資源簡介

(共14張PPT)
教科版小學《科學》五年級上冊《健康生活》單元
4.身體的總指揮
小資源建設團隊 王幼華
名字叫做牛，
不會拉犁頭。
說他力氣小，
背著房子走。
蝸牛
遠看是顆星，
近看像燈籠，
到底是什么？
原來是只蟲。
螢火蟲
大腦——身體的“總指揮”
聚焦：
大腦與我們脊柱內的脊髓相連，腦和脊髓聯系著的神經分布身體各個部分，通過神經，大腦像一位指揮官一下指揮著我們身體各項活動。
探索：大腦的功能
大腦
腦干
小腦
探索：大腦的功能
溝
回
溝回的構造有什么作用？
探索：大腦的功能
紙 盤子 杯子 胡蘿卜 椅子 嘔吐
醋 地板 灰塵 小卵石 牛奶 駱駝
1.30秒記住以下的12個詞語。
2.一分鐘后在記錄單上記錄下記住的詞語。（順序可以改變）
3.說一說你都記住了幾個詞語？都有什么好辦法快速記住這些詞語？
研討：記憶游戲一
氣球 可樂 大象 風箏 獅子 橘子
手機 老鼠 空調 烏鴉 照片 扇子
3.說一說你的方法有沒有幫助我們記憶？
1.30秒記住以下的12個詞語。
2.一分鐘后在記錄單上記錄下記住的詞語。（順序可以改變）
研討：記憶游戲一
1.30秒記住以下物品名稱。
2.一分鐘后在記錄單上記錄下物品名稱。（順序可以改變）
研討：記憶游戲二
在平時的學習生活中，我們該如何保護我們的大腦？
從保護大腦角度出發，我們的課程表有哪些優點？
拓展：保護大腦
練一練
1.我們的身體能做不同的事情，指揮這一切的是 （ ）。
A.心臟 B.腦 C.神經系統 D.脊髓
2.不利于保護大腦健康的做法是 （ ）
A，課間學習 B.深夜上網 C.戴頭盔 D.以上都不是
3.下面不屬于科學用腦的是（ ）
A.動靜結合 B.適當休息 C.懶于思考 D.課程交替
4.成成是某小學一年級的學生，在上體育課的時候，老師發現他跑步經常摔跤，四肢協調性比較差，其他小朋友能輕易做到的動作，他做不到。去醫院就診后醫生診斷為輕度小腦萎縮。這說明小腦的主要功能為 （ ）
A.記憶功能 B，協調運動和維持身體平衡 C.維持血液循環 D.以上都不對
5.大腦有很多皺褶，是因為 （ ）。
A.增加大腦表層面積，儲藏更多信息 B.增強大腦抗彎曲能力
C.減小大腦體積和重量 D.以上都不是
B
B
C
A
B
練一練
1.頭骨具有保護腦的作用。（ ）
2.保證充足的睡眠是大腦保持活力的前提。（ ）
3.我們的腦是柔軟而又脆弱的，但有顱骨來保護，受到劇烈撞擊也沒事。（ ）
4.人腦的右腦主管音樂、繪畫、邏輯。（ ）
5.人大腦的表面是十分平坦的。（ ）
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