資源簡介

(共19張PPT)
第3單元 運動和力
3.6 運動的小車
科學概念目標
（1）運動的物體具有能量，物體運動的速度不同，具有的能量也不同。
（2）任何物體工作都需要能量，能量以各種形式存在，有的儲存在食物、燃料中。
科學探究目標
（1）通過觀察敲擊實驗和撞擊實驗，認識運動的物體具有能量。
（2）通過對比觀察、測量，發現物體運動速度不同，物體就具有不同的能量。
科學態度目標
（1）發展研究能量的興趣。
（2）意識到要將實驗結果作為證據，從而形成觀點。
科學、技術、社會與環境目標
體會到生活中能量無處不在，并以各種形式存在。
教學目標
賽車為什么能飛速運動？
子彈為什么能擊穿蘋果？
足球為什么打碎玻璃了？
狂風為什么能將大樹連根拔起？
水輪為什么會轉動？
聚焦：我們的小車或其他物體有能量嗎？
新課引入
探索：敲擊實驗
橡皮槌什么時候有能量？什么現象能說明它有能量？
提出問題，引發思考
運動
能量
探索：敲擊實驗
“輕輕地敲”怎樣做？“重重地敲”怎樣做？
明確實驗方法
實驗步驟：
①用橡皮槌輕輕地敲擊音叉，仔細聽音叉發出的聲音，并用手觸摸音叉，記錄實驗現象。
②用橡皮槌重重地敲擊音叉，仔細聽音叉發出的聲音，并用手觸摸音叉，記錄實驗現象。
③說一說兩次實驗的現象有什么不同。
敲擊次數 敲擊力度 實驗現象
第一次 輕輕地敲
第二次 重重地敲
我的發現：____________________________________________________________ 探索：敲擊實驗
做實驗，記錄現象
探索：敲擊實驗
交流實驗現象和發現
敲擊次數 敲擊力度 實驗現象
第一次 輕輕地敲 音叉發出輕微的聲音，用手觸摸音叉能感覺到振動
第二次 重重地敲 音叉發出較大的聲音，用手觸摸音叉能感覺到振動更大
我的發現：揮動的橡皮槌具有能量，而且速度越快能量越大 探索：撞擊實驗
明確實驗步驟及注意事項
實驗步驟：
①安裝實驗器材，標注斜坡上小車的起始位置和水平面上木塊的起始位置，從第一個坡度起始位置自然釋放小車，小車沿斜坡滑下后將木塊撞出一段距離，標記木塊被撞擊后的位置，用軟尺測量木塊滑行的距離，記錄在活動手冊上。
②分別從第二、三個坡度起始位置自然釋放小車，重復上面的操作，測量木塊滑行的距離，記錄在活動手冊上。
③計算三次距離的平均值，完成記錄單填寫。
探索：撞擊實驗
實驗記錄單
坡度 示意圖 木塊滑行距離/厘米 平均距離
坡度一 第1次
第2次
第3次
坡度二 第1次
第2次
第3次
坡度三 第1次
第2次
第3次
我發現：坡度越大，釋放小車時的位置越高，小車滑到水平面時的速度越________,撞擊后木塊滑行的距離就越________。這說明，小車速度越大，它的能量就越________ 探索：撞擊實驗
實驗提示
提示：
①坡度的大小會影響小車速度的大小，坡度越大，小車速度越大。
②要在斜坡上做好釋放小車的初始位置，每次都從這個初始位置自然釋放小車。
③要在水平面上標記放置木塊的位置，每次都將木塊放在這個初始位置，撞擊后再標記小木塊的位置，便于測量木塊滑行的距離。測量木塊的距離時，可以木塊離起始位置最近的位置作為終點。
④及時記錄實驗數據。
探索：撞擊實驗
做實驗，記錄數據
探索：撞擊實驗
交流實驗數據和發現
○坡度越大，釋放小車時的位置越高，小車滑道水平面時的速度越大,撞擊后木塊滑行的距離就越大。這說明，小車速度越大，它的能量就越大。
研討問題
研討問題1：橡皮槌和小車在什么情況下具有能量？我們是怎么知道的？
研討問題
研討問題2：運動物體（橡皮槌和小車）具有的能量和運動速度的大小有什么關系？
拓展
任何物體工作都需要能量，如果沒有能量，自然界就不會有運動和變化，也不會有生命了。我們的日常生活中存在各種形式的能量，運動的小車、發光的燈泡、燃燒的蠟燭、拉長的橡皮筋等，都具有能量。能量還儲存在燃料、食物和一些化學物質中。
○我們怎樣判斷“聚焦”中提到的實例中的物體具有能量？
○怎樣判斷發光的燈泡、燃燒的蠟燭、拉長的橡皮筋具有能量？
○你還知道哪些物體具有能量？
基礎達標
（1）填空。
①任何物體工作都需要________，如果沒有它，自然界就不會有運動和變化，也不會有生命了。
②用橡皮槌輕輕敲擊音叉，音叉振動幅度________，獲得的能量________；用橡皮槌重重地敲擊音叉，音叉振動幅度________，獲得的能量________。（用“大”“小”“多”“少”填空）
③物體運動的速度越快，具有的能量越________。
（2）判斷下列說法是否正確，對的打“√”，錯的打“×”。
①從樹上落下的蘋果具有能量。（ ）
②人類生命活動需要的能量主要來源于食物。（ ）
③植物生長不需要能量。（ ）
④能量可以從一個物體中轉移到另一個物體中。（ ）
⑤汽油中儲存了能量。（ ）
基礎達標
（3）將正確答案的序號填在括號里。
①高壓水能切割大理石，是因為高壓水（ ）。A.鋒利 B.具有能量 C.很硬
②下列能量儲存體和其他兩項不同類的是（ ）。A.汽油 B.蠟燭 C.米飯
③如下圖所示，如果要讓小車把木塊推得更遠，可以（ ）。
A.把小車放在斜面高處 B.把小車放在斜面低處 C.把木塊放遠一點
④下列現象不能說明物體具有能量的是（ ）。
A.沒剎住的汽車撞壞了護欄
B.滴水石穿
C.小車在桌面上靜止不動
⑤下列關于能量的說法錯誤的是（ ）。
A.在一定限度內，彈簧伸長越長，儲存的能量越大
B.從斜面上滑下的小車停止時，能量就消失了
C.足球運動員踢球使足球獲得了飛起來的能量
綜合探究
（1）舉出3個你在生活中感受到能量存在的例子。
（2）運用所學知識解釋為什么高空墜物非常危險。
綜合探究
（3）下面是某小組在課堂上做“撞擊實驗”（從三個不同坡度的斜面上同一位置釋放小車，讓小車滑下后撞擊水平面上的木塊）的記錄表，請根據記錄內容回答問題。
（注：這里的斜面坡度指斜面與水平面的夾角）
①木塊會移動的根本原因是（ ）。
A.木塊具有能量 B.小車具有能量 C.木塊在撞擊中獲得了能量
②由實驗記錄可以看出，木塊移動距離與（ ）有關。
A.小車運動距離 B.小車的質量 C.斜面坡度
③關于這個實驗，下列說法錯誤的是（ ）。
A.斜面坡度越大，木塊移動的距離越遠
B.小車滑至斜面底部時，具有的能量最大
C.小車撞擊木塊的瞬間，將所有能量傳遞給木塊了
實驗序號 斜面坡度/度 木塊移動距離/厘米
第一次 15 2
第二次 30 4
第三次 45 6.6

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