資源簡介

(共15張PPT)
教科版三年級科學(xué)上冊
授課老師：× × ×
2.2 空氣能占據(jù)空間嗎？
第二單元
空氣
目 錄
一、聚焦：情境引入，提出問題
二、探索：實(shí)驗(yàn)探究，解決問題
三、研討：思考交流，小結(jié)課堂
四、拓展：延伸課后，應(yīng)用挑戰(zhàn)
用一張紙巾擦汗，然后揉成紙團(tuán)，如果把它扔到水里，會怎樣？
一、聚焦
紙團(tuán)會濕。
假如把紙團(tuán)粘在杯子底部，然后將杯子倒扣在水里，里面的紙團(tuán)會濕嗎？
一、聚焦
二、探索
1.在塑料杯底粘上一個紙團(tuán)。
壓杯入水
2.在水槽的水面上撒一些漂浮物(如塑料泡沫），方便觀察水位變化。
3.把杯子慢慢地豎直倒扣在水里。
你觀察到了什么？紙團(tuán)濕了嗎
水沒有進(jìn)入杯子，水位沒有發(fā)生變化，紙團(tuán)沒有濕，空氣占據(jù)了杯中的空間。
二、探索
打孔觀察
4.在杯底扎一個小孔，再把杯子壓入水中。仔細(xì)觀察，有什么變化
水進(jìn)入杯子，水位變高，空氣被擠出，紙團(tuán)濕了。
二、探索
打孔觀察
5.用打氣筒連著球針，從杯底的小孔向杯中打入一些空氣。空氣能將水?dāng)D出杯子嗎
水位下降，說明杯子里的水被空氣擠出去了，空氣又重新占據(jù)了杯子的空間。
二、探索
畫一畫實(shí)驗(yàn)過程，試著用文字簡要說明。
沒有
占據(jù)空間
有
降低
三、研討
1.在上面的實(shí)驗(yàn)中，杯中的水和空氣發(fā)生了怎樣的變化？
2.空氣能占據(jù)空間嗎？說說你的看法和理由。
三、研討
第一次，杯底的紙團(tuán)沒濕，是因?yàn)榭諝庹紦?jù)了杯子內(nèi)的空間，導(dǎo)致水無法進(jìn)入杯內(nèi)。
第二次，杯底的紙團(tuán)被完全浸濕了，是因?yàn)榭諝鈴谋椎男】仔孤┏鋈ィ钛a(bǔ)了原本被空氣占據(jù)的空間。
第三次，打氣筒把空氣重新灌入杯子，剛才被水占據(jù)的空間，又重新被空氣占據(jù)。
四、拓展
小挑戰(zhàn)：
有半瓶水、一塊橡皮泥和兩根吸管。
在不傾斜瓶子的情況下，你能利用空氣將水從瓶中擠出來嗎？
總結(jié)
壓杯入水
杯底扎孔
小孔打氣
空氣 杯底紙團(tuán)不濕
水進(jìn)入杯子 紙團(tuán)濕了
空氣重新進(jìn)入杯子
練習(xí)
1.如圖,小明把白色小紙團(tuán)粘在一個透明杯子的底部,然后將杯口倒置放到水中,發(fā)現(xiàn)看不清楚水是否進(jìn)入杯中。下列改進(jìn)方法最佳的是( )。
A.用紅色的紙團(tuán)代替白色的紙團(tuán)
B.在清水中加入紅墨水,把水染成紅色
C.在水面上撒一些紅色的泡沫塑料,再倒扣,看泡沫塑料的位置
C
練習(xí)
2.在上題實(shí)驗(yàn)中,小明發(fā)現(xiàn)自已小組倒扣的杯子內(nèi)部有半杯水進(jìn)入,其原因是( )
A.水槽里的水裝得太滿了
B.紙杯壓得太深了
C.杯子傾斜著倒扣了
C
練習(xí)
3.在瓶子里放一個氣球,氣球口用橡皮筋扎在瓶口上。用力吹氣球,不管用多大的力氣都無法將氣球吹得很大,這是因?yàn)? )。
A.氣球里有空氣
B.瓶子和氣球之間有空氣
C.氣球皮太厚
B

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