資源簡(jiǎn)介

第三節(jié) 兩棲動(dòng)物的生殖和發(fā)育
一、教學(xué)目標(biāo)
知識(shí)目標(biāo)：
通過(guò)對(duì)青蛙的生殖和發(fā)育的學(xué)習(xí)，描述兩棲動(dòng)物的生殖和發(fā)育過(guò)程及特點(diǎn)。
能力目標(biāo)：
通過(guò)觀察圖片和資料分析，總結(jié)青蛙的生殖和發(fā)育過(guò)程，培養(yǎng)觀察、分析能力。
情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)：通過(guò)對(duì)兩棲動(dòng)物的生殖發(fā)育與環(huán)境的關(guān)系，培養(yǎng)學(xué)生保護(hù)環(huán)境，關(guān)注環(huán)境變化的意識(shí)。
二、教學(xué)重難點(diǎn)
教學(xué)重點(diǎn)：青蛙的生殖發(fā)育過(guò)程及其特點(diǎn)。
教學(xué)難點(diǎn)：青蛙的生殖發(fā)育過(guò)程和特點(diǎn)，早期蝌蚪與成蛙在外部形態(tài)方面的不同。
三、教學(xué)方法
小組討論法，講授法。
四、教學(xué)過(guò)程
（一）新課導(dǎo)入：情景設(shè)置，導(dǎo)入新課
師：我們前面已經(jīng)了解過(guò)了什么是兩棲動(dòng)物，哪位同學(xué)可以說(shuō)一說(shuō)。
生：幼體生活在水中，用鰓呼吸； 成體則生活在陸地上，也可以生活在水中，主要用肺呼吸，皮膚輔助呼吸。
師：兩棲動(dòng)物的意義是？
生：從脊椎動(dòng)物的演變歷史來(lái)看，兩棲動(dòng)物是從水生開始向陸生過(guò)渡的一個(gè)類群。
生：從兩棲動(dòng)物的個(gè)體發(fā)育來(lái)看，它們的幼體生活在水中，用鰓呼吸；成體水陸兩棲，用四肢運(yùn)動(dòng)，主要用肺呼吸，兼用皮膚輔助呼吸。
（二）新課講授
1.青蛙的生殖和發(fā)育
師： 在一年之中，什么時(shí)候能夠聽到青蛙的叫聲？
生：春末夏初
師：所有的青蛙在此時(shí)都會(huì)鳴叫嗎？
生：只有雄蛙會(huì)鳴叫
師：青蛙的鳴叫有什么意義？
生：求偶
師：雄蛙通過(guò)鳴叫找到自己的雌性伴侶，然后進(jìn)行什么過(guò)程？
生：抱對(duì)（青蛙產(chǎn)卵和排精時(shí)的行為）
師： 青蛙的抱對(duì)行為有什么意義
生：抱對(duì)刺激雌蛙釋放卵細(xì)胞，雄蛙釋放精子。有利于精液直接排在卵細(xì)胞上，這樣就會(huì)提高卵的受精率。
師：青蛙的發(fā)育經(jīng)過(guò)幾個(gè)時(shí)期？屬于什么發(fā)育？
生：受精卵、蝌蚪、幼蛙、成蛙四個(gè)時(shí)期。
生：青蛙的發(fā)育方式：變態(tài)發(fā)育。
師：各時(shí)期的不同形態(tài)的生物形態(tài)，由各自有什么特征呢？
生：小組間討論，分析匯總整理。
師：指正學(xué)生問(wèn)題，并講解相應(yīng)的內(nèi)容。
師：縱觀青蛙的生殖和發(fā)育過(guò)程，我們能說(shuō)青蛙是陸生動(dòng)物嗎？
生：不能，受精過(guò)程離不開水，幼體的發(fā)育過(guò)程也離不開水。
師： 比較早期蝌蚪與成蛙在外部形態(tài)上的不同點(diǎn)。
生：依照ppt中的表格內(nèi)容，小組間討論，完成表格的填寫，并進(jìn)行匯報(bào)。
2.兩棲動(dòng)物的生殖發(fā)育與環(huán)境條件
師： 環(huán)境的變化對(duì)兩棲動(dòng)物的繁衍有什么影響？
生：環(huán)境變遷破壞了兩棲動(dòng)物生殖和發(fā)育所需的環(huán)境，使兩棲動(dòng)物不能正常地進(jìn)行生殖活動(dòng)，同時(shí)環(huán)境變遷還影響了兩棲動(dòng)物正常的發(fā)育，最終導(dǎo)致兩棲動(dòng)物繁衍后代的能力下降，種群的數(shù)量和種類減少。
師：青蛙的生存環(huán)境是怎樣的？
生：根據(jù)科學(xué)家的研究，已經(jīng)證明兩棲動(dòng)物的生殖和發(fā)育離不開水，而成體則需在陸地上生活。這樣就使大多數(shù)兩棲動(dòng)物只能分布在水域附近的潮濕的地區(qū)。
生：環(huán)境變遷也是影響兩棲動(dòng)物分布的重要因素，隨著池塘、河流、湖泊等水域環(huán)境的縮小，兩棲動(dòng)物的分布范圍也愈來(lái)愈小。
師：某些地區(qū)出現(xiàn)畸形蛙，可能有什么原因造成的？
生：畸形蛙可能是由于水環(huán)境污染而造成的，這種水中有影響蛙正常發(fā)育的物質(zhì)
師：從上述事例中，你得到什么啟示？
生：為了保護(hù)包括我們?nèi)祟愒趦?nèi)的所有生物，我們必須愛(ài)護(hù)環(huán)境，保護(hù)環(huán)境，防止環(huán)境受到污染。
師：兩棲動(dòng)物與人類的關(guān)系
生：中國(guó)林蛙是世界上唯一集藥用、滋補(bǔ)保健和食用于一體的名貴經(jīng)濟(jì)蛙種。其雌蛙輸卵管干燥品是名貴的中藥材。林蛙油、田雞油，也稱哈士蟆油，食用被譽(yù)為山珍，藥用被古今醫(yī)家視為寶。因而中國(guó)林蛙及其產(chǎn)品在國(guó)內(nèi)外市場(chǎng)暢銷，享有盛譽(yù)，價(jià)格昂貴，一直呈供不應(yīng)求的局面，具有極大的研究和利用價(jià)值。
（三）課堂練習(xí)：
1. “蛙滿塘，谷滿倉(cāng)。”一只青蛙一天捕食害蟲少則五六十只，多則二百余只，是當(dāng)之無(wú)愧的“農(nóng)田衛(wèi)士”。青蛙生殖發(fā)育的特點(diǎn)是（ ）
A.雌雄異體，體外受精，水中發(fā)育
B.雌雄同體，體內(nèi)受精，體內(nèi)發(fā)育
C.雌雄異體，體內(nèi)受精，水中發(fā)育
D.雌雄同體，體外受精，水中發(fā)育
答案：A
解析：青蛙屬于兩棲動(dòng)物，雌雄異體，生殖和發(fā)育都在水中完成，離雄蛙抱對(duì)后，分別將卵和精子產(chǎn)在水中，體外受精，幼體在水中發(fā)育。
2.兩棲動(dòng)物在生物圈中經(jīng)歷了由盛到衰的發(fā)展過(guò)程(見表) ，其主要的自身原因是（ ）
距今大概的年數(shù) 兩棲動(dòng)物發(fā)展?fàn)顩r 環(huán)境條件
3.45億---2.25億年 種類繁多，是兩棲動(dòng)物發(fā)展的繁盛時(shí)期 氣候溫暖潮濕，水域密布，食物豐富
2.25億年至今 兩棲動(dòng)物走向衰退，種類減少，分布范圍小。 部分地區(qū)出現(xiàn)干旱和沙漠，氣候干燥。
A.兩棲動(dòng)物的繁殖能力差
B.兩棲動(dòng)物的生殖和幼體發(fā)育必須在水中進(jìn)行
C.兩棲動(dòng)物產(chǎn)生了巨大變異
D.兩棲動(dòng)物的神經(jīng)系統(tǒng)不發(fā)達(dá)
答案： B
解析：兩棲動(dòng)物的生殖和幼體發(fā)育必須在水中進(jìn)行是導(dǎo)致兩棲動(dòng)物由盛到衰的主要自身原因；自然環(huán)境劇烈變化是導(dǎo)致兩棲動(dòng)物由盛到衰的外在原因。
3.青蛙和菜粉蝶的發(fā)育都是變態(tài)發(fā)育。下列有關(guān)敘述中，正確的是（ ）。
A.它們?cè)诎l(fā)育過(guò)程中都要進(jìn)行蛻皮
B.它們都屬于有性生殖，其受精作用都在水中進(jìn)行
C.它們的幼體和成體在形態(tài)結(jié)構(gòu)和生活習(xí)性上都有很大的差異
D.它們?cè)谧儜B(tài)發(fā)育過(guò)程中都經(jīng)歷了受精卵、幼體、蛹和成體四個(gè)時(shí)期
答案： C
解析：青蛙的發(fā)育過(guò)程是:受精卵→蝌蚪→幼蛙→成蛙，與菜粉蝶的完全變態(tài)發(fā)育(受精卵→幼蟲→蛹→成蟲)不同。青蛙的受精在水中進(jìn)行，而菜粉蝶的受精在陸地上進(jìn)行。菜粉蝶在發(fā)育過(guò)程中有蛻皮現(xiàn)象，而青蛙正常情況下不需要蛻皮。
（四）課堂小結(jié)
師：在今天的學(xué)習(xí)過(guò)程中，我們通過(guò)對(duì)青蛙的了解，初步的掌握了兩棲動(dòng)物的生殖和發(fā)育的相關(guān)內(nèi)容。其中也有內(nèi)容需要了解，同學(xué)們需要掌握的很多。
（五）作業(yè)布置：
完成配套作業(yè)或另行設(shè)計(jì)
五、板書設(shè)計(jì)
(一)兩棲動(dòng)物的生發(fā)育方式：變態(tài)發(fā)育
生殖方式：有性生殖
經(jīng)歷：受精卵、蝌蚪、幼蛙、成蛙。
（二）兩棲動(dòng)物的生殖和幼體發(fā)育必須在水中進(jìn)行
（三）雄蛙鳴叫是求偶
（四）雌雄蛙抱對(duì)：促進(jìn)排卵排精，提高受精率
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