資源簡介

浙江省十校聯盟2022屆高三下學期信息技術第二次聯考技術試卷
一、選擇題(本大題共12小題，每小題2分，共24分。)
1．（2022高三下·浙江開學考）下列有關信息與信息技術的說法正確的是（　　）
A．信息技術是隨著計算機的誕生而出現的
B．微信行程碼實時更新，體現了信息的實時性
C．信息是數據、信號、消息中所包含的意義
D．為了讀寫方便計算機內部可以采用十六進制存儲、處理和傳遞信息
【答案】C
【知識點】信息及其特征；信息技術的發展歷史；計算機、移動終端的工作原理
2．（2022高三下·浙江開學考）下列應用中，體現了人工智能技術的是（　?。?br/>A．利用微信進行面對面建群
B．銀行機器人通過人臉識別鑒別客戶信息
C．動車上的煙霧報警器，一旦探測到煙霧超標就會報警
D．注冊賬號時，網站根據用戶輸入的密碼自動判斷是否安全可靠
【答案】B
【知識點】人工智能的應用
3．（2022高三下·浙江開學考）用Access軟件建立一個“庫存統計”數據表，存放下列表格數據，以下說法錯誤的是（　?。?br/>條形碼 物品名稱 單位 進價 入庫 出庫 庫存
6917887800263 花生油 瓶 上浮 192 25 167
6959479300330 蘋果 箱 下降 22 0 22
6940863609702 奧利奧 包 不變 12 10 2
6971097940026 核桃 包 上浮 128 8 120
A．“進價”字段的數據類型不能設為“是/否”類型
B．條形碼字段數據類型可設置為“文本”，并設置為主鍵
C．數據表中已有記錄，若沒有“自動編號”類型字段，則可新增一個“自動編號”類型字段
D．在“庫存統計”數據表中，若更改了“入庫”字段值，則“庫存”字段值一定將隨之改變
【答案】D
【知識點】數據表、字段、記錄的編輯
4．（2022高三下·浙江開學考）用UItraEdit 軟件觀察字符內碼，結果如圖所示：
以上內碼對應的字符可能為(　　)
A．快樂2021！ B．2021 快樂！ C．快樂2022！ D．2022 快樂！
【答案】C
【知識點】字符編碼
5．（2022高三下·浙江開學考）使用Photoshop軟件制作作品，部分界面如圖所示
下列操作不可行的是(　　)
A．可將“人物”圖層移至“第二章”圖層的上方
B．可將“目錄"圖層的圖層樣式拷貝并粘貼到“第三章”圖層
C．可用選框工具選中“背景”圖層部分區域，添加“風”濾鏡
D．可調整“第三章”圖層中的文字位置，使其靠近“第二章”文字。實現文字間距更加合理
【答案】D
【知識點】圖片加工常用工具的使用；圖層及圖層的基本操作
6．（2022高三下·浙江開學考）一幅1024*768像素256色的位圖保存為JPG后容量為240KB，則圖像的壓縮比約為
A．2：1 B．3：1 C．4：1 D．5：1
【答案】B
【知識點】聲音、圖像、視頻編碼
7．（2022高三下·浙江開學考）VB表達式72)32*2+int(-9．7/2) mod 2的值是(　　)
A．3 B．5 C．15 D．17
【答案】A
【知識點】運算符、基本運算與表達式
8．（2022高三下·浙江開學考）某算法的部分流程圖如圖所示，執行這部分流程，依次輸入4、5、-2．11、-9、8、3、-15、8、9、-2、0，則輸出ans的值是（　?。?br/>A．9 B．11 C．17 D．24
【答案】B
【知識點】流程圖識讀
9．（2022高三下·浙江開學考）有如下VB程序段：
s=0：k=0
For i=1 to 7 step 2
If i<=1 then
k=k+1
Elseif i<=2 then
k=k+2
Elseif i<=3 then
k=k+3
End if
s=s+k
Next i
該程序段運行后，s值是（　?。?br/>A．5 B．7 C．13 D．15
【答案】C
【知識點】分支結構語句及程序實現；循環結構語句及程序實現
10．（2022高三下·浙江開學考）已知a(1)到a(6)的初值依次為“5、6、7、8、9、10”，在文本框Text1中輸入4，執行以下程序段后a數組各元素的值為“9、10、5、6、7、8”，則①②劃下線處填空選項為（　　）
n=6
k=Val(Text1．Text)
For j=i-1 To n
temp= a(i)
For j=i-1 To ① Step-1
a(j+ 1) = a(j)
Next j
a( ② )= temp
Next i
A．①i-k ②j+1 B．①i-k+1 ②j+1
C．①i-k ②j D．①i-k+1 ②j
【答案】A
【知識點】分支結構語句及程序實現；循環結構語句及程序實現
11．（2022高三下·浙江開學考）有如下VB程序段：
Const n=5
Dima(1 to n) as integer，c(1 to n) as integer
For i=1 to n
a(i)=int (rnd*10)+1
c(a(i))=c(a(i))+1
Next i
For i=10 to 1 step -1
For j=1 to c(i)
Text1.Text = Text1.Text + Str(i)
Next
Next i
執行以上程序段后，Text1 中顯示的值可能是(　　)
A．5 7 9 8 10 B．10 8 6 8 2
C．5 5 3 3 1 D．1 1 2 3 5
【答案】C
【知識點】循環結構語句及程序實現
12．（2022高三下·浙江開學考）有N個人圍成一個圈，從1到k報數，報到k的人出列，剩下的同學繼續圍成一個圈，由出列位置的下一個同學再從1開始報數，輸出出列的順序，則①②劃下線處填空選項為(　　)
Private Sub Command1 Click)
Const n=9 '總人數
Dim b(1 Ton) As Integer
Dim k As Integer， i As Integer， p As Integer， cnt As Integer， pre． p As Integer
k =Val(Text1． Text)
For i= 1 Ton
b(i)=iModn+1
Next i
p = n：i = 0：cnt=0
Do While ipre_p = p
p= ①
cnt=cnt+1
If cnt=k Then
List1. AddItem Str(p)
b(pre_p) ②
cnt=0
i= i+1
End If
Loop
End Sub
A．①b(p) ②b(p) B．①p mod n+1 ②b(p+1)
C．①b(p) ②b(p+1) D．①(p-2+n) mod n ②b(p)
【答案】A
【知識點】分支結構語句及程序實現；循環結構語句及程序實現
二、非選擇題(本大題共4小題，其4+8+7+7，共26分)
13．（2022高三下·浙江開學考）小杜收集了本?！拔锘肌边x科班的期末成績，并使用Exce1軟件進行 數據處理，如圖a所示。
請回答下列問題：
（1）小杜不小心將區域J3：J158執行“清除內容”操作，則單元格J160顯示結果是　 　(單選，填字母： A . 0．00 \B . #REF！\C . #DIV/0！\ D . ####)
（2）在M4單元格中使用COUNTIFS函數，通過自動填充M4：S7統計各班各科及總分大于等于指定成績的人數，則M4單元格中的公式為=COUNTIFS ($B$3： $B$158，$L4， 　 　)(提示： COUNTIFS函數用于統計區域中滿足多個條件的單元格個數。例如：=COUNTIFS(B3：B158， L4， E3：E158， ">="&N3)統計區域B3： B158中滿足條件為“高三1班”，且區域E3：E158中滿足條件為“成績大于等于130分”的人數)
（3）根據圖a中數據制作了如圖b所示的圖表。結合圖a和圖b，下列說法正確的有 (多選，填字母)
A．創建圖表的數據區域是L4：L7，S4：S7，并設置“數據標簽格式"為百分比
B．區域B2：J158以“技等”為主要關鍵字進行升序排序，圖表不會隨之改變
C．表格中篩選出“英語"成績為前5名的同學名單，圖表不會隨之改變
D．選中區域B2：J158，以“班級”為主要關鍵字升序，“總分”為次要關鍵字降序排序，最前面的3名學生名單，一定為2班總分前3名的考生
【答案】（1）C
（2）D$3:D$158,">="&M$3
（3）A；B
【知識點】表格數據的處理與計算；數據分析
14．（2022高三下·浙江開學考）小杜使用Flash軟件創作“紅樓夢”多媒體作品，編輯界面如圖所示。
請回答下列問題：
（1）在制作品前，應進行需求分析下列屬于應用需求分析的是 (多選，填字母)
A．確定該作品的主要內容是(紅樓夢)簡介
B．確定該作品的主要群體是面向小學生
C．預算作品開發需要花費的時間和資金
D．根據該作品主題和內容，確定各素材的獲取方法和途徑
（2）如第14題圖，“第三章“圖層的動畫類型是　 　，測試當前場景， 自動生成的動畫文件名為　 　(單選，填字母：A .紅樓夢.
fla/B .紅樓夢. swf/C .紅樓Mulu.
exe/D .紅樓夢_ Mulu. swf)
（3）該動畫“Mulu”場景如上圖，要實現單擊“Play”按鈕停止播放所有的音樂，并跳到“pw”場景的第1幀繼續播放，按鈕上的動作腳本是　 　。
（4）如圖，測試當前場景，發現“背景”圖層的圖像從第20幀開始有變化，若想讓“背景"圖層的圖像一直與第1幀相同。以下操作正確的是 (多選，填字母)
A．將“背景”圖層第20幀清除關鍵幀
B．將“背景”圖層第20幀執行刪除幀，并且在第40幀插入幀
C．將“背景”圖層第1幀移至第20幀，再從第20幀移至第1幀
D．將“背景"圖層第1幀中內容復制，選中第20幀粘貼，并設置大小位置與第1幀相同
【答案】（1）B；C
（2）動畫補間；D
（3）on(release){stopAllSounds();gotoAndStop("pw",1);play();} 或 on(press){stopAllSounds();gotoAndPlay("pw",1);} 或其他等效答案
（4）A；C
【知識點】多媒體作品的規劃和設計；動畫的類型；時間軸、幀、圖層、庫的概念及基本操作；常用影片控制函數的應用
15．（2022高三下·浙江開學考）小杜對某班技術成績情況進行分析，先排序再分析，排序后女生在前，男生在后(該班級男女生都有，其中0表示女，1表示男) ，且男女生均按成績降序排序，最后比對男生女生平均分情況。數組a中存儲了n位學生的性別和成績數據，其中奇數位置存儲性別信息，偶數位置存儲成績信息。
編寫VB程序實現上述功能，運行程序在列表框List1中顯示排序前學生數據。單擊“統計”按鈕，在列表框List2中顯示排序后的結果，并且在Label1中顯示男生女生平均分比對結果。程序運行界面如15題圖所示。
（1）由程序代碼可知，共需　 　類對象。(填數字)
（2）實現上述功能的部分VB程序如下，請在劃線處填入合適的代碼。
Dim a(1 To 100) As Integer
Const n = 50 ‘共50位同學
Private Sub Comand1 Click)
Dim sum As Integer， sum As Integer， m As Integer
summ=0：sumw=0：m=0
For i= 　 　
k=i
For j=i+1 To n
If 　 　 or a(k*2-1)=a(2*j-1) And a(j*2)>a(k*2) Then k=j
Next j
If k<>i Then
t1=a(i *2- 1)： a(i *2- 1)=a(k*2- 1)： a(k*2-1)=t
t2 = a(i * 2)： a(i*2)=a(k*2)：a(k*2)=t2
End If
summ = summ + a(2*i-1)*a(2*i)
sumw = sumw +
m= 　 　
Next i
List2. AddItem “性別”“+”“成績"
For i=1 To n
List2. AddItem Str(a(i *2- 1)) +“”+ Str(a(i * 2))
Next i
If summ/m>sumw/(n-m)Then
Label1. Caption = "男生平均分高”
Elself summ/mLabel1. Caption =“女生平均分高”
Else
Label1. Caption =“男生女生平均分相同”
End If
End Sub
Private Sub Form Load()
‘從數據庫中讀取數據，存在數組a中，數組元素a(1)和a(2)分別存儲第一個學生的性別和成績：數組元素a(3)和a(4)分別存儲第二個學生的性別和成績：以次類推存儲其他學生的相關數據：將原始數據顯示在List1中，代碼略。
End Sub
（3）程序中加框處代碼有錯，請改正。
【答案】（1）4
（2）1 to n；a(k * 2 - 1) = 1 And a(2 * j - 1) = 0 或 a(k*2-1)>a(2*j-1)或其他等效答案；m = m + a(2 * i - 1)
（3）(1 - a(2 * i - 1)) * a(2 * i)
【知識點】排序算法及程序實現；分支結構語句及程序實現
16．（2022高三下·浙江開學考）某選考技術的班級組織班會活動，想把全班所有同學分配到若干個小組進行答題比賽。每個同學都有一個能力值(且能力值為大于0的整數)，同個小組的同學能力值必須連續，并且同個小組成員能力值不能重復。例如：[1，2，3]是合法的分組方案，因為能力值連續：[1，2，5]不是合法的分組方案，因為能力值不連續：[1，1，2]同樣不是合法的分組方案，因為出現了兩個能力值為1的選手。如果有小組內人數太大少，就會因為時間不夠而無法獲得高分，給出一個合理的分組方案，滿足所有人都恰好只分到一個小組，并且使得人數最少的組人數最多。
例如能力值分別為“1，2，2，3，4，5”進行分組，分成兩種方案：
方案一，可以分(2)和(1，2，3，4，5)兩組：
方案二，可以分(1，2)和(2，3，4，5)兩組：
可見，方案二分組中人數最少的組人數更多，因此該方案更優。根據上述要求編寫VB程序，程序運行界面如16題圖所示。
（1）若班級里有6名同學，能力值分別為1，2，2，3，3，4，則分組后最少的組人數為　 　。
（2）編寫VB程序實現上述功能，代碼如下，請在劃線處填入合適的代碼。
Private Sub Command1 Click()
Dim a(1000)
As Integer， q(1000) As
Integer
Dim top As
Integer '表示分組數量
Dim sum(000
As Integer '存儲每組的人數
‘初始化得到n位同學的能力值，分別存儲在a(1)-a(n)中，并升序排序，代碼略
top=0
For k= 1To n
i=0：j =top
Do While i< j
m=(i+j+1)\2
If
q(m)<=a(k) Then
　 　
Else
j=m-1
End If
Loop
If q(i)
<> a(k) Then
top=top+1
sum(top) = 1
　 　
Else
sum(i) = sum(i) + 1
　 　
End If
Next k
ans = sum(1)
For k= 2 To
top
If
sum(k) < ans Then ans = sum(k)
Next k
Label1.
Caption = “人數最少的一組人數最多為”
+ Str (ans)
End Sub
【答案】（1）3
（2）i=m；q(top) = a(k) + 1；q(i) = q(i) + 1
【知識點】查找算法及程序實現
1 / 1浙江省十校聯盟2022屆高三下學期信息技術第二次聯考技術試卷
一、選擇題(本大題共12小題，每小題2分，共24分。)
1．（2022高三下·浙江開學考）下列有關信息與信息技術的說法正確的是（　　）
A．信息技術是隨著計算機的誕生而出現的
B．微信行程碼實時更新，體現了信息的實時性
C．信息是數據、信號、消息中所包含的意義
D．為了讀寫方便計算機內部可以采用十六進制存儲、處理和傳遞信息
2．（2022高三下·浙江開學考）下列應用中，體現了人工智能技術的是（　　）
A．利用微信進行面對面建群
B．銀行機器人通過人臉識別鑒別客戶信息
C．動車上的煙霧報警器，一旦探測到煙霧超標就會報警
D．注冊賬號時，網站根據用戶輸入的密碼自動判斷是否安全可靠
3．（2022高三下·浙江開學考）用Access軟件建立一個“庫存統計”數據表，存放下列表格數據，以下說法錯誤的是（　　）
條形碼 物品名稱 單位 進價 入庫 出庫 庫存
6917887800263 花生油 瓶 上浮 192 25 167
6959479300330 蘋果 箱 下降 22 0 22
6940863609702 奧利奧 包 不變 12 10 2
6971097940026 核桃 包 上浮 128 8 120
A．“進價”字段的數據類型不能設為“是/否”類型
B．條形碼字段數據類型可設置為“文本”，并設置為主鍵
C．數據表中已有記錄，若沒有“自動編號”類型字段，則可新增一個“自動編號”類型字段
D．在“庫存統計”數據表中，若更改了“入庫”字段值，則“庫存”字段值一定將隨之改變
4．（2022高三下·浙江開學考）用UItraEdit 軟件觀察字符內碼，結果如圖所示：
以上內碼對應的字符可能為(　　)
A．快樂2021！ B．2021 快樂！ C．快樂2022！ D．2022 快樂！
5．（2022高三下·浙江開學考）使用Photoshop軟件制作作品，部分界面如圖所示
下列操作不可行的是(　　)
A．可將“人物”圖層移至“第二章”圖層的上方
B．可將“目錄"圖層的圖層樣式拷貝并粘貼到“第三章”圖層
C．可用選框工具選中“背景”圖層部分區域，添加“風”濾鏡
D．可調整“第三章”圖層中的文字位置，使其靠近“第二章”文字。實現文字間距更加合理
6．（2022高三下·浙江開學考）一幅1024*768像素256色的位圖保存為JPG后容量為240KB，則圖像的壓縮比約為
A．2：1 B．3：1 C．4：1 D．5：1
7．（2022高三下·浙江開學考）VB表達式72)32*2+int(-9．7/2) mod 2的值是(　　)
A．3 B．5 C．15 D．17
8．（2022高三下·浙江開學考）某算法的部分流程圖如圖所示，執行這部分流程，依次輸入4、5、-2．11、-9、8、3、-15、8、9、-2、0，則輸出ans的值是（　?。?br/>A．9 B．11 C．17 D．24
9．（2022高三下·浙江開學考）有如下VB程序段：
s=0：k=0
For i=1 to 7 step 2
If i<=1 then
k=k+1
Elseif i<=2 then
k=k+2
Elseif i<=3 then
k=k+3
End if
s=s+k
Next i
該程序段運行后，s值是（　?。?br/>A．5 B．7 C．13 D．15
10．（2022高三下·浙江開學考）已知a(1)到a(6)的初值依次為“5、6、7、8、9、10”，在文本框Text1中輸入4，執行以下程序段后a數組各元素的值為“9、10、5、6、7、8”，則①②劃下線處填空選項為（　　）
n=6
k=Val(Text1．Text)
For j=i-1 To n
temp= a(i)
For j=i-1 To ① Step-1
a(j+ 1) = a(j)
Next j
a( ② )= temp
Next i
A．①i-k ②j+1 B．①i-k+1 ②j+1
C．①i-k ②j D．①i-k+1 ②j
11．（2022高三下·浙江開學考）有如下VB程序段：
Const n=5
Dima(1 to n) as integer，c(1 to n) as integer
For i=1 to n
a(i)=int (rnd*10)+1
c(a(i))=c(a(i))+1
Next i
For i=10 to 1 step -1
For j=1 to c(i)
Text1.Text = Text1.Text + Str(i)
Next
Next i
執行以上程序段后，Text1 中顯示的值可能是(　　)
A．5 7 9 8 10 B．10 8 6 8 2
C．5 5 3 3 1 D．1 1 2 3 5
12．（2022高三下·浙江開學考）有N個人圍成一個圈，從1到k報數，報到k的人出列，剩下的同學繼續圍成一個圈，由出列位置的下一個同學再從1開始報數，輸出出列的順序，則①②劃下線處填空選項為(　　)
Private Sub Command1 Click)
Const n=9 '總人數
Dim b(1 Ton) As Integer
Dim k As Integer， i As Integer， p As Integer， cnt As Integer， pre． p As Integer
k =Val(Text1． Text)
For i= 1 Ton
b(i)=iModn+1
Next i
p = n：i = 0：cnt=0
Do While ipre_p = p
p= ①
cnt=cnt+1
If cnt=k Then
List1. AddItem Str(p)
b(pre_p) ②
cnt=0
i= i+1
End If
Loop
End Sub
A．①b(p) ②b(p) B．①p mod n+1 ②b(p+1)
C．①b(p) ②b(p+1) D．①(p-2+n) mod n ②b(p)
二、非選擇題(本大題共4小題，其4+8+7+7，共26分)
13．（2022高三下·浙江開學考）小杜收集了本?！拔锘肌边x科班的期末成績，并使用Exce1軟件進行 數據處理，如圖a所示。
請回答下列問題：
（1）小杜不小心將區域J3：J158執行“清除內容”操作，則單元格J160顯示結果是　 　(單選，填字母： A . 0．00 \B . #REF！\C . #DIV/0！\ D . ####)
（2）在M4單元格中使用COUNTIFS函數，通過自動填充M4：S7統計各班各科及總分大于等于指定成績的人數，則M4單元格中的公式為=COUNTIFS ($B$3： $B$158，$L4， 　 　)(提示： COUNTIFS函數用于統計區域中滿足多個條件的單元格個數。例如：=COUNTIFS(B3：B158， L4， E3：E158， ">="&N3)統計區域B3： B158中滿足條件為“高三1班”，且區域E3：E158中滿足條件為“成績大于等于130分”的人數)
（3）根據圖a中數據制作了如圖b所示的圖表。結合圖a和圖b，下列說法正確的有 (多選，填字母)
A．創建圖表的數據區域是L4：L7，S4：S7，并設置“數據標簽格式"為百分比
B．區域B2：J158以“技等”為主要關鍵字進行升序排序，圖表不會隨之改變
C．表格中篩選出“英語"成績為前5名的同學名單，圖表不會隨之改變
D．選中區域B2：J158，以“班級”為主要關鍵字升序，“總分”為次要關鍵字降序排序，最前面的3名學生名單，一定為2班總分前3名的考生
14．（2022高三下·浙江開學考）小杜使用Flash軟件創作“紅樓夢”多媒體作品，編輯界面如圖所示。
請回答下列問題：
（1）在制作品前，應進行需求分析下列屬于應用需求分析的是 (多選，填字母)
A．確定該作品的主要內容是(紅樓夢)簡介
B．確定該作品的主要群體是面向小學生
C．預算作品開發需要花費的時間和資金
D．根據該作品主題和內容，確定各素材的獲取方法和途徑
（2）如第14題圖，“第三章“圖層的動畫類型是　 　，測試當前場景， 自動生成的動畫文件名為　 　(單選，填字母：A .紅樓夢.
fla/B .紅樓夢. swf/C .紅樓Mulu.
exe/D .紅樓夢_ Mulu. swf)
（3）該動畫“Mulu”場景如上圖，要實現單擊“Play”按鈕停止播放所有的音樂，并跳到“pw”場景的第1幀繼續播放，按鈕上的動作腳本是　 　。
（4）如圖，測試當前場景，發現“背景”圖層的圖像從第20幀開始有變化，若想讓“背景"圖層的圖像一直與第1幀相同。以下操作正確的是 (多選，填字母)
A．將“背景”圖層第20幀清除關鍵幀
B．將“背景”圖層第20幀執行刪除幀，并且在第40幀插入幀
C．將“背景”圖層第1幀移至第20幀，再從第20幀移至第1幀
D．將“背景"圖層第1幀中內容復制，選中第20幀粘貼，并設置大小位置與第1幀相同
15．（2022高三下·浙江開學考）小杜對某班技術成績情況進行分析，先排序再分析，排序后女生在前，男生在后(該班級男女生都有，其中0表示女，1表示男) ，且男女生均按成績降序排序，最后比對男生女生平均分情況。數組a中存儲了n位學生的性別和成績數據，其中奇數位置存儲性別信息，偶數位置存儲成績信息。
編寫VB程序實現上述功能，運行程序在列表框List1中顯示排序前學生數據。單擊“統計”按鈕，在列表框List2中顯示排序后的結果，并且在Label1中顯示男生女生平均分比對結果。程序運行界面如15題圖所示。
（1）由程序代碼可知，共需　 　類對象。(填數字)
（2）實現上述功能的部分VB程序如下，請在劃線處填入合適的代碼。
Dim a(1 To 100) As Integer
Const n = 50 ‘共50位同學
Private Sub Comand1 Click)
Dim sum As Integer， sum As Integer， m As Integer
summ=0：sumw=0：m=0
For i= 　 　
k=i
For j=i+1 To n
If 　 　 or a(k*2-1)=a(2*j-1) And a(j*2)>a(k*2) Then k=j
Next j
If k<>i Then
t1=a(i *2- 1)： a(i *2- 1)=a(k*2- 1)： a(k*2-1)=t
t2 = a(i * 2)： a(i*2)=a(k*2)：a(k*2)=t2
End If
summ = summ + a(2*i-1)*a(2*i)
sumw = sumw +
m= 　 　
Next i
List2. AddItem “性別”“+”“成績"
For i=1 To n
List2. AddItem Str(a(i *2- 1)) +“”+ Str(a(i * 2))
Next i
If summ/m>sumw/(n-m)Then
Label1. Caption = "男生平均分高”
Elself summ/mLabel1. Caption =“女生平均分高”
Else
Label1. Caption =“男生女生平均分相同”
End If
End Sub
Private Sub Form Load()
‘從數據庫中讀取數據，存在數組a中，數組元素a(1)和a(2)分別存儲第一個學生的性別和成績：數組元素a(3)和a(4)分別存儲第二個學生的性別和成績：以次類推存儲其他學生的相關數據：將原始數據顯示在List1中，代碼略。
End Sub
（3）程序中加框處代碼有錯，請改正。
16．（2022高三下·浙江開學考）某選考技術的班級組織班會活動，想把全班所有同學分配到若干個小組進行答題比賽。每個同學都有一個能力值(且能力值為大于0的整數)，同個小組的同學能力值必須連續，并且同個小組成員能力值不能重復。例如：[1，2，3]是合法的分組方案，因為能力值連續：[1，2，5]不是合法的分組方案，因為能力值不連續：[1，1，2]同樣不是合法的分組方案，因為出現了兩個能力值為1的選手。如果有小組內人數太大少，就會因為時間不夠而無法獲得高分，給出一個合理的分組方案，滿足所有人都恰好只分到一個小組，并且使得人數最少的組人數最多。
例如能力值分別為“1，2，2，3，4，5”進行分組，分成兩種方案：
方案一，可以分(2)和(1，2，3，4，5)兩組：
方案二，可以分(1，2)和(2，3，4，5)兩組：
可見，方案二分組中人數最少的組人數更多，因此該方案更優。根據上述要求編寫VB程序，程序運行界面如16題圖所示。
（1）若班級里有6名同學，能力值分別為1，2，2，3，3，4，則分組后最少的組人數為　 　。
（2）編寫VB程序實現上述功能，代碼如下，請在劃線處填入合適的代碼。
Private Sub Command1 Click()
Dim a(1000)
As Integer， q(1000) As
Integer
Dim top As
Integer '表示分組數量
Dim sum(000
As Integer '存儲每組的人數
‘初始化得到n位同學的能力值，分別存儲在a(1)-a(n)中，并升序排序，代碼略
top=0
For k= 1To n
i=0：j =top
Do While i< j
m=(i+j+1)\2
If
q(m)<=a(k) Then
　 　
Else
j=m-1
End If
Loop
If q(i)
<> a(k) Then
top=top+1
sum(top) = 1
　 　
Else
sum(i) = sum(i) + 1
　 　
End If
Next k
ans = sum(1)
For k= 2 To
top
If
sum(k) < ans Then ans = sum(k)
Next k
Label1.
Caption = “人數最少的一組人數最多為”
+ Str (ans)
End Sub
答案解析部分
1．【答案】C
【知識點】信息及其特征；信息技術的發展歷史；計算機、移動終端的工作原理
2．【答案】B
【知識點】人工智能的應用
3．【答案】D
【知識點】數據表、字段、記錄的編輯
4．【答案】C
【知識點】字符編碼
5．【答案】D
【知識點】圖片加工常用工具的使用；圖層及圖層的基本操作
6．【答案】B
【知識點】聲音、圖像、視頻編碼
7．【答案】A
【知識點】運算符、基本運算與表達式
8．【答案】B
【知識點】流程圖識讀
9．【答案】C
【知識點】分支結構語句及程序實現；循環結構語句及程序實現
10．【答案】A
【知識點】分支結構語句及程序實現；循環結構語句及程序實現
11．【答案】C
【知識點】循環結構語句及程序實現
12．【答案】A
【知識點】分支結構語句及程序實現；循環結構語句及程序實現
13．【答案】（1）C
（2）D$3:D$158,">="&M$3
（3）A；B
【知識點】表格數據的處理與計算；數據分析
14．【答案】（1）B；C
（2）動畫補間；D
（3）on(release){stopAllSounds();gotoAndStop("pw",1);play();} 或 on(press){stopAllSounds();gotoAndPlay("pw",1);} 或其他等效答案
（4）A；C
【知識點】多媒體作品的規劃和設計；動畫的類型；時間軸、幀、圖層、庫的概念及基本操作；常用影片控制函數的應用
15．【答案】（1）4
（2）1 to n；a(k * 2 - 1) = 1 And a(2 * j - 1) = 0 或 a(k*2-1)>a(2*j-1)或其他等效答案；m = m + a(2 * i - 1)
（3）(1 - a(2 * i - 1)) * a(2 * i)
【知識點】排序算法及程序實現；分支結構語句及程序實現
16．【答案】（1）3
（2）i=m；q(top) = a(k) + 1；q(i) = q(i) + 1
【知識點】查找算法及程序實現
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