資源簡介 (共30張PPT)有人衣青衣,名曰黃帝女魃。蚩尤作兵伐黃帝,黃帝乃令應龍攻之冀州之野。應龍畜水,蚩尤請風伯雨師,縱大風雨。黃帝乃下天女曰魃,雨止,遂殺蚩尤。魃不得復上,所居不雨。——《山海經·大荒北經》魃(bá)新課導入之戰參戰雙方: 、 。請觀看視頻、閱讀材料,并完成下面填空題。女魃、黃帝、蚩尤、涿鹿之戰 歷史上真的存在嗎?涿鹿黃帝蚩尤視頻文字更正:逐→涿(zhuō)遠古的傳說七年級上冊第一單元 史前時期:中國境內人類的活動第3課人民教育出版社新課講授目錄炎黃聯盟壹傳說中炎帝和黃帝的發明貳堯舜禹的禪讓叁人教版 七年級上 第3課《遠古的傳說》壹炎 黃 聯 盟戰(一)傳說(二)部落戰爭(三)華夏族的形成人教版 七年級上 第3課《遠古的傳說》一、炎黃聯盟傳說故事會什么是傳說:是神話演變而來具有一定歷史性的故事。你們知道哪些傳說呢?請跟大家分享一下。盤古開天女媧造人大禹治水 ……一、炎黃聯盟傳說故事會什么是傳說:是神話演變而來具有一定歷史性的故事。你們知道哪些傳說呢?請跟大家分享一下。炎黃聯盟涿鹿之戰距今約四五千年,中國進入 。和 是我國古老傳說中黃河流域的部落首領。他們和東方的 是當時三位杰出的部落首領。一、炎黃聯盟請自主閱讀教材第12頁,并完成下面填空題。部落聯盟時期炎帝黃帝蚩尤軒轅黃帝有土德之瑞,土色黃,故稱黃帝。——《史記》一、炎黃聯盟 姓公孫,后改為姬,號軒轅氏。著名的部落首領,被后人尊為華夏族的祖先,是中華文明的創始者。黃帝部落發祥于陜西北部,后向東遷徙。炎帝姓姜,號神農氏。他教民農耕,是農業生產的創始人。同時還是醫藥之神,“嘗百草之滋味,一日而遇七十毒” 。炎帝部落原生活在陜西歧山東面,后向東發展,到達今河南山東一帶。一、炎黃聯盟蚩尤一、炎黃聯盟上古時代九黎族部落首領,神話中的武戰神。傳說蚩尤有八只腳,三頭六臂,銅頭鐵額,刀槍不入。蚩尤已經學會用銅冶鑄兵器,戰斗力強大。九黎部落原來居住在我國東部地區,后來發展到山東、河南、安徽一帶,是最早進入中原的部落。交 流 與 融 合一、炎黃聯盟喵→人阪泉之戰↓炎黃聯盟(華夏族始)↓炎黃戰蚩尤一、炎黃聯盟蚩尤作亂,不用帝命,于是黃帝乃征師諸侯,與蚩尤戰于涿鹿之野,遂禽殺蚩尤。——《史記·五帝本紀》涿 鹿 之 戰涿鹿戰爭之后,方圓數百數千里懾于黃帝威嚴,中原及其四方趨于安定。炎黃的華夏部落和東夷部落共同融為后來華夏族的核心。作戰雙方:炎黃部落、蚩尤部落戰爭結果:炎黃勝,蚩尤敗中國人為什么自稱是“炎黃子孫”“華夏兒女”?炎黃部落聯盟所進行的一系列戰爭,打破了氏族之間狹隘的界限,促進了相互間的交流和融合,為華夏族的形成奠定了基礎。因此,黃帝和炎帝被尊為華夏族的祖先,尤其是黃帝更為著名,被后人譽為“人文初祖”。黃帝的后裔先后建立了夏朝、商朝、周朝,經過夏商周三代的民族融合,華夏族正式形成。中國人多為以上后代,故以炎黃子孫、華夏兒女自稱。合作探究—小組學習中國人為什么自稱是“炎黃子孫”“華夏兒女”?合作探究—小組學習華夏民族,非一族所成。太古以來,諸族錯居,接觸交通,各去小異而大同,漸化合以成一族之形,后世所謂諸夏是也。——梁啟超《飲冰室合集》貳傳說中炎帝和黃帝的發明慧(一)傳說中炎帝的發明(二)傳說中黃帝的發明(三)考古發現人教版 七年級上 第3課《遠古的傳說》二、傳說中炎帝和黃帝的發明炎帝相傳炎帝神農氏“始作耒耜,教民耕種;遍嘗百草,發明醫藥;日中為市,首辟市場;治麻為布,制作衣裳;削桐為琴,練絲為弦;弦木為弧,剡木為矢;耕而作陶,冶制斤斧;建屋造房,臺榭而居”。開墾耕種五谷、蔬菜,制作生產工具發明醫藥開辟市場發明紡織制作陶器、樂器琴瑟…炎帝的發明黃帝——“人文初祖”黃帝之前,未有衣裳屋宇。及黃帝造屋宇,制衣服,營殯葬,萬民故免存亡之難。——《史記·五帝本紀》蓋黃帝考定星歷,建立五行,起消息,正潤余。——《史記·歷書》其史倉頡,又取像鳥跡,始作文字。——《帝王世紀》黃帝有熊氏名雷公、岐伯論經脈,旁通問難八十一,為《難經》。教制九針,著《內外術經》十八卷。——《帝王世紀》黃帝二、傳說中炎帝和黃帝的發明建造宮室制作衣裳挖掘水井制作船只煉銅發明弓箭、指南車倉頡造字二、傳說中炎帝和黃帝的發明二、傳說中炎帝和黃帝的發明考古發現8000年前用鶴骨所制笛子可發7個音節發音西陰遺址發掘出土的半個人工切割的蠶繭標本跨湖橋遺址發掘出的8000年前的獨木舟考古學者在河南、陜西、山西、甘肅、浙江等地發掘出距今8000-6000年的獨木舟、骨笛、蠶繭和絲織品等,反映了我國原始社會晚期的社會發展水平。史料實證二、傳說中炎帝和黃帝的發明遠古傳說是在文字發明以前,口耳相傳的神話傳說,是先民們對上古洪荒時代歷史的一種夸張的記述。不可否認這里有神話成分,但不難發現這其中蘊含著某些比較可靠的歷史資料。所以,他們是既有聯系又有區別的。傳說中被考古資料證明的部分是可信的;沒有被證明的就是不可信的虛構內容。思考:遠古傳說和史實之間是什么樣的關系呢?叁堯舜禹的禪讓政(一)禪讓制(二)大禹治水人教版 七年級上 第3課《遠古的傳說》傳說黃帝之后,黃河流域主要有陶唐氏、有虞氏、夏后氏等部落。時洪水成災,三個部落走向聯盟。堯、舜、禹先后成為部落聯盟的首領。堯舜禹三、堯舜禹的禪讓傳位傳位“禪讓”?三、堯舜禹的禪讓shàn“禪讓”是怎么回事?“禪讓”的含義:原始社會時期的一種民主推選部落聯盟首領的制度。“禪讓”的特點:1.通過部落聯盟會議民主推選出來;2.首領沒有特權。三、堯舜禹的禪讓什么樣的人才能被選為部落聯盟首領?三、堯舜禹的禪讓閱讀教材,結合以下材料說一說,堯因何當選部落聯盟的首領?材料一 堯之王天下也…糲粢之食,藜藿之羹…——《韓非子·五蠹》注釋:糲粢(lì zī,粗糙)藜藿(lí huò,野菜)堯生活儉樸、克己愛民什么樣的人才能被選為部落聯盟首領?三、堯舜禹的禪讓閱讀教材,結合以下材料說一說,舜因何當選部落聯盟的首領。材料二 “父頑,母嚚(yín,愚蠢而頑固),弟傲,(舜)能和以孝……”——《史記·五帝本紀》注釋:嚚:yín,愚蠢而頑固舜寬厚待人、以身作則、為人孝順什么樣的人才能被選為部落聯盟首領?三、堯舜禹的禪讓材料三 禹立,勤勞天下,日夜不懈,通大川,決壅塞,鑿龍門,降通漻水以導河,疏三江五湖,注之東海,以利黔首。——《呂氏春秋》注釋:壅塞:yōng sè,堵塞;漻:liáo , 停聚的(水);黔首:qián shǒu,指百姓。舜治理洪水、同甘共苦閱讀教材,結合以下材料說一說,禹因何當選部落聯盟的首領。大禹治水方法:用疏導的方法,開鑿河渠疏導洪水入手。精神:禹全身心投入治水,無私奉獻、勤奮勇敢,曾三過家門而不入,經過十多年的努力,終于解除了水患。尊稱:禹治水有功,得到民眾愛戴,被尊成為“大禹”。三、堯舜禹的禪讓中華開國五千年,神州軒轅自古傳。創造指南針,平定蚩尤亂。世界文明,唯有我先。——孫中山遠古傳說對中華文明的貢獻聰明睿智,光被遐荒,建此偉業,雄立東方。——1937毛澤東《祭黃陵文》中華民族命運共同體謝謝觀看! 展開更多...... 收起↑ 資源列表 女魃視頻.mp4 統編版七上第3課 遠古的傳說【課件】.pptx 阪泉之戰視頻.mp4 縮略圖、資源來源于二一教育資源庫