資源簡介

第三章 保護(hù)生物多樣性
一、教學(xué)目標(biāo)
知識(shí)目標(biāo)：
1.我能舉例說明生物多樣性面臨的威脅及其原因。
2.我能說出保護(hù)生物多樣性的主要措施。
能力目標(biāo)：
培養(yǎng)搜集分析資料的能力和語言表達(dá)能力，提高生物學(xué)素養(yǎng)。
情感目標(biāo)：
1.關(guān)注我國特有的珍稀物種。
2.能認(rèn)同保護(hù)生物多樣性的意義，并付諸行動(dòng)。
二、教學(xué)重難點(diǎn)
教學(xué)重點(diǎn)
①生物多樣性面臨威脅
②生物多樣性面臨威脅的原因
③保護(hù)生物多樣性的措施
教學(xué)難點(diǎn)
①使學(xué)生認(rèn)同保護(hù)生物的多樣性
②積極參與保護(hù)生物的多樣性
三、教學(xué)方法
討論法、講授法
四、教學(xué)過程
（一）新課導(dǎo)入：情景設(shè)置，導(dǎo)入新課
師：白鰭豚是中國特有珍稀水生哺乳動(dòng)物，在長江里生存繁衍了兩千多萬年，然而，近幾十年，它的數(shù)量迅速減少。2006年，科學(xué)家沿著長江專門調(diào)查白鰭豚的數(shù)量，結(jié)果連一頭都沒有發(fā)現(xiàn)。一個(gè)經(jīng)受了兩千多萬年漫長歲月考驗(yàn)的物種，為什么會(huì)在短短幾十年中走向滅絕呢？
（二）新課講授
1.生物多樣性面臨的威脅
師：這是位于北京南海子麋鹿園中動(dòng)物滅絕年代順序的石碑。在自然狀態(tài)下，平均2000年有一種鳥類滅絕，平均8000年有一種哺乳動(dòng)物滅絕。現(xiàn)在，在人類活動(dòng)影響下平均 2 年有一種鳥類滅絕，平均1.2年有一種哺乳動(dòng)物滅絕。
師：同學(xué)們值到那些瀕危動(dòng)物或者是已經(jīng)滅絕的動(dòng)物嗎？
生：華南虎從1949年的4000余只銳減到現(xiàn)在的野生華南虎僅存20—30只。各地圈養(yǎng)的華南虎也只有將近60只。這60只華南虎都來自1955年從野外捕獲的18只華南虎。這18只虎中，有繁殖記錄的有6只虎的后代。
生：東部美洲獅為美洲獅亞種之一，主要分布在美國東北部、加拿大東南部。 2011年3月2日，美國魚類和野生動(dòng)物管理局正式向世界宣布：東部美洲獅已經(jīng)滅絕。
生：金絲猴又稱仰鼻猴，金絨猴。主要分布在川、滇、黔等地的高山密林中，因人類的捕獵和其他干擾，生存的范圍不斷縮小。
生：朱鹮20世紀(jì)30年代廣泛分布在我國和日本等地，但由于森林和濕地的急劇減少，在我國最后被發(fā)現(xiàn)時(shí)只有7只，經(jīng)過保護(hù)和繁肓，1999年已達(dá)200只.
生：揚(yáng)子鱷 是一種古老的爬行動(dòng)物，在地球上已生存至少1億年以上，被稱為中生代動(dòng)物的“活化石”。生活在我國長江中下游沿岸的沼澤地帶，現(xiàn)僅殘存于蘇浙皖的交界處。
生：銀杉 為我國特有的孑遺樹種。樹史達(dá)1000萬年以上，在第三紀(jì)晚期的冰川活動(dòng)中幾乎滅絕，僅在地處低緯度的我國西南殘存，五十年代被發(fā)現(xiàn)。被稱為植物中的“活化石”。
師：在剛才的介紹的過程中同學(xué)們頻繁的提到了幾個(gè)詞，你能說說嗎？
生：不斷減小、急劇減少、僅存7只、本土滅絕、活化石
師：森林大面積減少的主要原因是什么？森林大面積減少對(duì)生物多樣性有哪些影響？
生：森林大面積減少的主要原因是人類的亂砍濫伐和自然火災(zāi)等原因。
生：森林大面積減少使森林生態(tài)系統(tǒng)遭到破壞，造成空氣、地面濕度降低，使許多植物，尤其是陰濕植物減少或衰亡；同時(shí)由于動(dòng)物失去了棲息地和食物，一些動(dòng)物種類數(shù)量急劇減少，以至瀕臨滅絕。（亂砍濫伐）
師：藏羚羊是我國特有物種，是國家一級(jí)保護(hù)動(dòng)物。1986年在西藏、新疆、青海三省藏羚羊棲息地，平均每平方公里有3 ～ 5頭。由于藏羚羊的羊絨比金子還貴重，因而遭到瘋狂的偷獵。到20世紀(jì)90年代，平均每平方公里僅存0.2頭。近些年來，藏羚羊的數(shù)量雖有所增加，然而偷獵者的槍聲仍然不時(shí)作響。什么原因造成藏羚羊?yàn)l臨滅絕？
生：亂捕亂殺。
師：生活污水排入水體，為什么導(dǎo)致水生動(dòng)物種類減少？
生：生活污水排入水體，大大促進(jìn)了水體的富營養(yǎng)化，使藻類植物和其它浮游生物大量繁殖。這些生物遺體被分解時(shí)，大量消耗水中氧氣，并產(chǎn)生有毒物質(zhì)，從而導(dǎo)致魚類和其它水生生物大量死亡，種類和數(shù)量銳減。（環(huán)境污染）
師：水葫蘆的瘋長為什么會(huì)影響其他水生生物的生存嗎？你生活的地方是否有類似的事情發(fā)生？
生：葫蘆的瘋長，使得其他水生植物和水生動(dòng)物失去生存空間和營養(yǎng)物質(zhì)，導(dǎo)致其他水生植物和水生動(dòng)物的種類和數(shù)量減少。（外來生物入侵）
師：除以上因素外，你認(rèn)為還有哪些因素造成生物多樣性銳減？
生：除以上因素外，還有工廠廢氣排放導(dǎo)致的大氣污染，農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中農(nóng)藥、化肥的大量使用，牧民過度放牧，漁民過度捕撈，部分人的法律法制觀念不健全和全球氣候變化等。（過度放牧）
2.生物多樣性的保護(hù)對(duì)策
師：同學(xué)們?nèi)绻屇銈內(nèi)ス芾磉@些地區(qū)或者生物的你們會(huì)怎樣做啊。
生：建立自然保護(hù)區(qū)
師：為了保護(hù)生物的多樣性，人類把含有保護(hù)對(duì)象在內(nèi)的一定面積的陸地或水體劃分出來，進(jìn)行保護(hù)和管理，這就是自然保護(hù)區(qū)。建立自然保護(hù)區(qū)，是保護(hù)生物多樣性最有效的措施。
生：遷地保護(hù)
師：遷地保護(hù)是指為了保護(hù)生物多樣性，把因生存條件不復(fù)存在，物種數(shù)量極少或難以找到配偶等原因，而生存和繁衍受到嚴(yán)重威脅的物種遷出原地，移入動(dòng)物園、植物園、水族館和瀕危動(dòng)物繁育中心，進(jìn)行特殊的保護(hù)和管理。遷地保護(hù)是就地保護(hù)的補(bǔ)充，它為行將滅絕的生物提供了生存的最后機(jī)會(huì)。
生：建立瀕臨物種的種質(zhì)庫
生：頒布相關(guān)法律法規(guī)、出臺(tái)相關(guān)文件保護(hù)：師：
生：為了保護(hù)生物的多樣性，中國相繼頒布了《中華人民共和國森林法》、《中華人民共和國野生動(dòng)物保護(hù)法》和《中國自然保護(hù)綱要》等法律和文件。
（三）課堂練習(xí)：
1. 下列事例中使生物多樣性面臨威脅的有（ ）
①外來物種入侵②有計(jì)劃地間伐成年毛竹③海域污染導(dǎo)致赤潮④退耕還林還草⑤全球氣候變暖⑥發(fā)展生態(tài)農(nóng)業(yè)
A. ②④⑥
B. ①③⑤
C. ①④⑤
D. ②③⑥
答案：B。
解析：該題主要考查生物多樣性面臨威脅的原因。主要包括：生存環(huán)境的改變和破壞、掠奪式的開發(fā)利用、環(huán)境污染、外來物種的入侵等。因此，外來物種入侵、赤潮和氣候變暖都屬于對(duì)生物多樣性的威脅。
2. 下列關(guān)于生物多樣性保護(hù)的敘述，錯(cuò)誤的是（ ）
A. 建立自然保護(hù)區(qū)是最有效的保護(hù)措施
B. 為保護(hù)生物多樣性，我國正在制定有關(guān)法律法規(guī)
C. 動(dòng)物園中培育大熊貓屬于遷地保護(hù)
D. 建立瀕危物種的種質(zhì)庫，以保護(hù)珍貴的遺傳資源
答案：B。
解析：本題主要考查生物多樣性保護(hù)的措施。保護(hù)生物多樣性最有效的措施是建立自然保護(hù)區(qū)。除建立自然保護(hù)區(qū)外，保護(hù)措施還有將某些瀕危物種遷出原地，移入動(dòng)物園、植物園、水族館、瀕危動(dòng)物繁育中心，進(jìn)行特殊保護(hù)和管理；建立瀕危物種的種質(zhì)庫，以保護(hù)珍貴的遺傳資源；制定保護(hù)生物多樣性的法律法規(guī)等。我國保護(hù)生物多樣性的法律法規(guī)，如《中華人民共和國野生動(dòng)物保護(hù)法》、《中國自然保護(hù)綱要》等已頒布多年。
3．怎樣正確理解保護(hù)生物多樣性與防除鼠、蚊、蠅等有害動(dòng)物之間的關(guān)系？
答案：它們是食物鏈中的一環(huán)，對(duì)維持生態(tài)系統(tǒng)的平衡有重要的作用。
從基因的多樣性看，任何一種生物都是一個(gè)基因庫，也可利用這些基因?yàn)槿祟愒旄！Ｒ虼耍M管這些動(dòng)物對(duì)人類有害，但不應(yīng)該完全消滅它們，而應(yīng)該是控制其發(fā)展，使之維持在一定的數(shù)量。
解析：鼠、蚊、蠅等有害動(dòng)物由于繁殖力強(qiáng)，對(duì)人類和部分動(dòng)物有害，但他們是食物鏈中的一環(huán)，對(duì)維持生態(tài)系統(tǒng)的平衡有重要的作用。因此，盡管這些動(dòng)物對(duì)人類直接有害，但不應(yīng)該完全消滅它們，而應(yīng)該是控制其發(fā)展，使之維持在一定數(shù)量。我們要辯證地看待所有的生物。
（四）課堂小結(jié)
總結(jié)本學(xué)期所學(xué)內(nèi)容，將相關(guān)的知識(shí)進(jìn)行串聯(lián)，培養(yǎng)學(xué)生關(guān)心愛護(hù)的自然和環(huán)境的意識(shí)。
（五）作業(yè)布置：
完成配套作業(yè)或另行設(shè)計(jì)
五、板書設(shè)計(jì)
生物多樣性的保護(hù)
一、生物多樣性面臨的威脅
1．是什么原因加速了物種的滅絕？
2．生物多樣性面臨威脅的主要因素：
生態(tài)環(huán)境的改變和破壞
環(huán)境污染
掠奪式開發(fā)和利用
外來物種的影響
二、生物多樣性的保護(hù)對(duì)策
就地保護(hù)──建立自然保護(hù)區(qū)
遷地保護(hù)──建立遺傳資源種質(zhì)庫、動(dòng)物園等
加強(qiáng)教育和法制管理──制定法律法規(guī)
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