資源簡介

第五章 病毒
一、教學目標
1.知識目標：
（1）能描述病毒的主要特征。
（2）了解病毒與人類的密切關系。
2.能力目標：
（1）培養同學們的觀察能力和全面、辯證的分析問題的能力。
3． 情感、態度及價值觀
（1）通過學習能夠關注病毒與人類的關系，認同利用病毒可以為人類造福，培養學生采取積極樂觀的態度面對病毒。
（2）通過了解病毒的發現過程，認同科學的發展與技術的進步密切相關
二、教學重難點
教學重點：
病毒的各個特點，與人類的關系。
教學難點：
病毒的生理特點
三、教學方法
討論法，講授法
四、教學過程
（一）新課導入：情景設置，導入新課
師：同學們，今年新冠疫情的罪魁禍首是什么嗎？
生：病毒。
師：同學們還知道那些由病毒引起的疾病嗎？
生：天花、手足口病、小兒麻痹癥、腮腺炎、麻疹、艾滋病。
（二）新課講授
1.病毒的發現
師：這病毒是什么發現的呢？同學們知道嗎？
生：19世紀末，俄國科學家伊萬諾夫斯基在研究煙草花葉病的病因時，推想是由細菌引起的。但研究結果表明煙草花葉病是由比細菌還小的病原體引起的，他把這種病原體叫做了“濾過性病毒”。
師：介紹伊萬諾夫斯基的實驗過程，這個實驗說明了什么？
生：這表明煙草花葉病是由比細菌還小的生物引起的，他把這種生物叫做“濾過性病毒”。
師：同學們想一下我們能否利用肉眼或者普通的光學顯微鏡觀察到呢？
生：不能。
師：為什么呢？
生：病毒的個體較小，不宜觀察，需要使用電子顯微鏡觀察。
師：一個病毒的大小約為10～300 納米
2.病毒的種類
師：在剛才的圖片中病毒的形狀是怎樣的啊？
生：有桿形、球形、蝌蚪形
師：病毒的形態是多種多樣的。這么多形狀的病毒我們應該怎樣將他們進行分類呢？
生：發揮想象，說出自己的分類方式。
師：給出病毒的分類方式，我們通常將病毒按照病毒侵染的對象分類。同學們可以說出其中每個種類中的常見的疾病嗎？
生：動物病毒：流感病毒、艾滋病病毒、動物的口蹄疫病毒雞瘟病毒、腺病毒等。
生：植物病毒：煙草花葉病毒、蘿卜花葉病毒、郁金香碎色病毒等。
生：細菌病毒（噬菌體）：大腸桿菌噬菌體、綠膿桿菌噬菌體等。
師：病毒的個體十分微小，那他體內的結構是怎樣的？
生：病毒的結構十分簡單，沒有細胞結構，只有蛋白質外殼和內部的遺傳物質。
師：下面我們看一下不同形狀的病毒的結構成分是否相同。
生：觀看圖片總結個形狀病毒的成分是否相同。
師：有這些內容我們可以得到結果我們可以得到，
生： 病毒的結構是沒有細胞結構。只有蛋白質外殼和體內遺傳物質。
4.病毒的生活和繁殖
師：我們說病毒的可以微小而且沒有細胞結構他是怎樣生存和繁殖呢？播放噬菌體侵染細胞的過程。
生：觀看過程，回答問題。
師：你能描述病毒的生活嗎 病毒能獨立生活嗎？
生：寄生在活細胞內。
生：不能，離開活細胞病毒就會變成結晶體。
師：你能描述病毒的繁殖過程嗎？
生：利用寄主細胞的物質，在自己的遺傳信息的指揮下，制造新的病毒。
生：病毒必須寄生在其他生物的活細胞里，靠自己的遺傳物質中的遺傳信息，利用細胞內的物質，制造新的病毒，這就是它的繁殖。一旦離開了活細胞，通常會變成結晶體。
生： 病毒依靠自己遺傳物質中的遺傳信息，利用所寄生的細胞中的物質制造出新的病毒，這也是病毒僅有的生命活動。
師：從病毒的生活繁殖過程中，你能找到消滅病毒的最好時機嗎
生：病毒還未入侵細胞前。
師：病毒的侵染特點是特點是這樣的？
生：對寄主的寄生性和專一性。
生：一旦離開活細胞，病毒的生命活動就會停止，變成結晶體，但是并沒有死，一旦外界條件適宜，便立即侵入活細胞，又開始新的生命活動。
5.病毒與人類關系
師：病毒和人類有關系呢？
生：病毒種類多、分布廣、寄生生活，會給人類、飼養動物、栽培植物帶來極大危害！
師：有害的這病毒有那些啊？
生：新冠肺炎。
生：流感病毒 — 人類的魔鬼。
生：埃博拉。
生：艾滋病病毒。
師：全球每天有15000例新的艾滋病病毒感染者，有8000人因艾滋病而死亡。我國到2002年上半年，估計感染總人數已近100萬人，近年中國艾滋病以每年30%左右的速度增長，到2010年，我國艾滋病病毒感染者將超過1000萬人。
生：禽流感。
生：狂犬病病毒。
師：狂躁的狂犬病患者，死亡率100%。
師：病毒對人類是否是百害而無一利呢？如有利的地方，請說明有利方向。
生：制成疫苗，基因治療。
師：疫苗：經過人工處理過的減毒的或無毒的病毒。
生：利用噬菌體可以幫助人們治療細菌性的疾病。
師：綠膿桿菌噬菌體能有效地控制燒傷病人綠膿桿菌的感染。
生：病毒在轉基因或基因治療中的作用。
師：科學家讓某些病毒攜帶動植物或微生物的某些基因進入正常細胞，來達到轉基因或基因治療的目的。這時的病毒就成了攜帶基因的載體。
生：利用花葉病毒感染郁金香等，使花色發生變化，培育新品種。
（三）課堂練習：
1.屬于( )　　
A.植物病毒 B.動物病毒　　
C.細菌病毒 D.噬菌體
答案：B。
解析：甲型肝炎病毒動物病毒。
2.下列敘述中不屬于病毒特點的是（ ）
A.個體微小，要用電子顯微鏡才能觀察到　
B.沒有細胞結構
C.在寄主細胞里進行繁殖　　　　　　　　
D.可以獨立生活
答案：D。
解析：病毒個體小，只能利用電子顯微鏡觀察。不能獨立生活只能營寄生生活，在宿主內進行繁殖，
3.燒傷病人容易感染綠膿桿菌，引起化膿性感染，由于綠膿桿菌對許多抗生素和化學藥品具有較強的抵抗力。所以感染不容易控制，患者常常繼發敗血癥。用已學過的知識回答下列問題： 用什么辦法治療化膿性感染效果好，為什么？
答案：用綠膿桿菌噬菌體效果好。因為綠膿桿菌噬菌體可以消滅綠膿桿菌，并且對人體沒有危害。
（四）課堂小結
與學生一起回顧本節課的內容，進行習題練習，鞏固知識點。
（五）作業布置：
完成配套作業或另行設計
五、板書設計
病毒
1：病毒的發現
植物病毒
2：病毒的種類 動物病毒
細菌病毒
蛋白質外殼+遺傳物質
3：病毒的結構和繁殖
寄生在活細胞內
4：病毒與人類的關系
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