資源簡介

第七單元 第一章
第二節 昆蟲的生殖和發育
一、
（一）知識目標
1.通過觀察家蠶的生殖發育過程，概述變態發育和完全變態發育的概念。
2.通過觀察蝗蟲的發育過程，概述不完全變態發育的概念。
3.通過比較家蠶和蝗蟲的生殖發育過程，區分完全變態發育和不完全變態發育。
（二）能力目標
通過觀察、分析、討論和比較等活動，培養學生的觀察能力、發現問題能力和解決問題的能力，以及歸納概括的能力。
（三）情感態度與價值觀
舉例說出家蠶在人類生活、生產中的作用，認同昆蟲與人類生活、生產有密切聯系。
二、教學重難點
1.教學重點
變態發育的概念和過程。
2.教學難點
變態發育的概念和過程。
三、教學方法
討論法，觀察法。
四、教學過程
【新課導入】
美麗的蝴蝶竟是由“毛毛蟲”變成的，你知道嗎？“毛毛蟲”是從哪來的？它是如何變成蝴蝶的呢？
學生根據生活經驗回答，教師評價并完善答案：“毛毛蟲”一般指蝶類(或蛾類)的幼蟲，它是由蝶類(或蛾類)產生的受精卵發育而來的。“毛毛蟲”經過若干次蛻皮后變為蛹，再由蛹羽化成蝴蝶(或蛾)。
（一）家蠶的生殖和發育
1.家蠶與人類的關系
教師展示養蠶、繅絲、絲綢之路上的駝隊、外國游客在欣賞絲綢制品的圖片，引導學生交流家蠶與人類的關系：養蠶可以繅絲、織成美麗的絲綢，聯系到絲綢之路，促進中外文明交流，帶動經濟發展等，認同家蠶等昆蟲與人類生活、生產有密切聯系。
2.觀察與思考
展示家蠶在各階段的形態圖片：
（1）認真觀察家蠶在各階段的形態特點，將各圖按家蠶的生殖發育過程進行排序，并填寫在橫線上（以圖的序號排列）：（2→5→4→1→3→6）。概括起來，家蠶的一生要經過（卵、幼蟲、蛹、成蟲）時期。
教師展示家蠶幼蟲形態結構圖片，提問：聯系生活經驗，觀察家蠶幼蟲的形態結構，有哪些特點？
學生觀察后回答：身體柔軟，具有環節，在胸腹部有8對足。
教師展示家蠶幼蟲蛻皮、吐絲結繭的圖片，提問：家蠶幼蟲有哪些生活習性？在長大的過程中有什么特殊的現象嗎？
學生觀察后回答：主要以桑葉為食，有蛻皮現象，化蛹前吐絲結繭。
教師展示蛹的圖片，提問：聯系生活實際，蛹是活的還是死的？其形態結構和生活習性有什么特點？
學生觀察后回答：蛹是活的，體表光滑，體形呈橢圓柱狀，不食不動，羽化成蛾，破繭而出。
教師展示蛾的形態結構圖，提問：觀察圖片，聯系生活實際，家蠶成蟲的形態結構有哪些特點？
學生觀察后回答：有三對足，兩對翅，體被白色鱗毛。
教師展示蛾交尾和產卵示意圖及其文字資料：出繭后，蛾不再進食。雌蛾尾部會發出一種氣味，引誘雄蛾來交尾。雄蛾交尾后會死亡，雌蛾產卵后也會死亡。
（2）比較家蠶的幼蟲、蛹和成蟲的形態特點和生活習性。
幼蟲：身體柔軟，具有環節，在胸腹部有8對足；生活特性：主要以桑葉為食，有蛻皮現象，化蛹前吐絲結繭。
蛹：體表光滑，體形呈橢圓柱狀；生活特性：不食不動，羽化成蛾，破繭而出。
成蟲：有三對足，兩對翅，體被白色鱗毛；生活特性：不取食，幾乎不能飛行，雌雄蛾交尾后，雄蛾死，雌蛾產卵后也死亡。
討論：
家蠶是通過哪種生殖方式繁殖后代的？這種生殖方式的特點是什么？
有性生殖，體內受精，卵生。經過兩性生殖細胞的結合，由受精卵發育成新個體。
根據日常的觀察，說說還有哪些動物與家蠶的生殖和發育方式相似。
菜粉蝶、蠅等昆蟲。
（3）“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”（唐·李商隱）。從家蠶的發育過程來分析，這句詩有什么不準確的地方？你能通過改變其中的兩個字使之既有科學性，又不失藝術性嗎？
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”不準確。因為春蠶做繭后并沒有死，而是變成不是不動的蛹，蛹經過一段時間的發育將羽化成蠶蛾。因此，可以改為“春蠶化蛹絲方盡，蠟炬成灰淚始干”。
教師總結：家蠶是由受精卵發育而來，經歷了卵、幼蟲、蛹和成蟲四個時期。其幼蟲和成蟲的形態結構和生活習性差異很大。
根據家蠶的生殖發育過程，教師引導學生歸納概括變態發育和完全變態的概念。
3.變態發育
在由受精卵發育成新個體的過程中，幼體與成體的形態結構和生活習性差異很大，這種發育過程稱為變態發育。
（展示菜粉蝶、蠅、蜜蜂的圖片）
菜粉蝶、蠅、蜜蜂等昆蟲進行變態發育。
4.完全變態
展示蠅的發育過程，結合家蠶的發育過程，教師引導學生歸納概括完全變態發育的概念。
昆蟲的發育經過卵、幼蟲、蛹、成蟲四個時期，這樣的變態發育過程稱為完全變態發育。例如：家蠶，蜜蜂、菜粉蝶，蚊、蠅等昆蟲。
（二）其他昆蟲的生殖和發育
1.蝗蟲的發育過程
展示蝗蟲發育過程，小跳蝻、若蟲和成蟲的圖片，教師講解：
蝗蟲的發育過程與家蠶的不同：蝗蟲的幼蟲，形態和生活習性與成蟲相似，具有三對足、一對觸角，只是身體較小，生殖器官沒有發育成熟，稱為若蟲，因能夠跳躍，又稱跳蝻。若蟲經過5次蛻皮，身體逐漸長大，不經過蛹期，就發育成有翅能飛的成蟲。
2.不完全變態
教師引導學生在分析蝗蟲發育過程的基礎上歸納概括不完全變態發育的概念：
昆蟲的發育經過卵、幼蟲、成蟲三個時期，且幼蟲與成蟲區別不明顯，這樣的發育過程稱為不完全變態。如：蝗蟲、蟋蟀、螻蛄、螳螂等。
【課堂小結】
生物 相同點 不同點
家蠶 有性生殖 變態發育 經過卵、幼蟲、蛹、成蟲四個時期，幼蟲的形態結構和生活習性與成蟲有顯著差異，稱完全變態。
蝗蟲 經過卵、若蟲、成蟲三個時期，若蟲的形態結構和生活習性與成蟲有顯著差異，稱不完全變態。
【隨堂訓練】
1.蚊子的發育過程經過了（ 　　 ）
A.受精卵→蛹→幼蟲→成蟲四個時期　　
B.卵→蛹→成蟲三個時期
C.受精卵→幼蟲→蛹→成蟲四個時期　　
D.卵→幼蟲→成蟲三個時期
2.蟋蟀的發育過程要經過卵、若蟲、成蟲三個時期，這個發育過程稱為（ ）
A.不完全變態 　 B.完全變態
C. 變態發育 D.不變態發育
3.“金蟬脫殼”脫掉的“殼”是什么呢？圖中所示是蟬發育過程中的幾個階段，它的發育過程屬于完全變態發育還是不完全變態發育？
外骨骼；不完全變態發育。
4.你聽說過赤眼蜂嗎？可能你對它并不了解，它的身體很小，還不足1毫米長。它雖然不能捕食其他昆蟲，卻是玉米螟、棉鈴蟲、松毛蟲等許多農林害蟲的天敵，在生物防治上有重要作用。請你根據下圖，推測這是為什么？
赤眼蜂將卵產在玉米螟，棉鈴蟲，松毛蟲等害蟲的卵內，赤眼蜂的卵將以這些蟲卵中的營養物質為營養進行生長發育，使害蟲的卵不能發育，從而殺滅害蟲。這樣殺滅害蟲的方法可以減少農藥對環境的污染。
五、板書設計
第二節 昆蟲的生殖和發育
一、家蠶的生殖和發育
變態發育：在由受精卵發育成新個體的過程中，幼體與成體的形態結構和生活習性差異很大。
完全變態發育：卵、幼蟲、蛹、成蟲 （例如家蠶，蜜蜂、菜粉蝶，蚊、蠅等）
其他昆蟲的生殖和發育
不完全變態發育：卵、幼蟲、成蟲 （例如蝗蟲、蟋蟀、螻蛄、螳螂等）
六、教學反思
略。
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