資源簡介

物理講義
課題 14.3 歐姆定律的應用 九年級
教學目標： 1.學會用“伏安法”測量電阻 2.應用歐姆定律分析“短路的危害”等實際問題 3.會用不同的方法測量電阻，根據實驗課題選擇儀器、設計實驗、制訂實驗操作方案等 4.串聯電路中，電壓表、電流表及滑動變阻器取值范圍問題 教學重點： 掌握伏安法測小燈泡電阻、定值電阻的原理，排除接線過程中出現的故障、實驗評估 姓 名 _________
課堂筆記
教學內容 一．測量小燈泡工作時的電阻 [實驗原理] 據歐姆定律公式I=得_______來測量，要測量一個未知電阻的阻值，需要測出這個電阻兩端的_______和通過它的_______，所以需要用到_______和_______。像這種用電壓表和電流表測電阻的方法叫“_______”測電阻。 (
實驗電路
)[實驗步驟] (1)按電路圖連接電路時，開關應該處于_______狀態，滑動變阻器的滑片應處在阻值_______的位置，電壓表和電流表的量程、正負接線柱都要連接正確。 (2)檢查電路連接無誤后，閉合開關，調節滑動變阻器的滑片，改變小燈泡兩端的電壓(還記得為什么嗎？)，使電壓表的示數分別為0.5V、1.0V、1.5V、2.0V、2.5V(改變加在電阻兩端電壓時，要考慮電表的量程是否_______)，同時觀察電流表的示數和燈泡的亮度，將五組電壓值、電流值以及燈泡亮度的對應值填入實驗表格中，并作出U-I圖像。 實驗數據如下表： 次數U/VI/A燈泡亮度R/ΩU—I圖像10.50.18不亮21.00.22很暗31.50.26暗42.00.30較暗52.50.32正常發光
(3)斷開開關，整理實驗器材。 (4)根據五組測量數據，計算出不同電壓下小燈泡的電阻值。 [結論] 燈絲的電阻不是固定不變的，跟_______有關，燈泡越亮，燈絲的溫度越_____，電阻越_____。 [實驗反思] ①為什么在寒冷的冬夜里，剛開燈(白熾燈泡)的一瞬間，燈絲特別容易燒斷？ ②為什么不能取三次平均值作為小燈泡的電阻值？此實驗中多次實驗的目的是什么？ ③現有一個未知阻值的定值電阻，怎樣測量該定值電阻的阻值呢？此實驗中多次實驗的目的又是什么？ ④給你這個實驗的器材中，如果只有電壓表或電流表，但有一個已知阻值的定值電阻或已知量程的滑動變阻器，你有辦法測出這個小燈泡的電阻是多大嗎？ [伏安電路故障] (1)燈泡不亮，電流表、電壓表無示數： ___________________________________ (2)燈泡不亮，電流表幾乎無示數，電壓表指針明顯偏轉： ①___________________；②_________________________________ (3)電流表指針超過最大刻度： ___________________________________ (4)燈泡不亮，電流表有示數，電壓表無示數： ___________________________________ (5)電流表或電壓表的指針反向偏轉： ___________________________________ (6)電流表與電壓表的指針偏轉角度很小： ①___________________；②_________________________________ (7)滑片滑動時，電表示數及燈泡的亮度無變化： ___________________________________ (8)無論怎樣調節滑動變阻器，電壓表示數總小于燈泡的正常工作電壓：___________________________________ 電源短路的危害 小實驗：將一根導線直接連接到一節電池的兩極上，過一會兒，請用手摸一摸該導線，你有什么感覺？為什么？ [歸納] ①用導線(電流表)直接把電源的“＋”極和“－”極連接起來，導線的電阻非常小，根據歐姆定律I=可知，當電壓一定，電阻很小時，電流會非常大，(根據焦耳定律Q＝I2Rt可知，當電阻一定時，電流越大，時間越長)電路發熱越多，很可能燒壞電源，甚至引發火災。 ②電壓表的電阻非常大，在量程范圍內直接接到電源上時，通過的電流也非常小，不會燒壞電壓表。 【練習】 1.實驗室測導體電阻的方法叫( ) A．歐姆法 B．電阻法 C．伏安法 D．以上都不是 2.在“用電流表、電壓表小燈泡測電阻”的實驗中，滑動變阻器不能起到的作用是( ) A．改變電路中的電流 B．改變被測電阻的阻值 C．保護電路 D．改變被測電阻兩端電壓 3.用“伏安法測電阻”的實驗電路如圖所示。如果考慮到安培表[即電流表]本身有一定的電阻(具有分壓作用)，伏特表[即電壓表]本身也有一定的電阻(具有分流作用)，則下列判斷中正確的是( ) A．測量值等于電阻的實際值 B．測量值小于電阻的實際值 C．測量值大于電阻的實際值 D．以上三種情況都有可能 4.如左圖所示是同學們做電學實驗時使用的電路，同學們對此電路提出以下說法中錯誤的是( ) A．采用此電路可以探究電流跟電壓的關系，實驗時要保持電阻R阻值不變 B．采用此電路可以測量電阻R的阻值，滑動變阻器在電路中能起到保護電路的作用 C．開關閉合后，當變阻器滑片由右向左滑動過程中，電流表示數增大，電壓表示數增大 D．開關閉合，如果將電流表和電壓表調換位置，電路元件不可能被燒毀 5.用伏安法測電阻時，某同學列出了下列注意事項，其中沒有必要的是( ) A．連接電路時，應從電源的正極開始連線 B．連接電路時，電鍵應始終處于斷開狀態 C．使用電壓表和電流表時要選擇量程 D．電路連接好后，應先用電鍵試觸 6.用伏安法測電阻的實驗中，小雪和曉彤分別選用定值電阻和小燈泡為測量對象，在處理實驗數據時，分別畫出了U-I的圖像，如右圖甲、乙所示。對于圖像的分析，以下說法錯誤的是( ) A．由甲圖可知，定值電阻的阻值為1Ω B．由甲圖可知，電阻不隨其兩端的電壓和導體中的電流而改變 C．由乙圖可知，小燈泡的電阻隨燈絲溫度的增加而增大 D．為了減小誤差，應該用多次測量計算小燈泡的電阻 7.在“測量小燈泡電阻”實驗中，小明同學用一只標有“3.8V”字樣的小燈泡做實驗，正確連接電路后，閉合開關，發現無論怎樣調節滑動變阻器，小燈泡兩端電壓總不能達到3.8V，原因可能是( ) A．小燈泡出現了短路 B．小燈泡出現了斷路 C．滑動變阻器阻值太小 D．電源電壓太低 8.關于電源短路及其危害，下列說法中正確的是( ) A．短路就是連接電路用的導線很短 B．短路沒有危害，并且節省導線 C．短路就是電路中沒有開關 D．電源短路時，電源會發熱而導致燒壞 二．多種方法測電阻 1.只有電壓表測電阻 ①等效替代法②伏滑法③伏阻法
2.只有電流表測電阻 ①等效替代法②安滑法③安阻法
【練習】 1.如圖所示，幾個同學在只有電流表或電壓表時，利用一個已知阻值的電阻R0設計了四個測未知電阻Rx的電路，其中不可行的是(電源電壓不知)( ) 2.圖示電路中(R0阻值已知，表示電阻箱)，不能測出Rx阻值的是( ) A． B． C． D． 3.現有一個未知電壓值得電壓恒壓電源、一個合適量程的電壓表、一個定值電阻R1、一個單刀雙擲開關和若干導線，要利用以上器材測量的待測電阻Rx的阻值。請在方框內設計出實驗電路圖并完成測量。 (1)根據電路圖連接實物電路； (2)________________________________________________________ (3)利用上述測量值算出待測電阻的阻值R2=_________。 三．動態電路中電流表、電壓表滑動變阻器的取值范圍問題 ①標數據：標出電源電壓、小燈泡電壓、電路允許通過最大電流(根據電流表量程、滑動變阻器安全電流、小燈泡額定電流而定)、滑動變阻器規格等相關數據 ②求電壓：根據串聯分壓及其原則“U=U1+U2”“”，求出兩組電壓、電阻值 ③求電流：找到定值電阻，根據歐姆定律公式，求出電流范圍 【練習】 1.如圖所示，小燈泡銘牌上標有“0.5A 3.6V”字樣，滑動變阻器R的最大阻值為15Ω，電源電壓為6V，電流表量程為0～0.6A。為了保證電路各元件安全，滑動變阻器R2的阻值變化范圍為( ) A．0Ω～4.8Ω B．4.8Ω～15Ω C．3Ω～6Ω D．6Ω～15Ω 2.如圖所示，電源電壓18V恒定不變，滑動變阻器R1的規格為“160Ω 0.6A”，電壓表的量程為0～15V。閉合開關S后，為保護電表，滑動變阻器Rl的阻值變化范圍應是( ) A．OΩ～lOΩ B．10Ω～100Ω C．10Ω～150Ω D．150Ω～160Ω 3.如圖所示電路，電源電壓恒為8V，電壓表量程為0～3V，電流表量程為0～0.6A，滑動變阻器的規格為“20Ω 1A”，燈泡標有“6V 0.5A”字樣。若閉合開關，兩電表示數均不超過所選量程，燈泡兩端的電壓不超過額定值，不考慮燈絲電阻變化，燈L正常工作時，滑動變阻器的阻值為_______Ω。為了保證電路中各元件安全工作，滑動變阻器允許接入電路的阻值范圍是___________。 4.所示的電路中，R2=6Ω，R1為滑動變阻器，電源電壓為12V且保持不變，所用電流表量程為0～0.6A，電壓表量程為0～3V。在實驗過程中，為了使電流表、電壓表都不會損壞，那么滑動變阻器連入電路的電阻至少_______Ω。 課堂筆記
課堂練習
現有兩個阻值不等的未知電阻R1和R2，為了比較它們的阻值大小，小明設計了如圖所示的四種電路，其中可行的是( )
A．①② B．②③④ C．①②③ D．①③④
圖所示的電路中，電源兩端的電壓保持不變，當開關S閉合后，燈L不發光，電壓表指針有明顯偏轉．若電路中只有一處故障，對于此電路可能故障的判斷，下列說法中不正確的是( )
A．燈L短路 B．燈L斷路
C．滑動變阻器R2斷路 D．定值電阻R1斷路
如圖所示，是某同學測電阻的實驗電路。閉合開關，觀察到電流表、電壓表指針均稍有偏轉，產生這一現象的原因可能是( )
A．定值電阻開路
B．滑動變阻器被短路
C．滑動變阻器連入電路中的阻值較大
D．定值電阻的阻值較大
某同學利用下圖所示的電路做“伏安法測電阻”的實驗，已知電源電壓恒為6V，滑動變阻器標有“20Ω 1A”字樣，實驗中該同學填寫的實驗數據如表所示，下列關于實驗的幾種說法中正確的是( )
①序號“1”的實驗數據不是本實驗中測得的
②序號“4”的實驗中，滑動變阻器與待測電阻的阻值之比為2∶1
③序號“2”和“5”的實驗數據表明待測電阻R，不是定值電阻
④僅用該同學的實驗器材就能探究電流與電壓的關系
A．①④ B．③④ C．①②③ D．①③④
在“伏安法測定值電阻的阻值”的實驗中，為了使被測電阻阻值測得更準確些，下列方法可行的是( )
A．在可能的情況下，加在電阻兩端的電壓要盡量大一些
B．通過電阻的電流盡量大一些
C．取測得的平均值作為待測電阻的阻值
D．以上辦法都可以
要測量一個阻值約為200Ω的電阻阻值，能提供的器材有：新干電池兩節、電流表一只(量程為0-0.6A、0-3A)、電壓表一只(量程為0-3V、0-15V)、滑動變阻器R(100Ω 2A)一只、100Ω的定值電阻R0一只、開關和導線若干，利用上述器材設計以下電路，其中能粗略測出Rx阻值的是( )
A． B． C． D．
在圖所示的四個電路中，電源兩端電壓保持不變，若定值電阻R的阻值已知，則在不拆卸元件的情況下能夠測出待測電阻Rx阻值的電路是( )
A． B． C． D．
如圖所示為測量未知電阻Rx 的實驗電路圖，電源兩端電壓不變，其中 R0 為阻值已知的定值電阻。當開關 S1、S2 閉合時，電壓表示數為 U1；當開關 S1 閉合、S2 斷開時， 電壓表示數為 U2。則下列判斷正確的是( )
A．電源兩端電壓為 U1
B．整個過程中電阻 Rx 兩端的電壓始終為 U2
C．整個過程中通過電阻Rx的電流始終為I=
D．測得未知電阻的阻值為Rx=
在電現象中，有四個同學們非常熟悉的實驗：a、探究電流與電壓的關系；b、探究電流與電阻的關系；c、用伏安法測定值電阻的阻值；d、探究影響電阻大小的因素。關于這四個電學實驗，下列說法中正確的是( )
A．a實驗中可用小燈泡替代定值電阻
B．b實驗中滑動變阻器的作用是要控制定值電阻兩端的電壓不變
C．c實驗中滑動變阻器的作用是為了方便多次測量求平均值來減小誤差
D．d實驗中需要采用控制變量法
用伏安法測一固定電阻的阻值，已知電流表內阻0.2Ω，電壓表內阻20kΩ，待測電阻約為10Ω，則最佳的測量電路是圖中的( )
A． B． C． D．
關于“探究電流跟電阻的關系”和“伏安法測量電阻”兩個實驗，下列說法中正確的是( )
A．兩個實驗的電路在課本中是相同的
B．兩個實驗所采用的研究方法是相同的
C．兩個實驗多次測量的目的是相同的
D．兩個實驗中使用滑動變阻器的目的都是為了控制電阻兩端電壓不變
小華同學在伏安法測電阻的實驗中：
(1)在連接電路時，開關S應處于_______狀態，滑動變阻器的滑片P應放在電阻_______的位置；
(2)小華同學連接了如右圖所示的電路，閉合開關，電流表______示數，電壓表______示數(均選填“有”或“無”)；
(3)他仔細檢查電路。發現有一根導線連接錯誤。請你在答圖甲中錯誤的導線上畫“×”，并用筆畫線代替導線畫出正確的一根連接導線；
(4)正確連接電路后，閉合開關，調節滑動變阻器滑片P，當電壓表的示數為2V時，觀察到電流表示數如右圖所示，他記下數據并算出電阻R的阻值為_____Ω；
(5)同組小麗同學繼續向_____(選填“A”或“B”)端移動滑片P，適當增大電阻R兩端的電壓，并進行了多次測量計算電阻的平均值從而減小實驗誤差；
(6)如圖所示的實驗電路圖，能夠測出定值電阻Rx阻值的電路是_________(多選題。全部選對得分，否則不得分)。
小明有一個標有“3.8V”字樣的小燈泡，他想知道小燈泡正常工作時的電阻，于是從學校實驗室找來一些器材連接了如圖甲所示的實驗電路，電源電壓恒定不變。
(1)為了完成實驗目的，請你用筆畫線代替導線，將圖甲中的實物連接完整(要求滑片向左移動時燈泡變亮)
(2)閉合開關，他發現燈泡不亮，電流表、電壓表均有較小示數，原因可能是_______ ________________。之后當小燈泡正常發光時，電流表如圖乙所示，則小燈泡正常工作時的電阻是__________Ω；
(3)同組的小華認為這樣測量的電阻值不準確，應該再多測幾組數據求平均值，對此你的看法是___________________。
(4)做實驗過程中由于電流表發生故障，小麗向老師要了一個已知阻值為R0的定值電阻和一個單刀雙擲開關，借助部分現有的實驗器材，設計了如圖丙所示的實驗電路，同樣測出了小燈泡正常發光時的電阻，請你幫她完成下列實驗步驟：
①連接好實驗電路，閉合開關S1，將開關S2撥到觸點__________(選填“1”或“2”)，移動滑片，使電壓表的示數為__________V。
②保持滑片的位置__________，再將開關S2撥到另一觸點，讀出電壓表的示數為U。
③小燈泡正常發光時電阻的表達式為R=__________________(用已知量和給定的字母去表示)。
課后作業
下列四組電阻，并聯后總電阻最小的是( )
A．10Ω、10Ω B．12Ω、8Ω C．15Ω、5Ω D．18Ω、2Ω
電阻R1和R2串聯后接在電壓為U的電路上，R1兩端的電壓U1與總電壓U的關系為( )
A． B． C． D．
電阻R1=15Ω，R2=10Ω，R3=5Ω，下列連接電阻最小的是( )
A．只能用R3 B．R1與R3并聯 C．R2與R3并聯 D．R1、R2與R3并聯
個相同的電阻，由原來的串聯改為并聯，接到同一電源上，設電源電壓保持不變，則通過每個電阻的電流變為原來的( )
A． B． C．3倍 D．9倍
如圖示電路中，電壓U不變，滑動變阻器的總電阻R1是R2的3倍，當滑片P由B移到A時，電流表示數的變化及R2兩端電壓變化范圍是( )
A．電流表示數不變，R2兩端電壓從U到
B．電流表示數變大，R2兩端電壓從U到
C．電流表示數不變，R2兩端電壓不變
D．電流表示數變小，R2兩端電壓從U到
如圖所示的電路中，電源電壓恒為6V，R1、R2為定值電阻，R1=10Ω。甲、乙均為電壓表時，閉合S1、S2，兩電壓表示數之比為U甲∶U乙=1：3。甲、乙均為電流表時，僅閉合S1，甲、乙電流表示數I甲、I乙分別為( )
A．1.8A，1.2A B．1.8A，0.6A C．0.9A，0.6A D．0.9A，0.3A
電源電壓未知，變阻器最大值R0和定值電阻R0已知，圖中電路能測出未知電阻Rx阻值的電路是( )
A B C D
如左圖所示，是小明測量未知電阻Rx的實驗電路，電源電壓不變，其中R0為阻值已知的定值電阻．當閉合開關S1和S2時，電流表的示數為I1；當只閉合開關S1時，電流表的示數為I2．則下列四個選項中，Rx的表達式正確的是( )
A． B． C． D．
如圖所示，電阻R1標著“10Ω 1A”，R2標著“5Ω 1.2A”，電流表Al、A2量程均為0～3A，電壓表量程0～15V，在a、b之間接入電壓可調的電源。閉合開關s后，為保證R1、R2均不損壞，則允許加的電源電壓和通過電流表A1的電流不得超過( )
A．16V、1A B．10V、2.2A C．6V、2.2A D．6V、1.8A
如右圖所示電源電壓不變，電阻R1=20Ω，R2=10Ω。當開關S1閉合，S2．S3斷開時，R1兩端的電壓為U1，R2兩端的電壓為U2，電流表的示數為0.1A，則電源電壓為______V，U1∶U2=______；當開關S1、S2、S3都閉合時，電流表的示數為0.25A，R3=______Ω。
有兩個定值電阻分別標有“40Ω 0.5A”和“10Ω 1A”字樣，若將這兩個電阻串聯起來接入電路中則它們兩端所加的電壓不得超過______V；若將這兩個電阻并聯起來接入電路中則干路中允許通過的最大電流是______A。
一只小燈泡的額定電壓為8V，正常發光時通過它的電流為0.2A，現將該小燈泡接在12V的電源上，為使其正常發光，應________聯一個________Ω的電阻。
在測量小燈泡電阻試驗中，________(能/不能)求平均值，因為______________，測量定值電阻試驗中________(能/不能)求平均值，原因__________________。
如圖a所示的電路，電源電壓保持不變。閉合開關S，調節滑動變阻器，兩電壓表的示數隨電路中電流變化的圖像如圖b所示，根據圖像的信息可知：________(選填“甲”或“乙”)是電壓表V1示數變化的圖像，電源電壓為________V，電阻R1的阻值為________Ω。
用電壓表、電流表測量電阻有如圖所示的兩種解法，若電壓表的電阻不是很大，電流表的電阻不是很小，你認為圖________中測量電阻比真實值偏大，圖________中測量電阻比真實值偏小。
在如圖所示的電路中，電源電壓為6V且不變，滑動變阻器R2上標有“50Ω，2A”字樣，閉合開關S，移動滑片P到某位置時，電壓表、電流表的示數分別為2V和0.2A，求：
(1)滑動變阻器R2接入電路的電阻；
(2)電阻R1的阻值；
(3)在移動滑片P的過程中，通過電阻R1的最大電流。
如圖所示的電路圖中，電源兩端的電壓保持不變，電阻R2與電阻R3的阻值均為10。閉合開關S、S1、S2后，電流表A的示數為I；此時斷開S2，電流表A2示數為I2/，A1的示數為0.3A；I∶I2/=5∶2。求R1的阻值和電源電壓U。
康康進行“測定小燈泡的電阻”的實驗時，他已連接好了部分電路，如圖所示。已知電源電壓為3V且保持不變，小燈泡的額定電壓為2.5V，請你接著完成下列步驟：
(1)電路中只缺少一根導線，請你用筆畫線代替導線，將圖甲中電路連接完整(要求：滑片向右滑動時，電壓表的示數變大)。
(2)實驗前，連接電路時開關S應當處于________狀態；實驗中，移動滑動變阻器的滑片P到某一位置，電壓表的示數如圖乙所示，為了測量小燈泡正常發光時的電阻，應將滑片P向________端移動(選填“左”或“右”)。
(3)當電壓表的示數如圖乙所示時，電流表的示數如圖丙所示，則通過小燈泡的電流大小為________A，此時小燈泡的電阻是________Ω。
(4)康康為減小實驗誤差，可利用每次實驗測得的電壓U、電流I，求出燈泡電阻R，再求其平均值。你認為這個結果可靠嗎？理由是____________________________。
為用電流表、電壓表測定值電阻Rx的阻值，實驗小組設計了如圖(甲)的電路。 請你回答下列問題：
(1)連接電路時開關應處于______狀態，滑動變阻器的滑片應位于______端；
(2)該同學檢查電路連接正確，合上開關，可是無論怎樣移動滑片，電壓表示數總為3V不變，你認為發生故障的原因可能是______________________________；
(3)實驗中當滑動變阻器的滑片置于某位置時，電流表和電壓表的示數如圖所示，則此時電阻的測量值Rx=______Ω。你認為這個結果可靠嗎？理由是______________ ______________________________。
(4)小華測量的數據如表所示，則小華實驗中存在的問題可能是：_______________ ______________________________。
(5)滑動變阻器在實驗中的作用是：①______________________________________；②___________________________________。
(6)我們在實驗過程中發現：電流表突然失靈損毀。于是便設計了利用電源(電壓未知)、兩個開關、已知阻值的定值電阻R0、電壓表和若干導線來“測量未知電阻Rx阻值”的實驗：
①設計電路，如右圖所示；
②閉合開關S1，S2，讀出此時電壓表的示數為U1；
③閉合開關S1、斷開S2，讀出此時電壓表的示數為U2；
④可以推導出Rx的表達式為Rx=________。
當堂檢測(___月___日) 姓名：__________
下面說法錯誤的是( )
A．閉合開關后，將滑片移動到阻值最大處之后就可以進行燈泡電功率的測量
B．伏安法測量小燈泡的電阻的測量原理是R=U/I
C．利用ρ＝m/V可以測量小石塊的密度
D．利用二力平衡的可以測量出滑動摩擦力的大小
某同學用如圖所示的電路研究通過導體的電流與電阻的關系，電源電壓3V保持不變。調節電阻箱R1和滑動變阻器R2的滑片，讀出了第一組數據，然后他不再調節滑片，僅改變電阻箱R1的阻值，讀得另外兩組數據，如表所示，下列有關實驗的說法正確的是( )
A．通過導體的電流與電阻成反比，因為R1的阻值越大時通過的電流越小
B．不能得到通過導體的電流與電阻成反比，因為他改變R1的阻值了
C．可以計算出三次實驗中R2連入電路的阻值為12Ω
D．分析R2兩端電壓和通過的電流可以得到：導體電流與它兩端的電壓成正比
如圖所示，滑動變阻器的滑片在某兩點間移動時，電流表的示數范圍在1A至2A之間，電壓表的示數范圍在6V至9V之間。則定值電阻R的阻值及電源電壓分別是( )
A．3Ω 15V B．6Ω 15V C．3Ω 12V D．6Ω 12V
下列各圖，不能測出電阻Rx的阻值的是(電阻R0已知)( )
A． B． C． D．
歸納總結是小明學習物理的常用方法。小明發現如圖電路圖可完成三個電學實驗：①探究電流與電壓的關系；②探究電流與電阻的關系；③“伏安法”測電阻。小明進行了以下總結，其中正確的是( )
A．實驗器材并不完全相同 B．都能將定值電阻換成小燈泡
C．滑動變阻器作用完全相同 D．都要多次測量取平均值減小誤差
圖甲是身高、體重測量儀，當體檢者站在臺面上時，能自動顯示身高和體重。電路原理如圖乙所示，電壓表、電流表分別顯示身高和體重的大小，壓敏電阻R的阻值隨壓力增大而增大，滑片P隨身高增高而上滑。下列分析正確的是( )
A.身高越高電壓表示數越大 B.身高越高通過R0的電流越小
C.體重越大電流表示數越大 D.體重越大電路消耗總功率越大
如圖甲是半導體材料制成的電阻L和電阻R的I﹣U關系圖象。將L和R以兩種不同的方式接在同一電源上，如圖乙和丙。若乙圖中U1:U2=b，丙圖中I1:I2=a，則下列關系式中正確的是( )
A．a=b B．a＜ C．a= D．a＞
如圖所示的電路中，電源兩端電壓U保持不變，小燈泡L標有“6V 0.5A”字樣。當三個開關S1、S2、S3都閉合時，小燈泡正常發光，電流表示數為0.8A；保持S1閉合，斷開S2、S3，電流表示數變化了0.6A。
(1)電源電壓U；
(2)定值電阻R1；
(3)定值電阻R2。
附加練習
如左圖所示電路中，電源電壓U＝4.5V，且保持不變，定值電阻R1＝5Ω，變阻器R2最大阻值為20Ω，電流表量程為0～0.6A，電壓表量程為0～3V。為保護電表，變阻器接入電路的阻值范圍是( )
A.0Ω～10Ω B.0Ω～20Ω C.5Ω～20Ω D.2.5Ω～10Ω
如中圖所示電路中，電源電壓為30V，定值電阻為30Ω，滑動變阻器標有“60Ω，1.5A“字樣，在該電路正常使用的情況下，則( )
A.電路消耗的最大功率為75W B.滑動變阻器消耗的最小功率為45W
C.電流表的最大示數為1.5A D.電路總電阻變化范圍為0Ω～20Ω
如右圖為一種握力計和它的工作原理示意圖。電源電壓恒定不變，定值電阻R2起保護電路作用，其電阻值為5Ω，彈簧一端的滑片P在電阻R1的最上端時不施加力，移動到最下端時施加的力最大(彈簧的電阻不計)。該握力計測量范圍為0～300N，電路中電流變化范圍0.1～0.6A。則下列判斷正確的是( )
A.握力300N時電路中電流為0.6A B.握力計工作電路的電源電壓為3V
C.R1連入電路阻值變化范圍0～30Ω D.R2消耗的最小功率為0.5W
如圖所示.電源電壓為4.5V，電流表量程為“0～0.6A”，滑動變阻器規格為“10Ω 1A”，小燈泡L標有“2.5V 1.25W”(不考慮溫度對燈絲電阻的影響).在保證通過小燈泡L的電流不超過恒定電流的情況下，移動滑動變阻器的滑片，下列選項正確的是( )
A.小燈泡的額定電流是0.6A B.電流表的示數變化范圍是0.2～0.5A
C.電壓表的示數變化范圍是0～3V D.滑動變阻器的阻值變化范圍是4～10Ω
如圖所示電路，燈L標有“3V 0.3W”，小燈泡電阻不隨溫度改變，滑動變阻器R上標有“50Ω，1A”的字樣，電壓表量程為0～3V，則燈L正常工作時的電流為_______A。若電源電壓為4.5V且保持不變，為了保證電路中各元件安全工作，滑動變阻器允許接入電路的阻值范圍是_________。
如圖所示的電路中，電源電壓恒為4.5V，電壓表V1、V2的量程均為0～3V，電流表的量程為0～0.6A，滑動變阻器的規格為“20Ω 1A”，燈泡標有“2.5V 1.25W”字樣。閉合開關后，若要求三只電表的示數均不能超過所選量程，且燈泡兩端電壓不能超過其額定值，不考慮燈絲電阻的變化，則下列說法錯誤的是( )
A.整個電路的最大功率是2.7W
B.燈泡的最小功率是0.45W
C.電流表示數的變化范圍是0.3A～0.5A
D.滑動變阻器的電阻允許調節的范圍是4Ω～10Ω
小敏同學設計了如右圖所示的電路，他用的電源電壓是6V保持不變，選的電流表的量程為0～0.6A.電壓表的量程為0～3V，定值電阻R1的規格為“10Ω 0.5A”，滑動變阻器R2的規格為“20Ω 1A”。閉合開關在保證電路安全的情況下，下列做法正確的是( )
A.變阻器R2接入電路的阻值允許變化范圍可以為2Ω～10Ω
B.電阻R1消耗功率允許的變化范圍是0.4W～0.9W
C.電流表示數允許的變化范圍可以為0.3A～0.5A
D.電路消耗總功率允許的變化范圍可以為1.2W～1.8W
為了參加全國青少年創新大賽，小強運用所學電學知識，設計了一個電子身高測量儀，如圖所示，其中定值電阻R1=5Ω，電源電壓恒為4.5V，R2的規格為“15Ω 0.5A”，電壓表量程為0～3V，電流表量程為0～0.6A。當變阻器R2接入電路的阻值是6.25Ω時，電流表的示數為_______A；為了保證電路中各元件安全工作，變阻器接入電路的阻值范圍是_________。
如圖所示，把標有“3V 0.5A”的小燈泡與最大阻值為15Ω的滑動變阻器連接在電源電壓為4.5V的電路中，電流表和電壓表的量程分別是0～0.6A和0～3V，要求閉合開關后兩電表的示數均不超過所選的量程，且燈泡兩端電壓不允許超過額定值(燈絲電阻不變)，請求出滑動變阻器允許調節的范圍。

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