點時，有以下寫法是不行的：
①工業(yè)革命改變了我們的生活嗎？
②給世界帶來了深刻的影響。
③工業(yè)革命的意義。
例題1
1879年，為加強海防。李鴻章于大沽、北塘海口炮臺試射電報以達天津，效果良好。他再次上奏：“旱線”（即陸線）從天津到上海所需不過“十數(shù)萬兩”，可先從淮軍軍餉項內(nèi)撥款開辦，等到辦成后仿照輪船招商局的辦法招幕商股。分年繳還本銀；經(jīng)營方式自然是“官督商辦“；由于中國目前沒有這方面人才不能不雇外國專家，但他明確提出要設(shè)立電報學堂培養(yǎng)中國學生“自行經(jīng)理”。1880年10月，李鴻章在天津設(shè)立電報總局，網(wǎng)時設(shè)立電報學堂。這是中國近代電訊事業(yè)的開始。
——摘編自雷頤（李鴻章與晚清四十年》
根據(jù)材料，提煉一個觀點，并結(jié)合材料和所學中國近代史知識加以論述。（要求：觀點明確，史論結(jié)合，條理清楚）
材料中沒有可抄的觀點，根據(jù)材料的關(guān)鍵詞判斷是：洋務(wù)運動這個事件，然后套觀點模板。
觀點：洋務(wù)運動推動了中國近代化進程或洋務(wù)運動促進了社會進步。）
論述：①19世紀60年代開始的洋務(wù)運動引進了西方先進的科學技術(shù)，創(chuàng)辦了一批近代軍事和民用工業(yè)，如江南制造總局，及輪船招商局等（史實部分）。在客觀上促進了中國民族資本主義的產(chǎn)生和發(fā)展，為中國近代化開辟了道路。（論述部分）
論述：②1880年10月，李鴻章在天津設(shè)立電報總局，網(wǎng)時設(shè)立電報學堂（史實部分，材料中提取的），推動中國近代電訊事業(yè)的發(fā)展，深刻影響了近代社會生活的變遷），在客觀上為中國民族資本主義產(chǎn)生和發(fā)展起到了促進作用。（論述部分）
結(jié)論：綜上所述，洋務(wù)運動引進西方技術(shù)，中國在軍事、民用等方面開始走上近代化道路，推動中國社會進步（觀點）；我們要與時俱進，敢于創(chuàng)新，提高我國的綜合國力。 （升華）
例題2
辛亥革命對當時中國政治的發(fā)展作出了重大歷史貢獻。它結(jié)束了“朝代國家”，而代之以“共和國家”。它否定了歷代相沿的專制體制，結(jié)束了中國傳統(tǒng)社會。不僅如此，它引起了政治結(jié)構(gòu)的分化，將智能機構(gòu)專門化。……因此，辛亥革命催生了新的政權(quán)組織機構(gòu)和程序 .
——岳世平《辛亥革命對中國政治發(fā)展的貢獻》
觀點：辛亥革命促進了中國社會進步。
論述①辛亥革命推翻清王朝統(tǒng)治，結(jié)束兩千多年封建帝制，開創(chuàng)了近代完全意義上的民族民主革命。
論述②辛亥革命建立了資產(chǎn)階級民主共和國，使民主共和的觀念深入人心，頒布了一系列促進社會進步的措施。
結(jié)論：綜上所述，辛亥革命推動了中國歷史發(fā)展，促進了中國政治民主化的進程。
例題3
觀點：弱國無外交/對外交往是國家實力的展示/綜合國力是對外交往的后盾。/國家實力決定對外交往。）
論述①：八國聯(lián)軍侵華戰(zhàn)爭清政府戰(zhàn)敗，被迫簽訂喪權(quán)辱國的《辛丑條約》。從此，清政府淪為帝國主義統(tǒng)治中國的工具，中國完全淪為半殖民地半封建社會。
論述②：改革開放后我國取得了舉世矚目的成績，綜合國力大大提升，堅持獨立自主的和平外交政策，推行中國特色大國外交，取得了重大成就。
結(jié)論：綜上所述，從近代世紀之交的屈辱到現(xiàn)代世紀之交的榮耀，充分說明了弱國無外交，國家實力決定對外交往。我們應(yīng)該以經(jīng)濟建設(shè)為中心，提升國家實力。
例題4
1915年，陳獨秀、李大釗寺人掀起了以改造國民性為主要目的的新文化運動，建立新的與共和制度相適應(yīng)的價值觀念和道德觀念。為此，他們喊出了“打倒孔家店”的口號，批判“吃人禮教”，提出要“以科學和人權(quán)并重”。中國文化大體實現(xiàn)了從傳統(tǒng)向近代的轉(zhuǎn)變，也大大促進了以民主啟家為基礎(chǔ)的社會進步。 --摘編自張代年、方克立主編《中國文化概論》
閱讀以上材料，圍繞主題提煉一個觀點，根據(jù)材料及結(jié)合所學知識加以論述。要求;觀點明確，史論結(jié)合，條理清晰。(8分)
觀點:思想解放促進社會進步。
論述:①新文化運動動搖了封建道德禮教的統(tǒng)治地位，使中國人民接受了一次民主與科學的洗禮，掀起了一股思想解放的湖流，為隨后爆發(fā)的五四運動起了思想宣傳和鋪墊的作用。
論述:②辛亥革命推翻了清王朝的反動統(tǒng)治，使中國發(fā)生了歷史性的巨變，極大推動了中華民族的思想解放，使民主共和觀念逐漸深人人心。
結(jié)論:思想解放是社會進步的重要推動力。
例題5
1789年7月14日晨，在法國巴黎，（人們高呼：到巴士底獄去！沖向巴黎東郊。經(jīng)過幾個小時的浴血查戰(zhàn)巴士底獄的吊橋鐵索被炸斷，人們奮不顧身地沖進巴士底獄，釋放了政治犯。7月14日，這一天標志著法國革命的開始…1792年奧軍攻入法國境內(nèi)，立法會議宣布，祖國在危急中，號召一切愛國者武裝起來保衛(wèi)祖國。巨大的愛國熱潮席卷全國，人們組成義勇軍，從各地開赴巴黎，又從巴黎開赴東部邊境參戰(zhàn)。馬賽組織了一克500人的義勇軍向巴黎進發(fā)，沿途高唱萊茵區(qū)軍歌《馬賽曲》，表達了法國人民與敵人血戰(zhàn)到底的氣概。 ——摘編自《世界歷史解說問：法國大蘋令》
閱讀材料，圍繞其主題提煉一個觀點，并結(jié)合材料和所學知識加以論述。（要求：觀點明確，史論結(jié)合，條理清楚）
觀點：革命推動社會發(fā)展
論述：①由于封建專制統(tǒng)治阻礙英國資本主義的發(fā)展，1640年議會重新召開，標志著英國資產(chǎn)階級革命開始，它推翻了封建君主專制，為英國資本主義發(fā)展開辟了道路。
論述：②由于封建專制統(tǒng)治阻礙法國資本主義的發(fā)展，巴黎人民攻占巴士底獄，法國大革命爆發(fā)，它摧毀了法國的君主統(tǒng)治，傳播了資產(chǎn)階級自由民主的思想，具有世界性的影響。
綜上所述，革命促進社會進步。我們要學會利用法律來鞏固革命成果，發(fā)揮人民群眾的力量。
例題6
歐洲的文藝復(fù)興雖然以發(fā)掘和研究古希臘和古羅馬的文化遺產(chǎn)為旗幟，但絕不是復(fù)古一些人出于對中世紀令人室息的社會制度和宗教專制的不滿，從古希臘和古羅馬文化中尋找靈感，找到了科學精神，重新發(fā)現(xiàn)了人性，科學研究之風也愈來愈盛，他們也因此提倡人文主義，謀求人性解放。這是針對中世紀哲學和專制教權(quán)的一場革命，是了不起的。 ——《環(huán)球時報》2007.1
(2)閱讀以上材料提煉一個觀點，并結(jié)合材料和所學知識加以論述。
（要求：結(jié)合世界史內(nèi)容，觀點明確，史論結(jié)合，邏輯清晰)
觀點：思想解放推動社會發(fā)展
論述：①由于資本主義萌芽的出現(xiàn)，文藝復(fù)興運動在意大利興起，它促進了人們思想的大解放；推動了歐洲思想文化領(lǐng)域的繁榮；為歐洲資本主義的產(chǎn)生和發(fā)展奠定思想文化基礎(chǔ)。
論述：②以宣傳自由、平等和民主的啟蒙運動在法國興起，這是歐洲第二次資產(chǎn)階級思想文化運動，為法國大革命和美國獨立戰(zhàn)爭作了重要的理論準備。
結(jié)論：綜上所述，思想解放促進社會進步。我們要不斷解放思想，更新觀念，與時俱進。
例題7
日本通過……明治維新、戰(zhàn)后改革三次“開國”，成功實現(xiàn)了由奴隸社會向封建社會、由封建社會向天皇資本主義社會、由天皇資本主義社會向民主制資本主義社會的全面轉(zhuǎn)型……當圣德太子、中大兄皇子等古代先賢敏銳的發(fā)現(xiàn)日中巨大差距后，便堅決把學習的目光鎖定在中國，通過領(lǐng)導大化改新即貪婪移植中華文明，僅用一個世紀的時間就走完了其他國家數(shù)百年乃至上千年才走完的封建道路，一舉成為東亞地區(qū)強國，取得了在儒家文化圈僅次于中國的國際“站位”。——摘自孫立祥《日本三次社會轉(zhuǎn)型及其歷史啟示》
閱讀以上材料:提煉一個觀點結(jié)合材料和所學知識加以論述。(要求:觀點明確，體現(xiàn)材料主題;史論結(jié)合，論述條理清楚。)
觀點：改革是推動社會前進的動力。
論述：①日本通過向中國隋唐學習，進行大化改新，改變了落后的社會面貌,使日本建立起中央集權(quán)制的封建國家，推動了日本社會的進步。
論述：②為了富國強兵，秦國利用商鞅進行變法。商鞅變法使秦國強大起來，成為戰(zhàn)國后期最富強的國家，為最終兼并六國奠定了基礎(chǔ)。
結(jié)論：由此可見，改革能夠推動社會發(fā)展，是社會前進的動力。所以我們應(yīng)該堅持改革創(chuàng)新。
例題8
由于歐洲水手探索世界海洋并建立起遠洋貿(mào)易的航線，全球貿(mào)易和物種交流發(fā)展起來。糧食作物、牲畜品種、病菌與人類移民也漂洋過海，極大地影響著全世界的各個社會。農(nóng)作物的移植和牲畜的傳播改善了人類的營養(yǎng)狀況,增加了東半球的人口。大量移民和人類群體的遷移改變了美洲的社會文化圖景,加途了世界人民的融合。歐洲與亞洲、非洲、美洲之間建立起了直接的商業(yè)聯(lián)系,往來日益密切。歐洲的航海探險,使得世界各地區(qū)相互依存，各個地區(qū)各個民族之間的聯(lián)系日益緊密。世界開始連為一個整體,世界的觀念也從此初步確立起來。
——摘編自(關(guān))杰里·本特利、赫伯特.齊格勒著《新全球史:文明的傳承與交流》
閱讀以上材料:提煉一個觀點結(jié)合材料和所學知識加以論述。
(要求:觀點明確，史論結(jié)合，論述條理清楚。)
觀點：新航路的開辟促進了文明的交流。
論述：①新航路開辟后，世界開始連為一個整體。歐洲與亞洲、非洲、美洲之間建立起了直接的商業(yè)聯(lián)系，往來日益密切。
論述：②哥倫布發(fā)現(xiàn)新大陸后，推動了新、舊大陸之間的物品交流，促進了世界各地間的經(jīng)濟文化發(fā)展。糧食作物、牲畜品種、病菌與人類移民也漂洋過海，極大地影響著全世界的各個社會。
結(jié)論：綜上所述，新航路的開辟促進了社會進步和資本主義發(fā)展，物品相互交流促進了雙方經(jīng)濟、文化的發(fā)展，我們要堅持對外開放，加強與其他的國家合作。
例題9
習近平在一次重要會議上言辭懇切地說:“我經(jīng)常看中國近代的一些史料，一看到落后挨打的悲慘場景就痛徹肺腑!"直面近代中國，在鴉片戰(zhàn)爭后的百年里,和外國簽訂了一系列不平等條約。割地、賠款、開口岸、協(xié)定關(guān)稅、領(lǐng)事找判、租地...中國社會發(fā)生了巨大的變化。日本在中國開設(shè)工廠、中國人不準在租界內(nèi)居住、清政府保證嚴禁人民參加反帝愛國運動等，象征著曾輝煌一時的東方大國的沒落,是清朝落伍于世界后被動挨打的有力證據(jù)。
(1)圍繞“被動挨打”主題,談?wù)剬χ袊枋返哪骋环矫嬲J識。(要求:結(jié)合材料和所學談?wù)J識)
觀點:“被動挨打”的結(jié)果使得中國淪為半殖民地半封建社會
論述:1840年，英國發(fā)動了侵略中國的鴉片戰(zhàn)爭，1842年，清政府被迫簽訂《南京條約》割香港島給英國，開放廣州、廈門、福州、寧波、上海五處為通商口岸，中國被迫開放，使中國由獨立自主的封建國家逐漸淪為半列民地半封建社會;
1856年10月至1860年10月英法兩國為了進步打開一中國市場，擴大在華侵略利益，在美、俄支持下聯(lián)合發(fā)動侵華戰(zhàn)爭，潔政府和外國簽訂了一系列不平等條約，進一步加深了中國半殖民地化程度:
1895年，甲午戰(zhàn)爭失敗，清政府簽訂《馬關(guān)條約》，允許日本在中國開設(shè)工)，外國侵略勢力進一步深入到中國腹地，大大加深了中國半殖民地化:
1900--1901年，八國聯(lián)軍侵華戰(zhàn)爭，清政府投降，簽訂《辛衛(wèi)條約》，清政府保證嚴禁人民參加反帝愛國運動，成為洋人的朝廷，中國完全淪為半殖民地半封建社會。
結(jié)論:近代中國與外國簽署的一系列不平等條約，使得中國淪為半殖民地半封建社會，面這段“被動挨打”的歷史告訴我們落后就要挨打，弱國無外交。

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