資源簡介

(共14張PPT)
教科版小學《科學》四年級上冊《聲音》單元
4.我們是怎樣聽到聲音的
耳朵的結構和功能
聽小骨
耳道
耳蝸
鼓膜
耳郭
中耳
外耳
內耳
想一想
耳朵的結構和功能
1.拼耳朵
2.說耳朵
想一想
耳朵的結構和功能
外耳：
收集傳輸聲音
收集聲音
耳郭：
耳道：
傳遞聲波到中耳
想一想
耳朵的結構和功能
中耳：感受聲音產生振動
鼓膜：
將聲波轉化為振動
聽小骨：
傳遞振動到內耳
想一想
耳朵的結構和功能
內耳：振動轉換刺激神經
耳蝸：
將振動轉化為聽覺信號
聽覺神經：
將聽覺信號傳遞到大腦
想一想
探究耳郭的作用
1.用紙卷一個喇叭。
2.用紙喇叭聽微弱的聲音。
3.拿掉紙喇叭，再聽一下聲音，比較不同。
想一想
交流研討
想一想
觀察鼓膜的振動
1.用氣球膜和橡皮筋在杯子口扎一個鼓膜。
2.敲擊音叉，靠近鼓膜，觀察現象。
想一想
交流研討
觀察比較“鼓膜”振動的實驗記錄表 相同條件 不同條件 氣球膜的振動情況 我們的猜測（選擇） 實際情況
發聲物到氣球膜 的距離相等 制造的聲音的音量大 振動明顯 （ ） 振動不明顯（ ）
制造的聲音的音量小 振動明顯 （ ） 振動不明顯（ ）
聲音大小相同 發聲物離氣球膜較近 振動明顯 （ ） 振動不明顯（ ）
發聲物離氣球膜較遠 振動明顯 （ ） 振動不明顯（ ）
我們的發現 振動明顯
振動不明顯
振動明顯
振動不明顯
聲音能夠引起橡皮膜振動，距離越近越明顯，聲音越大越明顯。
想一想
交流研討：你能說說，我們是怎么聽到聲音的嗎？
想一想
練一練
一、選擇題
1.聲音傳播的路徑是( )。
A.聲源--中耳-—外耳--內耳 c.聲源--內耳--中耳-—外耳
B.聲源--外耳--中耳--內耳 D.以上結果都不對
2.鼓膜的作用是( )。
A.傳遞聲波到中耳 C.將聲波轉化為振動 B.傳遞振動到內耳 D.將聽覺信號傳遞到大腦
3.醫生用聽診器聽病人心、肺發出的聲音進行診斷，聽診器的作用是( )。
A.改變發聲體振動的頻率，使聲音的響度增大
B.改變發聲體振動的幅度。使聲音的響度增大
C.減少聲音的分散，使傳入人耳的聲音響度增大
D.縮短醫生與聲源的距離，使傳入人耳的聲音音調變高
4.鼓膜受外耳道傳遞的聲波而產生( )。
A.聲音 B.振動 C.音質 D.音調
5.在耳朵的各部分中，能將聲波轉化為振動的是( )。
A.耳道 B.鼓膜 C.聽覺神經 D.耳垂
C
B
C
B
B
練一練
二、判斷題
1.聲音是以波的形式傳播，當傳到耳朵時會引起鼓膜振動。
2.聽小骨會將振動傳到充滿液體的內耳，引起液體的振動，從而刺激聽覺神經。
3.在人耳的構造中，鼓膜是非常重要的部分。
4.人的耳朵是由外耳、中耳和內耳構成的。
5.鼓膜很薄、有彈性，很輕的聲音也會引起它的振動。
√
√
√
√
√
謝謝觀看

展開更多......

收起↑