資源簡介

《溫度》導(dǎo)學(xué)案
班級：______________ 姓名：_______________
【學(xué)習(xí)目標(biāo)】
1.理解溫度的概念
2.通過觀察和實驗了解溫度計的結(jié)構(gòu),了解生活環(huán)境中常見的溫度值
3．會用溫度計測量溫度?
【學(xué)習(xí)重點】正確使用溫度計
【學(xué)習(xí)難點】設(shè)計測溫度的儀器（溫度計）
【學(xué)習(xí)過程】
一、自主學(xué)習(xí)階段：請回顧以前學(xué)的知識、閱讀課文并結(jié)合生活實際，完成下列學(xué)習(xí)問題：
1.物體的 叫溫度，要準(zhǔn)確地判斷和測量溫度要用 。家庭和實驗室常用的溫度計是根據(jù) 制成的。
2.溫度計上的符號℃表示的是 。在標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下 的溫度是0攝氏度，
的溫度是100攝氏度，0℃和100℃之間分成100個等份，每一等份代表 。
3.使用溫度計時，首先要弄清它的 ，然后看清它的 。
4.體溫計用于測量 ，可以離開人體讀數(shù)，而其他常用溫度計 離開被測物體讀數(shù)。
二、合作探究階段: （各組根據(jù)教師分配的任務(wù)進行探究）
（要求：1.小組接受分配任務(wù)后，小組成員首先個人獨立思考，形成自己的思路（大約2分鐘）；2．然后交流討論說清楚自己的思路（大約5-6分鐘）；3．本組問題討論清楚后，再討論其他組的問題。）
探究一、感知溫度
第一步：把兩只手分別放入左右兩杯水中，談?wù)剝芍皇值母杏X。
第二步：過一會兒，再把雙手同時放入中間杯子的水中，談?wù)剝芍皇值母杏X相同嗎？
這一現(xiàn)象表明：
探究二、自制液體溫度計，感知溫度計的原理。
①你觀察到什么現(xiàn)象？
②這說明溫度越高，液體的體積越 （選填大或小），這就是 現(xiàn)象。
③把手捂到溫度計的液泡上，你會發(fā)現(xiàn)什么現(xiàn)象，這說明常用溫度計的制作原理是什么？
探究三、認(rèn)識液體溫度計。了解攝氏溫度是怎么劃分的？讀出一些溫度值。
探究四、正確使用溫度計
1.測量前要注意：
2.測量中要注意：
3.讀數(shù)時要注意：
探究五、生活中的溫度計
1.溫度計的分類
2.液體體溫計與實驗室用溫度計在構(gòu)造或使用上有什么不同：
3.測量一下自己的體溫，說出使用體溫計測量體溫有哪些注意事項？
三、展示質(zhì)疑階段
A.展一展：要求各組成員到黑板上講解本組合作交流的問題，要求說清楚解答思路。此時本組可以補充。
B.挑一挑：其他組的同學(xué)在該同學(xué)回答后，挑一挑該組同學(xué)發(fā)言中的“刺”，挑戰(zhàn)該組同學(xué)，提出自己或本組的見解和看法。
C.補一補：其他同學(xué)繼續(xù)提出自己的見解和看法，不斷將本題思路和解題過程補充完善。
D.撥一撥：教師根據(jù)同學(xué)們的回答進行適時點撥，最終目的是形成本地最優(yōu)化的解題策略，形成規(guī)律。
四、檢查反饋階段
A.練一練
1.下列溫度最接近23 ℃的是 (　　)
A.健康成年人的體溫 B.我國江南地區(qū)冬季最低氣溫
C.冰水混合物的溫度 D.讓人感覺溫暖舒適的室溫
2.有兩杯水，里面都有沒熔化的冰塊，一杯在陽光下，一杯在陰涼處，則
（ ）
A.在陽光下的水溫度高 B.在陰涼處的水的溫度高
C.兩杯水的溫度一樣高 D.兩杯水溫度的高低無法進行比較
3.給體溫計消毒的正確方法是 ( )
A.用開水煮 B.用酒精燈加熱
C.用自來水沖洗 D.用酒精棉花擦
4.一支體溫計使用前沒有將水銀柱甩下去，用它先后兩次測量甲、乙兩人的體溫，體溫計的示數(shù)分別是38℃和39℃，則下列判斷正確的是 （ ）
A.甲的體溫是38℃，乙的體溫是39℃
B.甲的體溫低于38℃，乙的體溫是39℃
C.甲的體溫不高于38℃，乙的體溫是39℃
D.因為體溫計使用前沒有向下甩，所以甲、乙兩人的體溫?zé)o法確定
5.如圖甲所示，操作錯誤的是溫度計的玻璃泡_____________。糾正錯誤后繼續(xù)實驗，某時刻溫度計的示數(shù)如圖乙所示，其中讀數(shù)方法正確的是_____(填“A”“B”或“C”)，示數(shù)是_____ ℃。
6.在用溫度計測水的溫度實驗中，正確的步驟是______________________ 。
A.取一支適當(dāng)?shù)臏囟扔嫛　?br/>B.估計被測水的溫度
C.把溫度計的玻璃泡全部浸入水中 D.認(rèn)清溫度計的分度值
E.觀察溫度計的量程 F.讓玻璃泡在水中稍候一會兒，等示數(shù)穩(wěn)定
G.從水中取出溫度計 H.對溫度計進行讀數(shù)
B．查一查（要求：每組最先完成的同學(xué)交給老師檢查，然后該同學(xué)檢查本組其他同學(xué)的完成情況）
C．思一思：
1．通過這節(jié)課，我們掌握哪些知識？________________________________
2.還有哪些不懂的地方？ ___________________________________
D.比一比，評一評：（分“優(yōu)”“良”“一般”評價導(dǎo)學(xué)完成的情況，自我評價完成后交給學(xué)科組長，學(xué)科組長檢查評價完全組最后交給教師檢查并評價）
自我評價：__________小組評價：___________教師評價：__________
【布置作業(yè)】
1.請再次閱讀教材，并在作業(yè)本上寫下本節(jié)教材的5到7個關(guān)鍵詞。
2.一只溫度計刻度均勻但示數(shù)不準(zhǔn)。在一個標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下，將它放入沸水中，示數(shù)為95℃，放在冰水混合物中，示數(shù)為5℃。現(xiàn)把該溫度計懸掛在教室墻上，其示數(shù)為32℃。教室內(nèi)的實際溫度是 （ ）
A.27℃ B.30℃ C.32℃ D.37℃

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