資源簡介

§4.4《光的折射》
【學習目標】1.了解光的折射現象。
2.探究并了解光從空氣射入水或其它介質中時的偏折規律
3.了解光在折射時，光路的可逆性。
【學習重點】探究并了解光從空氣射入水或其它介質中時的偏折規律
【學習難點】了解光在折射時，光路的可逆性； 解釋有關光的折射現象
【學習過程】
預習案
光的反射定律的口訣： 共面， 分居， 相等，
光由一種介質斜射入另一種介質時，傳播方向一般會 ，這種現象叫光的 。
熟悉P81圖4.4－2光的折射相關概念后完成填空：
AO是 光線，OB是 光線，ON是 。
入射角是 光線和 的夾角，在圖中
是 。折射角在圖中是 。
探究案
探究活動一：探究光的折射規律
1.實驗：探究光線從一種介質進入另外一種介質時，光線將沿什么方向傳播？
2.實驗結論：
結論一：光從空氣斜射入玻璃或水中時，折射光線 法線，折射角 入射角；
光從玻璃或水斜射入空氣中時，折射光線 法線，折射角 入射角。
實驗二：減少入射角，觀察實驗現象。
結論二：入射角減少時折射角 。
實驗三：將入射角減為0°，即垂直入射，觀察實驗現象。
結論三：光從空氣 入射至玻璃或水中，折射光傳播方向 ，折射角與入射角都為 。
思考：在光的折射現象中，光路是否可逆？ 結論四：在折射現象中，光路 。
3.總結：光從空氣斜射入水中或玻璃時，
①折射光線與入射光線、法線在 內。（ ）
②折射光線和入射光線分居 兩側。（ ）
③折射角 入射角。
④當光線垂直射向介質表面時，傳播方向 。（垂直不變）
⑤在折射時光路是 的。（ ）
探究活動二：折射規律的應用
觀看圖4-4-4，完成下列空
（1）看到的魚是一條還是二條？ 。
成的像是 （“實像”、“虛像”）
要叉到魚，應將魚叉 。
結合圖4-4-4、圖4-4-5，人們看水中的物體，看到的“物體”的位置要比實際的要 （“深”、“淺”、“一樣”）
拓展：潛到水底的人看到岸上的物體，看到的高度比實際要 (“高”、“一樣”、“矮”)
【課堂檢測】
1.光從空氣射向玻璃發生折射時，如果入射角為30°，則折射角( )
A．等于30° B．小于30° C．大于30° D.不能確定
2.一束光由空氣斜射入水中，入射角逐漸增大，則折射角（ ）
A.逐漸減小 B.不變
C.逐漸增大，但總小于入射角 D. 逐漸增大，可能大于入射角
3．李華元旦節在我市森林公園游玩時，他在湖水中邊看平靜的湖水中的“魚”和“云”，則他看到的是（ ）
A．“魚”是光的反射形成的虛像，“云”是光的折射形成的虛像
B．“魚”是光的折射形成的虛像，“云”是光的反射形成的虛像
C．“魚”和“云”都是光的反射形成的虛像
D．“魚”和“云”都是光的折射形成的虛像
4.陶瓷茶杯底部放有一枚硬幣，人移動到某一位置時看不見硬幣（如圖甲），往茶杯中倒入一些水后，又能夠看見硬幣了（如圖乙）。造成“看不見”和“又看見了”的原因分別是（　　）。
光的直線傳播和光的折射
光的直線傳播和光的反射
光的反射和光的直線傳播
光的反射和光的折射
5．如圖所示，正確表示了光從空氣進入玻璃中的光路圖是 ( )
6. 如圖所示，是光在空氣和玻璃兩種介質中傳播的路線，其中 是入射光線， 是反射光線， 是折射光線，反射角為∠ ，折射角為∠ ，光進入玻璃后偏折角度的大小是 。
7. 古詩中有“大漠孤煙直，長河落日圓”的壯美詩句，詩人觀察到的落日并非太陽的實際位置，而是光線經過不均勻的大氣時發生了 而成的像，太陽實際在圖中的 位置(選填“甲”或“乙”)。
8.小明和爺爺泛著小舟到湖中叉魚，為了叉到魚，小明應向看到魚的 擲魚叉；如果小明改用激光槍捕魚，則小明應瞄準 開始射擊。
9. 我們站在岸上看水中的物體時，覺得物體離水面更 (選填“遠”或“近”)了。這是由于光從 (選填“空氣”或“水”)中斜射入 (選填“空氣”或“水”)中時，折射角 (選填“大于”或“小于”)入射角，我們逆著光線看過去，認為光是從物體上方的點發出的，所以看到光線經過折射形成的 像。
10.如圖，一束光線從空氣斜射通過玻璃片再出射空氣，畫出光路，
要求畫出法線，不要求畫出光的反射。
11.如圖所示，發光點S發出一條射向水面的光線，在水面發生反射和折射，反射光線經過P點．請在圖中作出入射光線、反射光線及大致方向的折射光線．
思考
1

展開更多......

收起↑