資源簡(jiǎn)介

信息窗二 觀察賊鷗（二）
教學(xué)內(nèi)容：
信息窗二，“你說(shuō)我講”第二個(gè)紅點(diǎn)標(biāo)示的問題。
教學(xué)目標(biāo)：
1、會(huì)比較100以內(nèi)數(shù)的大小
2、結(jié)合100以內(nèi)數(shù)的組成，能口算整十?dāng)?shù)加減整十?dāng)?shù)、整十?dāng)?shù)加一位數(shù)及相應(yīng)的減法。
3、培養(yǎng)學(xué)生良好的表達(dá)能力和與同伴合作交流的意識(shí)。
4、進(jìn)一步感受數(shù)的作用，培養(yǎng)數(shù)感。
教學(xué)內(nèi)容：
一、 創(chuàng)設(shè)情景，提出問題
1、 上節(jié)課我們?cè)谀蠘O考察時(shí)看到了天上有47賊鷗，冰上有32只賊鷗，看到這兩條信息，你能提出什么問題呢？
2、 學(xué)生自由提問。對(duì)于學(xué)生提出的問題中，如果出現(xiàn)“一共有多少只賊鷗？”可以讓學(xué)生想辦法數(shù)出賊鷗的總數(shù)，如果有學(xué)生會(huì)計(jì)算的話，可以計(jì)算出來(lái)，但對(duì)學(xué)生不作統(tǒng)一要求。如果學(xué)生不能提問出“天上的賊鷗多還是冰上的賊鷗多？”教師可以引導(dǎo)學(xué)生提問。
二、 解決問題
1、“怎樣才能知道天上的賊鷗多還是冰上的賊鷗多？有什么辦法？”讓學(xué)生知道問天上的賊鷗多還是冰上的賊鷗多，其實(shí)就是比較47與32的大小，“怎么比較47與32的大小呢？”
2、學(xué)生獨(dú)立思考。
3、小組交流想法。
4、全班交流，充分展示學(xué)生的思維過(guò)程。
生1：根據(jù)數(shù)的順序來(lái)比較。
生2：數(shù)的組成來(lái)比
… …
對(duì)不同的方法教師應(yīng)給予及時(shí)的鼓勵(lì)，使學(xué)生在掌握比較數(shù)的大小的一般方法的同時(shí)，體驗(yàn)解決問題策略的多樣性。
三、 拓展應(yīng)用
1、 “自主練習(xí)”第3題，學(xué)生獨(dú)立做，做完后小組交流想法。
2、“自主練習(xí)”第4題。
（1） 同學(xué)們先用小棒擺一擺，說(shuō)一說(shuō)自己是怎么擺的。注意讓學(xué)生把圖中的條件和問題表述清楚。
（2） 在理解圖意后列式計(jì)算。
（3） 讓學(xué)生說(shuō)一說(shuō)自己是怎么樣想的，鼓勵(lì)學(xué)生用不同的方法計(jì)算。
（4） 學(xué)生自主選擇喜歡的方法做第5題。
3、“自主練習(xí)”第6題。
（1）、先讓學(xué)生明白題意。
（2）、學(xué)生獨(dú)立去做，在交流自己選擇的結(jié)果和想法。
（3）鼓勵(lì)學(xué)生說(shuō)出自己的想法。
四、課后反思：

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