資源簡介

中小學教育資源及組卷應用平臺
1. 初步學會對實驗現象進行觀察和描述的方法
2. 初步學會填寫實驗報告
3. 掌握蠟燭燃燒、人體呼吸兩個基本實驗楊sir化學，侵權必究
課前引入
實驗探究——蠟燭的燃燒
實驗目的 對蠟燭在點燃前、點燃時和熄滅后的三個階段進行細致的觀察，學會完整地觀察物質的變化過程及其現象。楊sir化學，侵權必究
實驗用品 一支新蠟燭、火柴、一支干凈燒杯、水、水槽、澄清的石灰水、一把小刀。
實驗過程 點 燃 前 ①操作：觀察蠟燭的顏色、形狀、狀態、硬度；嗅其氣味。 ②現象/結論：蠟燭是白色、較軟的圓柱狀固體，無氣味。（_______性質）楊sir化學，侵權必究
①操作：用小刀切下一塊石蠟，放入水槽，觀察其在水中的現象。 ②現象：石蠟漂浮在水面上，不溶于水。 ③結論：石蠟是一種密度比水小，不溶于水的固體。（_______性質）楊sir化學，侵權必究
點 燃 時 ①操作：點燃蠟燭，觀察其變化及其火焰和其各層溫度的比較。 ②現象：石蠟受熱時熔化、蠟燭燃燒時發光、冒黑煙、放熱。楊sir化學，侵權必究 燭焰分三層：_____、_____、_____。______溫度最高，______最低。 ③結論：石蠟受熱會熔化，燃燒時形成炭黑。（_______性質）
①操作：干燥的燒杯罩在燭焰上方，觀察燒杯壁上的現象片刻，取下燒杯，倒入少量石灰水。振蕩，觀察其現象。 ②現象：干燥的燒杯壁上出現了許多小水珠。取下燒杯后迅速倒入澄清石灰水，振蕩，石灰水變得渾濁。楊sir化學，侵權必究 ③結論：蠟燭燃燒產生了______和能使石灰水變渾濁的___________。 （_______變化）楊sir化學，侵權必究
熄 滅 后 ①操作：熄滅蠟燭，觀察其現象，用火柴點燃剛熄滅時的白煙。 ②現象：熔化的石蠟逐漸凝固，白色棉線燭心變黑，易碎。用火柴點燃剛熄滅時的白煙，蠟燭會重新燃燒。楊sir化學，侵權必究 ③結論：石蠟遇冷凝固，燃燒時產生炭黑，棉線炭化，白煙由細小的石蠟顆粒構成，有可燃性。蠟燭在空氣中能夠燃燒，在燃燒過程中和過程后能產生許多新的物質。（_______性質）
化學學習的特點
實驗探究的一般過程楊sir化學，侵權必究
題型一：蠟燭的性質
【例1】下列有關蠟燭的敘述錯誤的是
A．蠟燭是無色、無味、透明的固體，質軟，不溶于水
B．蠟燭沉入水底，說明它的密度比水的大楊sir化學，侵權必究
C．蠟燭在空氣中燃燒有明亮的火焰，稍有黑煙，放出熱量
D．蠟燭燃燒后的產物是二氧化碳和水
題型二：化學學習的特點
【例2】在蠟燭及其燃燒的探究活動中，你體會到化學學習的主要特點是（　　）
①關注物質的變化
②關注物質的變化過程及其現象
③對實驗現象進行分析和比較，得出有價值的結論
④關注物質的性質
A．②④
B．②③楊sir化學，侵權必究
C．①②③④
D．②③④
題型三：蠟燭燃燒的現象及結論
【例3】某化學小組按照下圖探究蠟燭及其燃燒實驗：（　　）
有下列實驗現象或說法，其中正確的有
①實驗Ⅰ中c處氧氣最充足，故溫度最高
②實驗Ⅱ中若用干冷的燒杯時，可以觀察到燒杯內壁有水霧
③實驗Ⅱ中若用內壁沾有澄清石灰水的燒杯，可以觀察到燒杯內壁無變化
④實驗Ⅱ中能夠觀察到干燥燒杯內可能被熏黑
⑤實驗Ⅲ中，若用燃著火柴點導管另外一端，無火焰產生楊sir化學，侵權必究
⑥實驗Ⅳ中，蠟燭又被點燃是因為火柴直接將蠟燭點燃的緣故
⑦蠟燭熄滅時的白煙不是二氧化碳和水蒸氣
A．2個 B．3個 C．4個 D．5個
【例4】英國科學家法拉第曾為少年兒童做過一個有趣的“母子火焰”實驗，如圖所示，據此實驗，下列有關分析中正確的是（　　）
A．子火焰中被燃燒的物質是液態石蠟
B．該蠟燭的內焰溫度最高
C．要使該實驗成功，導管不宜過長楊sir化學，侵權必究
D．導管的一端要插入母火焰的中心部位是因為該處氧氣充足
【變4】將燃著的蠟燭放在圖1所示的密閉容器中，同時用氧氣傳感器測出密閉容器中氧氣含量的變化如圖2所示。下列說法正確的是
A．蠟燭燃燒火焰分三層，內焰最明亮
B．氧氣體積分數小于一定值時，蠟燭無法燃燒
C．蠟燭熄滅后，密閉容器中沒有氧氣
D．蠟燭熄滅后，瓶內只剩二氧化碳氣體
題型四：蠟燭燃燒的實驗探究大題
【例5】如圖是某化學興趣小組對蠟燭及其燃燒的探究實驗，請回答下列有關問題：
(1)蠟燭有以下性質：①固態；②白色；③質地較軟；④密度比水小；⑤難溶于水；⑥受熱易熔化；⑦能燃燒。其中，屬于物理性質的有______(填序號)。
(2)A實驗的目的是______。楊sir化學，侵權必究
(3)B中同學們進行了如下實驗，請完成下列實驗報告：
實驗步驟 實驗現象 實驗結論
①點燃蠟燭，并在火焰上方罩一個冷而干燥的小燒杯 燒杯內壁有無色小液滴生成 蠟燃燒后的產物有__。
②迅速倒轉小燒杯，向其中加____，振蕩 ____ 蠟燭燃燒后的產物有二氧化碳
寫出蠟燭燃燒的文字表達式______。
(4)C實驗是從點燃的蠟燭火焰中引出一縷“白煙”。李強同學認為“白煙”的成分是水蒸氣，王亮認為“白煙”的成分是石蠟蒸氣凝結而成的固體顆粒。請你參與他們的實驗探究，確定“白煙”的成分。驗證李強同學猜想所用的方法是______；支持王亮同學猜想的方法是______。
(5)D實驗中，用火柴去點燃蠟燭剛熄滅時產生的白煙，如何操作才能保證實驗成功？____(只答一點)
思考與交流：人體吸入的空氣與呼出氣體有什么不同呢？楊sir化學，侵權必究
做實驗前，你需要知道的信息
實驗中我們將主要觀察呼吸前后氧氣、二氧化碳、水蒸氣含量的變化。
實驗探究
一、氣體的收集
1. 取兩個空集氣瓶，用玻璃片將瓶口蓋好，這樣兩瓶空氣樣品就收集好了。
楊sir化學，侵權必究
（與集氣瓶配套使用的玻璃片一般是毛玻璃，使用時應將玻璃片的毛面向下蓋好集氣瓶）
2. 取另外兩個集氣瓶，將它們分別________，并用________先蓋住瓶口的________，然后推動玻璃片將瓶口________，把盛滿水的瓶子連同玻璃片一起________在水槽內(如圖1-14)。將飲料管小心地插入集氣瓶內，并向集氣瓶內緩緩吹氣(如圖1-15，注意：換氣時不要倒吸集氣瓶內的水)，直到集氣瓶內________呼出的氣體。在水下立即用玻璃片將集氣瓶的瓶口________，然后取出集氣瓶放在實驗桌上(如圖1-16)。用同樣的方法再收集一瓶呼出氣體的樣品。楊sir化學，侵權必究
二、氣體成分的探究
操作 將燃著的小木條分別插入空氣樣品和呼出氣體的樣品中 向空氣樣品和呼出氣體樣品中各滴入相同滴數的澄清石灰水，振蕩 取兩塊干燥的玻璃片或鏡片，對著其中一塊哈氣
現象
結論
實驗結論
題型五：人體呼出/吸入氣體的實驗探究
【例6】某同學在進行“對人體吸入的空氣和呼出的氣體的探究”實驗中有錯誤的是（ ）
A．用排水法收集呼出的氣體
B．用帶火星的木條比較氧氣的濃度楊sir化學，侵權必究
C．用澄清的石灰水比較二氧化碳的濃度
D．用眼鏡片來比較水蒸氣的含量
【例7】某同學在做“對人體吸入空氣和呼出氣體的探究”實驗時，進行了如下圖的實驗探究。下列說法錯誤的是（　　）
A．以上三個實驗均可以證明呼出氣體中二氧化碳的含量比空氣中二氧化碳的含量高楊sir化學，侵權必究
B．圖二實驗中，吸氣時應打開a，關閉b；呼氣時應該打開b，關閉a
C．圖三實驗中，吸氣或呼氣時都不需要關閉c、d
D．圖三乙裝置中球形干燥管的作用是防止吸氣時乙中液體進入口中
【例8】某同學為了比較吸入的空氣和呼出的氣體中氧氣、二氧化碳和水蒸氣的含量的多少，設計了如下的實驗方案，其主要操作步驟如圖所示，請根據圖示回答問題。
（1）第一步操作如圖A收集氣體，在收集氣體前，往集氣瓶中裝滿水后，蓋玻璃片的操作是_____；他需要收集_____（填數字）瓶人呼出的氣體。
（2）第二步操作如圖B，比較呼出氣體與空氣中二氧化碳的含量。通過觀察到的實驗現象是_____，由此得出結論：呼出氣體中二氧化碳含量比空氣中的高。楊sir化學，侵權必究
（3）第三步操作如圖C，比較呼出氣體與空氣中氧氣的含量，通過觀察到的實驗現象是_____，由此得出結論：呼出氣體中氧氣含量比空氣中的低。
（4）第四步操作如圖D，你觀察到的現象是_____，從而判斷呼出氣體中水蒸氣的含量比空氣中的_____（填“高"、“低”）。
【變8】人體通過肺與外界進行氣體交換，吸入空氣中的氧氣，呼出二氧化碳和水蒸氣，但人體排出的二氧化碳究竟是空氣中原有的，還是人體代謝的最終產物？為了證明這個問題。某同學設計了如圖的裝置進行了實驗。
（1）人吸入氣體時，應打開活塞_____（填字母，下同），關閉活塞______。
（2）人呼出氣體時，應打開活塞_____，關閉活塞_____。此時可以觀察到②瓶中的現象是_________。
（3）瓶①中所裝試劑的作用是證明空氣中的二氧化碳含量很少，不能使澄清的石灰水 ___________，瓶②中所裝試劑的作用是證明_____________________________。將上述操作反復進行，能證明人體呼出的氣體中所含的二氧化碳不是來自空氣，而是人體的代謝產物。
直擊中考楊sir化學，侵權必究
1．（2023·四川·中考真題）下列屬于人體呼吸作用的交換物質，且在呼出氣體中，比吸入氣體含量多的是
A．N2 B．O2 C．CO D．CO2楊sir化學，侵權必究
2．（2023·江蘇泰州·統考中考真題）蠟燭燃燒及產物檢驗實驗中，屬于物理變化的是楊sir化學，侵權必究
A．石蠟受熱熔化 B．石灰水變渾濁 C．火焰上冒黑煙 D．棉質芯線燒焦
3．（2020·廣西·中考真題）人體吸入的空氣與呼出的氣體成分比較，量變少的是
A．氧氣 B．水蒸氣 C．二氧化碳 D．稀有氣體楊sir化學，侵權必究
4．（2019·山東聊城·中考真題）某同學在點燃蠟燭時，提出固體石蠟可能變成蒸氣才能燃燒。就此看法而言，應屬于科學探究環節中的（　　）
A．提出問題 B．猜想與假設 C．進行實驗 D．獲得結論
5．（2021·海南·中考真題）某興趣小組對“人體吸入的空氣和呼出的氣體有什么不同”進行探究。
(1)小明進行了實驗并得出結論如下表，請補充完整。
實驗 實驗操作 實驗現象 解釋與結論
① 收集兩瓶呼出的氣體 / /
② 向其中一瓶氣體中加入澄清的石灰水，振蕩 消石灰水變_______ 化學方程式為
③ 向另一瓶氣體中插入燃著的木條 燃著的木條熄火 呼出氣體中二氧化碳含量高，導致木條熄滅
(2)小紅認為實驗③的結論不正確，并查閱到相關資料。
【資料卡片】
Ⅰ.經測定，人體吸入空氣和呼出氣體中各成分的體積分數大約是：
氣體成分 氮氣 氧氣 二氧化碳 水蒸氣 其他氣體
吸入的空氣(%) 78 21 0.03 0.07 0.9
呼出的氣體(%) 78 16 4 1.1 0.9
Ⅱ.用氧氣、二氧化碳傳感器在燒杯頂部測量杯內兩支蠟燭從點燃到全部熄滅后，杯內氧氣和二氧化碳的濃度變化如圖。
Ⅱ.將燃著的木條插入含20%氧氣和80%二氧化碳的集氣瓶中，木條能正常燃燒。楊sir化學，侵權必究
請結合以上資料，簡述小紅認為實驗③結論不正確的理由。_______
1．化學課上，同學們看老師做鎂條與稀鹽酸反應的實驗，觀察到反應非常劇烈，產生大量氣泡。于是就提出“銅片能不能與稀鹽酸反應呢”，這一過程屬于科學探究中的
A．提出問題 B．設計實驗 C．進行觀察 D．得出結論
2．下列有關蠟燭的敘述，錯誤的是
A．蠟燭燃燒時，火焰分為三層，溫度最高的是外焰
B．蠟燭浮在水面上，說明它的密度比水大
C．蠟燭在空氣中燃燒產生火焰，放出熱量
D．蠟燭熄滅時產生的白煙是石蠟固體小顆粒
3．下列關于蠟燭燃燒時現象的描述錯誤的是
A．火焰分為三層，外層最亮 B．罩在火焰上的燒杯內壁出現水珠楊sir化學，侵權必究
C．蠟燭燃燒時放熱 D．生成水和二氧化碳
4．關于人體吸入的空氣和呼出的氣體的探究，下列說法不正確的是
A．證明呼出的氣體含有較多的二氧化碳的證據是：呼出的氣體能使澄清石灰水變渾濁
B．證明呼出的氣體含水蒸氣較多的依據是：呼出的氣體在玻璃片上結下水珠
C．證明呼出的氣體含較多氧氣的依據是：呼出的氣體能使木條復燃
D．判斷呼出的氣體含氮氣的依據是：空氣中含氮氣不為人體吸收
5．人吸入空氣，排出CO2等氣體。為了證明人呼出的氣體中含有CO2且能有效排除空氣中 CO2的干擾，某學生設計了下圖所示的實驗裝置，為了除去空氣中的 CO2和檢驗人呼出的氣體中含有CO2，則錐形瓶 I、II 中加入的試劑為（氫氧化鈉溶液能吸收CO2，但沒有明顯現象）（ ）楊sir化學，侵權必究
瓶 I 瓶 II
A 澄清石灰水 氫氧化鈉溶液
B 氫氧化鈉溶液 澄清石灰水
C 氫氧化鈉溶液 氫氧化鈉溶液
D 水 澄清石灰水
A．A B．B C．C D．D
6．在下列蠟燭燃燒的實驗中，對有關實驗現象的描述錯誤的是
A．實驗中點燃“白煙”，蠟燭可再次被引燃
B．實驗中白瓷板表面無明顯變化
C．中外焰部分的火柴梗最先炭化
D．實驗中燒杯內壁的澄清石灰水變渾濁楊sir化學，侵權必究
7．在“點燃蠟燭”的活動與探究中，下列描述錯誤的是
A．只發生化學變化，無物理變化 B．產生火焰并放出熱量
C．既有化學變化，又有物理變化 D．玻璃管另一端出現白煙
8．某同學對蠟燭（主要成分是石蠟）及其燃燒進行如下探究。請填寫下列空格。
(1)取一支蠟燭，用小刀切下一小塊，把它放入水中，蠟燭浮在水面。結論：石蠟的密度比水 。
(2)甲同學點燃蠟燭，將三根小木條分別迅速平放入蠟燭的外焰、內焰、焰心中，約1～2 s后取出，觀察。
該同學的實驗目的是 ；要得出正確的結論，需控制的實驗條件是 。楊sir化學，侵權必究
(3)上述實驗中，平放入焰心火焰中的小木條現象如圖A所示，這證明焰心溫度 。
(4)乙同學向焰心插入一根細短玻璃管，一段時間后，在玻璃管的上口點燃，上口產生火焰，如圖B，這說明焰心物質具有的性質是 。針對上述實驗現象，乙同學認為焰心物質中含有二氧化碳。你認為乙同學的猜想 （填“合理”或“不合理”），原因是 。你認為焰心物質中可能含有 ，若要證明你的猜想，你需要補做的實驗及預期的現象是 。
(5)某同學探究蠟燭燃燒后生成物的成分，設計了如下圖所示的家庭小實驗：
Ⅰ中為干而冷的燒杯，Ⅱ為涂有澄清石灰水的燒杯。
①操作Ⅰ中觀察到的現象是 ；
②操作Ⅱ中觀察到的現象是 ；
③通過以上實驗，這位同學得到什么結論？ 。
④該同學在上述實驗過程中還觀察到燒杯內壁出現黑色的固體，對于出現這樣的現象，該同學下列處理措施你認為合理的是 。
A．與我們本次實驗無關，不予理睬
B．通過實驗探究出現這種現象的原因
C．與同學討論出現這種現象的原因
9．人通過肺與外界進行氣體交換，吸入空氣中的氧氣，排出二氧化碳和水蒸氣。但人排出的二氧化碳究竟是空氣中原有的，還有人體代謝的最終產物？為了證實這個問題，有人采用了如下圖所示的裝置進行實驗。
(1)人吸氣時，應將活塞A (填“打開”或“關閉”)，活塞B (同上)；楊sir化學，侵權必究
(2)人呼氣時，應將活塞A ，活塞B ，此時可觀察到Ⅱ瓶內的現象是 ；
(3)Ⅰ瓶中所裝試劑的作用是 ；Ⅱ瓶中所裝試劑的作用是 。將上述操作反復進行，能證明人呼出的氣體中所含有的二氧化碳不是來自空氣，而是人體的代謝產物。
10．某中化學興趣小組對人體吸入的空氣和呼出的氣體進行了探究。
(1)用排水法收集兩瓶呼出氣體，當集氣瓶內充滿呼出氣體時，將瓶口 （填序號）立即用玻璃片蓋好。
A．在水下 B．移出水面后
(2)下列關于呼出氣體和吸入氣體含量探究實驗，選擇的試劑或儀器正確的是 （填序號）。
A．比較氧氣含量：帶火星的木條
B．比較二氧化碳含量：燃著的木條
C．比較水蒸氣含量：干冷的玻璃片
(3)直接利用如圖裝置進行吸氣和呼氣，探究人呼出氣體二氧化碳含量與吸入氣體中二氧化碳含量的大小比較。
①推測裝置丙的作用是： 。
②若要得到人呼出氣體的二氧化碳含量比吸入氣體中二氧化碳含量高，則實驗中觀察到的現象為 。
21世紀教育網 www.21cnjy.com 精品試卷·第 2 頁 （共 2 頁）
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1. 初步學會對實驗現象進行觀察和描述的方法
2. 初步學會填寫實驗報告
3. 掌握蠟燭燃燒、人體呼吸兩個基本實驗楊sir化學，侵權必究
課前引入
實驗探究——蠟燭的燃燒
實驗目的 對蠟燭在點燃前、點燃時和熄滅后的三個階段進行細致的觀察，學會完整地觀察物質的變化過程及其現象。楊sir化學，侵權必究
實驗用品 一支新蠟燭、火柴、一支干凈燒杯、水、水槽、澄清的石灰水、一把小刀。
實驗過程 點 燃 前 ①操作：觀察蠟燭的顏色、形狀、狀態、硬度；嗅其氣味。 ②現象/結論：蠟燭是白色、較軟的圓柱狀固體，無氣味。（_______性質）楊sir化學，侵權必究
①操作：用小刀切下一塊石蠟，放入水槽，觀察其在水中的現象。 ②現象：石蠟漂浮在水面上，不溶于水。 ③結論：石蠟是一種密度比水小，不溶于水的固體。（_______性質）楊sir化學，侵權必究
點 燃 時 ①操作：點燃蠟燭，觀察其變化及其火焰和其各層溫度的比較。 ②現象：石蠟受熱時熔化、蠟燭燃燒時發光、冒黑煙、放熱。楊sir化學，侵權必究 燭焰分三層：_____、_____、_____。______溫度最高，______最低。 ③結論：石蠟受熱會熔化，燃燒時形成炭黑。（_______性質）
①操作：干燥的燒杯罩在燭焰上方，觀察燒杯壁上的現象片刻，取下燒杯，倒入少量石灰水。振蕩，觀察其現象。 ②現象：干燥的燒杯壁上出現了許多小水珠。取下燒杯后迅速倒入澄清石灰水，振蕩，石灰水變得渾濁。楊sir化學，侵權必究 ③結論：蠟燭燃燒產生了______和能使石灰水變渾濁的___________。 （_______變化）楊sir化學，侵權必究
熄 滅 后 ①操作：熄滅蠟燭，觀察其現象，用火柴點燃剛熄滅時的白煙。 ②現象：熔化的石蠟逐漸凝固，白色棉線燭心變黑，易碎。用火柴點燃剛熄滅時的白煙，蠟燭會重新燃燒。楊sir化學，侵權必究 ③結論：石蠟遇冷凝固，燃燒時產生炭黑，棉線炭化，白煙由細小的石蠟顆粒構成，有可燃性。蠟燭在空氣中能夠燃燒，在燃燒過程中和過程后能產生許多新的物質。（_______性質）
【答案】物理 物理 外焰 內焰 焰心 外焰 焰心 化學 水 二氧化碳 化學 化學
化學學習的特點
實驗探究的一般過程楊sir化學，侵權必究
題型一：蠟燭的性質
【例1】下列有關蠟燭的敘述錯誤的是
A．蠟燭是無色、無味、透明的固體，質軟，不溶于水
B．蠟燭沉入水底，說明它的密度比水的大楊sir化學，侵權必究
C．蠟燭在空氣中燃燒有明亮的火焰，稍有黑煙，放出熱量
D．蠟燭燃燒后的產物是二氧化碳和水
【答案】B
【詳解】
A、蠟燭是無色、無味、透明的固體，質軟，不溶于水，正確，不符合題意；
B、將蠟燭放入水中，可浮在水面上，說明石蠟的密度小于水的密度，錯誤，符合題意；
C、蠟燭在空氣中燃燒有明亮的火焰，稍有黑煙，放出熱量，正確，不符合題意；
D、蠟燭燃燒后的產物是二氧化碳和水，正確，不符合題意。
故選B。
題型二：化學學習的特點
【例2】在蠟燭及其燃燒的探究活動中，你體會到化學學習的主要特點是（　　）
①關注物質的變化
②關注物質的變化過程及其現象
③對實驗現象進行分析和比較，得出有價值的結論
④關注物質的性質
A．②④
B．②③楊sir化學，侵權必究
C．①②③④
D．②③④
【答案】C
【解析】
化學是研究物質的組成、結構、性質、用途、制備和應用的一門自然科學，所以我們在做科學實驗的時候需要對實驗進行全面細致的觀察和思考。比如蠟燭燃燒的實驗我們需要①關注物質的變化②關注物質的變化過程及其現象③對實驗現象進行分析和比較，得出有價值的結論④關注物質的性質。
題型三：蠟燭燃燒的現象及結論
【例3】某化學小組按照下圖探究蠟燭及其燃燒實驗：（　　）
有下列實驗現象或說法，其中正確的有
①實驗Ⅰ中c處氧氣最充足，故溫度最高
②實驗Ⅱ中若用干冷的燒杯時，可以觀察到燒杯內壁有水霧
③實驗Ⅱ中若用內壁沾有澄清石灰水的燒杯，可以觀察到燒杯內壁無變化
④實驗Ⅱ中能夠觀察到干燥燒杯內可能被熏黑
⑤實驗Ⅲ中，若用燃著火柴點導管另外一端，無火焰產生楊sir化學，侵權必究
⑥實驗Ⅳ中，蠟燭又被點燃是因為火柴直接將蠟燭點燃的緣故
⑦蠟燭熄滅時的白煙不是二氧化碳和水蒸氣
A．2個 B．3個 C．4個 D．5個
【答案】B
【分析】
蠟燭燃燒生成二氧化碳和水。
【詳解】
①蠟燭外焰溫度最高，則實驗Ⅰ中a處氧氣最充足，溫度最高，故不正確；
②蠟燭燃燒生成水，實驗Ⅱ中若用干冷的燒杯時，可以觀察到燒杯內壁有水霧，故正確；
③蠟燭燃燒生成二氧化碳，實驗Ⅱ中若用內壁沾有澄清石灰水的燒杯，可以觀察到燒杯內壁石灰水變渾濁，故不正確；
④蠟燭不完全燃燒生成炭黑，實驗Ⅱ中能夠觀察到干燥燒杯內可能被熏黑，故正確；
⑤實驗Ⅲ中，用燃著火柴點導管另外一端，石蠟的小顆粒又被點燃，有火焰產生，故不正確；
⑥實驗Ⅳ中，蠟燭又被點燃是因為火柴將石蠟的小顆粒又被點燃，故不正確；
⑦白煙是石蠟的小顆粒，石蠟具有可燃性，白煙不是二氧化碳和水蒸氣，故正確。
故選B。
【例4】英國科學家法拉第曾為少年兒童做過一個有趣的“母子火焰”實驗，如圖所示，據此實驗，下列有關分析中正確的是（　　）
A．子火焰中被燃燒的物質是液態石蠟
B．該蠟燭的內焰溫度最高
C．要使該實驗成功，導管不宜過長楊sir化學，侵權必究
D．導管的一端要插入母火焰的中心部位是因為該處氧氣充足
【答案】C
【詳解】
A、子火焰中被燃燒的物質是氣態石蠟，此選項錯誤；
B、該蠟燭的外焰溫度最高，此選項錯誤；
C、要使該實驗成功，導管不宜過長，否則石蠟蒸汽會冷凝為液態，實驗不會成功，此選項正確；
D、導管的一端要插入母火焰的中心部位是因為母火焰的中心部位未與氧氣接觸，未燃燒，仍為石蠟蒸汽，此選項錯誤。
故選C。
【變4】將燃著的蠟燭放在圖1所示的密閉容器中，同時用氧氣傳感器測出密閉容器中氧氣含量的變化如圖2所示。下列說法正確的是
A．蠟燭燃燒火焰分三層，內焰最明亮
B．氧氣體積分數小于一定值時，蠟燭無法燃燒
C．蠟燭熄滅后，密閉容器中沒有氧氣
D．蠟燭熄滅后，瓶內只剩二氧化碳氣體
【答案】B
【詳解】
A、蠟燭燃燒火焰分三層，外焰、內焰和焰心，其中外焰和氧氣接觸最多，外焰最明亮，該選項錯誤；
B、由圖2可知，當蠟燭熄滅后，氧氣還有一部分，說明氧氣體積分數小于一定值時，蠟燭無法燃燒，該選項正確；
C、由圖2可知，蠟燭熄滅后，密閉容器中還有一定體積分數的氧氣，該選項錯誤；
D、由圖2可知，蠟燭熄滅后，密閉容器中還有一定體積分數的氧氣，故蠟燭熄滅后，瓶內除了二氧化碳氣體還有氧氣，該選項錯誤；
故選B。
題型四：蠟燭燃燒的實驗探究大題
【例5】如圖是某化學興趣小組對蠟燭及其燃燒的探究實驗，請回答下列有關問題：
(1)蠟燭有以下性質：①固態；②白色；③質地較軟；④密度比水小；⑤難溶于水；⑥受熱易熔化；⑦能燃燒。其中，屬于物理性質的有______(填序號)。
(2)A實驗的目的是______。楊sir化學，侵權必究
(3)B中同學們進行了如下實驗，請完成下列實驗報告：
實驗步驟 實驗現象 實驗結論
①點燃蠟燭，并在火焰上方罩一個冷而干燥的小燒杯 燒杯內壁有無色小液滴生成 蠟燃燒后的產物有__。
②迅速倒轉小燒杯，向其中加____，振蕩 ____ 蠟燭燃燒后的產物有二氧化碳
寫出蠟燭燃燒的文字表達式______。
(4)C實驗是從點燃的蠟燭火焰中引出一縷“白煙”。李強同學認為“白煙”的成分是水蒸氣，王亮認為“白煙”的成分是石蠟蒸氣凝結而成的固體顆粒。請你參與他們的實驗探究，確定“白煙”的成分。驗證李強同學猜想所用的方法是______；支持王亮同學猜想的方法是______。
(5)D實驗中，用火柴去點燃蠟燭剛熄滅時產生的白煙，如何操作才能保證實驗成功？____(只答一點)
【答案】①②③④⑤⑥ 比較蠟燭火焰各層溫度高低 水 澄清石灰水 石灰水變渾濁 石蠟+氧氣二氧化碳+水 在白煙上方罩冷且干燥的燒杯 將白煙點燃 沿著白煙方向迅速點燃
【分析】
本題考查對蠟燭及其燃燒的探究實驗。
【詳解】
(1)物理性質是物質本身屬性，不需要通過化學反應就表現出來的性質，存在狀態、顏色是物質本身存在形式，不需要化學反應即可表現出來，質地軟可以通過切割就可以發現，說明硬度小，不需要通過化學反應表現出來，密度、溶解度也是物質本身屬性，受熱熔化，是熔點低，沒有發生化學反應，而燃燒需要通過化學反應才能表現出來，所以屬于物理性質的為①②③④⑤⑥；故答案為：①②③④⑤⑥。
(2)A中將火柴梗放置于蠟燭燃燒的火焰中，通過觀察火柴梗炭化情況，就可以判斷哪里溫度高；故答案為：比較蠟燭火焰各層溫度高低。
(3)①此時觀察到小液滴生成，說明有水生成；故答案為：水。
②驗證有二氧化碳生成，借助二氧化碳可使澄清石灰水變渾濁的性質，向反應后的燒杯內加入澄清石灰水，看到石灰水變渾濁，證明二氧化碳的存在； 故答案為：澄清石灰水；石灰水變渾濁。
(4)驗證白煙是水蒸氣還是石蠟，通過可燃性進行設計實驗，首先選擇干燥燒杯，收集白煙，觀察有無水滴，然后再進行點燃，驗證白煙可燃性，得出白煙為石蠟；故答案為：在白煙上方罩冷且干燥的燒杯；將白煙點燃。
(5)為了避免白煙擴散，無法點燃，需要迅速沿著白煙方向點燃，就可以看到復燃現象； 故答案為：沿著白煙方向迅速點燃。
思考與交流：人體吸入的空氣與呼出氣體有什么不同呢？楊sir化學，侵權必究
做實驗前，你需要知道的信息
實驗中我們將主要觀察呼吸前后氧氣、二氧化碳、水蒸氣含量的變化。
實驗探究
一、氣體的收集
1. 取兩個空集氣瓶，用玻璃片將瓶口蓋好，這樣兩瓶空氣樣品就收集好了。
楊sir化學，侵權必究
（與集氣瓶配套使用的玻璃片一般是毛玻璃，使用時應將玻璃片的毛面向下蓋好集氣瓶）
2. 取另外兩個集氣瓶，將它們分別________，并用________先蓋住瓶口的________，然后推動玻璃片將瓶口________，把盛滿水的瓶子連同玻璃片一起________在水槽內(如圖1-14)。將飲料管小心地插入集氣瓶內，并向集氣瓶內緩緩吹氣(如圖1-15，注意：換氣時不要倒吸集氣瓶內的水)，直到集氣瓶內________呼出的氣體。在水下立即用玻璃片將集氣瓶的瓶口________，然后取出集氣瓶放在實驗桌上(如圖1-16)。用同樣的方法再收集一瓶呼出氣體的樣品。楊sir化學，侵權必究
【答案】盛滿水 玻璃片 一小部分 全部蓋住 倒立 充滿 蓋好
二、氣體成分的探究
操作 將燃著的小木條分別插入空氣樣品和呼出氣體的樣品中 向空氣樣品和呼出氣體樣品中各滴入相同滴數的澄清石灰水，振蕩 取兩塊干燥的玻璃片或鏡片，對著其中一塊哈氣
現象
結論
【答案】盛有空氣的集氣瓶中無明顯變化，盛有呼出氣體的集氣瓶中的燃著木條熄滅
呼出氣體中氧氣的含量比吸入的空氣中的少
盛有空氣的集氣瓶中無明顯變化，盛有呼出氣體的集氣瓶中的澄清石灰水變渾濁
呼出氣體中二氧化碳的含量比吸入的空氣中的多
放在空氣中的玻璃片無明顯變化，另一塊上有水霧出現
呼出氣體中水蒸氣的含量比吸入的空氣中的多
實驗結論
題型五：人體呼出/吸入氣體的實驗探究
【例6】某同學在進行“對人體吸入的空氣和呼出的氣體的探究”實驗中有錯誤的是（ ）
A．用排水法收集呼出的氣體
B．用帶火星的木條比較氧氣的濃度楊sir化學，侵權必究
C．用澄清的石灰水比較二氧化碳的濃度
D．用眼鏡片來比較水蒸氣的含量
【答案】B
【分析】
人呼吸時把空氣中的氧氣轉化為二氧化碳，同時從體內帶出水蒸汽，人體呼出氣體和空氣中的氧氣、二氧化碳、水蒸汽含量不同；氧氣能支持燃燒，二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁，水蒸氣遇冷凝結成水霧。
【詳解】
A、可用排水法收集呼出的氣體，不符合題意；
B、不能用帶火星的木條比較氧氣的濃度，帶火星的木條在吸入的空氣和呼出的氣體中均不會復燃，符合題意；
C、二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁，呼出氣體中二氧化碳含量高，能使澄清石灰水變渾濁，吸入氣體不能使澄清石灰水變渾濁，故可以用澄清的石灰水比較二氧化碳的濃度，不符合題意；
D、水蒸氣遇冷凝結成水霧，可用眼鏡片來比較水蒸氣的含量，不符合題意。
故選B。
【例7】某同學在做“對人體吸入空氣和呼出氣體的探究”實驗時，進行了如下圖的實驗探究。下列說法錯誤的是（　　）
A．以上三個實驗均可以證明呼出氣體中二氧化碳的含量比空氣中二氧化碳的含量高楊sir化學，侵權必究
B．圖二實驗中，吸氣時應打開a，關閉b；呼氣時應該打開b，關閉a
C．圖三實驗中，吸氣或呼氣時都不需要關閉c、d
D．圖三乙裝置中球形干燥管的作用是防止吸氣時乙中液體進入口中
【答案】A
【詳解】
A、實驗一中木條在空氣中燃燒的更為劇烈說明呼出氣體中氧氣的含量比空氣中氧氣的含量低，不能驗證呼出氣體中二氧化碳的含量比空氣中二氧化碳的含量高，錯誤，符合題意；
B、圖二實驗中，吸氣時應打開a，關閉b；呼氣時應該打開b，關閉a，可以通過觀察錐形瓶B中的石灰水變渾濁而錐形瓶A中石灰水無變化驗證呼出氣體中二氧化碳的含量比空氣中二氧化碳的含量高，因此正確；
C、圖三實驗是對圖二實驗的改進，是否關閉c、d對乙中石灰水產生渾濁和甲中石灰水不變，進而驗證呼出氣體中二氧化碳的含量比空氣中二氧化碳的含量高的結論不產生影響，正確；
D、圖三乙裝置中球形干燥管的作用是防止吸氣時乙中液體進入口中，正確；
故選A。
【例8】某同學為了比較吸入的空氣和呼出的氣體中氧氣、二氧化碳和水蒸氣的含量的多少，設計了如下的實驗方案，其主要操作步驟如圖所示，請根據圖示回答問題。
（1）第一步操作如圖A收集氣體，在收集氣體前，往集氣瓶中裝滿水后，蓋玻璃片的操作是_____；他需要收集_____（填數字）瓶人呼出的氣體。
（2）第二步操作如圖B，比較呼出氣體與空氣中二氧化碳的含量。通過觀察到的實驗現象是_____，由此得出結論：呼出氣體中二氧化碳含量比空氣中的高。楊sir化學，侵權必究
（3）第三步操作如圖C，比較呼出氣體與空氣中氧氣的含量，通過觀察到的實驗現象是_____，由此得出結論：呼出氣體中氧氣含量比空氣中的低。
（4）第四步操作如圖D，你觀察到的現象是_____，從而判斷呼出氣體中水蒸氣的含量比空氣中的_____（填“高"、“低”）。
【答案】先用玻璃片蓋住集氣瓶口的一小部分，然后推動玻璃片將瓶口全部蓋住 2 呼出氣體中的澄清石灰水變白色渾濁，空氣中的澄清石灰水無明顯變化 呼出氣體中燃著木條熄滅，空氣中木條正常燃燒 玻璃片上有水霧出現 高
【分析】
本題是探究人體呼出氣體成分與空氣中的氧氣和二氧化碳進行比較。
【詳解】
（1）用排水法收集氣體前，往集氣瓶中裝滿水后，蓋玻璃片的操作是先用玻璃片蓋住集氣瓶口的一小部分，然后推動玻璃片將瓶口全部蓋住，防止瓶內留有空氣。需要收集2瓶人呼出的氣體，一瓶用于檢驗氧氣，另一瓶用于檢驗二氧化碳氣體。
（2）第二步操作滴加澄清石灰水，振蕩。觀察到呼出氣體中的澄清石灰水變白色渾濁，空氣中的澄清石灰水無明顯變化，由此得出結論：呼出氣體中二氧化碳含量比空氣中的高。
（3）第三步操作用燃著的木條伸入兩瓶不同的氣體中，如圖C，比較呼出氣體與空氣中氧氣的含量，觀察到呼出氣體中燃著木條熄滅，空氣中木條正常燃燒，由此得出結論：呼出氣體中氧氣含量比空氣中的低。
（4）第四步操作對著干冷的玻璃片哈氣，觀察到玻璃片上有水霧出現，從而判斷呼出氣體中水蒸氣的含量比空氣中的高。
【點睛】
在我們呼出的氣體中，由于人體消耗了氧氣，產生了二氧化碳和水，所以呼出的氣體中氧氣含量少，二氧化碳和水含量多。
【變8】人體通過肺與外界進行氣體交換，吸入空氣中的氧氣，呼出二氧化碳和水蒸氣，但人體排出的二氧化碳究竟是空氣中原有的，還是人體代謝的最終產物？為了證明這個問題。某同學設計了如圖的裝置進行了實驗。
（1）人吸入氣體時，應打開活塞_____（填字母，下同），關閉活塞______。
（2）人呼出氣體時，應打開活塞_____，關閉活塞_____。此時可以觀察到②瓶中的現象是_________。
（3）瓶①中所裝試劑的作用是證明空氣中的二氧化碳含量很少，不能使澄清的石灰水 ___________，瓶②中所裝試劑的作用是證明_____________________________。將上述操作反復進行，能證明人體呼出的氣體中所含的二氧化碳不是來自空氣，而是人體的代謝產物。
【答案】A B B A 澄清石灰水變渾濁 變渾濁 人呼出的氣體中是否有二氧化碳
【分析】
根據實驗目的，證明人體排出的二氧化碳究竟是吸入空氣中原有的，還是人體代謝的最終產物，首先應除掉原來空氣中含有的二氧化碳，再將生成的氣體通入到②中證明有二氧化碳存在，二氧化碳能澄清石灰水變渾濁，據此進行分析解答。
【詳解】
（1）人吸氣時，要除掉混合氣體中存在的二氧化碳，因此需要讓吸入的氣體通過①瓶進入，應打開活塞A，關閉活塞B；
（2）人呼氣時，需要證明生成了二氧化碳，因此呼出的氣體需要通過②，若澄清石灰水變渾濁，說明生成了二氧化碳，故應打開活塞B，關閉活塞A，此時觀察到瓶②內的現象是②瓶中澄清石灰水變渾濁；
（3）瓶①中所裝試劑的作用是證明空氣中的二氧化碳含量很少，不能使澄清的石灰水變渾濁，①瓶和②瓶的作用不同，①瓶是吸入氣體的裝置，是為了除去空氣中的二氧化碳，防止造成干擾；②是為了證明人呼出的氣體中含有二氧化碳；通過上述操作，能證明人呼出的氣體中所含有的二氧化碳不是來自空氣，而是人體代謝的產物。
直擊中考楊sir化學，侵權必究
1．（2023·四川·中考真題）下列屬于人體呼吸作用的交換物質，且在呼出氣體中，比吸入氣體含量多的是
A．N2 B．O2 C．CO D．CO2楊sir化學，侵權必究
【答案】D
【詳解】人呼吸時把空氣中的氧氣轉化為二氧化碳，同時從體內帶出水蒸氣，人體呼出氣體和空氣中的氧氣、二氧化碳、水蒸氣含量不同，呼出的氣體與吸入空氣相比，具有“兩多一少”的特點，即與吸入的空氣相比，二氧化碳、水蒸氣含量增加，氧氣含量減少，稀有氣體沒有參加反應，量幾乎不變；故屬于人體呼吸作用的交換物質，且在呼出氣體中，比吸入氣體含量多的是CO2。
故選：D。
2．（2023·江蘇泰州·統考中考真題）蠟燭燃燒及產物檢驗實驗中，屬于物理變化的是楊sir化學，侵權必究
A．石蠟受熱熔化 B．石灰水變渾濁 C．火焰上冒黑煙 D．棉質芯線燒焦
【答案】A
【詳解】A、石蠟受熱熔化，只是狀態的改變，無新物質生成，屬于物理變化；
B、石灰水變渾濁，是因為二氧化碳和氫氧化鈣反應生成碳酸鈣和水，有新物質生成，屬于化學變化；
C、火焰上冒黑煙，是因為碳不完全燃燒生成炭黑，有新物質生成，屬于化學變化；
D、棉質芯線燒焦，發生了燃燒，一定有新物質生成，屬于化學變化。
故選A。
3．（2020·廣西·中考真題）人體吸入的空氣與呼出的氣體成分比較，量變少的是
A．氧氣 B．水蒸氣 C．二氧化碳 D．稀有氣體楊sir化學，侵權必究
【答案】A
【解析】
A、氧氣的含量：吸入的空氣＞呼出的氣體，量變少，正確；
B、水蒸氣的含量：吸入的空氣<呼出的氣體，量變多，錯誤；
C、二氧化碳的含量：吸入的空氣＜呼出的氣體，量變多，錯誤；
D、稀有氣體幾乎不被人體吸收，故量基本不變，錯誤；
故選A。
4．（2019·山東聊城·中考真題）某同學在點燃蠟燭時，提出固體石蠟可能變成蒸氣才能燃燒。就此看法而言，應屬于科學探究環節中的（　　）
A．提出問題 B．猜想與假設 C．進行實驗 D．獲得結論
【答案】B
【解析】
根據題意，某同學在點燃蠟燭時，提出固體石蠟可能變成蒸氣才能燃燒，提出固體石蠟可能變成蒸氣才能燃燒是猜想與假設環節。
A、“某同學在點燃蠟燭時，提出固體石蠟可能變成蒸氣才能燃燒”這一過程，屬于科學探究環節中的猜想與預測，不是提出問題，故選項錯誤。
B、“某同學在點燃蠟燭時，提出固體石蠟可能變成蒸氣才能燃燒”這一過程，屬于科學探究環節中猜想與預測，故選項正確。
C、“某同學在點燃蠟燭時，提出固體石蠟可能變成蒸氣才能燃燒”這一過程，屬于科學探究環節中的猜想與預測，不屬于進行實驗，故選項錯誤。
D、“某同學在點燃蠟燭時，提出固體石蠟可能變成蒸氣才能燃燒”這一過程，屬于科學探究環節中的猜想與預測，不是獲得結論，故選項錯誤。
故選B。
5．（2021·海南·中考真題）某興趣小組對“人體吸入的空氣和呼出的氣體有什么不同”進行探究。
(1)小明進行了實驗并得出結論如下表，請補充完整。
實驗 實驗操作 實驗現象 解釋與結論
① 收集兩瓶呼出的氣體 / /
② 向其中一瓶氣體中加入澄清的石灰水，振蕩 消石灰水變_______ 化學方程式為
③ 向另一瓶氣體中插入燃著的木條 燃著的木條熄火 呼出氣體中二氧化碳含量高，導致木條熄滅
(2)小紅認為實驗③的結論不正確，并查閱到相關資料。
【資料卡片】
Ⅰ.經測定，人體吸入空氣和呼出氣體中各成分的體積分數大約是：
氣體成分 氮氣 氧氣 二氧化碳 水蒸氣 其他氣體
吸入的空氣(%) 78 21 0.03 0.07 0.9
呼出的氣體(%) 78 16 4 1.1 0.9
Ⅱ.用氧氣、二氧化碳傳感器在燒杯頂部測量杯內兩支蠟燭從點燃到全部熄滅后，杯內氧氣和二氧化碳的濃度變化如圖。
Ⅱ.將燃著的木條插入含20%氧氣和80%二氧化碳的集氣瓶中，木條能正常燃燒。楊sir化學，侵權必究
請結合以上資料，簡述小紅認為實驗③結論不正確的理由。_______
【答案】 渾濁 由資料Ⅲ可知，二氧化碳含量80%時木條仍能燃燒，而呼出氣體中二氧化碳含量僅為4%，因此，不是呼出氣體中二氧化碳含量高導致木條熄滅。(或由資料Ⅱ可知，當氧氣含量低于15.65%(約16%)時蠟燭熄滅，而呼出氣體中氧氣含量為16%，因此木條熄滅的原因是氧氣含量不足)
【解析】
（1）收集兩瓶呼出的氣體，向其中一瓶氣體中加入澄清的石灰水，振蕩，呼出的氣體中含有二氧化碳，二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁，二氧化碳與氫氧化鈣反應生成碳酸鈣沉淀和水，該反應的化學方程式；
（2）由資料Ⅲ可知，二氧化碳含量80%時木條仍能燃燒，而呼出氣體中二氧化碳含量僅為4%，因此，不是呼出氣體中二氧化碳含量高導致木條熄滅。(或由資料Ⅱ可知，當氧氣含量低于15.65%(約16%)時蠟燭熄滅，而呼出氣體中氧氣含量為16%，因此木條熄滅的原因是氧氣含量不足)
1．化學課上，同學們看老師做鎂條與稀鹽酸反應的實驗，觀察到反應非常劇烈，產生大量氣泡。于是就提出“銅片能不能與稀鹽酸反應呢”，這一過程屬于科學探究中的
A．提出問題 B．設計實驗 C．進行觀察 D．得出結論
【答案】A
【詳解】“銅片能不能與稀鹽酸反應呢”這一過程，屬于科學探究中的提出問題。
故選：A。
2．下列有關蠟燭的敘述，錯誤的是
A．蠟燭燃燒時，火焰分為三層，溫度最高的是外焰
B．蠟燭浮在水面上，說明它的密度比水大
C．蠟燭在空氣中燃燒產生火焰，放出熱量
D．蠟燭熄滅時產生的白煙是石蠟固體小顆粒
【答案】B
【詳解】A、蠟燭燃燒時，火焰分為三層，其中外焰接觸空氣最多，燃燒最充分，溫度最高，故選項說法正確；
B、蠟燭浮在水面上，說明它的密度比水小，故選項說法不正確；
C、蠟燭在空氣中燃燒產生黃白色火焰，放出熱量，故選項說法正確；
D、蠟燭剛熄滅時產生的白煙是石蠟蒸氣遇冷凝結成的石蠟固體小顆粒，故選項說法正確。
故選B。
3．下列關于蠟燭燃燒時現象的描述錯誤的是
A．火焰分為三層，外層最亮 B．罩在火焰上的燒杯內壁出現水珠楊sir化學，侵權必究
C．蠟燭燃燒時放熱 D．生成水和二氧化碳
【答案】D
【詳解】A、蠟燭燃燒，火焰可分為焰心、內焰、外焰三部分，外層最亮，故選項說法正確；
B、蠟燭燃燒時，罩在火焰上的燒杯內壁出現水珠，故選項說法正確；
C、蠟燭燃燒時，放出大量的熱，故選項說法正確；
D、蠟燭燃燒，生成二氧化碳和水是實驗結論而不是實驗現象，故選項說法錯誤。
故選D。
4．關于人體吸入的空氣和呼出的氣體的探究，下列說法不正確的是
A．證明呼出的氣體含有較多的二氧化碳的證據是：呼出的氣體能使澄清石灰水變渾濁
B．證明呼出的氣體含水蒸氣較多的依據是：呼出的氣體在玻璃片上結下水珠
C．證明呼出的氣體含較多氧氣的依據是：呼出的氣體能使木條復燃
D．判斷呼出的氣體含氮氣的依據是：空氣中含氮氣不為人體吸收
【答案】C
【詳解】A、通常用澄清石灰水檢驗二氧化碳，證明呼出的氣體含有較多二氧化碳的證據是：呼出的氣體能使澄清石灰水變得更渾濁，不符合題意；
B、證明呼出的氣體含水蒸氣較多的依據是：呼出的氣體在玻璃片上結下水珠，而空氣不能，不符合題意；
C、證明空氣中含較多氧氣的依據是：燃著的木條在空氣中燃燒，而在呼出的氣體中熄滅，空氣和呼出氣體均不能使帶火星的木條復燃，符合題意；
D、判斷呼出的氣體含氮氣依據是：空氣中含氮氣，但是氮氣不為人體吸收，不符合題意。
故選：C。
5．人吸入空氣，排出CO2等氣體。為了證明人呼出的氣體中含有CO2且能有效排除空氣中 CO2的干擾，某學生設計了下圖所示的實驗裝置，為了除去空氣中的 CO2和檢驗人呼出的氣體中含有CO2，則錐形瓶 I、II 中加入的試劑為（氫氧化鈉溶液能吸收CO2，但沒有明顯現象）（ ）楊sir化學，侵權必究
瓶 I 瓶 II
A 澄清石灰水 氫氧化鈉溶液
B 氫氧化鈉溶液 澄清石灰水
C 氫氧化鈉溶液 氫氧化鈉溶液
D 水 澄清石灰水
A．A B．B C．C D．D
【答案】B
【詳解】要驗證人體呼出氣體中含有的CO2不是來自空氣，而是人體代謝作用產生的，必須將空氣中的二氧化碳吸收干凈，在除空氣中的二氧化碳時應從Ⅰ端吸入空氣，裝置的作用來吸收空氣中的二氧化碳，從Ⅱ端呼出氣體，裝置Ⅱ用來驗證人呼出的二氧化碳。可利用氫氧化鈉溶液除去空氣中的二氧化碳，故錐形瓶試劑可選用氫氧化鈉溶液；可利用澄清的石灰水來檢驗呼出氣體中含有二氧化碳，瓶Ⅱ試劑可選用澄清石灰水，故選B。
【點睛】本題難度不大，掌握二氧化碳的化學性質（除去二氧化碳可選用氫氧化鈉溶液，檢驗可選用澄清的石灰水）是正確解答本題的關鍵。
6．在下列蠟燭燃燒的實驗中，對有關實驗現象的描述錯誤的是
A．實驗中點燃“白煙”，蠟燭可再次被引燃
B．實驗中白瓷板表面無明顯變化
C．中外焰部分的火柴梗最先炭化
D．實驗中燒杯內壁的澄清石灰水變渾濁楊sir化學，侵權必究
【答案】B
【詳解】A、該實驗中的“白煙”是石蠟蒸汽凝結成的固體小顆粒，能燃燒，故實驗中點燃“白煙”，蠟燭可再次被引燃，不符合題意；
B、將白瓷板放在蠟燭火焰上方，蠟燭不充分燃燒會生成炭黑，白瓷板變黑，符合題意；
C、將火柴梗橫放在蠟燭火焰中，外焰部分的火柴梗最先炭化，說明外焰溫度最高，不符合題意；
D、蠟燭燃燒生成了二氧化碳，將內壁涂有澄清石灰水的燒杯罩在火焰上方，澄清石灰水變渾濁，不符合題意。
故選B。
7．在“點燃蠟燭”的活動與探究中，下列描述錯誤的是
A．只發生化學變化，無物理變化 B．產生火焰并放出熱量
C．既有化學變化，又有物理變化 D．玻璃管另一端出現白煙
【答案】A
【詳解】A、點燃蠟燭的探究中，蠟燭受熱熔化、遇冷凝結是物理變化；而蠟燭燃燒的過程是化學變化，錯誤；
B、蠟燭燃燒產生火焰并放熱，正確；
C、根據分析A，C說法，正確；
D、將玻璃管斜插入蠟燭火焰的焰心處，未燃燒的石蠟蒸氣被導出，在另一端遇冷形成石蠟的固體小顆粒，產生白煙，正確。
故選：A。
8．某同學對蠟燭（主要成分是石蠟）及其燃燒進行如下探究。請填寫下列空格。
(1)取一支蠟燭，用小刀切下一小塊，把它放入水中，蠟燭浮在水面。結論：石蠟的密度比水 。
(2)甲同學點燃蠟燭，將三根小木條分別迅速平放入蠟燭的外焰、內焰、焰心中，約1～2 s后取出，觀察。
該同學的實驗目的是 ；要得出正確的結論，需控制的實驗條件是 。楊sir化學，侵權必究
(3)上述實驗中，平放入焰心火焰中的小木條現象如圖A所示，這證明焰心溫度 。
(4)乙同學向焰心插入一根細短玻璃管，一段時間后，在玻璃管的上口點燃，上口產生火焰，如圖B，這說明焰心物質具有的性質是 。針對上述實驗現象，乙同學認為焰心物質中含有二氧化碳。你認為乙同學的猜想 （填“合理”或“不合理”），原因是 。你認為焰心物質中可能含有 ，若要證明你的猜想，你需要補做的實驗及預期的現象是 。
(5)某同學探究蠟燭燃燒后生成物的成分，設計了如下圖所示的家庭小實驗：
Ⅰ中為干而冷的燒杯，Ⅱ為涂有澄清石灰水的燒杯。
①操作Ⅰ中觀察到的現象是 ；
②操作Ⅱ中觀察到的現象是 ；
③通過以上實驗，這位同學得到什么結論？ 。
④該同學在上述實驗過程中還觀察到燒杯內壁出現黑色的固體，對于出現這樣的現象，該同學下列處理措施你認為合理的是 。
A．與我們本次實驗無關，不予理睬
B．通過實驗探究出現這種現象的原因
C．與同學討論出現這種現象的原因
【答案】(1)小
(2) 探究蠟燭外焰、內焰、焰心的溫度高低 木條粗細相同
(3)最低
(4) 為氣體，且具有可燃性 不合理 二氧化碳不能燃燒，也不支持燃燒 石蠟蒸氣 取一根較長的玻璃導管，中間用濕毛巾包住，將玻璃導管的下端插入焰心，上端用燃著的木條點燃，如果不能點燃，取下長玻璃導管，打開濕毛巾，導管中有白色固體則證明猜想正確
(5) 燒杯內壁有水生成 燒杯內壁澄清的石灰水變渾濁 蠟燭燃燒后生成水和二氧化碳 BC/CB
【詳解】（1）蠟燭浮在水面，說明石蠟的密度比水小。
（2）把相同的木條放在火焰的不同位置，就是為了探究蠟燭火焰不同位置的溫度高低；要得出正確的實驗結論，我們需采用控制變量的方法進行實驗，木條的粗細也會影響實驗結果，所以要保證三個火焰位置的木條粗細程度相同。
（3）焰心處的木條只是發黑沒有燃燒，說明此處的溫度沒有達到木條燃燒的著火點，所以這證明焰心溫度最低。
（4）蠟燭燃燒生成的是氣體，插入焰心的玻璃管中的物質能燃燒，所以焰心物質具有的性質是：該物質為氣體，且具有可燃性；焰心的物質不可能是二氧化碳，因為二氧化碳不能燃燒也不支持燃燒，而乙同學的實驗說明焰心物質能燃燒，所以猜想不合理；石蠟燃燒時是先熔化再燃燒，所以焰心的物質還應該有石蠟蒸氣。要證明還有石蠟蒸氣，方法是：取一根較長的玻璃導管，中間用濕毛巾包住，將玻璃導管的下端插入焰心，上端用燃著的木條點燃，如果不能點燃，取下長玻璃導管，打開濕毛巾，導管中有白色固體則證明猜想正確。
（5）①根據操作Ⅰ 實驗現象燒杯內壁有水霧出現，說明蠟燭燃燒有水生成；
②根據操作Ⅱ觀察到澄清石灰水變渾濁，說明蠟燭燃燒生成了二氧化碳；
③由上述實驗分析可知蠟燭燃燒生成了二氧化碳和水
④該同學在上述實驗過程中還觀察到燒杯內壁出現黑色的固體，對于出現這樣的現象，應該與同學討論出現這種現象的原因，通過實驗探究出現這種現象的原因，故選BC。
9．人通過肺與外界進行氣體交換，吸入空氣中的氧氣，排出二氧化碳和水蒸氣。但人排出的二氧化碳究竟是空氣中原有的，還有人體代謝的最終產物？為了證實這個問題，有人采用了如下圖所示的裝置進行實驗。
(1)人吸氣時，應將活塞A (填“打開”或“關閉”)，活塞B (同上)；楊sir化學，侵權必究
(2)人呼氣時，應將活塞A ，活塞B ，此時可觀察到Ⅱ瓶內的現象是 ；
(3)Ⅰ瓶中所裝試劑的作用是 ；Ⅱ瓶中所裝試劑的作用是 。將上述操作反復進行，能證明人呼出的氣體中所含有的二氧化碳不是來自空氣，而是人體的代謝產物。
【答案】(1) 打開 關閉
(2) 關閉 打開 澄清石灰水變渾濁
(3) 除去空氣中的二氧化碳 證明人呼出的氣體中含有二氧化碳
【詳解】（1）人吸氣時，應打開活塞A，關閉活塞B，則由于甲裝置中氣體減少，空氣會進入甲裝置中。
（2）人呼氣時，應關閉活塞A，打開活塞B，則人體呼出的氣體直接進入澄清石灰水中，可證明呼出氣體中二氧化碳的含量，可觀察到澄清石灰水會變渾濁。
（3）結合前面的分析，若想證明人排出的二氧化碳究竟是空氣中原有的，還是人體代謝的最終產物，則Ⅰ瓶中所裝試劑的作用是除去空氣中的二氧化碳，而Ⅱ瓶中所裝試劑的作用是證明人呼出的氣體中含有二氧化碳。
10．某中化學興趣小組對人體吸入的空氣和呼出的氣體進行了探究。
(1)用排水法收集兩瓶呼出氣體，當集氣瓶內充滿呼出氣體時，將瓶口 （填序號）立即用玻璃片蓋好。
A．在水下 B．移出水面后
(2)下列關于呼出氣體和吸入氣體含量探究實驗，選擇的試劑或儀器正確的是 （填序號）。
A．比較氧氣含量：帶火星的木條
B．比較二氧化碳含量：燃著的木條
C．比較水蒸氣含量：干冷的玻璃片
(3)直接利用如圖裝置進行吸氣和呼氣，探究人呼出氣體二氧化碳含量與吸入氣體中二氧化碳含量的大小比較。
①推測裝置丙的作用是： 。
②若要得到人呼出氣體的二氧化碳含量比吸入氣體中二氧化碳含量高，則實驗中觀察到的現象為 。
【答案】(1)A
(2)C
(3) 緩沖，防止吸入澄清石灰水 甲中澄清石灰水幾乎無明顯現象，乙中澄清石灰水變渾濁
【詳解】（1）用排水法收集氣體時，當集氣瓶內充滿呼出氣體時，在水下就立即用玻璃片蓋好，故選A。
（2）A、由于空氣及呼出氣體中氧氣的含量均不能使帶火星的木條復燃，則無法用帶火星的木條比較，該選項不正確；
B、二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁，則比較二氧化碳含量用澄清石灰水，該選項不正確；
C、水蒸氣遇冷液化，則可用干冷的玻璃片比較水蒸氣含量，該選項正確。
故選C。
（3）①丙是一個空的錐形瓶，可以儲存液體，則裝置丙的作用是緩沖，防止吸入石灰水；
②若呼出氣體中二氧化碳含量高于吸入氣體中，當吸氣時，由于甲裝置中氣體減少，壓強減少，則空氣會進入甲裝置中，則甲裝置的作用是證明空氣中二氧化碳的含量，乙為證明呼出氣體中二氧化碳的含量，則甲中澄清石灰水無明顯現象，乙中澄清石灰水變渾濁。
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