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(共13張PPT)
教科版小學《科學》三年級上冊《空氣》單元
7.風的成因
聚焦：大自然的風是怎樣形成的？
沒有外力，是什么讓空氣流動起來的呢？
從熱氣球中尋找答案
熱空氣會怎么流動？
紙筒內沒有空氣了嗎？
探索：風的成因模擬實驗
1.不點蠟燭，觀察煙的流動方向
和小風輪的變化。
蚊香、蠟燭應該放哪里？
2.點燃蠟燭，放進盒中，觀察煙
的流動方向和小風輪的變化。
研討1：解釋實驗現象
1.怎么做的？
2.看到什么？
3.說明什么？
我們的發現：空氣受熱會上升，周圍的冷空氣
會補充進來，形成了風。
研討2：解釋自然風的成因
思考：大自然中也有一根“蠟燭”在提供
熱量，你覺得是什么？
解釋：太陽的熱量使空氣冷熱發生變化，
冷熱不同的空氣流動形成了風。
D 3．C 4．A 5．D
練一練
一、選擇題
1．在教室里聞到室外傳來的花香的原因是（ ）。
A．空氣無色無味 B．空氣很輕
C．空氣會流動 D．空氣沒有固定形狀
2．（ ）會流動，能形成風。
A．水 B．空氣 C．白云 D.呼吸
3．下列哪個方法不能制造風？（ ）
A．跑步 B．揮動紅旗 C．手壓桌面 D.吹滅蠟燭
4．大自然中，風是由（ ）而形成的。
A．空氣流動 B．動物呼吸 C．人們扇風 D,樹木的搖曳
5．當我們看到國旗迎風飄揚，這是因為國旗周圍的空氣（ ）。
A．有質量 B．能占據空間 C．能流動 D.有形狀
C
B
C
A
C
D 3．C 4．A 5．D
練一練
二、判斷題
6．水能流動，空氣不能流動。( )
7．空氣會流動,流動的空氣形成了風。( )
8．除了大自然的風，用嘴吹、用扇子扇也可以制作出風。( )
9．在風的模擬實驗中，我們應該把點燃的蚊香放在紙盒頂部的小孔處。( )
10．空氣的流動是風形成的主要原因。( )
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