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第12課 阿拉伯帝國
一、伊斯蘭教
1、 創立者、時間：穆罕默德闡述了獨尊安拉的宗教思想，7世紀初創立伊斯蘭教。
2、伊斯蘭教傳播（阿拉伯國家的雛形）
穆罕默德于 622 年率領一些信徒遷居麥地那，建立了一個以共同信仰為基礎的宗教社團，即穆斯林公社。阿拉伯國家的雛形由此誕生。
4.阿拉伯半島基本統一
630 年，穆罕穆德率穆斯林占領麥加，此后，半島各部落紛紛遣使麥地那，承認穆罕穆德的統治地位，阿拉伯半島基本統一。
二、阿拉伯帝國
至 8世紀中期，阿拉伯帝國的版圖橫跨亞、歐、非三大洲，是當時世界上疆域最大的帝國。伊斯蘭教向阿拉伯半島以外的地區廣泛傳播。（中國唐朝）
三、阿拉伯的文化成就
①阿拉伯人改造了古印度人從0到9的計數法，形成了我們現在常用的“阿拉伯數字”，并創造了完整的代數學。②阿拉伯人著的《醫學集成》和《醫典》兩部書，長期被歐洲醫學界奉為經典。③膾炙人口的《天方夜譚_》，是阿拉伯文學的瑰寶。
四、阿拉伯人貢獻
阿拉伯人擔當了溝通東西方文化的角色，為世界文化的發展作出了卓越貢獻。中國的造紙術、指南針、火藥等重大發明和印度的棉花、食糖等都是由阿拉伯人傳入歐洲的。
1．小歷同學撰寫的歷史小論文關鍵詞：智慧宮、改造古印度人計數法、《天方夜譚》。他研究的文化成就屬于(　　)
A．羅馬共和國 B．羅馬帝國 C．古代日本 D．阿拉伯帝國
2．他作為精神領袖，創立了世界性宗教；作為政治領袖，推動了阿拉伯地區的統一。“他”是(　　)
A．凱撒 B．耶穌
C．穆罕默德 D．喬達摩·悉達多
3．阿拉伯文化歷史悠久，內容博大精深，又充滿包容。其成就有誤的一項是（　　）
A．宗教：伊斯蘭教 B．數學：創造阿拉伯數字
C．醫學：《醫學集成》 D．文學：《天方夜譚》
4．拜占庭帝國和阿拉伯帝國均對世界文明發展做出了重要貢獻。它們都（　　）
A．創造出了完整的代數學 B．信奉并傳播伊斯蘭教
C．建立并完善了民主政體 D．傳承并融合了東西方文化
5．《阿拉伯文學史》中提到，一般人為求學而游歷歐亞非三洲，然后猶如蜜蜂一般載蜜而歸，把他們儲蓄的寶藏分發給發奮的學生們。這說明阿拉伯文化繁榮的主要原因是（　　）
A．注重吸收東西方文化 B．經濟發達
C．立足以往文明的基礎 D．國家重視
6．“禁止你們吃自死物．血液．豬肉．以及誦非真主之名而宰殺的．勒死的．捶死的．跌死的．觝死的．野獸吃剩的動物，但宰后才死的，仍然可吃；禁止你們吃在神石上宰殺的。……我已選擇伊斯蘭做你們的宗教。”這是一部宗教著作中的記載。這部著作是（　　）
A．《圣經》 B．《古蘭經》 C．《金剛經》 D．《道德經》
7．古往今來的歷史無不表明，創新是一個民族生存與發展的動力。根據所學知識，回答下列問題。
（1）穆罕默德曾說“學問雖遠在中國，亦當求之”。請舉例說明阿拉伯人對世界文化的傳
播與交流作出的重大貢獻。
（2）回想 6 世紀末 7 世紀初，阿拉伯半島危機嚴重。是誰創立了伊斯蘭教，統一了阿拉伯
半島。伊斯蘭教的創立與阿拉伯半島的統一有何內在聯系？
（3）在歷史上，有一個帝國曾以保存古典文化著稱，終因封閉保守缺乏創新而導致衰亡，
請寫出這個帝國的名稱？
（4）綜上，給我們什么啟示？
8．“哈里發以黃金支付稿酬，其重量與譯著重量相等。”這一舉措的直接作用是（　　）
A．促進了阿拉伯文化的繁榮 B．促進了阿拉伯半島的統一
C．增強了阿拉伯帝國的經濟實力 D．擴大了阿拉伯帝國的版圖
9．世界古代史上，在不同時期不同地區，先后興起了四個地跨歐、亞、非三洲的大帝國。在下列帝國中，按興起時間順序排列正確的是（　　）
①拜占庭帝國 ②亞歷山大帝國 ③阿拉伯帝國 ④羅馬帝國
A．①②③④ B．③④①② C．②④①③ D．②③①④
10．某歷史書記載：“這個帝國盛行伊斯蘭教，商人擁有能在逆風中航行的商船。從非洲運來黑奴，從印度輸入米、棉及蔗糖，從唐帝國進口絲綢，首都巴格達因此成為當時世界重要的大都會。為延攬翻譯人才，哈里發以黃金支付稿酬。”此帝國最可能為（　　）
A．拜占庭帝國 B．阿拉伯帝國
C．俄羅斯帝國 D．奧斯曼土耳其帝國
11．穆罕默德是阿拉伯半島上的一位有著重要影響力的人物，探究原因主要是（　　）
①創立了伊斯蘭教 ②建立阿拉伯帝國
③建立政教合一的政權 ④徹底打敗舊貴族
A．①③ B．②③ C．①②④ D．①②③
12．8世紀中期，哈里發主持“百年翻譯運動”，把波斯、印度、希臘、羅馬的古代學術遺產譯為阿拉伯語，為伊斯蘭文化的整合與發展提供了寶貴思想資料和參考經驗。這說明阿拉伯文化（　　）
A．領先于同時期世界文明 B．源于其他國家的古代文化
C．服務于帝國的對外擴張 D．整合了古代的東西方文化
13．對下圖解讀正確的是(　　)
阿拉伯數字的演變過程
A．阿拉伯人發明，古印度人改造 B．古印度人發明，阿拉伯人改造
C．古埃及人發明，古希臘人改造 D．古希臘人發明，古埃及人改造
14．一個歷史事實可以由若干事件構成，事件又可以由若干小事件構成，由此可以排出一系列事件的等級或層次，下列選項不符合上述說法的是（　　）
A．大河文明一兩河流域一《漢謨拉比法典》
B．海洋文明一古希臘一雅典民主政治
C．文明沖撞一區域文明沖突一亞歷山大東征
D．世界宗教一伊斯蘭教一種姓制度
15．美國歷史學家邁克爾·哈特說：“穆罕默德是歷史上在宗教和世俗兩方面都取得了卓越成就的唯一人物”。下列與穆罕默德相關的史實有（　　）
①創立伊斯蘭教 ②622年在麥地那建立穆斯林公社
③著有《醫學集成》一書 ④基本統一阿拉伯半島
A．①②③ B．①②④ C．②③④ D．①③④
16．仔細觀察下圖，回答問題：
（1）圖中方框所示位置與伊斯蘭教創立者穆罕默德休戚相關，這兩個地方最有可能是？
（2）觀察上圖并結合所學知識，概述阿拉伯帝國建立與阿位伯半島統一的不同之處。
（3）結合所學知識，說說阿拉伯帝國與古代中國的關系。
17．閱讀材料，回答問題。
六、七世紀的亞洲大陸，阿拉伯半島發生了翻天覆地的變化。穆罕默德以宗教為紐帶的征戰，完成了國家的蛻變，阿拉伯翻開了它們歷史的新一頁。
【矛盾叢生析原因】
材料一：6世紀末7世紀初，阿拉伯半島各部落之間為爭奪水源與牧場，相互仇殺。半島盛行民族部落的多神崇拜……
【醞釀新生看過程】
材料二：一手拿《古蘭經》，一手執劍。——阿拉伯，中世紀的強者！
【獨特文化展成就】
材料三：阿拉伯帝國在文學、數學、建筑和醫學等各個領域都取得了令人矚目的成就。阿拉伯——伊斯蘭文化的主要中心有巴格達、開羅和科爾多瓦。
（1）依據材料一概括6世紀末7世紀初阿拉伯半島面臨的危機。
（2）依據所學知識和材料二，指出阿拉伯半島力挽狂瀾的人物是誰，解決危機的途徑是什么。
（3）依據所學知識和材料三，列舉阿拉伯帝國在文學、數學、醫學領域方面的成就。
（4）通過學習本課知識，談談你對“阿拉伯翻開了它們歷史的新一頁”的理解。
答案解析部分
1．【答案】D
【知識點】阿拉伯文化
【解析】【分析】根據題干中的“改造古印度人計數法”“《天方夜譚》”，結合所學可知，這些文化成就屬于阿拉伯帝國，D正確；
羅馬共和國的成就之一是頒布《十二銅表法》，羅馬帝國將地中海變成帝國的“內湖”，古代日本進行了大化改新，均與題意不符，ABC錯誤。
故答案為：D。
【點評】本題考查阿拉伯的文化成就，考查學生的識記能力和提取材料信息的能力，難度適中。在學習時掌握阿拉伯的文化成就，在作答時注意提取關鍵即可。
2．【答案】C
【知識點】伊斯蘭教的創立；阿拉伯帝國
【解析】【分析】根據題干中的“推動阿拉伯地區的統一”，結合所學可知，穆罕默德創立了伊斯蘭教，推動了阿拉伯地區的統一，C正確；
凱撒是羅馬共和國末期的獨裁官，與阿拉伯地區地點不符，A錯誤；
耶穌在巴勒斯坦地區創立了基督教，喬達摩·悉達多在印度創立了佛教，與阿拉伯地區地點不符，BD錯誤。
故答案為：C。
【點評】本題考查穆罕默德和伊斯蘭教，考查學生對題干的理解能力，難度適中。在學習中掌握穆罕默德創立伊斯蘭教，推動阿拉伯半島統一的貢獻即可。
3．【答案】B
【知識點】阿拉伯文化
【解析】【分析】依據所學知識可知，阿拉伯文化歷史悠久，內容博大精深，包容并蓄；數學上，阿拉伯數字是阿拉伯人對世界文化的獨特貢獻。阿拉伯人改造了古印度人從0到9的計數法，形成了我們現在使用的“阿拉伯數字”。所以阿拉伯數字不是阿拉伯人創造的，創造阿拉伯數字表述不符合史實，故B項符合題意；
阿拉伯人在宗教方面創立并傳播了伊斯蘭教，表述正確，不符合題意，排除A項；
醫學上，《醫學集成》和《醫典》長期被歐洲醫學界奉為經典，表述正確，不符合題意，排除C項；
文學上，膾炙人口的《天方夜譚》是阿拉伯文學的瑰寶，表述正確，不符合題意，排除D項。
故答案為B。
【點評】 本題考查識記能力。解答時，依據題干信息提示，結合對所學知識的準確記憶回答，這是課本上的基礎知識，只要準確記憶，就可以順利回答。
4．【答案】D
【知識點】拜占庭帝國的興亡；阿拉伯帝國
【解析】【分析】根據所學知識可知，阿拉伯人擔當了溝通東西方文化的角色，為世界文化的發展作出了卓越貢獻。中國的造紙術、指南針、火藥等重大發明和印度的棉花、食糖等都是由阿拉伯人傳入歐洲的。拜占庭帝國是一個地跨歐、亞、非三洲的大帝國。它對基督教、希臘羅馬的古典文化傳統和西亞、北非等地的東方文化因素兼收并蓄，創造出了獨具特色的拜占庭文化，在世界上產生過重大影響。它保存了大量的希臘、羅馬古籍，為后來西歐的文藝復興提供了豐富的精神營養。拜占庭文化對東歐文化的影響更為巨大，9世紀時拜占庭教士創造的西里爾字母是后來俄羅斯、塞爾維亞等民族的字母的起源。因此，D選項正確；
創造了完整的代數學的是阿拉伯人，A選項錯誤；
信奉并傳播伊斯蘭教 的也是阿拉伯人，B選項錯誤；
建立并完善了民主政體與拜占庭帝國與阿拉伯帝國均不符合，C選項錯誤；
故答案為：D。
【點評】本題考查拜占庭帝國與阿拉伯帝國的相關史實。需要掌握拜占庭帝國與阿拉伯帝國對世界文明的發展所做出的貢獻。
5．【答案】A
【知識點】阿拉伯文化
【解析】【分析】本題考查了阿拉伯文學。《一千零一夜》又名《天方夜譚》是阿拉伯文學的代表。《阿拉伯文學史》：一般人為求學而游歷歐業非三洲，然后猶如蜜蜂一般，載蜜而歸，把他們儲蓄的寶藏，分發給發奮的學生們。這說明阿拉伯文學繁榮的主要原因是注重吸收東西方文明。題干材料強調了“為求學而游歷歐業非三洲，然后猶如蜜蜂一般，載蜜而歸，把他們儲蓄的寶藏，分發給發奮的學生們”。阿拉伯人把中國的古代發明輾轉傳入西亞和歐洲等地，也給中國帶來阿拉伯的天文學和醫學知識，以及伊斯蘭教和伊斯蘭教文化。他們在不同文明之間搭建了文化交流的橋梁，促進了這些地區文化和經濟的發展。
A： 注重吸收東西方文化 。為求學而走遍亞歐非。可以體現A。
B：不能體現經濟發達。故排除B。
C： 題目沒有體現：立足以往文明的基礎 。故排除C。
D：不能體現國家重視。故排除D。
故答案為： A。
【點評】本題屬于材料型選擇題，主要考查學生的閱讀分析能力，解答此類必須認真閱讀材料，結合所學知識提煉材料中的重要信息和觀點。
6．【答案】B
【知識點】伊斯蘭教的創立
【解析】【分析】A.《圣經》，不符合題意；
B.依據題干信息，結合所學知識可知，這里顯示的是伊斯蘭教，伊斯蘭教的經典是《圣經》，故選項B符合題意；
C.《金剛經》，不符合題意；
D.《道德經》，不符合題意；
故答案為：B。
【點評】本題考查識記能力。解答時，依據題干信息，看出這是伊斯蘭教，再結合對課本基礎知識點的準確記憶回答。
15．【答案】（1）阿拉伯數字；中國造紙術、指南針、火藥等發明和印度棉花、食糖由阿拉伯傳入歐洲。
（2）穆罕默德；伊斯蘭教的創立促進了阿拉伯半島的統一
（3）拜占庭帝國
（4）虛心學習，開拓進取；努力學習其他國家和民族的優點和長處:開放包容，積極創新。
【知識點】拜占庭帝國的興亡；伊斯蘭教的創立；阿拉伯帝國；阿拉伯文化
【解析】【分析】 (1)阿拉伯人對世界文化的傳播與交流做出了巨大的貢獻，最初印度人用梵文的字頭表示數字，創造了從0到9十個數字的計數法；阿拉伯人學會這一方法，對它加以改造，12世紀初，這一簡便的計數法傳到歐洲，被稱為“阿拉伯數字”， 中國造紙術、指南針、火藥等發明和印度棉花、食糖由阿拉伯傳入歐洲。
(2)根據所學知識可知，六世紀末七世紀初，阿拉伯半島尚未形成統一的國家，內憂外患，阿拉伯人民渴望建立統一的國家，穆罕默德創立的伊斯蘭教應運而生，伊斯蘭教的傳播加速了阿拉伯半島的統一，到穆罕默德病逝時，阿拉伯半島已基本統一，統一的阿拉伯國家建立起來，他的繼承者們經過一系列大規模的征服和擴張，將穆罕默德創立的阿拉伯國家建成一個地跨亞、歐、非三洲的阿拉伯帝國。伊斯蘭教的創立促進了阿拉伯半島的統一
(3) 拜占庭帝國曾經以保存古典文化著稱，終因封閉保守，缺乏創新而導致衰亡。
(4)虛心學習，積極進取；努力學習其他國家和民族的優點和長處；開放包容，積極創新等。（啟示屬于開放性題目，言之有理即可，）
故答案為：(1) 阿拉伯數字；中國造紙術、指南針、火藥等發明和印度棉花、食糖由阿拉伯傳入歐洲。
(2) 穆罕默德；伊斯蘭教的創立促進了阿拉伯半島的統一 。
(3) 拜占庭帝國
(4) 虛心學習，開拓進取；努力學習其他國家和民族的優點和長處:開放包容，積極創新。
【點評】本題考查伊斯蘭教、阿拉伯國家的建立和阿拉伯人的貢獻等相關知識。材料解析首先要讀懂材料，然后結合問題，從材料和所學知識中提取有效信息，后組織答案，對于開放性題目，言之有理即可。
8．【答案】A
【知識點】阿拉伯文化
【解析】【分析】根據關鍵信息“ 哈里發以黃金支付稿酬，其重量與譯著重量相等。” 這段材料最準確地反映了阿拉伯保存傳承了大量世界各地的文化，促進了文化繁榮，A符合題意；其它三項不是直接作用，BCD不符合題意；
故答案為：A。
【點評】本題考查學生對史料的解讀和分析能力，讓學生正確認識阿拉伯文化，分析選項利用排除法既可作答。注意基礎知識的識記與理解，落實歷史學科史料實證的核心素養。
9．【答案】C
【知識點】亞歷山大帝國；羅馬帝國的興亡；阿拉伯帝國
【解析】【分析】據所學可知， 亞歷山大帝建立于公元前324—334年；羅馬帝國誕生于公元前27年；拜占庭帝國即東羅馬帝國，建立于公元330年；阿拉伯帝國于8世紀中期建立起地跨歐亞非三洲的大帝國。可見，按興起時間徐順排列應為：②④①③，C項符合題意。
A項時間順序不對，A項不符合題意。
B項時間順序不對，B項不符合題意。
D項時間順序不對，D項不符合題意。
故答案為：C。
【點評】本題主要考查學生對世界古代史上四大帝國興起時間的識記。難度適中，要求學生理清四大帝國興起的時間脈絡：亞歷山大帝國和羅馬帝國的建立是傳承關系，且時間較早；拜占庭帝國又是繼羅馬帝國分裂后建立；阿拉伯帝國的擴張最晚。
10．【答案】B
【知識點】阿拉伯帝國
【解析】【分析】根據題干給出的“這帝國盛行伊斯蘭教”和“從唐帝國進口絲綢”可知是阿拉伯帝國。六世紀末七世紀初，阿拉伯半島尚未形成統一國家，內憂外患，阿拉伯人民渴望建立統一的國家，穆罕默德創立的伊斯蘭教應運而生。伊斯蘭教的傳播加速了阿拉伯半島的統一，到穆罕默德病逝時，阿拉伯半島已基本統一，統一的阿拉伯國家建立起來。他的繼承者們經過一系列大規模的征服和擴張，將穆罕默德創立的阿拉伯國家建成一個地跨亞、歐、非三洲的阿拉伯帝國，選項B正確；
選項ACD不符合題意，排除；
故答案為B。
【點評】本題考查學生對歷史知識的靈活運用能力，需要靈活運用伊斯蘭教與阿拉伯國家統一的相關史實。
11．【答案】A
【知識點】伊斯蘭教的創立
【解析】【分析】根據所學知識可知，7世紀前，阿拉伯半島多部落并存，相互仇殺，氏族部落盛行多神崇拜。穆罕默德闡述了獨尊安拉的宗教思想，于7世紀初創立了伊斯蘭教，逐漸形成阿拉伯民族。622年，穆罕默德在麥地那建立穆斯林公社，阿拉伯國家的雛形由此誕生。630年，穆罕默德占領麥加，此后，半島各部落紛紛遣使麥地那，承認穆罕默德的統治地位，阿拉伯半島基本統一。在此基礎上，阿拉伯人繼續擴張，到8世紀中期，建立起地跨歐、亞、非三洲的大帝國。①③正確，A項正確；
穆罕默德的繼承者們經過一系列大規模的征服和擴張，將阿拉伯國家建成一個地跨亞、歐、非三洲的阿拉伯帝國。穆罕默德沒有徹底打敗舊貴族。②④錯誤，排除BCD項；
故答案為A。
【點評】 該題考查學生對阿拉伯國家的理解，根據題意對應選項進行選擇，對學生的理解能力有較高的要求，選項較容易理解，難度適中。
12．【答案】D
【知識點】阿拉伯文化
【解析】【分析】A. 領先于同時期世界文明 ，不符合題意；
B. 源于其他國家的古代文化 ，不符合題意；
C. 服務于帝國的對外擴張 ，不符合題意；
D.依據題干信息“ 把波斯、印度、希臘、羅馬的古代學術遺產譯為阿拉伯語，為伊斯蘭文化的整合與發展提供了寶貴思想資料和參考經驗”，可以看出，阿拉伯文化把多種文化融合在一起，即阿拉伯文化整合了古代東西方文化，故選項D符合題意；
故答案為：D。
【點評】本題考查對題干信息的理解。解答時，依據題干信息，緊貼題干信息進行理解回答，這類題目，就是要緊貼題干信息理解，不要向外延伸。
13．【答案】B
【知識點】阿拉伯文化
【解析】【分析】根據所學，結合“阿拉伯數字的演變過程”可知，阿拉伯數字是由古印度人發明的，經過了阿拉伯人的改造后，才形成了我們現在使用的阿拉伯數字，B正確；
阿拉伯數字的發明者是古印度人，不是阿拉伯人，也不是古埃及人、古希臘人，阿拉伯數字的改造者是阿拉伯人，不是古印度人、古希臘人和古埃及人，ACD錯誤。
故答案為：B。
【點評】本題考查阿拉伯數字的形成，考查學生的識記能力和識圖能力，難度較易，在學習時掌握阿拉伯數字的形成過程即可。
14．【答案】D
【知識點】伊斯蘭教的創立
【解析】【分析】結合所學知識可知，可以排出一系列事件的等級或層次，伊斯蘭教是世界宗教之一， 但是伊斯蘭教與種姓制度無關，而與種姓制度相關的是佛教。因此不符合上述說法，D符合題意；
兩河流域屬于大河流域的范疇，而《漢謨拉比法典》是兩河流域的文明成果，不符合題意，排除A；
西方文明屬于海洋文明，古希臘是西方文明的發源地，雅典民主政治是希臘的文明成果，不符合題意，排除B；
亞歷山大東征屬于區域文明沖突，促進東西方文明的沖撞與交融，東西方文明的沖撞與交融屬于文明沖撞的范疇；不符合題意，排除C；
故答案為：D。
【點評】本題考查伊斯蘭教的知識。難度適中，熟練掌握大河文化和海洋文明的代表，利用排除法即可作答。該題考查的知識范圍廣，需要熟悉教材方可作答。
15．【答案】B
【知識點】伊斯蘭教的創立
【解析】【分析】據所學知，阿拉伯半島盛行氏族部落的多神崇拜，麥加等地信奉安拉，但并不排斥其他神靈。穆罕默德闡述了獨尊安拉的宗教思想，于7世紀初創立伊斯蘭教。由于遭到麥加傳統勢力的反對，他于622年率領一些信徒遷居麥地那，建立了一個以共同信仰為基礎的宗教社團，即穆斯林公社。阿拉伯國家的雛形由此誕生。630年，穆罕默德率領穆斯林占領麥加。此后，半島各部落紛紛遣使麥地那，承認穆罕默德的統治地位，阿拉伯半島基本統一。①②④符合題意，B符合題意；《醫學集成》的作者是拉齊，排除含有③的ACD。
故答案為：B。
【點評】本題考查學生對基礎知識的識記能力，掌握伊斯蘭教創始人穆罕默德的相關知識。
16．【答案】（1）麥加、麥地那。
（2）阿位伯半島統一主要靠伊斯蘭教和穆罕默德的影響力；阿拉伯帝國建立是靠武力建立的。
（3）751年擊敗唐朝軍隊，將勢力擴展到中國邊境；中國的造紙術、指南針、火藥等重大發明由阿拉伯人傳入歐洲。阿拉伯商人是中國貨物經海上絲綢之路運往歐洲的重要中轉者。
【知識點】伊斯蘭教的創立；阿拉伯帝國；阿拉伯文化
【解析】【分析】 (1)、穆罕默德最初在麥加傳教，麥加貴族千方百計迫害他的信徒們。622年穆罕默德帶領少數信徒離開麥加，在麥地那建立政教合一的國家。630年，穆罕默德率領穆新林大軍進入麥加城，阿拉伯半島各個部落紛紛派遣代表覲見先知穆罕默德，表示愿意拋棄偶像崇拜，皈依伊斯蘭教。結合地圖中位置可知，這兩個地方是麥加、麥地那。
(2)、 結合地圖及課本所學知識可知， 阿位伯半島統一主要靠伊斯蘭教和穆罕默德的影響力；阿拉伯帝國建立是靠武力建立的。
(3)、結合課本所學知識可知，751年擊敗唐朝軍隊，將勢力擴展到中國邊境；中國的造紙術、指南針、火藥等重大發明由阿拉伯人傳入歐洲。阿拉伯商人是中國貨物經海上絲綢之路運往歐洲的重要中轉者。
故答案為：
（1） 麥加、麥地那。
（2） 阿位伯半島統一主要靠伊斯蘭教和穆罕默德的影響力；阿拉伯帝國建立是靠武力建立的。
（3） 751年擊敗唐朝軍隊，將勢力擴展到中國邊境；中國的造紙術、指南針、火藥等重大發明由阿拉伯人傳入歐洲。阿拉伯商人是中國貨物經海上絲綢之路運往歐洲的重要中轉者。
【點評】 本題主要考查了伊斯蘭教與阿拉伯帝國的有關內容，要在掌握課本相關知識的基礎上，對問題進行深入的分析，從而得出結論。
17．【答案】（1）部落間相互仇殺；信仰不統一，盛行多神崇拜。
（2）穆罕默德。途徑：創立伊斯蘭教，建立阿拉伯國家。
（3）《天方夜譚》。
（4）阿拉伯半島統一后，不斷擴張，建成了一個地跨歐、亞、非三大洲強大的阿拉伯帝國，并創造了光輝燦爛的阿拉伯文化。
【知識點】阿拉伯帝國；阿拉伯文化
【解析】【分析】(1)根據“阿拉伯半島各部落之間為爭奪水源與牧場，相互仇殺。半島盛行氏族部落的多神崇...可知，6世紀末7世紀初阿拉伯半島面臨的危機表現在兩個方面；部落間相互仇殺；信仰不統一，盛行多神崇拜；
(2)第一小問人物，結合材料“一手拿《古蘭經》，一手執劍"和所學可知，這位人物是穆罕默德。第二小問途徑，穆罕默德創立伊斯蘭教，建立阿拉伯國家；
(3)結合所學知識阿拉伯帝國在文學方面的突出成就是民間故事集《天方夜譚》，是阿拉伯文學的瑰寶；
(4)根據“阿拉伯翻開了他們歷史的新一頁“進行概括即可。如：阿拉伯半島統一后，不斷擴張，建成了一個地跨歐、亞、非三大洲強大的阿拉伯帝國，并創造了光輝燦爛的阿拉伯文化；
故答案為：
(1)部落間相互仇殺；信仰不統一，盛行多神崇拜。
(2)穆罕默德。途徑：創立伊斯蘭教，建立阿拉伯國家。
(3)《天方夜譚》。
(4)阿拉伯半島統一后，不斷擴張，建成了一個地跨歐、亞、非三大洲強大的阿拉伯帝國，并創造了光輝燦爛的阿拉伯文化。
【點評】本題考查學生對史料的解讀和分析能力，難度一般，讓學生正確認識阿拉伯帝國的統治，注意基礎知識的識記與理解，落實歷史學科史料實證的核心素養。
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