資源簡介

學習伴成長
“學習”一詞的由來
“學習"一詞最早出自《禮記·月令》“季夏之月……鷹乃學習……",指雛鷹開始學習飛翔。
正確認識學習
(1)知識的獲取、能力的培養以及學會如何做人都是學習。
中學階段，學習是我們的重要任務。初中階段的學習，包括知識的獲取、能力的培養以及學會如何做人。例如，學會運用所學知識思考、處理生活中遇到的問題，學習如何與不同個性的人相處，等等。
(2)生活中的點點滴滴都是學習。
①學習不僅僅局限在學校，我們所看，我們所聽，我們所嘗，我們所觸，我們所做，都可以是學習。②學習不僅表現為接受和掌握，而且表現為探究、發現、體驗和感悟。③我們可以從一切經歷中學習：學習思考，認識世界，關愛他人，遵守規則……④學習需要自覺、主動的態度。假如我們沒有積極學習的態度，即使身處學校，也可能收獲不多。⑤帶著學習的心態，生活中的點點滴滴都是學習。
(3)學習伴成長，終生要學習。
①學習伴隨著我們的成長。人有學習的天性，從牙牙學語到能言善辯，從懵懂兒童到明理少年，都是一個不斷學習和發展的過程。②學習沒有終點。我們終生都在學習，終生都需要學習，即使離開了學校，也要不斷地學習，不斷地充實自己。只有善于抓住和利用各種機會去學習，才能適應不斷發展的社會。
什么是終生學習
終生學習是指社會每個成員為了適應社會發展和實現個體發展的需要，貫穿于人的一生的、持續的學習過程，即我們常說的“活到老，學到老”或者“學無止境”。在特殊的社會、教育和生活背景下，終生學習的理念得以產生，它具有終生性、全民性、廣泛性等特點。終生教育和終身學習的概念提出后，各國普遍重視并積極實踐。終生學習啟示我們樹立終生教育思想，使學生學會學習，更重要的是幫助學生養成主動的、不斷探索的、自我更新的、學以致用的和優化知識的良好習慣。
學習的意義
(1)學習，不僅讓我們能夠生存，而且讓我們能夠擁有更充實的生活。
①學習，打開了生命的視窗，讓我們面前的世界變得更廣闊、更精彩；②學習，拓展了新的通道，讓我們體驗不同的生活方式；③學習，改變了思維方式和行為，提升我們的能力和智慧；④學習，帶來了更多的選擇，讓我們變得更加獨立和自由；等等。
(2)學習點亮我們心中的明燈，激發前進的動力。在學習中，我們分享生命經驗，獲得成長，同時也可以幫助他人，服務社會，為幸福生活奠基。
學習的重要性
(1)學習可以提高品德修養。人的高尚品德不是天
生的，而是在后天的學習和生活中培養起來的。學習可以使我們明辨是非美丑，塑造健康人格，培養高尚品德，掌握人生之舵。
(2)學習可以增長才于。學習是豐富知識、增長才干的主要途徑。
(3)學習才能適應社會發展的要求。我們只有不斷學習，才能具備求知的能力、做事的能力、與人合作的能力和生存的能力，才能跟上時代的步伐，適應社會發展的要求。
隨堂測試
一、單選題
1．有人說：“我們所看，我們所聽，我們所嘗，我們所觸，我們所做都可以是學習?！边@說明（　　）
①學習不僅在學校，在家里、在社會中也可以學習
②學習僅僅表現為接受和掌握
③生活中的點點滴滴都是學習
④只要努力學習，就可以成為偉人
A．①④ B．①② C．①③ D．②③
2．“一天不讀書，根本看不出；一周不讀書。出口就爆粗；一月不讀書，智商輸給豬”“及時現在，你的對手還在不停地翻動書頁?！边@兩句話體現的學習觀有（　?。?br/>①學習是人類的基本活動 ②學習就要不斷超越別人
③要確立終身學習的觀念 ④學習可以點亮生命
A．①②③ B．①②④ C．②③④ D．①③④
3．Intel公司創辦人之一安迪 葛洛夫先生曾說過：“在知識經濟時代，一切都以“10倍速”高速發展，一年不學習，你所擁有的知識就會折舊80%?！边@就告訴我們，只有學習，才能（　?。?br/>A．提高自己的品德修養 B．適應社會發展的要求
C．得到他人的贊賞和認可 D．享受受教育的權利
4．“腹有詩書氣自華，最是書香能致遠。”在4月23日世界讀書日，各地開展多種活動傳遞閱讀精神，鼓勵閱讀習慣。關于大力倡導讀書學習的原因，說法錯誤的是(　　)
A．打開了生命的視窗，讓我們面前的世界變得更廣闊、更精彩
B．拓展了新的通道，讓我們體驗相同的生活方式
C．改變了思維方式和行為，提升我們的能力和智慧
D．帶來了更多的選擇，讓我們變得更加獨立和自由
5．“活到老，學到老”“學無止境”這些古訓要求我們必須樹立的理念是（　?。?br/>A．自主學習 B．合作學習 C．終身學習 D．探究學習
6．“非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠。”“非學無以廣才，非志無以成學?！敝T葛亮在《誡子書》中對兒子的這些教誨告訴我們（　　）
①寬以待人，設身處地為他人著想
②修身養性，明確自己的人生志向
③專聽教海，做到唯父母之命是從
④發奮學習，提升個人能力和智慧
A．①③ B．①④ C．②③ D．②④
7．晉平公是春秋時期晉國的君主。他想學一些知識，卻總覺得自己已經老了，便向名士師曠求教（如下圖）。師曠的回答啟示我們（　?。?br/>①人有學習的天性，學習伴隨著我們的成長
②學習沒有終點，我們終生都需要學習，終生都可以學習
③只有不斷地學習，才能適應發展的社會
④學習越早越好，老年時學習沒什么意義
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
8．“世事洞明皆學問，人情練達即文章?！笨梢妼W習（　?。?br/>①不僅僅局限于學校
②不僅表現為知識的掌握提高，還體現在情緒、情感方面的體驗和感悟
③體現在一切經歷中思考、認識世界、關愛他人等
④只有讀書寫文章，才算得上是學習
A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④
9．下面是某校八（1）班班務日志的摘錄：
3月19日，12名同學參加了公園管理都門開展的“約‘繪’春天”繪畫活動。 4月22日，全班同學到水稻種植基地上勞動課，部分同學還操作了智能農機。 5月12日，全班同學參加了學校組織的應急逃生演練活動。
同學們在日志評論區紛紛留言。其中。正確的觀點是（　　）
A．小哲：我們可以從一切經歷中學習
B．小然：在實踐中體驗是學習的唯一途徑
C．小天：社會實踐不是真正的學習活動
D．小暉：參加社會實踐可以代替課本知識的學習
10．學習就是為了未來璀璨的那一瞬間，現在是在埋下希望的種子；學習就是輸血——讓一個蒼白空虛的靈魂變得充實豐滿，從容淡定。這說明（　　）
①學習不僅能讓我們能夠生存，而且可以讓我們有更充實的生活
②學習可以改變思維方式和行為，提升我們的能力和智慧
③學習可以打開我們生命的視窗，帶來更多的選擇
④我們必須好好學習，因為現在的學習就是為了將來找到好工作
A．①③④ B．①②③ C．②③④ D．①②④
二、綜合題
11．聯合國教科文組織的埃德加·富爾先生預言：“未來的文盲不再是不識字的人，而是沒有學會怎樣學習的人。”七年級(1)班全體同學學習完《學習伴成長》這一部分內容后，開展了一次相關主題探究活動，請你參與。
（1）探究一：你認為學習包括哪些內容？
（2）探究二：請你介紹學習的作用。
（3）請你寫出勸學或勤奮苦讀的格言。(至少2句)
三、材料分析題
12．閱讀材料，回答下列問題：
由于家庭經濟困難，吳秋月初中一畢業就去了一家陶瓷廠。在陶瓷廠的日子，她像男孩子一樣工作，推車、提水、施釉等什么體力活都干。長期的體力勞作使她的性格從開朗變得沉默，甚至抑郁。“我不屬于那個地方，我的未來絕不能是那個樣子，我必須要上學才行?！眳乔镌逻@樣對自己說。
兩年后，小吳的叔叔在北京幫她找了一份工作。這份工作離清華大學、北京大學等高校非常近，她愛上了這里的學習氛圍，從此開始邊打工邊學習。
老天總會眷顧努力的人，吳秋月考上了朝思暮想的北京師范大學。與此同時，她的心中又有了一個新的目標：“爭取考上全日制碩士研究生?！苯K于，功夫不負有心人，她又順利通過碩士研究生入學考試，被海南師范大學教育科學學院錄取。
（1）“我必須要上學才行”，吳秋月為什么要這樣對自己說？
（2）結合本課知識談談吳秋月靠努力學習圓了自己的“碩士夢”說明了什么。
答案解析部分
1．【答案】C
2．【答案】D
3．【答案】B
4．【答案】B
5．【答案】C
6．【答案】D
7．【答案】A
8．【答案】A
9．【答案】A
10．【答案】B
11．【答案】（1）學習不僅僅局限在學校，我們所看，我們所聽，我們所嘗，我們所觸，我們所做，都可以是學習。學習不僅表現為接受和掌握，而且表現為探究、發現、體驗和感悟。
（2）學習，不僅讓我們能夠生存，而且可以讓我們有更充實的生活。學習就是給生命添加養料。如果不學習，人的生命將會枯萎。學習點亮我們內心不熄的明燈，激發前進的持續動力。在學習中，我們分享生命經驗，獲得成長，同時也增益他人，服務社會，為幸福生活奠基。
（3）如“為學須及早，人生容易老”，“少壯不努力，老大徒傷悲”，“及時當勉勵，歲月不待人”，“黑發不知勤學早，白首方悔讀書遲”等。
12．【答案】（1）①學習，不僅讓我們能夠生存，而且可以讓我們有更充實的生活；
②學習就是給生命添加顏料．如果不學習，人的生命將會枯萎；
③學習點亮我們內心不熄的明燈，激發前進的持續動力。
（2）①學習不局限在學校，我們所看，我們所聽，我們所嘗，我們所觸，我們所做，都可以是學習；
②學習需要自覺、主動的態度；
③學習伴隨著我們成長；
④學習沒有終點；
⑤人生需要立志，需要堅持，需要方法。

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