資源簡介

腔腸動物和扁形動物
教學(xué)目標(biāo)
概述腔腸動物和扁形動物的主要特征及它們與人類的關(guān)系。
運用生物學(xué)的只是描述腔腸動物和扁形動物。
初步形成動物體的形態(tài)結(jié)構(gòu)、生理機(jī)能及生活習(xí)性與其生活環(huán)境相適應(yīng)的基本生物學(xué)觀念。
養(yǎng)成良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣，形成保護(hù)環(huán)境的意識。
教學(xué)重難點
教學(xué)重點：腔腸動物和扁形動物的主要特征以及它們與人類生活的關(guān)系。
教學(xué)難點：明確水螅的形態(tài)結(jié)構(gòu)和生理特點，了解渦蟲的形態(tài)結(jié)構(gòu)和勝利特點。
教學(xué)方法
觀察法、討論法
教學(xué)過程
新課導(dǎo)入：
教師：同學(xué)們圖片上展示的生物，同學(xué)們看出來它們是植物還是動物了嗎。
教師： 固著在海中礁石上的海葵，乍一看，宛如艷麗的花朵，因此有人稱之為“海中花”。然而，它們卻不是植物，而是動物。那么，它們是如何生存的呢？
新課講授
腔腸動物
教師：海蜇屬于腔腸動物，這類生物還包括了水母、海蜇、珊瑚蟲和水螅。這類生物現(xiàn)存11000種，其中水母的種類最多。存在時間最長，最古老，身體透亮，周圍長有多對觸手。除水母外，最為常見的種類包含了成群生活，分泌物可以形成珊瑚礁的珊瑚蟲。壽命最長的海葵。體呈半圓，透明狀有毒的海葵，前面的幾種腔腸動物都生活在海水種，而這類腔腸動物種最具有代表性的則是生活在淡水中的水螅。雖然腔腸動物的形態(tài)各異，但是它們的基本結(jié)構(gòu)是相似的，下面我們就將通過觀察水螅來了解腔腸動物。
教師：下面請同學(xué)們，閱讀教材2-3頁了解水螅的基本特征。
教師：通過剛才閱讀和前面的圖片觀察，我發(fā)現(xiàn)腔腸動物大多都固著生活，那他們是怎樣捕食的哪？下面我們觀看一段視頻，了解一下水螅是如何捕食的。
教師：通過剛才的視頻和教材的閱讀我們可以了解水螅的外部體態(tài)和生活環(huán)境。
（1）生活環(huán)境：淡水
（2）形態(tài)結(jié)構(gòu)：幾乎透明，長約1厘米，身體呈輻射對稱，體表有刺細(xì)胞
（3）消化：由口吃進(jìn)去的食物在消化腔內(nèi)消化，食物殘渣從口排出，
教師：下面同學(xué)們觀察一下水螅的內(nèi)部結(jié)構(gòu)圖觀察一下水螅的內(nèi)部結(jié)構(gòu)，回答問題。（ppt）
教師：大屏幕展示水螅縱切圖，引導(dǎo)學(xué)生觀察水螅的體壁是由幾層細(xì)胞構(gòu)成的，然后辨認(rèn)外胚層、內(nèi)胚層。強(qiáng)調(diào)指出消化腔就是體壁圍成的空腔。消化腔與外界唯一的通口就是水螅的口，觸手在口的周圍。
教師：引導(dǎo)學(xué)生歸納總結(jié)腔腸動物的主要特征：身體呈輻射對稱；體表有刺細(xì)胞；有口無肛門。
教師：腔腸動物與人類有什么關(guān)系？請舉例說明。
學(xué)生：有利：
食用：海蜇，可供食用
藥業(yè)：
工業(yè)用：制成石灰及水泥，以作建筑材料。
觀賞：觀賞及裝飾用
科學(xué)研究：
環(huán)境保護(hù)：穩(wěn)固海岸、海洋生物棲息場所。
危害：刺絲囊對人體有傷害性
扁形動物
教師：請同學(xué)們閱讀教材6-7頁簡單的了解一下扁形動物及其代表性動物渦蟲的基本特征。
代表動物：渦蟲
（1）生活習(xí)性：自由生活
（2）形態(tài)結(jié)構(gòu)：背腹扁平，三角形的前端背面有可以感光的眼點，身體呈兩側(cè)對稱
（3）消化：由口吃進(jìn)去的東西在腸內(nèi)消化，食物殘渣從口排出
教師：除了渦蟲外，扁形動物還有哪些種類吶。
華枝睪吸蟲
日本血吸蟲 營寄生生活
豬肉絳蟲
這些動物都是營寄生生活，對人的生產(chǎn)生活都產(chǎn)生過很大的影響。下面我們就了解一下血吸蟲這種生存在我們周圍的生物。（1）生活習(xí)性：寄生
（2）日本血吸蟲感染人的過程：生活在人體內(nèi)的成蟲交配，產(chǎn)卵蟲卵→蟲卵隨糞便排出，在水中不孵化成幼蟲→幼蟲鉆入釘螺內(nèi)→幼蟲在釘螺體內(nèi)繁殖，并進(jìn)一步發(fā)育→幼蟲從釘螺體內(nèi)逸出、進(jìn)入水中，鉆入人體皮膚，在人體內(nèi)發(fā)育為成蟲
（3）預(yù)防措施：消滅傳染媒介——釘螺，搞好糞便管理和水源管理
教師：本節(jié)我們介紹了腔腸動物和扁形動物，它們有那些異同點吶，完成下表。
比較腔腸動物和扁形動物
比較項目 腔腸動物 扁形動物
不同點 身體對稱性
體壁胚層數(shù)
運動能力
生活方式
代表動物
相同點：
課堂練習(xí)：
1.刺細(xì)胞是水螅防御和攻擊的利器，多數(shù)位于( )【多選】
A. 口的周圍 B. 觸手處 C. 觸角處 D. 全身均勻分布
【答案】AB
【解析】腔腸動物是最低等的多細(xì)胞動物，生活在水中，扁形動物是一類兩側(cè)對稱，三胚層，無體腔，無呼吸系統(tǒng)、無循環(huán)系統(tǒng)，有口無肛門的動物，可從兩者的主要特征來進(jìn)行比較作答。
將水螅放在培養(yǎng)皿中，等它身體完全伸展以后用放大鏡觀察。可看到它的身體呈指狀(圓筒型)，長約1厘米。附著在物體上的一端稱為基盤。身體呈指狀，肉眼可以看見，上端有口，另一端有口，口的周圍有6-10條細(xì)長的觸手，滿布刺細(xì)胞和腺細(xì)胞，用以捕獲食餌。水螅刺囊細(xì)胞的刺針先受到刺激，刺囊細(xì)胞因受到刺激而釋出刺囊，刺囊彈出翻出長管，再刺入獵物體分泌毒液，把食物麻醉。麻醉后的食物再利用觸手將食物放入口，然后吞入消化腔中，內(nèi)層細(xì)胞進(jìn)行消化工作，最后體內(nèi)獲得養(yǎng)分。刺細(xì)胞是水螅防御和攻擊的利器，多數(shù)位于觸手和口的周圍等部位。
2.珊瑚蟲、海葵等動物屬于腔腸動物，下列有關(guān)腔腸動物的特征敘述正確的是（　　）【多選】
A. 有口無肛門，食物由口進(jìn)入，食物殘渣由口排出
B. 食物主要在小腸內(nèi)被消化吸收
C. 食物由口進(jìn)入消化道中，食物殘渣由肛門排出體外
D. 生活在水中的一類無脊椎動物
【答案】AD
【解析】A、珊瑚蟲、海葵等動物屬于腔腸動物，腔腸動物的食物從口進(jìn)入消化腔，消化后的食物殘渣仍然從口排出，A正確；
B、食物主要在消化腔內(nèi)被消化吸收，B錯誤；
C、食物從口進(jìn)入消化腔，消化后的食物殘渣仍然從口排出，C錯誤；
D、腔腸動物生活在水中，屬于低等的無脊椎動物，D正確。
3.下圖所示為渦蟲形態(tài)結(jié)構(gòu)示意圖，請據(jù)圖回答問題：
（1）圖示中[1]和[2]所指的分別是 、 。
（2）圖中甲和乙哪一面是背面？判斷的依據(jù)是什么？
（3）圖中A和B哪一端是前端？判斷的依據(jù)是什么？
（4）渦蟲的身體有了明顯的 、 和 之分。
這樣的體形呈 對稱。
（5）像渦蟲這樣的動物，在運動能力和適應(yīng)環(huán)境的能力上比輻射對稱的動物 。
【答案】（1）眼點　咽 （2）甲為背面。判斷依據(jù)是眼點長在身體背面，咽位于腹面。
（3）A為身體前端。判斷依據(jù)是眼點位于身體的前端。
（4）前后　左右　背腹　兩側(cè)(或左右)　（5）強(qiáng)
【解析】（1）圖示中[1]指的是兩個眼點，眼點具有感光作用。眼點位于渦蟲身體前端背面。[2]所指的是管狀的咽。咽位于腹面口內(nèi)，可以伸出口外進(jìn)行捕食。據(jù)此，可判斷A為前端，B為后端；甲為背面，乙為腹面。（4）渦蟲的身體有了明顯的前后、左右、背腹之分，呈兩側(cè)對稱，也稱左右對稱。這樣的體形使運動更加準(zhǔn)確、迅速而有效，有利于動物的運動、捕食和防御。
課堂小結(jié)
（1）新課結(jié)束后，啟發(fā)學(xué)生總結(jié)出腔腸動物的主要特征以及與人類的關(guān)系。
（2）總結(jié)扁形動物的主要特征和人類之間的關(guān)系。
（3）比較腔腸動物和扁形動物的主要區(qū)別。
作業(yè)布置：
完成配套作業(yè)板書設(shè)計：
（一）腔腸動物
1．水螅的形態(tài)結(jié)構(gòu)
2．其他腔腸動物
3．腔腸動物的主要特征
4．腔腸動物和人類的關(guān)系
（二）扁形動物
1．渦蟲的形態(tài)結(jié)構(gòu)
2．其他扁形動物
3．扁形動物的主要特征
4．扁形動物和人類的關(guān)系
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