資源簡介

(共18張PPT)
教科版三年級科學上冊
授課老師：× × ×
2.1 感受空氣
第二單元
空氣
目 錄
一、聚焦：揭示課題
二、探索：有關空氣的實驗
三、研討：空氣的特征
四、拓展：物體的三種類型
空氣的特征有哪些？它有什么作用？
一、聚焦
幫助燃燒
維持人呼吸
植物生長
特征
空氣
作用
看不見
摸不著
無色透明
二、探索
做傳遞游戲
規則：把一定量的石塊，水和空氣分別裝入合適的容器里，依次傳遞給小組的每個同學。
選擇什么容
器合適呢？
怎樣做，它們才不會從容器中泄漏出來？
二、探索
做傳遞游戲
我們用塑料杯來傳遞石塊。
我們用碗來傳遞水。
我們用塑料袋來傳遞空氣。
用塑料袋是因為空氣容易泄露，會流動。
二、探索
做傳遞游戲
空氣和水有什么相同之處？空氣和石頭有什么相同之處？
空氣和水的共同點：都會流動，都沒有固定形狀。
空氣和石頭的共同點：都是自然界的一部分，都占空間。
二、探索
感受空氣
規則： 1.用袋子裝起空氣，感受空氣能占據空間，有質量。
2.吹氣球，互相掂球，吹哨子……
二、探索
感受空氣
把你在活動中感受到的空氣的特征記錄下來。
三、研討
你認為空氣有哪些特征？你是如何知道的？
我們感受到的空氣的特征( 班級記錄表 )
日期：
1、容易泄露
2、很輕
3、可使袋子鼓起來，但摸起來很軟
4、占據空間
三、研討
空氣和一般的物體相比，有什么相同的特征呢？
空氣和一般物體相比具有這些相同的特征:有質量，有體積，占空間……
空氣看不見、摸不著，是無色透明的，它沒有固定的形狀，能流動，有一定的質量……
三、研討
四、拓展
物體可以分為固體、液體和氣體三種類型。
物體的三種類型
水是液體，石頭和沙是固體，空氣是氣體。
人們是怎樣區分固體、液體和氣體的呢 我們去找找有關的資料吧。
總結
練習
1. 充滿空氣的氣球幾天后變小了,與之有關的空氣特征是( )。
A.透明
B.無色無味
C.會流動,易泄漏
選擇題
C
練習
2.做石塊、水、空氣的傳遞游戲時,你最想選用下面哪組材料來裝空氣，并讓空氣不流出呢 ( ）
A.碗、杯子
B.瓶子、水槽
C.氣球、塑料袋
C
練習
3.用哨子感受空氣時,我們不能判斷空氣是否（ )。
A.可以流動
B.有質量
C.可以發出聲音
B
練習
4.下列現象不能讓人感知到空氣流動的是( )。
A.柳枝擺動
B.飛流直下
C.紅旗飄揚
B
練習
5.在街上能聞到烤鴨店里飄出的香味是因為( ） 。
A.空氣有質量
B.空氣沒有固定的形狀
C.空氣會流動
C

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