資源簡介

第四節 單細胞生物
一、教學目標
1.通過觀察草履蟲的取食、運動等，說明只有一個細胞的生物也能獨立完成各項生命活動。
2.通過對草履蟲生命活動的觀察，能夠進一步闡明細胞是生命活動的基本單位。
3.使用顯微鏡觀察草履蟲，進一步強化顯微鏡操作技能。
4.舉例說明單細胞生物和人類的關系，培養珍惜生命，愛護生命的情感。
二、教學重點和難點
教學重點
1.單細胞生物可以獨立完成生命活動。
2.單細胞生物和人類的關系。
教學難點
1.單細胞生物可以獨立完成生命活動。
2.使用顯微鏡觀察草履蟲。
三、教學方法
講授法、小組合作、實驗法、討論法。
四、課前準備
草履蟲永久裝片、草履蟲培養液、亞甲基蘭染色的酵母菌培養液（干酵母就可以）；顯微鏡、載玻片、蓋玻片、滴管、鑷子、吸水紙、棉花纖維、牙簽；圖片資料；一個學習小組培養一個“小老師”。
五、教學過程
教學內容 教師活動 學生活動
導入新課 復習植物細胞和動物細胞的結構層次。引導學生思考：動物體、植物體都是由許多細胞構成的，有沒有一個細胞的生物體呢？你能舉出例子嗎？ 學生討論，自然界中有沒有這樣的單個細胞，它可以像一個生物體一樣獨立生活？
一、認識單細胞生物 提問：一個細胞能構成生物嗎？你能舉出例子嗎？展示各種單細胞生物圖片，講解：生物圈中有不少肉眼很難看見的生物，它們的身體只有一個細胞，稱為單細胞生物。請學生自學閱讀P66，思考并回答：1.單細胞生物有著怎樣的特點呢？2.生活環境是怎樣的呢？ 學生自學并回答：1.單細胞生物特點：（1）個體微小。（2）全部生命活動在一個細胞內完成。2.大多數生活在水域或濕潤的環境中，有些寄生在其他生物體上。
二、單細胞生物的結構和生活 引導學生思考：單細胞生物沒有組織、器官、系統等層次，它能進行生命活動嗎？符合生物的各個特征嗎？引入：觀察草履蟲實驗。展示實驗目的和實驗用具。請學生自學P67《實驗》的方法步驟，思考：1.為什么要從培養液的表層吸取培養液觀察？這說明了什么？2.為什么要在載玻片的培養液上放幾絲棉花纖維？按方法步驟的的順序進行講解提問：1.為什么要從培養液的表層吸取培養液觀察？這說明了什么？2.為什么要在載玻片的培養液上放幾絲棉花纖維？組織學生進行實驗，在實驗的過程中思考：1.草履蟲是如何運動的？在遇到阻擋物時草履蟲怎么做的？2.你能通過草履蟲的運動方向推測草履蟲的前端和后端嗎？3.你認為草履蟲是只有一個細胞嗎？依據是什么？4.草履蟲是怎樣生活的？通過你的觀察，談談你的看法。教師在教室巡回指導。在實驗完成后進行提問：1.草履蟲是如何運動的？在遇到阻擋物時草履蟲怎么做的？2.你能通過草履蟲的運動方向推測草履蟲的前端和后端嗎？展示草履蟲圖片，請學生介紹草履蟲的形態結構請學生在黑板上指認各結構，并介紹其功能。在這個過程中，引導學生對觀察結果進行提煉和歸納，引導學生認識到草履蟲是單細胞生物，為第3和4個問題做鋪墊。在講解到細胞核的功能時，引出草履蟲的生殖：草履蟲是怎樣繁殖后代的呢？展示草履蟲的分裂生殖圖片。3.你認為草履蟲只有一個細胞嗎？根據是什么？4.草履蟲是怎樣生活的？通過觀察，談談你的看法。通過這幾個問題，引導學生認同到草履蟲是單細胞生物，單細胞生物可以獨立完成生命活動。 學生思考。學生自學并思考。草履蟲的生活需要氧氣，培養液的表層氧氣多，所以草履蟲的數量多。說明草履蟲能進行呼吸，需要吸入氧氣。作用：限制草履蟲的活動。小組進行實驗，小老師指導。草履蟲旋轉前進，當身體前端遇到棉花纖維的阻礙時，它們會采取后退的方式，改變方向后，再試探著前進，直到避開阻擋物。形態：長圓形，前圓后尖，呈倒置的草鞋底狀 。學生在黑板上指認各結構，并介紹其功能。當草履蟲生長到一定大小時，就會通過分裂產生新的個體。生殖方式：分裂生殖草履蟲只有一個細胞。因為草履蟲的結構就是一個細胞的結構，即它的身體是由細胞膜（表膜）、細胞質和細胞核構成的。①草履蟲是單細胞的動物，通過細胞分裂產生新的草履蟲，通過一個細胞可以完成各項生命活動。②在水中旋轉前進主要依靠纖毛的擺動；③通過口溝來取食；食物在食物泡中逐漸被消化；不能消化的食物由胞肛排出；④表膜（細胞膜）是氣體交換的場所；⑤收集管和伸縮泡能把體內多余的水分和廢物收集起來排出體外；⑥有兩個細胞核，大核是營養核，小核是生殖核。
三、單細胞生物與人類的關系 提問學生知道單細胞生物與人類關系的例子。從有利和有害兩方面來展示圖片、講解、補充、總結。在這個過程中，使學生認識到，任何一類生物與人類的關系，都不會完全有益或有害。而且無論從人類的角度來看是有益還是有害，在自然界中都有著其重要的生態作用。 有益：魚的餌料；凈化污水；發酵等。 有害：引發疾病；形成赤潮等。
課堂小結 師生共同總結歸納本節課的內容。 師生共同總結歸納本節課的內容。
六、板書設計
第四節 單細胞生物
一、草履蟲的結構和功能
1.運動→纖毛
2.呼吸→表膜
3.取食和消化→口溝、食物泡
4.排泄→收集管、伸縮泡、胞肛、表膜
5.生殖→分裂生殖
二、單細胞生物與人類的關系
1.有益：凈化污水、魚的餌料、發酵等
2.有害：引發疾病，形成赤潮等
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