資源簡介

第一節(jié) 綠色植物的主要類群
一、課程標(biāo)準(zhǔn)
概述植物（藻類植物、苔蘚植物、蕨類植物、種子植物）的主要特征以及它們與人類的關(guān)系。
二、學(xué)習(xí)目標(biāo)
1.通過觀察圖文資料，概述藻類植物的主要特征及與人類的關(guān)系。
2.通過分組實(shí)驗(yàn)和自主學(xué)習(xí)，學(xué)會運(yùn)用科學(xué)的方法觀察葫蘆蘚和腎蕨，概述它們的主要特征。
3.通過比較幾種植物類群在形態(tài)結(jié)構(gòu)、生殖方式上的發(fā)展變化，逐步形成植物進(jìn)化的觀點(diǎn)。
三、即時性評價
1.通過學(xué)生回答問題的情況，檢驗(yàn)學(xué)習(xí)目標(biāo)1的達(dá)成情況。
2.通過合作探究和自主學(xué)習(xí)，檢驗(yàn)學(xué)習(xí)目標(biāo)2的達(dá)成情況。
四、教學(xué)重難點(diǎn)
教學(xué)重點(diǎn)：通過自主學(xué)習(xí)，觀察圖片和實(shí)物，區(qū)別藻類、苔蘚及蕨類植物的不同特征。
教學(xué)難點(diǎn)：通過比較幾種植物類群在形態(tài)結(jié)構(gòu)、生殖方式上的發(fā)展變化，逐步形成植物進(jìn)化的觀點(diǎn)。
五、教學(xué)方法
講授法、合作探究、多媒體、觀察法、對話法。
六、教學(xué)過程
（一）新課導(dǎo)入：
同學(xué)們：上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了多細(xì)胞生物體的結(jié)構(gòu)層次，知道了綠色開花植物有六種器官，是不是所有的植物都有六大器官呢？每一類群的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)到底是怎樣的呢？這節(jié)課我們就來一探究竟。
（二）新課講授：
1.藻類植物的形態(tài)結(jié)構(gòu)特點(diǎn)及與人類的關(guān)系
先出示紫菜湯、海帶絲的美食圖片，提出疑問我們常吃的紫菜、海帶來自于哪里？屬于什么植物呢？
多媒體展示不同的藻類植物圖片以及課本上的圖片，自主學(xué)習(xí)思考以下問題：
（1）藻類植物的形態(tài)結(jié)構(gòu)？
（2）藻類植物的生活環(huán)境。
（3）與人類的關(guān)系。
總結(jié)：大多數(shù)的藻類植物生活在水中，少數(shù)種類的藻類植物生活在陸地上。地球上的氧氣90%以上來自于藻類植物的光合作用。
評價一：赤潮是海水中哪類植物大量繁殖引起的？
這類植物在生物圈中最重要的作用是什么？
2.學(xué)生通過分組實(shí)驗(yàn)：運(yùn)用科學(xué)的方法觀察苔蘚和腎蕨。
（1）創(chuàng)設(shè)情境：今天老師還為大家準(zhǔn)備了苔蘚和腎蕨，我們通過觀察它們來認(rèn)識另外兩種植物類群---苔蘚和蕨類植物。下面我們就以小組為單位，一起探究兩者之間的不同吧。
（2）呈現(xiàn)實(shí)驗(yàn)的有關(guān)要求：
目的要求、材料器具、方法步驟
（3）學(xué)生通過上述內(nèi)容進(jìn)行分組實(shí)驗(yàn)和填寫實(shí)驗(yàn)報(bào)告，掌握植物的形態(tài)結(jié)構(gòu)。
觀察項(xiàng)目 葫蘆蘚 腎蕨
植株高矮
植株顏色
高度
有無葉
有無莖
有無根
生殖
實(shí)驗(yàn)報(bào)告
（4）教師通過圖片展示，給學(xué)生解惑，苔蘚植物開始有莖和葉的分化，沒有真正的根，假根短而細(xì)，起固定作用；蕨類植物開始有真正的根、莖、葉，并分化出了輸導(dǎo)組織，因此形體較大。藻類植物、苔蘚植物和蕨類植物生長到一定時期都能產(chǎn)生孢子。孢子脫離母體后，在適宜的環(huán)境條件下，萌發(fā)并生長成一個新的植物體，像這樣的植物稱為孢子植物。
（5）問題引領(lǐng)，深入探究：
①苔蘚植物比藻類植物多了哪些器官？苔蘚植物有什么作用？為什么在很多地方很難找到苔蘚植物，得到什么啟示？
②苔蘚植物和蕨類植物產(chǎn)生孢子的結(jié)構(gòu)一樣嗎？古代蕨類植物形成了煤炭，煤炭屬于不可再生的資源，你認(rèn)為我們應(yīng)該怎樣利用資源？
③藻類、苔蘚、蕨類為什么必須生活在水中或陰暗潮濕的地方？
評價二：通過判斷對錯，檢驗(yàn)學(xué)習(xí)目標(biāo)2的達(dá)成情況。
①藻類植物一般生活在水中，如海帶、紫菜、鹿角菜、水綿等。( )
②苔蘚植物的名稱中都有“苔”或“蘚”，因此地錢不屬于苔蘚植物。( )
③蕨類植物的名稱中一般都有“蕨”字，此外還有滿江紅、桫欏和卷柏。( )
④藻類低等長水中，苔蘚喜濕有葉、莖，蕨類有根仍需水，孢子助其代代生。( )
⑤觀察葫蘆蘚和腎蕨時，要用放大鏡觀察孢蒴里的孢子。( )
3.對比發(fā)現(xiàn)、總結(jié)。
通過表格對比藻類、苔蘚及蕨類植物的生活環(huán)境及結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，并思考：植物有什么進(jìn)化規(guī)律？（植物體的進(jìn)化規(guī)律水生→陸生，簡單→復(fù)雜）
（三）課堂練習(xí)：
1.在千姿百態(tài)的植物中，沒有根、莖、葉等器官分化的類群是（ ）
A.藻類植物 B.苔蘚植物 C.裸子植物 D.被子植物
解析：藻類植物沒有根、莖、葉等器官的分化，所以答案為A。
2.有根、莖、葉的分化，但不產(chǎn)生種子的植物類群是（ ）
A.藻類植物 B.蕨類植物 C.裸子植物 D.苔蘚植物
解析：蕨類植物有根、莖、葉的分化，用孢子繁殖，所以答案為B。
3.“西湖春色歸，春水綠于染”和“苔痕上階綠，草色入簾青” 中，劃線的詩句分別描述了兩類植物大量繁殖后的自然景觀，這兩類植物分別是（ ）
A.藻類植物和蕨類植物 B.藻類植物和苔蘚植物
C.苔蘚植物和蕨類植物 D.苔蘚植物和藻類植物
解析：春水綠于染是指生活在水中的藻類植物，臺階上的苔蘚痕跡指的是苔蘚植物，本題答案為B。
4. 藻類植物，苔蘚植物和蕨類植物的共同特征有（ ）。
A.都是多細(xì)胞生物體 B.沒有根莖葉的分化
C.全部生活在陰濕環(huán)境中 D.都被稱為孢子植物
解析：藻類植物，苔蘚植物和蕨類植物三者都是孢子植物，所以答案為 D。
（四）課堂小結(jié)：
表格形式總結(jié)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容。
（五）作業(yè)布置：
1.完成配套練習(xí)。2.調(diào)查校園內(nèi)的種子植物并填好調(diào)查表。
七、板書設(shè)計(jì)
綠色植物的主要類群
類群 生活環(huán)境 結(jié)構(gòu)特點(diǎn) 輸導(dǎo)組織 生殖方式
藻類植物 大多水中 單細(xì)胞、多細(xì)胞無根、莖、葉 無 孢子生殖
苔蘚植物 陸地上陰暗潮濕地方 假根、有莖、葉 無
蕨類植物 有根、莖、葉 有
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