資源簡(jiǎn)介

中小學(xué)教育資源及組卷應(yīng)用平臺(tái)
部編版道德與法治七年級(jí)1.1《中學(xué)序曲》教學(xué)設(shè)計(jì)
課題 7.1.1《中學(xué)序曲》 單元 第一單元 學(xué)科 道德與法治 年級(jí) 七年級(jí)
學(xué)習(xí)目標(biāo) 政治認(rèn)同：熱愛(ài)班集體，積極適應(yīng)中學(xué)生活。 道德修養(yǎng)：形成健康、文明的生活方式，懂得生命的意義，熱愛(ài)生活。法治觀念：遵守學(xué)校和班級(jí)規(guī)章制度，享受美好新生活。健全人格：珍惜新生活，激發(fā)發(fā)展自我、確立新目標(biāo)的內(nèi)在動(dòng)力，努力塑造新形象。責(zé)任意識(shí)：動(dòng)參與中學(xué)學(xué)習(xí)和生活；在團(tuán)隊(duì)合作互動(dòng)中增強(qiáng)合作精神和領(lǐng)導(dǎo)力。
重點(diǎn) 中學(xué)時(shí)代的獨(dú)特價(jià)值與意義；
難點(diǎn) 珍惜新生活，開(kāi)始新行動(dòng)。
教學(xué)過(guò)程
教學(xué)環(huán)節(jié) 教師活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng) 設(shè)計(jì)意圖
導(dǎo)入新課 播放視頻《九月一日，我們開(kāi)學(xué)了》 同學(xué)們，大家好！從今天開(kāi)始我們就是一名初中生啦！新的啟程已經(jīng)開(kāi)始，我們滿(mǎn)懷信心、迎接挑戰(zhàn)！ 任何成功都不是輕而易舉獲得的。不經(jīng)歷風(fēng)雨怎么見(jiàn)彩虹！我們只有付出了，才會(huì)有收獲。相信三年后我們一定會(huì)成為一個(gè)的合格中學(xué)生，給社會(huì)，給學(xué)校，給家庭一份合格的答卷！第一課 中學(xué)時(shí)代第一節(jié) 中學(xué)序曲 觀看視頻，思考問(wèn)題 視頻導(dǎo)入本節(jié)內(nèi)容，使學(xué)生易于進(jìn)入本節(jié)內(nèi)容
講授新課 一、幻燈片出示課題、教學(xué)目標(biāo)二、幻燈片出示自學(xué)導(dǎo)航，教師巡視指導(dǎo)：自學(xué)指導(dǎo)：要求同學(xué)們認(rèn)真閱讀課本 P2-8內(nèi)容，結(jié)合導(dǎo)學(xué)案思考下列問(wèn)題，并在課本上做標(biāo)記，時(shí)間5分鐘。1、中學(xué)時(shí)代的重要性？（如何認(rèn)識(shí)中學(xué)時(shí)代？）2、為什么說(shuō)中學(xué)時(shí)代見(jiàn)證著一個(gè)人從少年到青年的生命進(jìn)階？3、中學(xué)時(shí)代給我們帶來(lái)哪些發(fā)展自我的機(jī)會(huì)？4、中學(xué)生活給我們帶來(lái)了怎樣的變化？5、21世紀(jì)，我們需要學(xué)會(huì)什么？三、師生合作探究(一) 新的起點(diǎn)探究一：運(yùn)用你的經(jīng)驗(yàn) （1）上了中學(xué)，你覺(jué)得長(zhǎng)大沒(méi)有？（2）你對(duì)中學(xué)生活有哪些期待？（3）給我們什么啟示？點(diǎn)撥：（1）我覺(jué)得自己長(zhǎng)大了。到了新的學(xué)校，結(jié)識(shí)了新的同學(xué)，參加了更多的活動(dòng)，需要完成更多的學(xué)習(xí)任務(wù)。（2）期待自己更遵紀(jì)守法，交到更多更好的朋友，學(xué)到更多的知識(shí)，明白更多道理。（3）我們已經(jīng)從小學(xué)生長(zhǎng)成了中學(xué)生，站在新的起點(diǎn)上，對(duì)新生活充滿(mǎn)各種期待。探究二：探究與分享探究三：圖片探究探究四：探究與分享（1）你在校園里還有哪些發(fā)現(xiàn) （2）你的初中生活與小學(xué)相比有哪些變化 點(diǎn)撥：（1）有許多優(yōu)秀的老師和友好相處的同學(xué)；有現(xiàn)代化的教學(xué)實(shí)驗(yàn)大樓及實(shí)驗(yàn)室；有標(biāo)準(zhǔn)的體育場(chǎng)。（2）學(xué)習(xí)課程多了，內(nèi)容深了，學(xué)習(xí)壓力大，競(jìng)爭(zhēng)力強(qiáng)，老師講課速度快，學(xué)習(xí)方法更靈活了。探究五：閱讀感悟?yàn)槭裁村X(qián)學(xué)森對(duì)自己的中學(xué)生活如此留戀？點(diǎn)撥：（1）在他的中學(xué)時(shí)代遇到了很多對(duì)他很有幫助的人，這些人改變了他的人生。中學(xué)教育為錢(qián)學(xué)森的成長(zhǎng)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。（2）中學(xué)生活，對(duì)錢(qián)學(xué)森確立對(duì)生活的信念和追求、塑造性格、培養(yǎng)意志和勇氣、提升智慧起到了重要作用。探究六：探究分享探究七：知識(shí)探究中學(xué)時(shí)代見(jiàn)證著一個(gè)人從少年到青年的生命進(jìn)階點(diǎn)撥：（1）隨著身心的不斷發(fā)展，我們開(kāi)始深入探尋生命的奧秘，滿(mǎn)懷好奇地撩開(kāi)精神世界的面紗；（2）隨著自我意識(shí)的逐步覺(jué)醒，我們開(kāi)始主動(dòng)發(fā)現(xiàn)和認(rèn)識(shí)自己；（3）隨著思維水平和理解能力的不斷提高，我們對(duì)世界的認(rèn)識(shí)越發(fā)具體而深入；（4）隨著生活體驗(yàn)的日漸豐富，我們開(kāi)始自覺(jué)磨礪意識(shí)和品格，思考生活的意義。探究八：?jiǎn)栴}歸納如何認(rèn)識(shí)中學(xué)時(shí)代？點(diǎn)撥：（1）中學(xué)生活把我們帶進(jìn)一個(gè)別樣的天地。（2）中學(xué)時(shí)代是人生發(fā)展的一個(gè)新階段，為我們的一生奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。（3）中學(xué)時(shí)代見(jiàn)證著一個(gè)人從少年到青年的生命進(jìn)階，為我們的人生長(zhǎng)卷打上更加豐富而厚實(shí)的底色。(二) 成長(zhǎng)的禮物 探究一：探究與分享探究二：播放視頻《如何讓你的初中生活更加豐富多彩》視頻給我們什么啟示什么？ 點(diǎn)撥：①內(nèi)容豐富多彩、形式多種多樣的課外活動(dòng)，可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，推動(dòng)學(xué)生不斷地去探求知識(shí)，刻苦地學(xué)習(xí)，能夠培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)造才能以及手腦并用的能力。②學(xué)生可以把在課堂上獲得的知識(shí)運(yùn)用于實(shí)際，并能不斷地發(fā)現(xiàn)新的知識(shí)，掌握新的技能。探究三：知識(shí)探究中學(xué)時(shí)代給我們帶來(lái)哪些發(fā)展自我的機(jī)遇點(diǎn)撥：（1）集體生活，涵養(yǎng)我們的品格，豐富我們的個(gè)性。（2）新的課程，引領(lǐng)我們探索新的知識(shí)領(lǐng)域。（3）豐富多彩的社團(tuán)活動(dòng)，給我們提供發(fā)展興趣平臺(tái)。（3）各種各樣的社會(huì)實(shí)踐，為我們打開(kāi)認(rèn)識(shí)社會(huì)之門(mén)。探究四：探究與分享探究四：播放視頻《茍日新 日日新 又日新》視頻給我們什么啟示什么？點(diǎn)撥：① “茍日新，日日新，又日新”選自中國(guó)儒家經(jīng)典——《禮記●大學(xué)》，該章為《禮記●大學(xué)》的第三章。 ②意思是如果能每天除舊更新，就要天天除舊更新，不間斷地更新又更新。③啟示我們應(yīng)該抱有不斷學(xué)習(xí)、不斷進(jìn)步、不斷挑戰(zhàn)自我、不斷追求卓越的態(tài)度，鼓勵(lì)我們要時(shí)刻保持積極進(jìn)取和開(kāi)拓創(chuàng)新的精神。探究五：探究與分享（1）你讀過(guò)這份書(shū)單中的哪些書(shū)？（2）你有信心在初中階段讀完這些書(shū)嗎？點(diǎn)撥：（1）《伊索寓言》《上下五千年》《水滸傳》 《三國(guó)演義》《西游記》 《論語(yǔ)》（2）有信心在初中階段讀完這些書(shū)。我會(huì)進(jìn)一步擴(kuò)大讀書(shū)范圍，做好讀書(shū)筆記，并請(qǐng)同學(xué)、老師和家長(zhǎng)進(jìn)行督促。探究六：?jiǎn)栴}探究理想中的“我”是什么樣的？ 點(diǎn)撥：在新的環(huán)境中，我們有機(jī)會(huì)改變自己不夠完美的形象，重新塑造一個(gè)“我”：①越來(lái)越有活力，能堅(jiān)持，有韌勁；②越來(lái)越堅(jiān)強(qiáng)，會(huì)合作，能包容；③越來(lái)越有主見(jiàn)，敢于表達(dá)，超越自我。探究七：知識(shí)探究中學(xué)生活給我們帶來(lái)了怎樣的變化？點(diǎn)撥：（1）中學(xué)生活，對(duì)我們來(lái)說(shuō)意味著新的機(jī)會(huì)和可能，也意味著新的目標(biāo)和挑戰(zhàn)；（2）中學(xué)生活為我們提供了發(fā)展自我的多種機(jī)會(huì)；（3）進(jìn)入中學(xué)，新的目標(biāo)和要求激發(fā)著我們的潛能，激勵(lì)著我們不斷實(shí)現(xiàn)自我超越；（4）在新的環(huán)境中，我們有機(jī)會(huì)改變?cè)诟改浮⒗蠋熀屯瑢W(xué)心目中那些不夠完美的形象，重新塑造一個(gè)“我”。探究八：相關(guān)鏈接21世紀(jì)，我們需要學(xué)會(huì)什么點(diǎn)撥：①學(xué)會(huì)認(rèn)知、學(xué)會(huì)做事、學(xué)會(huì)共同生活、學(xué)會(huì)生存等四種學(xué)習(xí)將是每個(gè)人一生中的知識(shí)支柱。②2010年增加三個(gè)新的支柱：學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)變革、學(xué)會(huì)成長(zhǎng)。探究九：?jiǎn)栴}探究我們應(yīng)該如何對(duì)待中學(xué)生活 點(diǎn)撥： 學(xué)生讀出教學(xué)目標(biāo)學(xué)生自學(xué)討論交流，說(shuō)出自己的認(rèn)識(shí)學(xué)生討論發(fā)言思考問(wèn)題學(xué)生討論發(fā)言思考問(wèn)題學(xué)生討論發(fā)言學(xué)生討論發(fā)言討論交流，說(shuō)出自己的認(rèn)識(shí)學(xué)生閱讀材料討論交流，說(shuō)出自己的認(rèn)識(shí)學(xué)生討論發(fā)言討論交流，說(shuō)出自己的認(rèn)識(shí)學(xué)生討論發(fā)言討論交流，說(shuō)出自己的認(rèn)識(shí)學(xué)生討論發(fā)言討論交流，說(shuō)出自己的認(rèn)識(shí)學(xué)生討論發(fā)言交流，說(shuō)出自己的認(rèn)識(shí)觀看視頻，思考問(wèn)題學(xué)生討論發(fā)言討論交流，說(shuō)出自己的認(rèn)識(shí)學(xué)生討論發(fā)言討論交流，說(shuō)出自己的認(rèn)識(shí)觀看視頻，思考問(wèn)題學(xué)生討論發(fā)言學(xué)生討論發(fā)言討論交流，說(shuō)出自己的認(rèn)識(shí)學(xué)生討論發(fā)言討論交流，說(shuō)出自己的認(rèn)識(shí)學(xué)生討論發(fā)言討論交流，說(shuō)出自己的認(rèn)識(shí)討論交流，說(shuō)出自己的認(rèn)識(shí)學(xué)生討論發(fā)言，說(shuō)出自己的認(rèn)識(shí) 教師巡視，隨時(shí)回答學(xué)生的問(wèn)題。老師請(qǐng)學(xué)生回答問(wèn)題后再作出點(diǎn)評(píng)或總結(jié)。引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)討論思考?xì)w納問(wèn)題引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)思考?xì)w納問(wèn)題讓學(xué)生結(jié)合材料歸納總結(jié)問(wèn)題。學(xué)生結(jié)合材料討論回答問(wèn)題。老師請(qǐng)學(xué)生回答問(wèn)題后再作出點(diǎn)評(píng)或總結(jié)。引導(dǎo)學(xué)生思考?xì)w納問(wèn)題引導(dǎo)學(xué)生思考?xì)w納問(wèn)題引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合材料思考討論問(wèn)題引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)視頻思考?xì)w納問(wèn)題學(xué)生結(jié)合課本回答問(wèn)題老師請(qǐng)學(xué)生回答問(wèn)題后再作出點(diǎn)評(píng)或總結(jié)。引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)視頻思考?xì)w納問(wèn)題老師請(qǐng)學(xué)生回答問(wèn)題后再作出點(diǎn)評(píng)或總結(jié)。老師請(qǐng)學(xué)生回答問(wèn)題后再作出點(diǎn)評(píng)或總結(jié)。老師請(qǐng)學(xué)生回答問(wèn)題后再作出點(diǎn)評(píng)或總結(jié)。學(xué)生結(jié)合課本回答問(wèn)題老師請(qǐng)學(xué)生回答問(wèn)題后再作出點(diǎn)評(píng)或總結(jié)。
當(dāng)堂達(dá)標(biāo) 見(jiàn)課時(shí)訓(xùn)練 認(rèn)真做題，同桌互改 通過(guò)訓(xùn)練，提高學(xué)生對(duì)本節(jié)知識(shí)的理解和運(yùn)用
課堂小結(jié) 通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，進(jìn)入中學(xué)，新的目標(biāo)和要求激發(fā)著我們的潛能，激勵(lì)著我們不斷實(shí)現(xiàn)自我超越，做“最好的我”。 說(shuō)出本節(jié)課自己學(xué)會(huì)什么 歸納知識(shí)
板書(shū)
21世紀(jì)教育網(wǎng) www.21cnjy.com 精品試卷·第 2 頁(yè) （共 2 頁(yè)）
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統(tǒng)編版道德與法治七年級(jí)上
第一節(jié) 中學(xué)序曲
視頻探究
九月一日，我們開(kāi)學(xué)了
新知導(dǎo)入
同學(xué)們，大家好！從今天開(kāi)始我們就是一名初中生啦！新的啟程已經(jīng)開(kāi)始，我們滿(mǎn)懷信心、迎接挑戰(zhàn)！
任何成功都不是輕而易舉獲得的。不經(jīng)歷風(fēng)雨怎么見(jiàn)彩虹！我們只有付出了，才會(huì)有收獲。相信三年后我們一定會(huì)成為一個(gè)的合格中學(xué)生，給社會(huì)，給學(xué)校，給家庭一份合格的答卷！
第一課 中學(xué)時(shí)代
第一節(jié) 中學(xué)序曲
教學(xué)目標(biāo)
政治認(rèn)同：
熱愛(ài)班集體，積極適應(yīng)中學(xué)生活。
道德修養(yǎng)：
形成健康、文明的生活方式，懂得生命的意義，熱愛(ài)生活。
法治觀念：
遵守學(xué)校和班級(jí)規(guī)章制度，享受美好新生活。
健全人格：
珍惜新生活，激發(fā)發(fā)展自我、確立新目標(biāo)的內(nèi)在動(dòng)力，努力塑造新形象。
責(zé)任意識(shí)：
動(dòng)參與中學(xué)學(xué)習(xí)和生活；在團(tuán)隊(duì)合作互動(dòng)中增強(qiáng)合作精神和領(lǐng)導(dǎo)力。
教學(xué)重點(diǎn)：中學(xué)時(shí)代的獨(dú)特價(jià)值與意義；
教學(xué)難點(diǎn)：珍惜新生活，開(kāi)始新行動(dòng)。
01
中學(xué)時(shí)代的重要性？（如何認(rèn)識(shí)中學(xué)時(shí)代？）
02
為什么說(shuō)中學(xué)時(shí)代見(jiàn)證著一個(gè)人從少年到青年的生命進(jìn)階？
03
中學(xué)時(shí)代給我們帶來(lái)哪些發(fā)展自我的機(jī)會(huì)？
04
中學(xué)生活給我們帶來(lái)了怎樣的變化？
05
目錄
CONTENTS
21世紀(jì)，我們需要學(xué)會(huì)什么？
自學(xué)導(dǎo)航
壹
一、新的起點(diǎn)
運(yùn)用經(jīng)驗(yàn)
我覺(jué)得自己長(zhǎng)大了。進(jìn)入新的學(xué)校，結(jié)識(shí)新的同學(xué)，參加更多的活動(dòng)，需要完成更多的學(xué)習(xí)任務(wù)。
（1）上了中學(xué)，你覺(jué)得長(zhǎng)大沒(méi)有？
小學(xué)生與中學(xué)生的對(duì)話(huà)
（2）你對(duì)中學(xué)生活有哪些期待？
期待自己更遵紀(jì)守法，交到更多更好的朋友，學(xué)到更多的知識(shí)，明白更多道理。
（3）給我們什么啟示？
我們已經(jīng)從小學(xué)生長(zhǎng)成了中學(xué)生，站在新的起點(diǎn)上，對(duì)新生活充滿(mǎn)各種期待。
請(qǐng)用不同的詞語(yǔ)，和同學(xué)分享你對(duì)中學(xué)生活的初步感受。
探究分享
給我們什么啟示？
我們進(jìn)入中學(xué)后出現(xiàn)的各種感受出現(xiàn)的任何感受都是正常的、合理的，都是可以被理解和接受的，隨著時(shí)間的推移大家的感受也會(huì)不斷變化，這需要一個(gè)過(guò)程。
喜悅
激動(dòng)
多彩
害怕
新奇
擔(dān)憂(yōu)
圖片探究
富有挑戰(zhàn)的課程，新奇的實(shí)驗(yàn)器材，豐富多彩的社團(tuán)，新校園、新老師、新同學(xué)……我們站在一個(gè)新的起點(diǎn)上。
中學(xué)生活把我們帶進(jìn)一個(gè)怎樣的天地？
豐富多彩的課外活動(dòng)
新奇的實(shí)驗(yàn)課程
富有挑戰(zhàn)的課程
有許多優(yōu)秀的老師和友好相處的同學(xué)；有現(xiàn)代化的教學(xué)實(shí)驗(yàn)大樓及實(shí)驗(yàn)室；有標(biāo)準(zhǔn)的體育場(chǎng)。
（2）你的初中生活與小學(xué)相比有哪些變化
學(xué)習(xí)課程多了，內(nèi)容深了，學(xué)習(xí)壓力大，競(jìng)爭(zhēng)力強(qiáng)，老師講課速度快，學(xué)習(xí)方法更靈活了。
探究分享
（1）你在校園里還有哪些發(fā)現(xiàn)
參觀校史館
自主管理班委競(jìng)選
天文觀測(cè)
（1）在他的中學(xué)時(shí)代遇到了很多對(duì)他很有幫助的人，這些人改變了他的人生。中學(xué)教育為錢(qián)學(xué)森的成長(zhǎng)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
（2）中學(xué)生活，對(duì)錢(qián)學(xué)森確立對(duì)生活的信念和追求、塑造性格、培養(yǎng)意志和勇氣、提升智慧起到了重要作用。
閱讀感悟
為什么錢(qián)學(xué)森對(duì)自己的中學(xué)生活如此留戀？
國(guó)家杰出貢獻(xiàn)科學(xué)家和中國(guó)航天事業(yè)的奠基人，中國(guó)科學(xué)院、中國(guó)工程院院士，中國(guó)人民政治協(xié)商會(huì)議第六、七、八屆全國(guó)委員會(huì)副主席，兩彈一星功勛獎(jiǎng)?wù)芦@得者。
采訪(fǎng)身邊的人，記錄他們對(duì)中學(xué)時(shí)代的回憶，寫(xiě)下自己的發(fā)現(xiàn)和思考
中學(xué)時(shí)代見(jiàn)證著一個(gè)人從少年到青年的生命進(jìn)階
探究分享
中學(xué)數(shù)學(xué)沒(méi)學(xué)好。如回到中學(xué)時(shí)代，要把數(shù)學(xué)課趕上去。
中學(xué)時(shí)代對(duì)人的發(fā)展所起的重要作用，我們應(yīng)該珍惜中學(xué)時(shí)代。
中學(xué)時(shí)認(rèn)真學(xué)習(xí)，刻苦努力。考上了重點(diǎn)高中，上了理想的大學(xué)。
中學(xué)時(shí)，學(xué)習(xí)成績(jī)不好，還貪玩，沒(méi)有考上高中，現(xiàn)在只能送快遞。
中學(xué)時(shí)代見(jiàn)證著一個(gè)人從少年到青年的生命進(jìn)階
（1）隨著身心的不斷發(fā)展，我們開(kāi)始深入探尋生命的奧秘，滿(mǎn)懷好奇地撩開(kāi)精神世界的面紗；
（2）隨著自我意識(shí)的逐步覺(jué)醒，我們開(kāi)始主動(dòng)發(fā)現(xiàn)和認(rèn)識(shí)自己；
（3）隨著思維水平和理解能力的不斷提高，我們對(duì)世界的認(rèn)識(shí)越發(fā)具體而深入；
（4）隨著生活體驗(yàn)的日漸豐富，我們開(kāi)始自覺(jué)磨礪意識(shí)和品格，思考生活的意義。
知識(shí)探究
如何認(rèn)識(shí)中學(xué)時(shí)代？
（1）中學(xué)生活把我們帶進(jìn)一個(gè)別樣的天地。
（2）中學(xué)時(shí)代是人生發(fā)展的一個(gè)新階段，為我們的一生奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
（3）中學(xué)時(shí)代見(jiàn)證著一個(gè)人從少年到青年的生命進(jìn)階，為我們的人生長(zhǎng)卷打上更加豐富而厚實(shí)的底色。
知識(shí)歸納
貳
二、成長(zhǎng)的禮物
（1）你最想挑選哪類(lèi)禮物？你希望里面裝的什么？
①我最想挑選的禮物是新的目標(biāo)。
②希望裝的是學(xué)習(xí)、生活等方面的發(fā)展目標(biāo)，根據(jù)目標(biāo)規(guī)劃自己的初中生活。希望盒子里裝的禮物是考取理想的高中。
探究分享
（2）它會(huì)給你的生活帶來(lái)什么變化？
它會(huì)引導(dǎo)和激勵(lì)我?jiàn)^發(fā)向上，開(kāi)發(fā)我的潛能，不斷實(shí)現(xiàn)自我超越。
中學(xué)生活意味著新的機(jī)會(huì)和可能，也意味著新的目標(biāo)和挑戰(zhàn)。
如何讓你的初中生活更加豐富多彩
視頻探究
視頻給我們什么啟示什么？
①內(nèi)容豐富多彩、形式多種多樣的課外活動(dòng)，可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，推動(dòng)學(xué)生不斷地去探求知識(shí)，刻苦地學(xué)習(xí)，能夠培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)造才能以及手腦并用的能力。
②學(xué)生可以把在課堂上獲得的知識(shí)運(yùn)用于實(shí)際，并能不斷地發(fā)現(xiàn)新的知識(shí)，掌握新的技能。
中學(xué)時(shí)代給我們帶來(lái)哪些發(fā)展自我的機(jī)遇
（1）集體生活，涵養(yǎng)我們的品格，豐富我們的個(gè)性。
（2）新的課程，引領(lǐng)我們探索新的知識(shí)領(lǐng)域。
（3）豐富多彩的社團(tuán)活動(dòng)，給我們提供發(fā)展興趣平臺(tái)。
（3）各種各樣的社會(huì)實(shí)踐，為我們打開(kāi)認(rèn)識(shí)社會(huì)之門(mén)。
知識(shí)探究
中學(xué)生活為我們提供了發(fā)展自我的多種機(jī)會(huì)
沒(méi)有做到自覺(jué)主動(dòng)學(xué)習(xí)，一般是在老師和父母的督促下學(xué)習(xí)
培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力，學(xué)會(huì)管理自己，做到自主學(xué)習(xí)
交往范圍很小，不利于自己的成長(zhǎng)
主動(dòng)敞開(kāi)心扉，認(rèn)識(shí)新同學(xué)，擴(kuò)大交往范圍
興趣愛(ài)好少，一般不參加課余活動(dòng)
培養(yǎng)多種興趣，參加興趣小組和社團(tuán)活動(dòng)，豐富自己的課余生活
自我約束能力差，不善于調(diào)控的情緒，容易與他人發(fā)生沖突和矛盾
加強(qiáng)自我管理能力的培養(yǎng)，努力調(diào)控情緒，與人友好相處
小學(xué)生活有快樂(lè)，有遺憾。進(jìn)入中學(xué)，你打算如何彌補(bǔ)？
探究分享
茍日新 日日新 又日新
視頻探究
① “茍日新，日日新，又日新”選自中國(guó)儒家經(jīng)典——《禮記●大學(xué)》，該章為《禮記●大學(xué)》的第三章。
②意思是如果能每天除舊更新，就要天天除舊更新，不間斷地更新又更新。
③啟示我們應(yīng)該抱有不斷學(xué)習(xí)、不斷進(jìn)步、不斷挑戰(zhàn)自我、不斷追求卓越的態(tài)度，鼓勵(lì)我們要時(shí)刻保持積極進(jìn)取和開(kāi)拓創(chuàng)新的精神。
進(jìn)入中學(xué)，新的目標(biāo)和要求激發(fā)著我們的潛能，激勵(lì)著我們不斷實(shí)現(xiàn)自我超越。
視頻給我們什么啟示什么？
有信心在初中階段讀完這些書(shū)。我會(huì)進(jìn)一步擴(kuò)大讀書(shū)范圍，做好讀書(shū)筆記，并請(qǐng)同學(xué)、老師和家長(zhǎng)進(jìn)行督促。
你讀過(guò)書(shū)單中的哪些書(shū)？
《伊索寓言》《上下五千年》
《水滸傳》 《三國(guó)演義》
《西游記》 《論語(yǔ)》
探究分享
你有信心在初中階段讀完這些書(shū)嗎？
在新的環(huán)境中，我們有機(jī)會(huì)改變自己不夠完美的形象，重新塑造一個(gè)“我”：
①越來(lái)越有活力，能堅(jiān)持，有韌勁；
②越來(lái)越堅(jiān)強(qiáng)，會(huì)合作，能包容；
③越來(lái)越有主見(jiàn)，敢于表達(dá)，超越自我。
理想中的“我”是什么樣的？
知識(shí)探究
在新的環(huán)境中，我們有機(jī)會(huì)改變自己不夠完美的形象，重新塑造一個(gè)“我”
中學(xué)生活給我們帶來(lái)了怎樣的變化？
知識(shí)歸納
（1）中學(xué)生活，對(duì)我們來(lái)說(shuō)意味著新的機(jī)會(huì)和可能，也意味著新的目標(biāo)和挑戰(zhàn)。
（2）中學(xué)生活為我們提供了發(fā)展自我的多種機(jī)會(huì)。
（3）進(jìn)入中學(xué)，新的目標(biāo)和要求激發(fā)著我們的潛能，激勵(lì)著我們不斷實(shí)現(xiàn)自我超越；
（4）在新的環(huán)境中，我們有機(jī)會(huì)改變?cè)诟改浮⒗蠋熀屯瑢W(xué)心目中那些不夠完美的形象，重新塑造一個(gè)“我”。
21世紀(jì)，我們需要學(xué)會(huì)什么
相關(guān)鏈接
①學(xué)會(huì)認(rèn)知、學(xué)會(huì)做事、學(xué)會(huì)共同生活、學(xué)會(huì)生存等四種學(xué)習(xí)將是每個(gè)人一生中的知識(shí)支柱。
②2010年增加三個(gè)新的支柱：學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)變革、學(xué)會(huì)成長(zhǎng)。
珍惜當(dāng)下，把握機(jī)遇，從點(diǎn)滴做起，為美好明天付出不懈的努力。
我們應(yīng)該如何對(duì)待中學(xué)生活
知識(shí)探究
叁
三、課堂總結(jié)訓(xùn)練
核心金句
1、中學(xué)時(shí)代是人生發(fā)展的一個(gè)新階段；可以為我們的一生奠定重要基礎(chǔ)。
2、中學(xué)時(shí)代見(jiàn)證著一個(gè)人從少年到青年的生命進(jìn)階。
3、中學(xué)生活，對(duì)我們來(lái)說(shuō)意味著新的機(jī)會(huì)和可能，也意味著新的目標(biāo)和挑戰(zhàn)。
4、中學(xué)生活為我們提供了發(fā)展自我的多種機(jī)會(huì)
5、進(jìn)入中學(xué)，新的目標(biāo)和要求激發(fā)著我們的潛能，激勵(lì)著我們不斷實(shí)現(xiàn)自我超越。
6、我們要珍惜當(dāng)下，把握機(jī)遇，從點(diǎn)滴做起，為美好明天付出不懈的努力。
知識(shí)總結(jié)
1、中學(xué)生小亮在日記中寫(xiě)道：“人生仿佛一本書(shū)，翻過(guò)了小學(xué)這一頁(yè)邁進(jìn)了中學(xué)的新篇章，在這里我將盡情揮灑畫(huà)筆！在這里，小亮可能會(huì)（ ）
①在豐富多彩的社團(tuán)活動(dòng)中發(fā)展興趣
②在集體生活中涵養(yǎng)品格、豐富個(gè)性
③在同學(xué)心目中樹(shù)立絕對(duì)完美的形象
④不斷提高自身思維水平、理解能力
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
B
課堂練習(xí)
2、“人生最美好的時(shí)光，莫過(guò)于青春。所以，一定要慢慢走，慢慢欣賞，莫辜負(fù)，做一個(gè)心中有愛(ài)和美好的人。”這段話(huà)對(duì)于中學(xué)生的啟示有（ ）
①中學(xué)階段可以為我們的一生奠定重要基礎(chǔ)
②應(yīng)該珍視當(dāng)下，為美好明天付出不懈努力
③青春是美好和短暫的，要學(xué)會(huì)玩樂(lè)和享受
④執(zhí)著的追求和不懈的努力會(huì)使青春失去意義
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
A
課堂練習(xí)
3、“共和國(guó)勛章”獲得者鐘南山在回憶自己的中學(xué)時(shí)代時(shí)說(shuō)：“我的中學(xué)時(shí)光是在華南師范大學(xué)附中度過(guò)的，給我印象最深的是一位老師曾對(duì)我說(shuō)過(guò)的一句話(huà)‘人不應(yīng)該單純生活在現(xiàn)實(shí)中，還應(yīng)生活在理想中’。他的話(huà)很樸實(shí)，卻蘊(yùn)含著很深的人生哲理。在以后的日子里，我常常拿這句話(huà)來(lái)激勵(lì)自己。”鐘南山的經(jīng)歷告訴我們（ ）
①中學(xué)時(shí)代是人生最美好的年華
②中學(xué)時(shí)代對(duì)人的成長(zhǎng)具有獨(dú)特的價(jià)值
③中學(xué)生應(yīng)該編織人生夢(mèng)想
④中學(xué)階段是人生成長(zhǎng)的十字路口
A．①② B．②③ C．①④ D．③④
B
課堂練習(xí)
4、七年級(jí)學(xué)生佳佳在日記本上寫(xiě)道：“進(jìn)入中學(xué)了，我要改掉以前的壞毛病，相信自己，我一定會(huì)塑造完美的自我形象。”佳佳塑造完美形象包括的內(nèi)容有（ ）
①越來(lái)越自信、自強(qiáng)
②勇敢地面對(duì)學(xué)習(xí)上的困難，意志越來(lái)越堅(jiān)強(qiáng)
③與同學(xué)進(jìn)行良好的合作，包容同學(xué)的過(guò)失或錯(cuò)誤
④對(duì)于同學(xué)給自己的建議，要全盤(pán)接受
A．②③④ B．①②③ C．①②④ D．①③④
B
課堂練習(xí)
課堂總結(jié)
通過(guò)這節(jié)課，你學(xué)到了什么？
新的起點(diǎn)
成長(zhǎng)的禮物
中學(xué)序曲
中學(xué)生活把我們帶進(jìn)一個(gè)別樣的天地
中學(xué)時(shí)代為我們的一生奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)
中學(xué)時(shí)代見(jiàn)證著一個(gè)人從少年到青年的生命進(jìn)階
中學(xué)生活意味著新的機(jī)會(huì)、可能和新的目標(biāo)和挑戰(zhàn)
中學(xué)生活為我們提供了發(fā)展自我的多種機(jī)會(huì)
新的目標(biāo)和要求激發(fā)潛能，激勵(lì)我們自我超越
在新的環(huán)境中，重新塑造一個(gè)“我”
板書(shū)設(shè)計(jì)
作業(yè)布置
【中學(xué)時(shí)代】
《中華人民共和國(guó)教育法》規(guī)定：學(xué)生最主要的義務(wù)是完成規(guī)定的學(xué)習(xí)任務(wù)。進(jìn)入 初中后，我們進(jìn)入了一個(gè)全新的學(xué)習(xí)天地，我們所要學(xué)習(xí)的課程增多了，教師講課速度變快了……
為使同學(xué)們?cè)缛者m應(yīng)中學(xué)生活，七（2）班準(zhǔn)備舉行一次主題班會(huì)，請(qǐng)你完成以下任務(wù)：
（1）面對(duì)剛剛拉開(kāi)序幕的中學(xué)生活，你準(zhǔn)備怎么做？
（2）在班會(huì)上，請(qǐng)你為闡述“中學(xué)時(shí)代很精彩”設(shè)計(jì)一份發(fā)言提綱。
（3）在新的環(huán)境里，我們?yōu)楦淖冏约旱男蜗笤撛鯓幼觯?br/>參考答案
（1）面對(duì)各種可能與挑戰(zhàn)，我們要珍視當(dāng)下，把握機(jī)遇，從點(diǎn)滴做起，為美好明天付出不懈的努力。
（2）①中學(xué)時(shí)代是人生發(fā)展的一個(gè)新階段，為我們的一生奠定重要基礎(chǔ)；②中學(xué)時(shí)代見(jiàn)證著一個(gè)人從少年到青年的生命進(jìn)階；③隨著身心的不斷發(fā)展， 我們開(kāi)始深入探尋生命的奧秘，滿(mǎn)懷好奇地撩開(kāi)精神世界的面紗；④隨著自我意識(shí)的逐步覺(jué)醒，我們開(kāi)始主動(dòng)發(fā)現(xiàn)和認(rèn)識(shí)自己；⑤隨著思維水平和理解能力的不斷提高，我們對(duì)世界的認(rèn)識(shí)越發(fā)具體而深入；⑥隨著生活體驗(yàn)的日漸豐富，我們開(kāi)始自覺(jué)磨礪意志和品格，思考生活的意義……這將為我們的人生長(zhǎng)卷打上更加豐富而厚實(shí)的底色。
（3）①在新的環(huán)境中，我們有機(jī)會(huì)改變?cè)诟改浮⒗蠋熀屯瑢W(xué)心目中那些不夠完美的形象，重新塑造一個(gè)“我”：②越來(lái)越有活力，能堅(jiān)持，有韌勁；③越來(lái)越堅(jiān)強(qiáng)，會(huì)合作，能包容；④越來(lái)越有主見(jiàn)，敢于表達(dá),超越自我。
謝謝
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7.1.1《中學(xué)序曲》課時(shí)訓(xùn)練
一、單項(xiàng)選擇題：
1．小學(xué)的美好時(shí)光已悄然流逝，當(dāng)我們懷揣著美好的希冀，漫步在中學(xué)校園時(shí)，心中非常激動(dòng)，這是因?yàn)椋? ）
①中學(xué)生活把我們帶進(jìn)一個(gè)別樣的天地 ②中學(xué)時(shí)代是人生發(fā)展的一個(gè)新階段 ③進(jìn)入中學(xué)時(shí)代，我們站在了人生的新起點(diǎn)上 ④中學(xué)時(shí)代見(jiàn)證著一個(gè)人從少年到青年的生命進(jìn)階
A．①②③④ B．②③④ C．①②④ D．①③④
2．習(xí)近平總書(shū)記曾經(jīng)在給中央民族大學(xué)附屬中學(xué)全體學(xué)生回信時(shí)強(qiáng)調(diào)：“中學(xué)階段是打基礎(chǔ)、學(xué)本領(lǐng)的時(shí)候，中學(xué)生應(yīng)該刻苦學(xué)習(xí)，努力成為建設(shè)偉大祖國(guó)的棟梁之材。”這表明中學(xué)時(shí)代（ ）
A．決定了我們將來(lái)能否成為棟梁之材
B．能夠?yàn)槲覀兊囊簧於ㄖ匾幕A(chǔ)
C．見(jiàn)證著我們從青年到少年的生命進(jìn)階
D．能讓我們隨心所欲地?fù)]灑青春歲月
3．竹子在最初的三四年里僅僅長(zhǎng)幾厘米，一旦破土而出則會(huì)瘋狂地生長(zhǎng)，六周時(shí)間就能長(zhǎng)到十幾米。“竹子定律”啟示我們?cè)谶M(jìn)入初中階段要（ ）
①努力學(xué)習(xí)，珍惜新的起點(diǎn) ②珍視當(dāng)下，把握新的機(jī)遇 ③來(lái)日方長(zhǎng)，初中不需努力 ④激發(fā)潛能，不斷超越自我
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
4．“有人說(shuō)，中學(xué)時(shí)代是人生最美好的年華。有人說(shuō)，中學(xué)階段是人生成長(zhǎng)的十字路口。有人說(shuō)，中學(xué)生依然是懵懂的孩子；”走進(jìn)中學(xué)的我們要（ ）
①在集體生活中，涵養(yǎng)品格，豐富個(gè)性 ②在新的環(huán)境中，改變自己在父母、老師和同學(xué)心目中那些不夠完美的形象，重新塑造一個(gè)完美的“我” ③激發(fā)自己的潛能，不斷實(shí)現(xiàn)自我超越 ④珍視當(dāng)下，把握機(jī)遇，從點(diǎn)滴做起，為美好明天付出不懈努力
A．①②③④ B．②③④ C．①③④ D．①②④
5．曾擔(dān)任過(guò)習(xí)近平主席中學(xué)語(yǔ)文老師的陳秋影對(duì)習(xí)近平中學(xué)時(shí)的表現(xiàn)至今仍記憶猶新。“當(dāng)時(shí)他13歲，算是在逆境中成長(zhǎng)的孩子，比其他同齡人顯得沉穩(wěn)。”“他讀書(shū)很認(rèn)真，對(duì)課堂上講的不滿(mǎn)足，自己還會(huì)讀很多書(shū)。他很喜歡杜甫的詩(shī)，對(duì)國(guó)學(xué)情有獨(dú)鐘。”這告訴我們，中學(xué)時(shí)代（ ）
①為我們的一生奠定重要基礎(chǔ) ②有利于磨礪我們的意志和品格 ③使我們對(duì)世界的認(rèn)識(shí)越發(fā)具體而深入 ④見(jiàn)證著一個(gè)人由童年到少年的生命進(jìn)階
A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④
6．中學(xué)階段是人生發(fā)展的一個(gè)新階段，把我們帶進(jìn)一個(gè)別樣的天地：富有挑戰(zhàn)的課程，新奇的實(shí)驗(yàn)器材，新校園、新老師、新同學(xué)……我們站在一個(gè)新的起點(diǎn)上。下列對(duì)此認(rèn)識(shí)不正確的是（ ）
A．中學(xué)生活，對(duì)我們來(lái)說(shuō)意味著新的機(jī)會(huì)和可能
B．升入初中，我已經(jīng)是個(gè)大人了，一切都要自己做主
C．我們要珍惜這個(gè)新起點(diǎn)，體驗(yàn)初中生活的快樂(lè)
D．我們要從點(diǎn)滴做起，付出努力，為以后的人生奠基
7．“教育是國(guó)家和民族的未來(lái)。這里關(guān)系到一個(gè)人，他的一生是否能扣好人生的第一個(gè)紐扣的問(wèn)題。讀書(shū)時(shí)代中學(xué)時(shí)代，這是一個(gè)黃金時(shí)期。所以我們要珍惜。”這段話(huà)給我們的啟示（ ）
A．中學(xué)階段要努力學(xué)習(xí)，為將來(lái)實(shí)現(xiàn)成功人生奠定基礎(chǔ)
B．中學(xué)階段，要把一切時(shí)間和精力放在學(xué)習(xí)上
C．中學(xué)階段要把一切時(shí)間放在學(xué)習(xí)他人的經(jīng)驗(yàn)上
D．中學(xué)階段我們要明確自己將來(lái)的目標(biāo)和任務(wù)
8．金秋九月，小文與小伙伴們告別小學(xué)，滿(mǎn)懷希望地跨進(jìn)嶄新的中學(xué)校園，看到富有挑戰(zhàn)的課程、新奇的實(shí)驗(yàn)器材，新校園，新老師，新同學(xué)……小文與小伙伴們有諸多感慨，你認(rèn)為不妥的是（ ）
A．小文：中學(xué)生活，對(duì)我們來(lái)說(shuō)意味著新的機(jī)會(huì)和可能
B．小強(qiáng)：我們要珍惜這個(gè)新起點(diǎn)，體驗(yàn)初中生活的快樂(lè)
C．小凱：進(jìn)入初中，意味著我們已經(jīng)成年，一切都由自己做主
D．小麗：從今天開(kāi)始，我們要從點(diǎn)滴做起，付出努力，為以后的人生奠基
9．青青校園，豆蔻年華。我們最美的青春在中學(xué)度過(guò)，有的人，夢(mèng)想起于中學(xué)，激勵(lì)一生奮斗；有的人，成就始于中學(xué)，奠定事業(yè)根基。這表明中學(xué)時(shí)代（ ）
①?zèng)Q定著未來(lái)的人生價(jià)值 ②見(jiàn)證著從少年到青年的生命進(jìn)階 ③是人生發(fā)展的一個(gè)新階段 ④可以為我們的一生奠定重要基礎(chǔ)
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
10．下列關(guān)于對(duì)中學(xué)認(rèn)識(shí)正確的是（ ）
①中學(xué)時(shí)代為我們的一生奠定了重要基礎(chǔ) ②新的目標(biāo)激勵(lì)我們不斷超越 ③我們有機(jī)會(huì)改掉一切缺點(diǎn)和不完美，重新塑造一個(gè)“我” ④我們要珍惜當(dāng)下，把握機(jī)遇，從大事做起
A．①③ B．①② C．③④ D．②③
11．“從跨入中學(xué)校門(mén)的那一刻起，我就意識(shí)到我是一名真正的中學(xué)生了，中學(xué)階段是人生發(fā)展歷程的黃金時(shí)期。”這位同學(xué)之所以將中學(xué)時(shí)代視為人生發(fā)展歷程的黃金時(shí)期，是因?yàn)椋? ）
①我們開(kāi)始獨(dú)立生活，擺脫父母的管控 ②中學(xué)時(shí)代為我們的一生奠定決定基礎(chǔ) ③我們開(kāi)始自覺(jué)磨礪意志思考生活意義 ④初中生活涵養(yǎng)我們的品格和豐富個(gè)性
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
12．新的一學(xué)期，老師告訴同學(xué)們，“中學(xué)時(shí)代具有獨(dú)特的意義和價(jià)值，一定要珍惜！”這是因中學(xué)時(shí)代（ ）
①為我們的一生奠定重要基礎(chǔ) ②提供多種機(jī)會(huì)促使我們發(fā)展進(jìn)步 ③見(jiàn)證著一個(gè)人從少年到青年的生命進(jìn)階 ④時(shí)間跨度最為漫長(zhǎng)，能夠獲取豐富的知識(shí)
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
13．87歲高齡的著名地質(zhì)學(xué)家、中國(guó)科學(xué)院院士劉寶珺回憶中學(xué)時(shí)代時(shí)說(shuō):“從小學(xué)三年級(jí)到中學(xué)，這個(gè)階段對(duì)于一個(gè)人日后的發(fā)展非常重要，會(huì)影響一生的走法。”下列對(duì)中學(xué)時(shí)代的認(rèn)識(shí)正確的是（ ）
①中學(xué)時(shí)代對(duì)我們的一生發(fā)展起著決定性作用 ②中學(xué)時(shí)代見(jiàn)證一個(gè)人從少年到青年的生命進(jìn)階 ③中學(xué)時(shí)代隨著自我意識(shí)的覺(jué)醒，我們開(kāi)始主動(dòng)發(fā)現(xiàn)和認(rèn)識(shí)自己 ④中學(xué)時(shí)代，我們開(kāi)始自覺(jué)磨礪意志和品格,思考生活的意義
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
14．中學(xué)生活的成長(zhǎng)禮物包括（ ）
①為我們的發(fā)展提供了多種機(jī)會(huì) ②有機(jī)會(huì)重新塑造一個(gè)“我” ③擺脫父母和老師嚴(yán)格的管教 ④意味著新的機(jī)會(huì)和可能
A．①②③ B．①③④ C．②③④ D．①②④
15．中學(xué)階段，意味著我們站在了新的起跑線(xiàn)上。為迎接新生活的挑戰(zhàn)，我們要（ ）
①激發(fā)潛能，實(shí)現(xiàn)自我超越 ②確立新目標(biāo)，使自己有奮斗的方向和動(dòng)力 ③走自己的路，開(kāi)心就好 ④積極進(jìn)取，把全部時(shí)間都用在學(xué)習(xí)上
A．①② B．①③ C．②③ D．①④
二、分析說(shuō)明題
16．閱讀下列材料，回答問(wèn)題。
材料一 在北京八一學(xué)校，現(xiàn)已年過(guò)八旬的陳秋影，是國(guó)家主席習(xí)近平的初中語(yǔ)文老師。如今回憶起習(xí)近平學(xué)生時(shí)期的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，她用“沉穩(wěn)，樸實(shí)”形容他。習(xí)近平在學(xué)生時(shí)期熱愛(ài)足球，對(duì)國(guó)學(xué)情有獨(dú)鐘，“喜歡讀文史類(lèi)書(shū)籍，尤其喜歡社甫的詩(shī)”。
材料二 從小好學(xué)的李克強(qiáng)總理在進(jìn)入合肥第八中學(xué)不久后不幸輟學(xué)，后來(lái)他師從國(guó)學(xué)大師李誠(chéng)，讀國(guó)史、背唐詩(shī)，聽(tīng)他談文論道、說(shuō)文解字，使渴望知識(shí)的心得到一份意外的收獲和滿(mǎn)足。從師5年時(shí)光，他的學(xué)業(yè)不但沒(méi)有荒廢，反而與日俱增。
(1)上述材料中兩位領(lǐng)導(dǎo)人的故事共同說(shuō)明了中學(xué)時(shí)代對(duì)人生有什么重要性？
(2)“千里之行，始于足下”，我們應(yīng)該怎樣度過(guò)自己的中學(xué)時(shí)代？
17．小明升入初中，到了一個(gè)新環(huán)境，像變了個(gè)人似的敏感起來(lái)。他原來(lái)很熱情，很愛(ài)說(shuō)話(huà)，現(xiàn)在一點(diǎn)激情都沒(méi)有了。她看見(jiàn)旁邊人忙碌熱鬧，仿佛自己只是一個(gè)旁觀者，心情十分沮喪。好朋友小強(qiáng)對(duì)小明說(shuō)：“中學(xué)生活是新的開(kāi)始，見(jiàn)證著一個(gè)人從少年到青年的生命階段，對(duì)人的一生有重要意義，我們一起努力！”
(1)為什么小強(qiáng)說(shuō)“中學(xué)生活是新的開(kāi)始”？
(2)怎么理解中學(xué)時(shí)代“對(duì)人的一生有重要意義”？
18．閱讀材料，回答問(wèn)題。
材料一：中國(guó)工程院院士羅希文曾深情回憶自己科學(xué)起航的原點(diǎn)：“小學(xué)印象模糊，大學(xué)印象不深刻，唯獨(dú)中學(xué)在我的人生中留下抹不去的記憶”。
材料二：從小接受藝術(shù)熏陶的中國(guó)科學(xué)院院士齊康坦言“科學(xué)家應(yīng)當(dāng)懂藝術(shù)”。中學(xué)時(shí)彈鋼琴、讀小說(shuō)、學(xué)畫(huà)畫(huà)的經(jīng)歷，對(duì)于他后期的創(chuàng)作影響深遠(yuǎn)。
(1)你從上述材料中科學(xué)家“中學(xué)時(shí)代的故事”里感悟到了什么？（答出兩點(diǎn)即可）
(2)進(jìn)入中學(xué)，你感受到了發(fā)展自我的機(jī)會(huì)有哪些？（答出兩點(diǎn)即可）
(3)新征程，新打算，請(qǐng)你為七年級(jí)學(xué)生適應(yīng)新的學(xué)校生活提兩條建議？
參考答案
1．A 2．B 3．B 4．A 5．A 6．B 7．A 8．C 9．D 10．B
11．D 12．A 13．D 14．D 15．A
16．(1)①中學(xué)時(shí)代是人生發(fā)展的一個(gè)新階段，可以為我們的一生奠定重要基礎(chǔ)。
②中學(xué)時(shí)代見(jiàn)證著一個(gè)人從少年到青年的生命進(jìn)階。
(2)①要珍視當(dāng)下，把握機(jī)遇，從點(diǎn)滴做起，為美好明天付出不懈的努力。
②積極適應(yīng)中學(xué)生活，明確目標(biāo)，迎接挑戰(zhàn)。
17．(1)中學(xué)生活把我們帶進(jìn)一個(gè)別樣的天地：富有挑戰(zhàn)的課程，新奇的實(shí)驗(yàn)器材，豐富多彩的社團(tuán)，新校園、新老師、新同學(xué)……我們站在一個(gè)新的起點(diǎn)上。
(2)①中學(xué)生活把我們帶進(jìn)一個(gè)別樣的天地，我們站在一個(gè)新的起點(diǎn)上。②中學(xué)時(shí)代是人生發(fā)展的一個(gè)新階段，這段時(shí)間可以為我們的一生奠定基礎(chǔ)。③中學(xué)時(shí)代見(jiàn)證著一個(gè)人從少年到青年的生命進(jìn)階。④中學(xué)生活對(duì)我們來(lái)說(shuō)意味著新的機(jī)會(huì)和可能，也意味著新的目標(biāo)和挑戰(zhàn)。⑤中學(xué)生活提供了發(fā)展自我的多種機(jī)會(huì)；激勵(lì)著我們不斷實(shí)現(xiàn)自我超越，也讓我們有機(jī)會(huì)重新塑造一個(gè)“我。
18．(1)①中學(xué)時(shí)代是人生的一個(gè)新階段，可以為我們的一生奠定重要基礎(chǔ)②中學(xué)時(shí)代見(jiàn)證著一個(gè)人從少年到青年的生命進(jìn)階③中學(xué)時(shí)代，我們開(kāi)始深入探尋生命的奧秘④開(kāi)始主動(dòng)發(fā)現(xiàn)和認(rèn)識(shí)自己⑤開(kāi)始自覺(jué)磨礪意志和品格，思考生活的意義
(2)①中學(xué)生活為我們提供了發(fā)展自我的多種機(jī)會(huì)②集體生活，涵養(yǎng)我們的品格，豐富我們的個(gè)性③新的課程，引領(lǐng)我們探索新的知識(shí)領(lǐng)域④豐富的社團(tuán)活動(dòng)，給我們提供發(fā)展興趣的平臺(tái)⑤各種各樣的社會(huì)實(shí)踐，為我們打開(kāi)認(rèn)識(shí)社會(huì)之門(mén)……
(3)課前預(yù)習(xí)，上課認(rèn)真聽(tīng)講，積極舉手回答問(wèn)題，向老師請(qǐng)教問(wèn)題，認(rèn)真完成作業(yè)，及時(shí)復(fù)習(xí)等。打開(kāi)心扉，多交朋友，主動(dòng)幫助同學(xué)，及時(shí)關(guān)心他人等。
21世紀(jì)教育網(wǎng) www.21cnjy.com 精品試卷·第 2 頁(yè) （共 2 頁(yè)）
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