資源簡介

(共10張PPT)
教科版小學(xué)《科學(xué)》四年級上冊《聲音》單元
3.聲音是怎樣傳播的
提出問題：聲音是怎樣傳播的
想一想
探究活動一：空氣傳播聲音
1.首先讓鬧鐘響起來，并蓋上玻璃罩，學(xué)生聽一聽聲音。
2.接下來，打開抽氣機(jī)，傾聽鬧鐘聲音的變化。
3.打開進(jìn)氣閥，再聽鬧鐘聲音的變化。
思考：怎樣解釋這個現(xiàn)象？聲音的傳播與空氣有關(guān)嗎？
想一想
探究活動二：固體傳播聲音
活動要求：
1.一個同學(xué)耳朵緊貼桌面聽，另一個同學(xué)抓撓桌面。
2.一個同學(xué)耳朵不貼桌面再聽一下。
3.比較耳朵貼桌面與耳朵不貼桌面，聽到的聲音有什么不同？
想一想
探究活動三：空氣傳播聲音
聲音從鼓傳到耳朵，中間空無一物嗎？
還是……？
用敲擊后的音叉輕輕觸碰水面，觀察水面的變化。再將音叉浸入水中，你能聽到聲音嗎
思考：水是怎樣傳播聲音的？
想一想
研討
想一想
拓展：制作土電話
準(zhǔn)備材料：2個紙杯、線、牙簽。
注意事項：
1.一人說一人聽，說話聲要小到讓對方不能直接聽見。“話筒”的線應(yīng)拉緊。
2.對話時用手摸一下線繩，你發(fā)現(xiàn)什么？
想一想
練一練
一、選擇題
1.下列說法錯誤的是( )
A.我們聽見聲音一定有物體在振動B.不振動的物體一定不發(fā)出聲音
C.只要物體振動，就一定能聽到聲音D.物體振動一定發(fā)出聲音，但我們不一定聽得見
2.假如你的鄰居經(jīng)常引吭高歌影響了你的學(xué)習(xí)或休息，為了減少干擾，下列措施無效的是( )。
A.將門窗打開讓空氣流通B.用棉花塞住自己的雙耳
C.關(guān)緊門窗并蓋上棉毯D.請鄰居歌唱時放低音量
3.我們耳朵里的( )時時刻刻都在接受著各種聲音并產(chǎn)生振動。
A.鼓膜 B.聽小骨 C.耳蝸 D.聽覺神經(jīng)
4.聲音的傳播方向是( )。
A.前后 B.左右 C.四面八方 D上下
5.聲音不能在其中傳播的是( )。
A.氣體 B.液體 C.真空 D.固體
C
A
A
C
C
練一練
二、判斷題
1.月球上由于沒有空氣，兩個相隔不遠(yuǎn)的人不能相互通話。
2.站在月球上的兩個人可以直接說話。
3.聲音在不同物質(zhì)中傳播的情況不同。
4.鋁箔、棉線、尼龍繩和木制米尺這四種材料的傳聲效果是一樣的。
5.在月球上，人們必須使用無線電設(shè)備才可以通話。
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