資源簡介

人教版七年級生物學上第四節《 細胞的生活》 教學設計
教學目標
知識目標：
1．能說出細胞含有哪些物質；以及細胞膜具有控制物質進出的功能。
2．能描述細胞質中的線粒體和葉綠體的作用。
3．描述細胞核在生物遺傳中的重要功能——遺傳信息庫。
能力目標： 學會分析資料獲取信息
情感目標： 認同生物體的結構與功能是相適應的。
教學重、難點
1．細胞質中的線粒體和葉綠體的作用。 2.細胞核是控制中心。
教學過程：
一、創設情境 導入新課
動物細胞和植物細胞在結構上的區別
二、 自主學習 1．教師明確任務，學生獨立自主學習。
自主活動一：閱讀分析教材P50～51內容，結合教材中圖形，回答學生用書有關題目。 自主活動二：閱讀分析教材P52～54的內容，回答學生用書有關題目。
2．教師巡回檢查學生學習效果。學法指導：討論法，提取關鍵詞。
3．對學生學習的效果展示和交流。
4．師生共同探討物質和能量的轉換形式
三、難點探究
1問題(1) ①細胞含有哪些物質？有機物包含哪些？無機物又包含哪些？ ②細胞膜具有什么功能？ ③細胞質中的能量轉換器有哪些？是如何進行能量變化的？ 閱讀教材P53頁，資料分析：小羊多莉的身世。
2 問題(2) ①在小羊多莉的誕生過程中，A羊、B羊、C羊、分別為多莉提供了什么？ ②多莉和哪只羊長相相同？由此可以說明什么呢？ 通過探究活動，學生合作交流分析初步認識到：(1)構成細胞的物質有有機物和無機物。(2)細胞膜控制物質的進出。(3)細胞質中存在能量轉化器。(4)細胞核含有遺傳信息。
3．師生互動 教師通過PPT點撥、講解：細胞中的物質有無機物和有機物。引申：物質是由分子等粒子構成的。 問題：細胞與外界環境隔著一道屏障——細胞膜。細胞膜是否將細胞完全封閉起來了呢？ 教師點撥、講解：細胞膜的作用：控制物質的進出。 問題：物質進入細胞有什么作用？ 教師點撥、講解：細胞中含有兩種能量轉化器葉綠體(僅植物綠色部分有)和線粒體(動植物的活細胞都有)。葉綠體能把光能轉變為化學能，并將化學能儲存在有機物中，線粒體能使有機物與氧結合轉變為二氧化碳和水，把有機物中的能量釋放出來。
四、知識梳理 歸納整合
(1) 細胞有哪些物質組成？(2)細胞膜、細胞質、細胞核對細胞的生活各有什么作用？ 根據學生回答，梳理本節知識。板書： 第四節 細胞的生活 一、細胞的生活需要物質和能量 細胞中的物質 有機物 無機物 細胞膜的作用
五、達標檢測 鞏固提升
通過PPT進行鞏固訓練。
板書設計：
細胞核
含有DNA(其上有遺傳信息)
指導控制
物質變化 能量變化
細胞核控制物質進出 葉綠體 線粒體
光能 化學能 化學能 釋放
（儲存） （供細胞利用）
教學反思：
因為這一課的內容比較難，課時比較緊張，但還是盡量讓學生做關于本課題的練習，鞏固知識，這樣才能讓他們更深刻地理解。在課堂教學中，教師應及時檢測學生的學習情況，并根據檢測的情況采取相應的措施，使絕大多數學生達定預定的教學目標。

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