資源簡介

(共30張PPT)
第8課 紙雕賀卡
魯科版五年級上冊
教學目標
1、能了解賀卡的意義。
2、動動小手，制作一張紙雕賀卡。
3、與小伙伴們交流討論，找出不足并改進。
新知導入
立體賀卡
新知導入
創意賀卡
新知導入
紙雕賀卡
新知導入
賀卡是人們在遇到喜慶的日期或事件的時候互相表示問候的一種卡片，人們通常贈送賀卡的日子包括生日、圣誕、元旦、春節、母親節、父親節、情人節等日子。賀卡上一般有祝福的話語。
新知講解
新知講解
中國傳統文化中非常強調“禮”，“禮”曾是中華文化的精髓。禮節中的許多內容是靠形式表達的，比如賀卡。在個人重大事情或公共節日前呈送賀卡，一來形式莊重，二來提早通報對方，于人于己都更方便。
新知講解
紙雕技法的應用是為了使畫面產生立體效果，強化空間立體感。紙雕賀卡合上時看起來很普通，但是打開后，便呈現出立體的效果，給人驚喜。要想制作出更精美、更漂亮的賀卡，就要開動你的腦筋，打開你的思維，怎樣才會有意想不到的收獲？
問題與思考
新知講解
人們經常在喜慶的日子通過互贈賀卡來表示問候和祝賀，賀卡上印有精美的圖片和祝福的話語，可以傳達人們對生活的期望與憧憬也是人與人之間情感溝通的橋梁。隨著科學技術的進步，電子賀卡也被人們廣泛使用。但是，親手制作紙質賀卡，寫上祝福的話語，更能表達內心的情感。下面我們就來學習制作紙雕賀卡吧!
實踐與體驗
新知講解
制作紙雕作品的技法
1、剪紙。用剪刀剪出外形或細節這是紙雕造型中用于分割圖形、組合圖形和搭配顏色的技法，一般用于初步造型和細節處理。
2、折疊。用筆或刀在紙上劃痕，然后依劃痕折疊，使紙張產生凹凸起伏的變化。
3、彎曲。對紙張進行加工，使之變形，產生空間變化。可用手直接操作也可用工具(如筆桿 )加工。
4、切挖。將紙張依形剪切，再加以折疊、彎曲，使之產生豐富的立體形態。
新知講解
材料工具
A4 大小的藍色卡紙和紅色卡紙各一張，剪刀，尺子，鉛筆，膠水等。
新知講解
制作步驟
1、把藍色卡紙放在桌子上對折。用尺子比著，以折痕為中線，畫幾個寬度相等、長度不一的長方形。
新知講解
2、如圖，沿著畫好的線一一剪開。剪好后，把每一個小條都在盡頭處折疊，疊出痕跡來，再按平。
新知講解
3、把紙稍微打開一點，一只手扶著一邊，另一只手把小條向里面折，把每一個小條都折好。
新知講解
4、把事先準備的紅色卡紙拿出來對折，再把處理好的藍色卡紙涂上膠水( 注意剪出來的小條不要涂上膠水 )，粘在紅色卡紙上( 紅色卡紙是為了襯托紙雕的立體感 )。粘好，壓平，寫上祝福的話，漂亮的紙雕賀卡就做好了。
新知講解
做好的賀卡就像一本書，當你打開的一剎那，有沒有一種成就感呢
拓展知識
小資料
賀卡格式要求
1、寫賀卡的第一步是寫稱呼，稱呼要第一行頂格寫，稱呼是指你對收賀卡人的稱呼。寫賀卡要用黑色或藍色的鋼筆或水筆親自書寫，字跡要漂亮、工整，不能涂涂改改，一幅精美的賀卡就是一個工藝品，賀卡代表著真誠的祝福。
2、可以直接寫對方的名字，也可以加上表示關系的修飾語如：親愛的媽媽、尊敬的老師、親愛的爺爺等。
拓展知識
小資料：
3、寫完稱呼之后就要寫祝福語了。祝福語寫在第二行，前面空兩格。祝福語要寫得應景，比如送生日賀卡，就要寫上對對方的生日祝福，語言要優美，感情要真摯、感人。
4、祝福之后寫落款，落款寫送賀卡人的名字，落款寫在最后一或者二行偏右的位置，然后在名字下方寫上日期。
5、最后可以裝飾一下賀卡。如果是關系比較好的朋友之間的賀卡，除了祝福語之外，還可以根據自己的特長畫朵小花，或是心之類的圖形來做裝飾，使賀卡看起來更加漂亮與溫馨。
新知講解
同學們制作出了精美的紙雕賀卡，體驗到了紙雕藝術帶來的快樂。當然，在制作的過程中也可能遇到了一些問題，如小條的剪切不太均勻，作品表面不夠整潔，賀卡打開后不太筆挺等。請你結合自己的作品，找出不足之處，并改進。
交流與評價
小提示：
紙雕賀卡的小條全部剪完后，由于用力不均，剪刀方向有偏差等，小條的邊會出現不同程度的翹起或毛邊，所以折疊前要統一整理。
新知講解
新知講解
拓展延伸
生活是多彩的，藝術創作也是多彩的。請同學們充分發揮自己的想象力與創造力，試著創作出富有情趣的紙浮雕作品，來美化我們的生活。怎樣才能“刻畫”得更逼真呢 同學們一起交流一下吧!
拓展與創新
課堂總結
賀卡的制作不僅可以鍛煉自己想象力和動手能力,而且可以互相傳遞祝福和問候。也可以將一些可以繼續利用的物件創造出新的創意。
板書設計
紙雕賀卡
1、了解賀卡意義。
2、學習動手制作紙雕賀卡。
3、拓展與創新：精細刻畫紙浮雕。
作業布置
你還知道哪些賀卡樣式呢？舉例說明。
作業布置
答：
1、生日賀卡：生日賀卡通常以生日蛋糕、氣球、禮物等圖案為主題，配以祝福語，表達對生日人的祝福和祝福。
2、情人節賀卡：情人節賀卡常常以愛心、玫瑰花、甜蜜的情侶等圖案為主題，表達對愛人的愛意和浪漫祝福。
3、感謝賀卡：感謝賀卡通常以感謝字樣為主題，配以感謝的話語，表達對他人的感激之情。
4、結婚賀卡：結婚賀卡通常以新婚夫婦、喜慶的紅色、婚戒等圖案為主題，表達對新婚夫婦的祝福和祝福。
5、母親節賀卡：母親節賀卡通常以母親、鮮花、母愛等圖案為主題，表達對母親的感激和祝福。
6、 圣誕節賀卡：圣誕節賀卡通常以圣誕老人、雪花、圣誕樹等圖案為主題，表達對親朋好友的圣誕祝福和祝福。
謝謝
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魯科版綜合實踐活動五年級
第三單元《神奇的紙浮雕》二課時教學設計
課題 《紙雕賀卡》 單元 第三單元 學科 綜合實踐 年級 五年級
教材分析 《紙雕賀卡》是五年級魯科版綜合實踐活動課程第三單元第二課，在新知導入環節，通過生活中常見的賀卡的圖片激發學生學習的熱情，然后了解一些關于賀卡意義的知識，為探究奠定理論基礎；在活動探究實施環節，引導學生制作一張紙雕賀卡，共同探索，引導學生在注意安全的前提下進行操作，探究完成后，引導學生在生活中巧妙利用紙雕技藝，提升學生的生活實際能力。激發學生對生活中紙雕賀卡的興趣，進而提高學生的個人思考和探索的能力。
學習目標 1、能了解賀卡的意義。2、動動小手，制作一張紙雕賀卡。3、與小伙伴們交流討論，找出不足并改進。
重點 1、能了解賀卡的意義。
難點 2、動動小手，制作一張紙雕賀卡。
教學過程
教學環節 教師活動 學生活動 設計意圖
導入新課 1、展示生活中常見賀卡的圖片立體賀卡、創意賀卡、紙雕賀卡板書課題：紙雕賀卡 觀察圖片 本節課通過學習生活中賀卡的意義以及其他用途激發學生對生活的探索，進而引導激發學生對于學習紙雕賀卡的探究熱情，導入新課。
講授新課 一、新知講解賀卡是人們在遇到喜慶的日期或事件的時候互相表示問候的一種卡片，人們通常贈送賀卡的日子包括生日、圣誕、元旦、春節、母親節、父親節、情人節等日子。賀卡上一般有祝福的話語。中國傳統文化中非常強調“禮”，“禮”曾是中華文化的精髓。禮節中的許多內容是靠形式表達的，比如賀卡。在個人重大事情或公共節日前呈送賀卡，一來形式莊重，二來提早通報對方，于人于己都更方便。二、問題與思考紙雕技法的應用是為了使畫面產生立體效果，強化空間立體感。紙雕賀卡合上時看起來很普通，但是打開后，便呈現出立體的效果，給人驚喜。要想制作出更精美、更漂亮的賀卡，就要開動你的腦筋，打開你的思維，怎樣才會有意想不到的收獲？三、實踐與體驗人們經常在喜慶的日子通過互贈賀卡來表示問候和祝賀，賀卡上印有精美的圖片和祝福的話語，可以傳達人們對生活的期望與憧憬也是人與人之間情感溝通的橋梁。隨著科學技術的進步，電子賀卡也被人們廣泛使用。但是，親手制作紙質賀卡，寫上祝福的話語，更能表達內心的情感。下面我們就來學習制作紙雕賀卡吧!制作紙雕作品的技法1、剪紙。用剪刀剪出外形或細節這是紙雕造型中用于分割圖形、組合圖形和搭配顏色的技法，一般用于初步造型和細節處理。2、折疊。用筆或刀在紙上劃痕，然后依劃痕折疊，使紙張產生凹凸起伏的變化。3、彎曲。對紙張進行加工，使之變形，產生空間變化。可用手直接操作也可用工具(如筆桿 )加工。4、切挖。將紙張依形剪切，再加以折疊、彎曲，使之產生豐富的立體形態。材料工具A4 大小的藍色卡紙和紅色卡紙各一張，剪刀，尺子，鉛筆，膠水等。制作步驟1、把藍色卡紙放在桌子上對折。用尺子比著，以折痕為中線，畫幾個寬度相等、長度不一的長方形。2、如圖，沿著畫好的線一一剪開。剪好后，把每一個小條都在盡頭處折疊，疊出痕跡來，再按平。3、把紙稍微打開一點，一只手扶著一邊，另一只手把小條向里面折，把每一個小條都折好。4、把事先準備的紅色卡紙拿出來對折，再把處理好的藍色卡紙涂上膠水( 注意剪出來的小條不要涂上膠水 )，粘在紅色卡紙上( 紅色卡紙是為了襯托紙雕的立體感 )。粘好，壓平，寫上祝福的話，漂亮的紙雕賀卡就做好了。做好的賀卡就像一本書，當你打開的一剎那，有沒有一種成就感呢 四、拓展知識賀卡格式要求1、寫賀卡的第一步是寫稱呼，稱呼要第一行頂格寫，稱呼是指你對收賀卡人的稱呼。寫賀卡要用黑色或藍色的鋼筆或水筆親自書寫，字跡要漂亮、工整，不能涂涂改改，一幅精美的賀卡就是一個工藝品，賀卡代表著真誠的祝福。2、可以直接寫對方的名字，也可以加上表示關系的修飾語如：親愛的媽媽、尊敬的老師、親愛的爺爺等。3、寫完稱呼之后就要寫祝福語了。祝福語寫在第二行，前面空兩格。祝福語要寫得應景，比如送生日賀卡，就要寫上對對方的生日祝福，語言要優美，感情要真摯、感人。4、祝福之后寫落款，落款寫送賀卡人的名字，落款寫在最后一或者二行偏右的位置，然后在名字下方寫上日期。5、最后可以裝飾一下賀卡。如果是關系比較好的朋友之間的賀卡，除了祝福語之外，還可以根據自己的特長畫朵小花，或是心之類的圖形來做裝飾，使賀卡看起來更加漂亮與溫馨。交流與評價同學們制作出了精美的紙雕賀卡，體驗到了紙雕藝術帶來的快樂。當然，在制作的過程中也可能遇到了一些問題，如小條的剪切不太均勻，作品表面不夠整潔，賀卡打開后不太筆挺等。請你結合自己的作品，找出不足之處，并改進。小提示：紙雕賀卡的小條全部剪完后，由于用力不均，剪刀方向有偏差等，小條的邊會出現不同程度的翹起或毛邊，所以折疊前要統一整理。六、拓展與創新生活是多彩的，藝術創作也是多彩的。請同學們充分發揮自己的想象力與創造力，試著創作出富有情趣的紙浮雕作品，來美化我們的生活。怎樣才能“刻畫”得更逼真呢 同學們一起交流一下吧!作業布置你還知道哪些賀卡樣式呢？舉例說明。答：1、生日賀卡：生日賀卡通常以生日蛋糕、氣球、禮物等圖案為主題，配以祝福語，表達對生日人的祝福和祝福。2、情人節賀卡：情人節賀卡常常以愛心、玫瑰花、甜蜜的情侶等圖案為主題，表達對愛人的愛意和浪漫祝福。3、感謝賀卡：感謝賀卡通常以感謝字樣為主題，配以感謝的話語，表達對他人的感激之情。4、結婚賀卡：結婚賀卡通常以新婚夫婦、喜慶的紅色、婚戒等圖案為主題，表達對新婚夫婦的祝福和祝福。5、母親節賀卡：母親節賀卡通常以母親、鮮花、母愛等圖案為主題，表達對母親的感激和祝福。6、 圣誕節賀卡：圣誕節賀卡通常以圣誕老人、雪花、圣誕樹等圖案為主題，表達對親朋好友的圣誕祝福和祝福。 觀察并交流思考學習相關知識明確探究步驟拓展學習賀卡的格式要求交流與評價拓展延伸通過布置作業，加深同學對所學收納知識進行完善 首先通過多種收納的圖片激發學生學習的熱情，然后學習一些關于收納的基本知識，為小組探究奠定理論基礎。達到各小組相互溝通、共同學習的目的，更好地拓展學生的學習思路首先引導學生學習紙箱發揮作用的原理，然后小組合作探究，引導學生在注意安全的前提下進行操作，完成后，引導學生對實驗探究的思考和總結。引導學生聯系實際，了解生活常識達到各小組相互溝通、共同學習的目的，更好地拓展學生的學習思路聯系實際了解學習更多生活常識培養學生查閱資料的能力，分析解決問題的能力，培養動手能力
課堂小結 賀卡的制作不僅可以鍛煉自己想象力和動手能力,而且可以互相傳遞祝福和問候。也可以將一些可以繼續利用的物件創造出新的創意。 總結 激發學生的合作精神和實踐創新能力
板書 紙雕賀卡1、了解賀卡意義。2、學習動手制作紙雕賀卡。3、拓展與創新：精細刻畫紙浮雕。 學習、記憶及勾畫知識點 明確教學內容及重點和難點
21世紀教育網 www.21cnjy.com 精品試卷·第 2 頁 （共 2 頁）
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