資源簡介

(共33張PPT)
1.7做大自然的孩子
教科版二年級上冊
單元主題
在浩瀚的宇宙中有一顆藍色的星球——地球。地球是人類的家園，它在宇宙中并不是孤立存在的。
你知道地球家園中和地球家園周圍有什么嗎？
我們能利用太陽位置的變化辨別方向嗎？
你聽說過月相嗎？月相是怎么回事？
地球上天氣和四季的變化是如何影響地球上的“居民”？
人類與地球如何和諧相處？……
讓我們一起踏上“我們的地球家園”單元學習之旅吧。
單元教學設計
我們的地球家園
地球家園
家園中：動植物、人；土壤、巖石、河流
家園外：月球、太陽、星星
家園中
土壤
天氣
四季變化
動物
植物
依賴
知道的天氣
識別天氣
天氣影響
特點
影響
家園外
太陽
月相
位置變化→辨別方向
冷熱變化：中午最熱
變化：不同夜晚月相不同
變化規律：缺-圓-缺
做大自然的孩子
動植物與我們關系
愛護小動物
單元課時規劃
課時 課型 課時內容 課時目標 （單元目標分配） 課時學習任務（或問題） （一般1-2個） 達成評價
1 研討課 地球家園中有什么 ①地球家園中有空氣、土壤、巖石、水、動物、植物、人等； ②陽光、空氣、、水、植物、動物等非生物和生物資源對地球家園缺一不可。 我們的地球家園中都有什么？ 知道地球家園中生物資源和非生物資源，二者缺一不可。
1 觀察課 土壤——動植物的樂園 土壤上生長著許多植物'土壤表面和土壤里生活著許多動物。 土壤上生活著哪些動植物？ 知道土壤是“生態樂園”。
1 觀察課 太陽的位置和方向 ①了解太陽對動植物和人的影響。 ②了解太陽位置與方向關系 我們能根據太陽的位置辨認方向嗎？ 面對太陽升起的方向時，前面是東，后面是西，左面是北，右面是南。
1 觀察課 觀察月相 了解月相變化規律 我們看到的月相是什么樣子的？ 月相是逐漸發生變化的，有時月相亮面逐漸變大，有時逐漸變小。
1 研討課 各種各樣的天氣 ①了解天氣類型，知道如何去辨別天氣。 ②了解天氣對我們生活的影響。 天氣有哪些變化？ 知道天氣現象有陰、晴、雨、雪、風等。
知道降水、光照)、風等天氣要素會影響農業灌溉、風力發電、太陽能發電等在內的人們的生產生活。
1 研討課 不同的季節 了解四季特點以及對動植物和人的影響 不同的季節，我們的家園發生哪些變化？ ①知道一年中季節變化的典型現象各不相同。
②季節變化對植物生長、動物遷徙和人類衣著會產生影響。
1 研討課 做大自然的孩子 了解人類的衣食住行與動植物的關系 找一找動植物與我們的關系 知道人類的衣食住行離不開動植物提供的資源。
學習目標
做大自然的孩子
（1）能說出人類生活離不開動植物的一些實例。
（2）能參與制作一個愛護小動物的裝置（“小鳥餐廳”或者小鳥之家）。
新知講解
情境導入
我們的地球家園還有一個可愛的名字——大自然。大自然中有很多動物和植物，你知道哪些動物和植物？
新知講解
蟬
大象
恐龍
蝸牛
喜鵲
新知講解
椰子樹
百合花
松樹
垂柳
新知講解
這些動植物和我們有什么關系？讓我們一起走進大自然，探索大自然更多的奧秘吧。
新知講解
活動一：尋找動植物和我們的關系
請大家嘗試說出10種及以上與我們的衣、食、住、行有關的動植物名稱。
新知講解
班級匯報表
動物名 植物名
衣
食
住
行
貂（皮）羊（皮）狗（皮）豬（皮）牛（皮）象（牙）蠶（絲）
棉花 亞麻 苧麻
魚 蝦 豬（肉） 雞（肉） 鮑魚
水稻（稻米） 玉米 小麥 白菜 蘿卜
槐樹 竹子 稻草 茅草 紅松 楠木 柳樹 泡桐 白松 花（美化）
牛 馬 駱駝 大象 狗
竹子 橡膠 紅松 黃楊木 藤條
新知講解
人類的生活與動植物有哪些聯系？
棉花可以拿來做衣服
新知講解
西瓜可以被我們食用
樹木可以拿來蓋房子
新知講解
橡膠可以拿來做輪胎
新知講解
人類的生活與動植物有著千絲萬縷的聯系。我們的衣、食，住、行等都與動植物有關。
我的發現
新知講解
活動二：愛護小動物
我們的生活離不開動物，動物是人類的好朋友。當遇到惡劣天氣，小鳥無家可歸的時候或者無處覓食的時候，我們該怎么辦？
給小鳥建一個家
做個“小鳥餐廳”
新知講解
我們怎樣搭建一個鳥窩，或做個“小鳥餐廳”？
（1）用牛奶盒剪一個小房子
（2）用好看的紙包裝
（3）用卡制作一個房頂
給鳥搭建一個家
新知講解
做個“小鳥餐廳”
（1）在盒子上畫線
（2）用小刀沿線裁剪下一個缺口
（3）在盒子上面系上繩子
（4）在盒子里面放上小米或米粒
新知講解
制作材料
牛奶盒
剪刀
膠棒
膠帶
卡紙
細繩
包裝紙
新知講解
小鳥的家應該安放在什么地方比較合適？
①安靜、沒有打擾的地方
②小鳥經常出入的地方
新知講解
給小鳥做餐廳，應該注意什么問題？
只有在必要的情況下才給小鳥喂食，比如天氣嚴寒或雪天，不能讓小鳥產生依賴。
新知講解
跟隨老師一起到校園，安置鳥窩或餐廳。
（1）不要爬樹，安放在你能夠得著的地方。
（2）用繩或膠帶紙把鳥窩或餐廳捆扎牢固。
新知講解
拓展活動
讓我們作為一名小“自然偵探家”吧，到植物園或野外去，了解更多植物、動物與人類的聯系。
灰喜鵲在樹上尋找毛毛蟲
松鼠埋在土里的種子會長成新的樹木
新知講解
芨芨草能改良堿地，保持水土
蘑菇從老去的樹樁中冒了出來
金銀木結出紅彤彤的果子
新知講解
活動要求
（1）在家長的陪同下觀察、尋找，要在動植物豐富的地方蹲下來仔細看，并記錄在活動手冊上。
（2）如果遇到不認識的動物或植物，可以通過手機軟件“形色”等査一查，也可以記錄下三個以上的特征，給它起個名字，或把它的樣子畫下來。
（3）保護動植物，靜悄悄的觀察，不要打擾和破壞。
（4）野外植物不能輕易食用，以免食物中毒。
新知講解
回憶這節課學習了什么？
人類的衣、食、住、行離不開動植物提供的資源。要親近大自然，愛護大自然。
新知講解
自主評價表
評價任務 評價標準 表現程度 自評 互評 師評
☆☆☆ ☆☆ ☆
尋找動植物和我們的關系 列舉與我們衣食住行相關的動植物名稱 能 基本能 不能
表述動植物與我們生活關系 能 基本能 不能
愛護小動物 搭建鳥窩或餐廳 能 基本能 不能
拓展 積極性高，有收獲 能 基本能 不能
學習收獲
課堂練習
1.填空題
我們的衣、_______、住、______和動植物息息相關。
2.判斷題
（1）愛護小動物，給小鳥建一個家。（ ）
（2）要經常給小鳥喂食。（ ）
（3）植物為我們提供了非常多的食物和營養。（ ）
食
行
√

√
課堂練習
3.選擇題
（1）為小鳥建一個家，是為了（ ）
A.把小鳥喂養得胖胖的
B.讓小鳥對人類產生依賴
C.保護小鳥
（2）不屬于動物給我們提供的資源是（ ）
A.羽絨服 B.棉被 C.雞蛋
C
B
作業布置
到植物園或野外去，了解更多植物、動物與人類的聯系，記錄在活動手冊上。
板書設計
做大自然的孩子
動植物與我們關系：衣 食 住 行
愛護小動物 給鳥搭建一個家
做個“小鳥餐廳”
謝謝
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