資源簡介

9.2庫侖定律導學案
年級 班 姓名 物理備課組 主備人
【學習目標】：
教學目標
（1）了解點電荷模型。
（2）掌握庫侖定律及應用，明確庫侖定律及適用條件。
（3）通過靜電力與萬有引力的對比，體會自然規律的多樣性與統一性。
（4）能夠解決庫侖力作用下的帶電體的受力平衡問題。
【課前預習】：
認真閱讀課本6-9頁
【情境導入】
回顧上節知識，回答以下問題
問題一、三種使物體帶電的方式？
問題二、電荷間的相互作用？
思考：電荷之間相互作用力的大小取決于哪些因素呢？
【新課講授】
1.懸繩為什么發生了偏轉？
2.當棉球的位置發生變化時，懸繩的偏轉程度也發生了變化，你發現什么規律？
知識點一、電荷間的作用力
定性探究：影響電荷間相互作用力的因素
猜想：
實驗方法：
學生活動一：觀察實驗現象，畫出小球的受力分析圖，總結規律
規律小結：
①
②
知識點二、庫倫的實驗
1、實驗裝置：庫侖扭秤（如圖所示）
2、器材組成：細銀絲、絕緣架、帶電的金屬小球A和C、不帶電的小球B
思考：B球的作用是什么呢？
學生活動二、觀察PPT上的實驗視頻，分析總結結論
實驗結論：
①
②
學生活動三、根據庫倫扭秤實驗，推導出靜電力的表達式
知識點四、庫侖定律
1、內容：
2、表達式：
3、適用范圍：① ② ③
問題探究：什么叫叫做點電荷？
4、點電荷
（1）條件：
（2）特點：
5、庫侖定律使用時應注意：
（1）計算大小時只需將電荷量的絕對值代入。
（2）如何確定距離r
①若是點電荷，r為兩點間距離
②相距較遠時，均勻帶電球體或球殼對其外部點電荷的作用，r是球心與球外點電荷間的距離
③公式不適用于r→0的情況
學生活動四、分組討論，總結靜電力與萬有引力的異同
（1）相同點
（2）不同點：
知識點五：靜電力的計算
問題思考：前面研究的都是兩個點電荷，如果存在兩個以上的點電荷，那么每個點電荷會受到怎樣的作用力？該如何處理？
例　真空中有三個帶正電的點電荷，它們固定在邊長為 50cm 的等邊三角形的三個頂點上，每個點電荷的電荷量都是 2.0×10-6 C ，求它們各自所受的靜電力。
對靜電力的計算的理解
⑴庫侖力是一種性質力，與重力、彈力、摩擦力地位等同。
⑵對帶電體的受力分析，一定不要忘記畫庫侖力。
⑶庫侖力的合成與分解遵循平行四邊形定則。
⑷庫侖力遵守牛頓第三定律，一對庫侖力大小相等，方向相反，作用在同一條線上。
【課堂小結】
【課后作業】
1.（多選）庫侖定律的適用范圍是（ ）
A．真空中兩個帶電球體間的相互作用
B．真空中任意帶電體間的相互作用
C．真空中兩個靜止點電荷間的相互作用
D．真空中兩個大小遠小于它們之間的距離的靜止帶電體間的相互作用
2.兩個放在絕緣架上的相同金屬球，相距d，球的半徑比d小得多，分別帶q和3q的同種電荷，相互斥力為3F，現將這兩個金屬球接觸，然后分開，仍放回原處，則它們的相互斥力將變為（ ）
A．0 B．F C．3F D．4F
3.下列關于點電荷的說法中正確的是　（ ）
A.體積大的帶電體一定不能看成點電荷
B.當兩個帶電體的大小、形狀以及電荷分布情況對它們間相互作用力的影響可以忽略時，這兩個帶電體可以看成點電荷
C.點電荷就是體積足夠小的電荷
D.點電荷就是體積和電荷量都很小的帶電體
4.光滑絕緣的水平地面上有相距為L的點電荷A、B，帶電量分別為－4Q和+Q，今引入第三個點電荷C，使三個點電荷都處于平衡狀態，則C的電量和放置的位置是（ ）
A －Q，在A左側距A為L處
B －2Q，在A左側距A為L/2處
C －4Q，在B右側距B為L處
D + 2Q，在A右側距A為3L/2處
6.真空中兩個相同的帶等量異號電荷的金屬小球A、B(均可看作點電荷），分別固定在兩處，兩球間靜電力為F。現用一個不帶電的同樣的金屬小球C先與A接觸，再與B接觸，然后移開，此時A、B球間的靜電力變為多大？若再使A、B間距離增大為原來的2倍，則它們間靜電力又為多大？
7．有三個完全相同的金屬球，球 A 帶的電荷量為 q，球 B 和球 C 均不帶電。現在要使球 B 帶的電荷量為 3q/8，應該怎么操作？
8．在邊長為 a 的正方形的每個頂點都放置一個電荷量為 q 的同種點電荷。如果保持它們的位置不變，每個點電荷受到其他三個點電荷的靜電力的合力是多少？

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