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浙江省金麗衢十二校2022屆高三下學期信息技術(shù)5月第二次聯(lián)考試卷
一、選擇題(本大題共12小題，每小題2分，共24分。)
1．（2022·浙江模擬）下列有關(guān)信息和信息技術(shù)的說法中正確的是(　　)
A．冬奧會云轉(zhuǎn)播平臺方便媒體進行遠程直播、精彩回放，體現(xiàn)了信息的交互性
B．虛擬現(xiàn)實技術(shù)可以展現(xiàn)虛擬比賽場景，使信息可以脫離載體進行傳播
C．5G+8K超高清傳輸系統(tǒng)利用5G網(wǎng)絡(luò)超高帶寬特性，5G指每分鐘可以傳輸5G字節(jié)
D．現(xiàn)代信息技術(shù)包括計算機技術(shù)、傳感技術(shù)、通信技術(shù)、微電子技術(shù)等
【答案】D
【知識點】信息及其特征；信息技術(shù)的概念與關(guān)鍵技術(shù)
【解析】【解答】奧會云轉(zhuǎn)播平臺方便媒體進行遠程直播、精彩回放，體現(xiàn)了信息的時效性；虛擬現(xiàn)實技術(shù)司以展現(xiàn)虛擬比賽場景，信息無法脫離載體而傳遞；5G網(wǎng)絡(luò)也就是第五代移動通信網(wǎng)絡(luò)，其峰值理論傳輸速度可達每秒10GB。故答案選D。
【分析】本題考查的是信息與信息技術(shù)。信息就是對客觀事物的反映，從本質(zhì)上看信息是對社會、自然界的事物特征、現(xiàn)象、本質(zhì)及規(guī)律的描述。信息技術(shù)(簡述)是完成信息獲取、傳輸、處理、存儲、輸出和應用的技術(shù)。信息技術(shù)是指利用電子計算機和現(xiàn)代通信手段實現(xiàn)獲取信息、傳遞信息、存儲信息、處理信息和顯示信息等的相關(guān)技術(shù)。
2．（2022·浙江模擬）下列有關(guān)網(wǎng)頁與瀏覽器說法，正確的是(　　)
A．瀏覽器與網(wǎng)站服務(wù)器之間通過HTML協(xié)議傳輸數(shù)據(jù)
B．郵件服務(wù)器之間傳輸郵件使用的是SMTP協(xié)議
C．瀏覽器中以“網(wǎng)頁，全部(*.Html)”類型保存網(wǎng)頁，可保存網(wǎng)頁中全部信息
D．用“百度”搜索到的有關(guān)新型冠狀病毒的信息都是可信的
【答案】B
【知識點】信息來源的選擇與判斷；網(wǎng)絡(luò)協(xié)議；網(wǎng)絡(luò)資源的類型、下載與保存；瀏覽器
【解析】【解答】瀏覽器與網(wǎng)站服務(wù)器之間通過HTTP協(xié)議傳輸數(shù)據(jù)；郵件服務(wù)器之間傳輸郵件使用的是SMTP協(xié)議；瀏覽器中以“網(wǎng)頁，全部(*.html)”類型保存網(wǎng)頁，可保存里面包含圖片，腳本，樣式表等信息；用“百度”搜索到的有關(guān)新型冠狀病毒的信息不一定都可信，只有在政府網(wǎng)站或者正規(guī)的權(quán)威網(wǎng)站發(fā)布的信息比較可靠。故答案選B。
【分析】本題考查的網(wǎng)絡(luò)協(xié)議、網(wǎng)頁的保存和收藏夾的使用。HTTP協(xié)議是超文本傳輸協(xié)議，是一種詳細規(guī)定了瀏覽器和萬維網(wǎng)服務(wù)器之間互相通信的規(guī)則，通過因特網(wǎng)傳送萬維網(wǎng)文檔的數(shù)據(jù)傳送協(xié)議。SMTP是一種提供可靠且有效的電子郵件傳輸?shù)膮f(xié)議。SMTP是建立在FTP文件傳輸服務(wù)上的一種郵件服務(wù)，主要用于系統(tǒng)之間的郵件信息傳遞，并提供有關(guān)來信的通知。
3．（2022·浙江模擬）用Access軟件設(shè)計某學生管理信息系統(tǒng)的數(shù)據(jù)庫，下列說法正確的是(　　)
A．便于管理，“學籍號” 字段類型可以改為自動編號類型
B．Access是常用的小型數(shù)據(jù)庫應用系統(tǒng)
C．將“住校”字段類型改為文本型，字段值會變成“是/否”
D．可以在學籍號和姓名之間插入一個新的字段“班級”
【答案】D
【知識點】數(shù)據(jù)庫的分類與應用；數(shù)據(jù)表、字段、記錄的編輯
【解析】【解答】學籍號碼在表中不是連續(xù)的，所以無法將數(shù)據(jù)類型定義為自動排序；Access是常用的小型數(shù)據(jù)庫管理系統(tǒng)；將“住校”字段類型改為文本型，字段值會變成“ True或者False”；可以在學籍號和姓名之間插入一個新的字段“班級”。故選:D。
【分析】本題考查的是數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)及字段。Access提供的主要字段數(shù)據(jù)類型有：文本、數(shù)字、日期/時間、貨幣、自動編號、是/否等。自動編號是一個唯一的順序號（遞增或隨機）、用戶無法直接修改其值。“是/否”類型存儲邏輯值，僅能取兩個值，“貨幣”類型存儲貨幣值數(shù)據(jù)，如金額、價格等。
4．（2022·浙江模擬）下列關(guān)于計算機信息編碼，描述正確的是(　　)
A．二進制數(shù)0111010大于十六進制數(shù)3B
B．8位二進制可以表示的是1到256之間的十進制數(shù)
C．同一個漢字的輸入碼不是唯一的，因此內(nèi)碼也不一樣
D．字符“h”和字符“H”的內(nèi)碼值相差20H
【答案】D
【知識點】進制及數(shù)制轉(zhuǎn)換；字符編碼
【解析】【解答】二進制數(shù)0111010等于十六進制數(shù)3B；8位二進制可以表示的是0到255之間的十進制數(shù)；同一個漢字的輸入碼不是唯一的，但內(nèi)碼是一樣的，因為只能用二進制數(shù)來存儲；字符“h”和字符“H”的內(nèi)碼值相差20H。故答案選D。
【分析】本題考查的是字符編碼。其中B表示二進制，D表示十進制，H表示十六進制，二進制轉(zhuǎn)化十進制整數(shù)部分為按權(quán)展開式法，十進制轉(zhuǎn)化成二進制，整數(shù)部分為除2取余，小數(shù)部分為乘2取整，每一位十六進制數(shù)都可以用四位的二進制數(shù)來表示。
5．（2022·浙江模擬）一個時長為12秒、1024*600像素、16位色、NTSC制式的未經(jīng)壓縮的無聲AVI格式視頻，壓縮為MP4格式后的文件大小約為20.09MB，則其壓縮比為(　　)
A．18：1 B．21：1 C．6：1 D．14：1
【答案】B
【知識點】聲音、圖像、視頻編碼
【解析】【解答】由題可知，時間為12秒， NTSC 制式是每秒30幀，分辨率為 1024*600像素， 本題中未壓縮視頻的容量比=1024*600 *16*30*12/8/1024/1024/ 20.09 =20.999。故選:B。
【分析】本題考查視頻文件和圖象文件容量大小的計算方法，還有數(shù)據(jù)存儲的數(shù)量級換算。未經(jīng)壓縮的視頻存儲容量=水平像素*垂直像素*顏色位數(shù)（位）*幀頻*時間(秒)/8。1T=1024G=1024^2MB=1024^3KB=1024^4B，1B=8bit。
6．（2022·浙江模擬）使用Goldwave軟件打開某音頻文件，選取其中一段音頻后的部分界面如圖所示。下列說法正確的是(　　)
A．單擊“剪裁”按鈕后按原格式保存，音頻文件的大小不變
B．單擊“刪除”按鈕后，再執(zhí)行“插入靜音”10秒，音頻的時長不變
C．當前音頻文件每秒采樣44100次，每個采樣點需要1411位二進制進行存儲
D．當前狀態(tài)下執(zhí)行“更改音量”命令提升音量，音頻的量化位數(shù)變大
【答案】A
【知識點】聲音素材的基本處理
【解析】【解答】單擊“剪裁”按鈕后按原格式保存，音頻文件的大小不變；單擊“刪除”按鈕后，再執(zhí)行“插入靜音”10秒，音頻的時長變長；當前音頻文件每秒采樣44100次，看圖可知，每個采樣點需要16位二進制進行存儲；當前狀態(tài)下執(zhí)行“更改音量”命令提升音量，音頻的量化位數(shù)不變。故答案選A。
【分析】本題考查的是Goldwave對音頻的處理。單擊“剪裁”按鈕后按原格式保存，音頻文件的大小不變；單擊“刪除”按鈕后，再執(zhí)行“插入靜音”10秒，音頻的時長變長；當前音頻文件每秒采樣44100次，每個采樣點需要16位二進制進行存儲;當前狀態(tài)下執(zhí)行“更改音量”命令提升音量，音頻的量化位數(shù)不變。
7．（2022·浙江模擬）下列VB表達式的值為True的是(　　)
A．sqr(10)>2^2 B．Int(2.6)=len("123")
C．"13"*<7"' D．15/6>15\6
【答案】C
【知識點】運算符、基本運算與表達式
【解析】【解答】sqr(10)=3.3， 2^2=4，所以sqr(10)>2^2值為False ；Int(2.6)=2，len(“123“)=3， Int(2.6)=len("123") 值為 False；15/6=2，15\6=2.5 ，所以 15/6>15\6 值為False。故答案選C。
【分析】本題考查的是VB表達式。VB的布爾運算，結(jié)果值只有True或False。具體的運算符包括非(Not)、與(And)、或(Or)、異或(Xor)等。
8．（2022·浙江模擬）某算法流程圖如圖所示，若輸入n值為30，則算法執(zhí)行后輸出k的值為(　　)
A．3 B．5 C．4 D．2
【答案】C
【知識點】流程圖識讀
【解析】【解答】n=30 x=2 k=1判斷x<=n成立，判斷 n mod x=0成立執(zhí)行Y語句，n=n\x=15 k=k+1=2；
n=15 x=2 k=2判斷x<=n成立，判斷 n mod x=0不成立執(zhí)行N語句， x=x+1=3；
n=15 x=3 k=2判斷x<=n成立，判斷 n mod x=0成立執(zhí)行Y語句， n=n\x=5k=k+1=3；
n=5 x=3 k=3判斷x<=n成立，判斷 n mod x=0不成立執(zhí)行N語句， x=x+1=4；
n=5 x=5 k=3判斷x<=n成立，判斷 n mod x=0不成立執(zhí)行N語句， x=x+1=5；
n=5 x=5 k=3判斷x<=n成立，判斷 n mod x=0成立執(zhí)行Y語句，
n=n x=1 k=k+1=4；此時循環(huán)停止，輸出k=4。
故答案選C。
【分析】本題考查的是算法的流程圖分析，題中流程圖主要是對分支結(jié)構(gòu)的判斷。
9．（2022·浙江模擬）有VB程序如下：
n=Int(Rnd*10)*2+19
a=0：s=""
Do while n>0
a=n mod 7
s=str(a)+s
n=n\7
Loop
執(zhí)行該程序段后，變量s的值不可能是(　　)
A．“29” B．“52“ C．“25” D．“36"
【答案】A
【知識點】循環(huán)結(jié)構(gòu)語句及程序?qū)崿F(xiàn)
【解析】【解答】Int(Rnd*10)的范圍是0~9，Int(Rnd*10)*2的范圍是0~18，并且是偶數(shù)。n=Int(Rnd*10)*2+19標明a的范圍是19~37的奇數(shù)。a=n Mod 7 ，s= str(a)+s ，n=n\7 這三行代碼類似于十進制數(shù)轉(zhuǎn)R進制數(shù)，除R求余法。本題就是除7取余。a是除7后取的余數(shù)，S是倒取余數(shù)組成的七進制數(shù)，七進制數(shù)是由0－6組成的，不可能出現(xiàn)9，所以A選項29錯誤。故答案選A。
【分析】本題考查Do while循環(huán)結(jié)構(gòu)分析。語法格式：
Do While 條件
語句1
語句2
語句N
Loop
當VB遇到這個循環(huán)時，它首先判斷條件的真假，如果條件為假，循環(huán)內(nèi)部的語句就不會被執(zhí)行，VB將繼續(xù)執(zhí)行關(guān)鍵字Loop后面的第一條語句。如果條件為真，循環(huán)里面的語句則會被一條一條地執(zhí)行，直到遇到Loop語句。Loop語句告訴VB重復這個過程，只要Do While語句里的條件為真的話。
10．（2022·浙江模擬）編寫程序查找字符串中最長連續(xù)相同字符的長度：
s=Text1.Text: h=1: Max=0
For i=2 to Len(s)
If ① Then
②
If h>Max then Max=h
Else
③
Endif
Next i
Label1.Caption= str(Max)
劃線處可選代碼為：①h=1②h=0③h=h+1④Mid(s，i，1)=Mid(，j+1，1)⑤Mid(，1)=Mid(s，i-1，1)，則①②③處語句依次為： (　　)
A．⑤①③ B．⑤③② C．④①③ D．⑤③①
【答案】D
【知識點】程序的調(diào)試及運行；查找算法及程序?qū)崿F(xiàn)
【解析】【解答】根據(jù)查找相同字符串，所以第1空是讀取當前字符和前一個是否相同，判斷是Mid(s,i,1)=Mid(s,i-1,1)，相同則執(zhí)行h=h+1,當不相同時，長度h需要重置，即h=1。故答案選D。
【分析】本題考查字符串的查找綜合應用。順序查找的基本思想是：從第一個元素開始，按索引順序遍歷待查找序列，直到找出給定目標或者查找失敗。
11．（2022·浙江模擬）有VB程序如下：
'隨機生成6個兩位正整數(shù)，依次存入數(shù)組a(1)到a(6)，代碼略
k=Int(Rnd*3)
For i=1 To 2
For j=1 To 6-i-k
If a(　　) > a(j+1) Then
t=a(j): a(j)=a(+1): a(j+1)=t
End If
Next j
Next i
執(zhí)行上述程序段后，下列選項中a(1)到a(6)各元素值不可能的是(　　)
A．12 11 14 15 15 28 B．35 13 63 21 63 63
C．26 35 32 38 27 18 D．41 13 52 52 65 31
【答案】C
【知識點】排序算法及程序?qū)崿F(xiàn)；循環(huán)結(jié)構(gòu)語句及程序?qū)崿F(xiàn)
【解析】【解答】根據(jù)代碼可知程序排序算法，外循環(huán)for說明排序做2遍，即排序做好至少2各數(shù)。k隨機產(chǎn)生值為[0,2]，并作用于內(nèi)循環(huán)for，該循環(huán)用于做排序的范圍[1,6-1-k]，所以排序從下標1位置開始做到5-k(5,4,3)。修改if條件為：a(j)>a(j+1)，說明排序為升序，當a(j)>a(j+1)就執(zhí)行下面交換語句，把大的數(shù)向后推，根據(jù)前面的分析，可知排序第1種可能是數(shù)組中最大的兩個數(shù)移動最后兩個位置上且升序，第2種數(shù)組中（除最后1個數(shù)）最大兩個數(shù)移動到倒數(shù)第3和第2位置上且升序；第3種數(shù)組中（除最后2個數(shù)）最大兩個數(shù)移動到倒數(shù)第4和第3個位置上且升序；所以選項A正確，符合第1種可能；選項B正確，符合第1種可能；選項C錯誤，不符合3三種任何一種可能；選項D正確，符合第2種可能；故正確答案為C。
【分析】本題考查冒泡排序應用，主要考查學生對冒泡不完整排序的綜合應用，并能分析各種可能。
12．（2022·浙江模擬）基于對分查找插入數(shù)據(jù)，實現(xiàn)把數(shù)據(jù)temp插入降序序列中得到一個新的降序序列。程序如下：
temp=Val(Text1.Text)
If tempa(n+1)=temp
Else
L=1：R=n
Do while L<=R
m=(L+R)2
If a(m)Loop
For j= ①
a(j+1)=a(j)
Next j
②
End If
則橫線①②上的語句分別是：(　　)
A．①n to R step-1②a(R+1)=temp B．①n to R step-1②a(R)=temp
C．①n to L step-1②a(L+1)=temp D．①n to L step-1②a(L)=temp
【答案】D
【知識點】查找算法及程序?qū)崿F(xiàn)
【解析】【解答】當查找到temp的位置后，變量i的取值為從n到L逐個遞減，然后進行降序排列，并最終將L的位置來存放插入數(shù)據(jù)temp，①處為：n to Ls tep -1，②處為：a(L)=temp。故答案選D。
【分析】本題考查的是二分查找法。二分查找也稱折半查找，是一種效率較高的查找方法。但是，折半查找要求線性表必須采用順序存儲結(jié)構(gòu)，而且表中元素按關(guān)鍵字有序排列。假設(shè)表中元素是按升序排列，將表中間位置記錄的關(guān)鍵字與查找關(guān)鍵字比較，如果兩者相等，則查找成功；否則利用中間位置記錄將表分成前、后兩個子表，如果中間位置記錄的關(guān)鍵字大于查找關(guān)鍵字，則進一步查找前一子表，否則進一步查找后一子表。然后重復以上過程。
二、非選擇題(本題共4小題，其中第13小題4分，第14小題8分，第15小題7分，第16小題7分，共26分)
13．（2022·浙江模擬）使用Excel軟件，處理浙江省2020年各行業(yè)、各類型就業(yè)人員人數(shù)相關(guān)數(shù)據(jù)，如圖a所示。請回答下列問題：
（1）D4單元格正確計算了國有單位就業(yè)人數(shù)占比，通過復制D4單元格中的公式粘貼到F4和H4，并對區(qū)域F5：F23和H5：H23進行自動填充，發(fā)現(xiàn)計算結(jié)果不符合要求。若要正確計算F列和H列的數(shù)據(jù)，應將D4單元格的公式修改為　 　 。
（2）根據(jù)圖a中數(shù)據(jù)制作的圖表如圖b所示，創(chuàng)建該圖表的數(shù)據(jù)區(qū)域是　 　。
（3）結(jié)合圖a和圖b進行相關(guān)數(shù)據(jù)分析，下列說法正確的是 (多選，填字母)。；
A．圖b柱形上方的數(shù)值可以通過數(shù)據(jù)標簽進行添加。
B．對“合計”列設(shè)置篩選條件為最大3項，則篩選出的行號為7、9、20。
C．對數(shù)據(jù)區(qū)域A3：H23以“合計”為主要關(guān)鍵字進行降序排序，則圖b會發(fā)生改變。
D．在圖a所示工作表的“合計”列前插入一列，D列的數(shù)值會發(fā)生改變。
【答案】（1）=C4/$B4* 100
（2）A3，C3，A20：A23，C20：C23
（3）A；C
【知識點】表格數(shù)據(jù)的處理與計算；數(shù)據(jù)分析
【解析】【解答】(1)D4單元格的公式用到了混合引用，所以直接復制過來不對，應該修改為=C4/$B4*100
(2)根據(jù)圖a中數(shù)據(jù)制作的圖表如圖b所示，創(chuàng)建該圖表的數(shù)據(jù)區(qū)域是A3，C3，A20:A23，C20:C23
(3)圖b柱形上方的數(shù)值可以通過數(shù)據(jù)標簽進行添加；對“合計”列設(shè)置篩選條件為最大3項，則篩選出的行號為4、7、9；對數(shù)據(jù)區(qū)域A3:H23以“合計”為主要關(guān)鍵字進行降序排序，則圖b會發(fā)生改變，因為排序后單元格位置會發(fā)生變化；在圖a所示工作表的“合計”列前插入一列，D列的數(shù)值不會發(fā)生改變。故選A、C
【分析】本題考查的是Excel中圖表的數(shù)據(jù)區(qū)域的選擇、公式的應用以及圖表的數(shù)據(jù)分析。區(qū)域的選擇的表示方法為(最左上角:最右下角)。單元格引用有相對引用、混合引用和絕對引用。相對引用：會相對單元格的位置變換，引用單元格的地址會相對變化；絕對引用；隨單元格的位置變化，引用的單元格的地址一直保持不變。
14．（2022·浙江模擬）用Flash軟件打開“小車行駛.fla”文件，編輯界面如圖所示。請回答下列問題：
（1）創(chuàng)作多媒體作品需要進行需求分析和規(guī)劃設(shè)計。下列屬于需求分析的是 (多選，填字母)。
A．了解用戶的計算機應用水平
B．考慮作品創(chuàng)作及運行需要的硬件設(shè)施
C．確定獲取原始素材的方式
D．設(shè)計作品的主要界面
E．確定作品的發(fā)布方式
（2）小車“左輪”實例在行駛的過程中不停地旋轉(zhuǎn)，則該實例元件的類型為　 　，“左輪”圖層的動畫類型為　 　。
（3）測試影片時，發(fā)現(xiàn)“重播”按鈕一開始就出現(xiàn)在舞臺上，要使按鈕在最后一幀才出現(xiàn)，且不改變其他動畫效果，應該進行的操作為　 　。
（4）單擊“重播”按鈕實現(xiàn)本場景重新播放，則該按鈕上的動作腳本正確的有 (多選，填字母)。
A．on(press){play(1)；}
B．on(release){play("場景1"，1)}； ．
C．on(release){go to And Play("場景1"，1)；}
D．on(press){go to And Play(1)；}
E．on(release){get URL("場景1")；}
【答案】（1）A；B；E
（2）影片剪輯；動畫補間
（3）在“按鈕”圖層，剪切第1幀的按鈕實例，粘貼到最后1幀
（4）C；D
【知識點】多媒體作品的規(guī)劃和設(shè)計；時間軸、幀、圖層、庫的概念及基本操作；元件的類型與應用；常用影片控制函數(shù)的應用
【解析】【解答】(1)了解用戶的計算機應用水平、考慮作品創(chuàng)作及運行需要的硬件設(shè)施兩項均屬于創(chuàng)作多媒體作品中需求分析階段。故答案選ABE；
(2)小車“左輪”實例在行駛的過程中不停地旋轉(zhuǎn)，則該實例元件的類型為影片剪輯，“左輪”圖層的動畫類型為動畫補間，動畫補間一般指補間動畫。補間動畫指的是做FLASH動畫時，在兩個關(guān)鍵幀中間需要做“補間動畫”，才能實現(xiàn)圖畫的運動。故答案為：影片剪輯、動畫補間；
(3)要使按鈕在最后一幀才出現(xiàn)，且不改變其他動畫效果，應該進行的操作為在“按鈕”圖層，剪切第1幀的按鈕實例。粘貼到最后1幀。故答案為：在“按鈕”圖層，剪切第1幀的按鈕實例，粘貼到最后1幀；
(4)單擊“重播”按鈕實現(xiàn)本場景重新播放，則該按鈕上的動作腳本可以是on(release){gotoAndPlay“場景1，1)，也可以是和 on(press){gotoAndPlay(1);}。故答案選CD。
【分析】本題考查的是多媒體作品的規(guī)劃與設(shè)計及Flash的應用。多媒體作品設(shè)計的一般過程：需求分析、規(guī)劃設(shè)計、腳本編寫。需求分析包括：應用需求分析和創(chuàng)作需求分析。應用需求分析包括社會需求、用戶情況、作品效益等；創(chuàng)作需求分析包括主題思想、結(jié)構(gòu)類型、作品內(nèi)容、設(shè)施要求、發(fā)布方式等。
15．（2022·浙江模擬）某學校要組建年級學生會，共有cla個班級，num個人報名，每班報名人數(shù)大于等于1人，招募n個人(其中n>cla)，錄取規(guī)則如下：每班必須有一人錄用(取綜合評分最高)，剩余人數(shù)按報名學生的綜合評分由高到低錄取。加載原始報名數(shù)據(jù)在List1中顯示，在Text1中輸入招募人數(shù)，將錄取結(jié)果在List2中顯示。實現(xiàn)上述功能的VB程序如下：
（1）如上圖所示，窗體中共有　 　類對象。
（2）請在下方程序代碼中劃線處填入合適的代碼。
Dim bj(1 To 100) As Integer, xm(1 To 100) As String, score(0 To 100) As Integer
Dim flag(1 To 100) As Boolean, p(1 To 100) As Integer, num As Integer, cla As Integer
Private Sub Form_ Load(　　)
'加載學生報名數(shù)據(jù)班級、姓名、分數(shù)，分別存儲到數(shù)組bj，xm，score，并在列表框List1中輸出，班級總數(shù)為cla個，報名總?cè)藬?shù)為num，代碼略
End Sub
Private Sub Command1_ Click()
Dim i, j, n As Integer
Dim b(1 To 15) As Integer
n = Val(Text1.Text)
For i=1 To cla '每班1人錄用
Max= 0
For j= 1 To num
If 　 　 Then Max = score()：t= j
Next j
flag(t) = True
Next i
t= 1
For i= 1 To num
If Not flag(i) Then p(t)= i：t=t+ 1
Next i
For i= 　 　
For j=1 To 2 Step-1
If score(p(- 1)) < score(p(j)) Then t=p(j): p(j)= p(- 1): p(j-1)=t
Next j
Next i
For i=1 To n-cla '剩余人數(shù)錄取
flag(p(i)) = True
Next i
For i= 1 To num
If 　 　 Then List2.AddItem Str(bj(i)) + xm(i) + Str(score(i))
Next i
End Sub
【答案】（1）4
（2）bj(j)= i And score(j) > Max；2 To t-1或等價答案；flag(i)=True或flag(i)
【知識點】程序的調(diào)試及運行；排序算法及程序?qū)崿F(xiàn)；查找算法及程序?qū)崿F(xiàn)
【解析】【解答】（1）文本框，標簽，按鈕，列表框等4類對象，故正確答案為：4。
（2）第1空，需要修改Max=score(　　)改為Max=score(j)。先依次取每個班級最高分的學生，bj(j)=i按班級找最高分，再加條件score(j) >Max;
第2空，上面空已經(jīng)根據(jù)每個班級選1為最高分，本空是需要再剩余的學生中找剩余人數(shù)的最高分人數(shù)。所以數(shù)值p中存放的是剩余學生的數(shù)組score的下標。下面代碼有問題但可以分析下面的程序就是排序：
For i= ______
For j=1 To 2 Step-1 #有問題
If score(p(-1)) < score(p(j)) Then t=p(j): p(j)= p(-1): p(j-1)=t #有問題
Next j
Next i
根據(jù)剩余人數(shù)錄取flag(p(i))=True，可知從1開始分數(shù)是高到低，所以上面的排序是降序。
第3空，根據(jù)上面的代碼可以數(shù)組flag中值為True的原始是被錄取的人的下標，所以只需要判斷該數(shù)組元素只即可。
故答案為：bj(j)=i And score(j)>Max；2 To t-1或等價答案；flag(i)=True或flag(i)。
【分析】本題考查生活應用結(jié)合排序算法和數(shù)組應用。難點在于已經(jīng)被錄取過的學生需要用新數(shù)組標記，還有數(shù)組的嵌套標記剩余人中，再錄取人數(shù)的嵌套標識。
16．（2022·浙江模擬）現(xiàn)有一口矩形魚塘，其長寬為m*n，通過現(xiàn)代科技設(shè)備掃描得到魚塘內(nèi)魚的分布圖，經(jīng)過統(tǒng)計得到如圖16-1圖的分布圖，塘主想要用一個矩形漁網(wǎng)(長寬為x*y)去網(wǎng)魚，矩形漁網(wǎng)可以完全鋪開，漁網(wǎng)不可翻轉(zhuǎn)，而且網(wǎng)不可越過魚塘邊界，網(wǎng)的坐標由左上角端點標識，為了能夠捕捉到最多魚，請問撒網(wǎng)的坐標是多少？最多可以抓到多少魚？實現(xiàn)上述功能的VB程序如下：
（1）如上圖所示，若矩形漁網(wǎng)長寬為1*2， 則捕捉最多魚的撒網(wǎng)坐標是　 　。
（2）請在下方程序代碼中劃線處填入合適的代碼。
Dim m As Integer, n As Integer, x As Integer, y As Integer,
Dim a(1 To 1000) As Integer, s As String
Private Sub Form_ Load)
'矩形魚塘長寬為m*n，魚塘內(nèi)魚的數(shù)量分布數(shù)據(jù)存在數(shù)組a中，輸出在List1中顯示
End Sub
Private Sub Command1_ Click()
Dim ansi As Integer, asnj As Integer, sum As Integer, i As Integer, j As Integer
x =Val(Text1.Text): y = Val(Text2.Text)
sum= 0
For i= 1 To m-x+ 1
For j=1 To n-y+ 1
If getsum(i, j) > sum Then sum = getsum(i, j): ansi = i: ansj =j
Next j
Next i
For i= 1 To x
　 　
For j=1 To y
s= s+　 　
Next j
List2.AddItem s
Next i
List2.AddItem "可捕到的最多魚為: " + Str(sum)
List2.AddItem "坐標為: (" + Str(ansi) + "，" + Str(ansj) + ")"
End Sub
Function getsum(row As Integer， col As Integer) As Integer
Dim b, c as integer
getsum= 0
For b= row To row+x- 1
For c= col To col+y- 1
getsum = 　 　
Next c
Next b
End Function
【答案】（1）(4，4)
（2）s= ""；Str(a(ansi +i-2)*n+ ansj+j- 1))；getsum+a((b-1)*n+c)或等價答案
【知識點】程序的調(diào)試及運行；常見數(shù)據(jù)類型、數(shù)組
【解析】【解答】（1）提干沒有說明，當抓的魚一樣多時選哪個坐標，所以可以（4，4），也可（6，4），但看下面的代碼if getsum(i,j)>sum判斷，可知當相同時，要的是第一個坐標。故正確答案為（4，4）。
（2）第1空，根據(jù)下面代碼List2.AddItem s可知，s是數(shù)組中符合條件的行，一起連接并輸出，所以s初值為空，故正確答案為s=""。
第2空，根據(jù)上面的代碼sum=getsum(i,j):ansi=i:ansj=j，說明捕魚最多的坐標為（ansi，ansj)。所以根據(jù)這個坐標依次取行和列，故正確答案為Str(a((ansi + i - 2) * n +ansj + j - 1))。
第3空，通過自定函數(shù)getsum(row，col)向右拓展y,向下拓展y的和，并累加，所以getsum+a((b-1)*n+c)，故正確答案為getsum+a((b-1)*n+c)。
【分析】本題考查一維數(shù)組實現(xiàn)二維矩陣功能的應用。
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浙江省金麗衢十二校2022屆高三下學期信息技術(shù)5月第二次聯(lián)考試卷
一、選擇題(本大題共12小題，每小題2分，共24分。)
1．（2022·浙江模擬）下列有關(guān)信息和信息技術(shù)的說法中正確的是(　　)
A．冬奧會云轉(zhuǎn)播平臺方便媒體進行遠程直播、精彩回放，體現(xiàn)了信息的交互性
B．虛擬現(xiàn)實技術(shù)可以展現(xiàn)虛擬比賽場景，使信息可以脫離載體進行傳播
C．5G+8K超高清傳輸系統(tǒng)利用5G網(wǎng)絡(luò)超高帶寬特性，5G指每分鐘可以傳輸5G字節(jié)
D．現(xiàn)代信息技術(shù)包括計算機技術(shù)、傳感技術(shù)、通信技術(shù)、微電子技術(shù)等
2．（2022·浙江模擬）下列有關(guān)網(wǎng)頁與瀏覽器說法，正確的是(　　)
A．瀏覽器與網(wǎng)站服務(wù)器之間通過HTML協(xié)議傳輸數(shù)據(jù)
B．郵件服務(wù)器之間傳輸郵件使用的是SMTP協(xié)議
C．瀏覽器中以“網(wǎng)頁，全部(*.Html)”類型保存網(wǎng)頁，可保存網(wǎng)頁中全部信息
D．用“百度”搜索到的有關(guān)新型冠狀病毒的信息都是可信的
3．（2022·浙江模擬）用Access軟件設(shè)計某學生管理信息系統(tǒng)的數(shù)據(jù)庫，下列說法正確的是(　　)
A．便于管理，“學籍號” 字段類型可以改為自動編號類型
B．Access是常用的小型數(shù)據(jù)庫應用系統(tǒng)
C．將“住校”字段類型改為文本型，字段值會變成“是/否”
D．可以在學籍號和姓名之間插入一個新的字段“班級”
4．（2022·浙江模擬）下列關(guān)于計算機信息編碼，描述正確的是(　　)
A．二進制數(shù)0111010大于十六進制數(shù)3B
B．8位二進制可以表示的是1到256之間的十進制數(shù)
C．同一個漢字的輸入碼不是唯一的，因此內(nèi)碼也不一樣
D．字符“h”和字符“H”的內(nèi)碼值相差20H
5．（2022·浙江模擬）一個時長為12秒、1024*600像素、16位色、NTSC制式的未經(jīng)壓縮的無聲AVI格式視頻，壓縮為MP4格式后的文件大小約為20.09MB，則其壓縮比為(　　)
A．18：1 B．21：1 C．6：1 D．14：1
6．（2022·浙江模擬）使用Goldwave軟件打開某音頻文件，選取其中一段音頻后的部分界面如圖所示。下列說法正確的是(　　)
A．單擊“剪裁”按鈕后按原格式保存，音頻文件的大小不變
B．單擊“刪除”按鈕后，再執(zhí)行“插入靜音”10秒，音頻的時長不變
C．當前音頻文件每秒采樣44100次，每個采樣點需要1411位二進制進行存儲
D．當前狀態(tài)下執(zhí)行“更改音量”命令提升音量，音頻的量化位數(shù)變大
7．（2022·浙江模擬）下列VB表達式的值為True的是(　　)
A．sqr(10)>2^2 B．Int(2.6)=len("123")
C．"13"*<7"' D．15/6>15\6
8．（2022·浙江模擬）某算法流程圖如圖所示，若輸入n值為30，則算法執(zhí)行后輸出k的值為(　　)
A．3 B．5 C．4 D．2
9．（2022·浙江模擬）有VB程序如下：
n=Int(Rnd*10)*2+19
a=0：s=""
Do while n>0
a=n mod 7
s=str(a)+s
n=n\7
Loop
執(zhí)行該程序段后，變量s的值不可能是(　　)
A．“29” B．“52“ C．“25” D．“36"
10．（2022·浙江模擬）編寫程序查找字符串中最長連續(xù)相同字符的長度：
s=Text1.Text: h=1: Max=0
For i=2 to Len(s)
If ① Then
②
If h>Max then Max=h
Else
③
Endif
Next i
Label1.Caption= str(Max)
劃線處可選代碼為：①h=1②h=0③h=h+1④Mid(s，i，1)=Mid(，j+1，1)⑤Mid(，1)=Mid(s，i-1，1)，則①②③處語句依次為： (　　)
A．⑤①③ B．⑤③② C．④①③ D．⑤③①
11．（2022·浙江模擬）有VB程序如下：
'隨機生成6個兩位正整數(shù)，依次存入數(shù)組a(1)到a(6)，代碼略
k=Int(Rnd*3)
For i=1 To 2
For j=1 To 6-i-k
If a(　　) > a(j+1) Then
t=a(j): a(j)=a(+1): a(j+1)=t
End If
Next j
Next i
執(zhí)行上述程序段后，下列選項中a(1)到a(6)各元素值不可能的是(　　)
A．12 11 14 15 15 28 B．35 13 63 21 63 63
C．26 35 32 38 27 18 D．41 13 52 52 65 31
12．（2022·浙江模擬）基于對分查找插入數(shù)據(jù)，實現(xiàn)把數(shù)據(jù)temp插入降序序列中得到一個新的降序序列。程序如下：
temp=Val(Text1.Text)
If tempa(n+1)=temp
Else
L=1：R=n
Do while L<=R
m=(L+R)2
If a(m)Loop
For j= ①
a(j+1)=a(j)
Next j
②
End If
則橫線①②上的語句分別是：(　　)
A．①n to R step-1②a(R+1)=temp B．①n to R step-1②a(R)=temp
C．①n to L step-1②a(L+1)=temp D．①n to L step-1②a(L)=temp
二、非選擇題(本題共4小題，其中第13小題4分，第14小題8分，第15小題7分，第16小題7分，共26分)
13．（2022·浙江模擬）使用Excel軟件，處理浙江省2020年各行業(yè)、各類型就業(yè)人員人數(shù)相關(guān)數(shù)據(jù)，如圖a所示。請回答下列問題：
（1）D4單元格正確計算了國有單位就業(yè)人數(shù)占比，通過復制D4單元格中的公式粘貼到F4和H4，并對區(qū)域F5：F23和H5：H23進行自動填充，發(fā)現(xiàn)計算結(jié)果不符合要求。若要正確計算F列和H列的數(shù)據(jù)，應將D4單元格的公式修改為　 　 。
（2）根據(jù)圖a中數(shù)據(jù)制作的圖表如圖b所示，創(chuàng)建該圖表的數(shù)據(jù)區(qū)域是　 　。
（3）結(jié)合圖a和圖b進行相關(guān)數(shù)據(jù)分析，下列說法正確的是 (多選，填字母)。；
A．圖b柱形上方的數(shù)值可以通過數(shù)據(jù)標簽進行添加。
B．對“合計”列設(shè)置篩選條件為最大3項，則篩選出的行號為7、9、20。
C．對數(shù)據(jù)區(qū)域A3：H23以“合計”為主要關(guān)鍵字進行降序排序，則圖b會發(fā)生改變。
D．在圖a所示工作表的“合計”列前插入一列，D列的數(shù)值會發(fā)生改變。
14．（2022·浙江模擬）用Flash軟件打開“小車行駛.fla”文件，編輯界面如圖所示。請回答下列問題：
（1）創(chuàng)作多媒體作品需要進行需求分析和規(guī)劃設(shè)計。下列屬于需求分析的是 (多選，填字母)。
A．了解用戶的計算機應用水平
B．考慮作品創(chuàng)作及運行需要的硬件設(shè)施
C．確定獲取原始素材的方式
D．設(shè)計作品的主要界面
E．確定作品的發(fā)布方式
（2）小車“左輪”實例在行駛的過程中不停地旋轉(zhuǎn)，則該實例元件的類型為　 　，“左輪”圖層的動畫類型為　 　。
（3）測試影片時，發(fā)現(xiàn)“重播”按鈕一開始就出現(xiàn)在舞臺上，要使按鈕在最后一幀才出現(xiàn)，且不改變其他動畫效果，應該進行的操作為　 　。
（4）單擊“重播”按鈕實現(xiàn)本場景重新播放，則該按鈕上的動作腳本正確的有 (多選，填字母)。
A．on(press){play(1)；}
B．on(release){play("場景1"，1)}； ．
C．on(release){go to And Play("場景1"，1)；}
D．on(press){go to And Play(1)；}
E．on(release){get URL("場景1")；}
15．（2022·浙江模擬）某學校要組建年級學生會，共有cla個班級，num個人報名，每班報名人數(shù)大于等于1人，招募n個人(其中n>cla)，錄取規(guī)則如下：每班必須有一人錄用(取綜合評分最高)，剩余人數(shù)按報名學生的綜合評分由高到低錄取。加載原始報名數(shù)據(jù)在List1中顯示，在Text1中輸入招募人數(shù)，將錄取結(jié)果在List2中顯示。實現(xiàn)上述功能的VB程序如下：
（1）如上圖所示，窗體中共有　 　類對象。
（2）請在下方程序代碼中劃線處填入合適的代碼。
Dim bj(1 To 100) As Integer, xm(1 To 100) As String, score(0 To 100) As Integer
Dim flag(1 To 100) As Boolean, p(1 To 100) As Integer, num As Integer, cla As Integer
Private Sub Form_ Load(　　)
'加載學生報名數(shù)據(jù)班級、姓名、分數(shù)，分別存儲到數(shù)組bj，xm，score，并在列表框List1中輸出，班級總數(shù)為cla個，報名總?cè)藬?shù)為num，代碼略
End Sub
Private Sub Command1_ Click()
Dim i, j, n As Integer
Dim b(1 To 15) As Integer
n = Val(Text1.Text)
For i=1 To cla '每班1人錄用
Max= 0
For j= 1 To num
If 　 　 Then Max = score()：t= j
Next j
flag(t) = True
Next i
t= 1
For i= 1 To num
If Not flag(i) Then p(t)= i：t=t+ 1
Next i
For i= 　 　
For j=1 To 2 Step-1
If score(p(- 1)) < score(p(j)) Then t=p(j): p(j)= p(- 1): p(j-1)=t
Next j
Next i
For i=1 To n-cla '剩余人數(shù)錄取
flag(p(i)) = True
Next i
For i= 1 To num
If 　 　 Then List2.AddItem Str(bj(i)) + xm(i) + Str(score(i))
Next i
End Sub
16．（2022·浙江模擬）現(xiàn)有一口矩形魚塘，其長寬為m*n，通過現(xiàn)代科技設(shè)備掃描得到魚塘內(nèi)魚的分布圖，經(jīng)過統(tǒng)計得到如圖16-1圖的分布圖，塘主想要用一個矩形漁網(wǎng)(長寬為x*y)去網(wǎng)魚，矩形漁網(wǎng)可以完全鋪開，漁網(wǎng)不可翻轉(zhuǎn)，而且網(wǎng)不可越過魚塘邊界，網(wǎng)的坐標由左上角端點標識，為了能夠捕捉到最多魚，請問撒網(wǎng)的坐標是多少？最多可以抓到多少魚？實現(xiàn)上述功能的VB程序如下：
（1）如上圖所示，若矩形漁網(wǎng)長寬為1*2， 則捕捉最多魚的撒網(wǎng)坐標是　 　。
（2）請在下方程序代碼中劃線處填入合適的代碼。
Dim m As Integer, n As Integer, x As Integer, y As Integer,
Dim a(1 To 1000) As Integer, s As String
Private Sub Form_ Load)
'矩形魚塘長寬為m*n，魚塘內(nèi)魚的數(shù)量分布數(shù)據(jù)存在數(shù)組a中，輸出在List1中顯示
End Sub
Private Sub Command1_ Click()
Dim ansi As Integer, asnj As Integer, sum As Integer, i As Integer, j As Integer
x =Val(Text1.Text): y = Val(Text2.Text)
sum= 0
For i= 1 To m-x+ 1
For j=1 To n-y+ 1
If getsum(i, j) > sum Then sum = getsum(i, j): ansi = i: ansj =j
Next j
Next i
For i= 1 To x
　 　
For j=1 To y
s= s+　 　
Next j
List2.AddItem s
Next i
List2.AddItem "可捕到的最多魚為: " + Str(sum)
List2.AddItem "坐標為: (" + Str(ansi) + "，" + Str(ansj) + ")"
End Sub
Function getsum(row As Integer， col As Integer) As Integer
Dim b, c as integer
getsum= 0
For b= row To row+x- 1
For c= col To col+y- 1
getsum = 　 　
Next c
Next b
End Function
答案解析部分
1．【答案】D
【知識點】信息及其特征；信息技術(shù)的概念與關(guān)鍵技術(shù)
【解析】【解答】奧會云轉(zhuǎn)播平臺方便媒體進行遠程直播、精彩回放，體現(xiàn)了信息的時效性；虛擬現(xiàn)實技術(shù)司以展現(xiàn)虛擬比賽場景，信息無法脫離載體而傳遞；5G網(wǎng)絡(luò)也就是第五代移動通信網(wǎng)絡(luò)，其峰值理論傳輸速度可達每秒10GB。故答案選D。
【分析】本題考查的是信息與信息技術(shù)。信息就是對客觀事物的反映，從本質(zhì)上看信息是對社會、自然界的事物特征、現(xiàn)象、本質(zhì)及規(guī)律的描述。信息技術(shù)(簡述)是完成信息獲取、傳輸、處理、存儲、輸出和應用的技術(shù)。信息技術(shù)是指利用電子計算機和現(xiàn)代通信手段實現(xiàn)獲取信息、傳遞信息、存儲信息、處理信息和顯示信息等的相關(guān)技術(shù)。
2．【答案】B
【知識點】信息來源的選擇與判斷；網(wǎng)絡(luò)協(xié)議；網(wǎng)絡(luò)資源的類型、下載與保存；瀏覽器
【解析】【解答】瀏覽器與網(wǎng)站服務(wù)器之間通過HTTP協(xié)議傳輸數(shù)據(jù)；郵件服務(wù)器之間傳輸郵件使用的是SMTP協(xié)議；瀏覽器中以“網(wǎng)頁，全部(*.html)”類型保存網(wǎng)頁，可保存里面包含圖片，腳本，樣式表等信息；用“百度”搜索到的有關(guān)新型冠狀病毒的信息不一定都可信，只有在政府網(wǎng)站或者正規(guī)的權(quán)威網(wǎng)站發(fā)布的信息比較可靠。故答案選B。
【分析】本題考查的網(wǎng)絡(luò)協(xié)議、網(wǎng)頁的保存和收藏夾的使用。HTTP協(xié)議是超文本傳輸協(xié)議，是一種詳細規(guī)定了瀏覽器和萬維網(wǎng)服務(wù)器之間互相通信的規(guī)則，通過因特網(wǎng)傳送萬維網(wǎng)文檔的數(shù)據(jù)傳送協(xié)議。SMTP是一種提供可靠且有效的電子郵件傳輸?shù)膮f(xié)議。SMTP是建立在FTP文件傳輸服務(wù)上的一種郵件服務(wù)，主要用于系統(tǒng)之間的郵件信息傳遞，并提供有關(guān)來信的通知。
3．【答案】D
【知識點】數(shù)據(jù)庫的分類與應用；數(shù)據(jù)表、字段、記錄的編輯
【解析】【解答】學籍號碼在表中不是連續(xù)的，所以無法將數(shù)據(jù)類型定義為自動排序；Access是常用的小型數(shù)據(jù)庫管理系統(tǒng)；將“住校”字段類型改為文本型，字段值會變成“ True或者False”；可以在學籍號和姓名之間插入一個新的字段“班級”。故選:D。
【分析】本題考查的是數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)及字段。Access提供的主要字段數(shù)據(jù)類型有：文本、數(shù)字、日期/時間、貨幣、自動編號、是/否等。自動編號是一個唯一的順序號（遞增或隨機）、用戶無法直接修改其值。“是/否”類型存儲邏輯值，僅能取兩個值，“貨幣”類型存儲貨幣值數(shù)據(jù)，如金額、價格等。
4．【答案】D
【知識點】進制及數(shù)制轉(zhuǎn)換；字符編碼
【解析】【解答】二進制數(shù)0111010等于十六進制數(shù)3B；8位二進制可以表示的是0到255之間的十進制數(shù)；同一個漢字的輸入碼不是唯一的，但內(nèi)碼是一樣的，因為只能用二進制數(shù)來存儲；字符“h”和字符“H”的內(nèi)碼值相差20H。故答案選D。
【分析】本題考查的是字符編碼。其中B表示二進制，D表示十進制，H表示十六進制，二進制轉(zhuǎn)化十進制整數(shù)部分為按權(quán)展開式法，十進制轉(zhuǎn)化成二進制，整數(shù)部分為除2取余，小數(shù)部分為乘2取整，每一位十六進制數(shù)都可以用四位的二進制數(shù)來表示。
5．【答案】B
【知識點】聲音、圖像、視頻編碼
【解析】【解答】由題可知，時間為12秒， NTSC 制式是每秒30幀，分辨率為 1024*600像素， 本題中未壓縮視頻的容量比=1024*600 *16*30*12/8/1024/1024/ 20.09 =20.999。故選:B。
【分析】本題考查視頻文件和圖象文件容量大小的計算方法，還有數(shù)據(jù)存儲的數(shù)量級換算。未經(jīng)壓縮的視頻存儲容量=水平像素*垂直像素*顏色位數(shù)（位）*幀頻*時間(秒)/8。1T=1024G=1024^2MB=1024^3KB=1024^4B，1B=8bit。
6．【答案】A
【知識點】聲音素材的基本處理
【解析】【解答】單擊“剪裁”按鈕后按原格式保存，音頻文件的大小不變；單擊“刪除”按鈕后，再執(zhí)行“插入靜音”10秒，音頻的時長變長；當前音頻文件每秒采樣44100次，看圖可知，每個采樣點需要16位二進制進行存儲；當前狀態(tài)下執(zhí)行“更改音量”命令提升音量，音頻的量化位數(shù)不變。故答案選A。
【分析】本題考查的是Goldwave對音頻的處理。單擊“剪裁”按鈕后按原格式保存，音頻文件的大小不變；單擊“刪除”按鈕后，再執(zhí)行“插入靜音”10秒，音頻的時長變長；當前音頻文件每秒采樣44100次，每個采樣點需要16位二進制進行存儲;當前狀態(tài)下執(zhí)行“更改音量”命令提升音量，音頻的量化位數(shù)不變。
7．【答案】C
【知識點】運算符、基本運算與表達式
【解析】【解答】sqr(10)=3.3， 2^2=4，所以sqr(10)>2^2值為False ；Int(2.6)=2，len(“123“)=3， Int(2.6)=len("123") 值為 False；15/6=2，15\6=2.5 ，所以 15/6>15\6 值為False。故答案選C。
【分析】本題考查的是VB表達式。VB的布爾運算，結(jié)果值只有True或False。具體的運算符包括非(Not)、與(And)、或(Or)、異或(Xor)等。
8．【答案】C
【知識點】流程圖識讀
【解析】【解答】n=30 x=2 k=1判斷x<=n成立，判斷 n mod x=0成立執(zhí)行Y語句，n=n\x=15 k=k+1=2；
n=15 x=2 k=2判斷x<=n成立，判斷 n mod x=0不成立執(zhí)行N語句， x=x+1=3；
n=15 x=3 k=2判斷x<=n成立，判斷 n mod x=0成立執(zhí)行Y語句， n=n\x=5k=k+1=3；
n=5 x=3 k=3判斷x<=n成立，判斷 n mod x=0不成立執(zhí)行N語句， x=x+1=4；
n=5 x=5 k=3判斷x<=n成立，判斷 n mod x=0不成立執(zhí)行N語句， x=x+1=5；
n=5 x=5 k=3判斷x<=n成立，判斷 n mod x=0成立執(zhí)行Y語句，
n=n x=1 k=k+1=4；此時循環(huán)停止，輸出k=4。
故答案選C。
【分析】本題考查的是算法的流程圖分析，題中流程圖主要是對分支結(jié)構(gòu)的判斷。
9．【答案】A
【知識點】循環(huán)結(jié)構(gòu)語句及程序?qū)崿F(xiàn)
【解析】【解答】Int(Rnd*10)的范圍是0~9，Int(Rnd*10)*2的范圍是0~18，并且是偶數(shù)。n=Int(Rnd*10)*2+19標明a的范圍是19~37的奇數(shù)。a=n Mod 7 ，s= str(a)+s ，n=n\7 這三行代碼類似于十進制數(shù)轉(zhuǎn)R進制數(shù)，除R求余法。本題就是除7取余。a是除7后取的余數(shù)，S是倒取余數(shù)組成的七進制數(shù)，七進制數(shù)是由0－6組成的，不可能出現(xiàn)9，所以A選項29錯誤。故答案選A。
【分析】本題考查Do while循環(huán)結(jié)構(gòu)分析。語法格式：
Do While 條件
語句1
語句2
語句N
Loop
當VB遇到這個循環(huán)時，它首先判斷條件的真假，如果條件為假，循環(huán)內(nèi)部的語句就不會被執(zhí)行，VB將繼續(xù)執(zhí)行關(guān)鍵字Loop后面的第一條語句。如果條件為真，循環(huán)里面的語句則會被一條一條地執(zhí)行，直到遇到Loop語句。Loop語句告訴VB重復這個過程，只要Do While語句里的條件為真的話。
10．【答案】D
【知識點】程序的調(diào)試及運行；查找算法及程序?qū)崿F(xiàn)
【解析】【解答】根據(jù)查找相同字符串，所以第1空是讀取當前字符和前一個是否相同，判斷是Mid(s,i,1)=Mid(s,i-1,1)，相同則執(zhí)行h=h+1,當不相同時，長度h需要重置，即h=1。故答案選D。
【分析】本題考查字符串的查找綜合應用。順序查找的基本思想是：從第一個元素開始，按索引順序遍歷待查找序列，直到找出給定目標或者查找失敗。
11．【答案】C
【知識點】排序算法及程序?qū)崿F(xiàn)；循環(huán)結(jié)構(gòu)語句及程序?qū)崿F(xiàn)
【解析】【解答】根據(jù)代碼可知程序排序算法，外循環(huán)for說明排序做2遍，即排序做好至少2各數(shù)。k隨機產(chǎn)生值為[0,2]，并作用于內(nèi)循環(huán)for，該循環(huán)用于做排序的范圍[1,6-1-k]，所以排序從下標1位置開始做到5-k(5,4,3)。修改if條件為：a(j)>a(j+1)，說明排序為升序，當a(j)>a(j+1)就執(zhí)行下面交換語句，把大的數(shù)向后推，根據(jù)前面的分析，可知排序第1種可能是數(shù)組中最大的兩個數(shù)移動最后兩個位置上且升序，第2種數(shù)組中（除最后1個數(shù)）最大兩個數(shù)移動到倒數(shù)第3和第2位置上且升序；第3種數(shù)組中（除最后2個數(shù)）最大兩個數(shù)移動到倒數(shù)第4和第3個位置上且升序；所以選項A正確，符合第1種可能；選項B正確，符合第1種可能；選項C錯誤，不符合3三種任何一種可能；選項D正確，符合第2種可能；故正確答案為C。
【分析】本題考查冒泡排序應用，主要考查學生對冒泡不完整排序的綜合應用，并能分析各種可能。
12．【答案】D
【知識點】查找算法及程序?qū)崿F(xiàn)
【解析】【解答】當查找到temp的位置后，變量i的取值為從n到L逐個遞減，然后進行降序排列，并最終將L的位置來存放插入數(shù)據(jù)temp，①處為：n to Ls tep -1，②處為：a(L)=temp。故答案選D。
【分析】本題考查的是二分查找法。二分查找也稱折半查找，是一種效率較高的查找方法。但是，折半查找要求線性表必須采用順序存儲結(jié)構(gòu)，而且表中元素按關(guān)鍵字有序排列。假設(shè)表中元素是按升序排列，將表中間位置記錄的關(guān)鍵字與查找關(guān)鍵字比較，如果兩者相等，則查找成功；否則利用中間位置記錄將表分成前、后兩個子表，如果中間位置記錄的關(guān)鍵字大于查找關(guān)鍵字，則進一步查找前一子表，否則進一步查找后一子表。然后重復以上過程。
13．【答案】（1）=C4/$B4* 100
（2）A3，C3，A20：A23，C20：C23
（3）A；C
【知識點】表格數(shù)據(jù)的處理與計算；數(shù)據(jù)分析
【解析】【解答】(1)D4單元格的公式用到了混合引用，所以直接復制過來不對，應該修改為=C4/$B4*100
(2)根據(jù)圖a中數(shù)據(jù)制作的圖表如圖b所示，創(chuàng)建該圖表的數(shù)據(jù)區(qū)域是A3，C3，A20:A23，C20:C23
(3)圖b柱形上方的數(shù)值可以通過數(shù)據(jù)標簽進行添加；對“合計”列設(shè)置篩選條件為最大3項，則篩選出的行號為4、7、9；對數(shù)據(jù)區(qū)域A3:H23以“合計”為主要關(guān)鍵字進行降序排序，則圖b會發(fā)生改變，因為排序后單元格位置會發(fā)生變化；在圖a所示工作表的“合計”列前插入一列，D列的數(shù)值不會發(fā)生改變。故選A、C
【分析】本題考查的是Excel中圖表的數(shù)據(jù)區(qū)域的選擇、公式的應用以及圖表的數(shù)據(jù)分析。區(qū)域的選擇的表示方法為(最左上角:最右下角)。單元格引用有相對引用、混合引用和絕對引用。相對引用：會相對單元格的位置變換，引用單元格的地址會相對變化；絕對引用；隨單元格的位置變化，引用的單元格的地址一直保持不變。
14．【答案】（1）A；B；E
（2）影片剪輯；動畫補間
（3）在“按鈕”圖層，剪切第1幀的按鈕實例，粘貼到最后1幀
（4）C；D
【知識點】多媒體作品的規(guī)劃和設(shè)計；時間軸、幀、圖層、庫的概念及基本操作；元件的類型與應用；常用影片控制函數(shù)的應用
【解析】【解答】(1)了解用戶的計算機應用水平、考慮作品創(chuàng)作及運行需要的硬件設(shè)施兩項均屬于創(chuàng)作多媒體作品中需求分析階段。故答案選ABE；
(2)小車“左輪”實例在行駛的過程中不停地旋轉(zhuǎn)，則該實例元件的類型為影片剪輯，“左輪”圖層的動畫類型為動畫補間，動畫補間一般指補間動畫。補間動畫指的是做FLASH動畫時，在兩個關(guān)鍵幀中間需要做“補間動畫”，才能實現(xiàn)圖畫的運動。故答案為：影片剪輯、動畫補間；
(3)要使按鈕在最后一幀才出現(xiàn)，且不改變其他動畫效果，應該進行的操作為在“按鈕”圖層，剪切第1幀的按鈕實例。粘貼到最后1幀。故答案為：在“按鈕”圖層，剪切第1幀的按鈕實例，粘貼到最后1幀；
(4)單擊“重播”按鈕實現(xiàn)本場景重新播放，則該按鈕上的動作腳本可以是on(release){gotoAndPlay“場景1，1)，也可以是和 on(press){gotoAndPlay(1);}。故答案選CD。
【分析】本題考查的是多媒體作品的規(guī)劃與設(shè)計及Flash的應用。多媒體作品設(shè)計的一般過程：需求分析、規(guī)劃設(shè)計、腳本編寫。需求分析包括：應用需求分析和創(chuàng)作需求分析。應用需求分析包括社會需求、用戶情況、作品效益等；創(chuàng)作需求分析包括主題思想、結(jié)構(gòu)類型、作品內(nèi)容、設(shè)施要求、發(fā)布方式等。
15．【答案】（1）4
（2）bj(j)= i And score(j) > Max；2 To t-1或等價答案；flag(i)=True或flag(i)
【知識點】程序的調(diào)試及運行；排序算法及程序?qū)崿F(xiàn)；查找算法及程序?qū)崿F(xiàn)
【解析】【解答】（1）文本框，標簽，按鈕，列表框等4類對象，故正確答案為：4。
（2）第1空，需要修改Max=score(　　)改為Max=score(j)。先依次取每個班級最高分的學生，bj(j)=i按班級找最高分，再加條件score(j) >Max;
第2空，上面空已經(jīng)根據(jù)每個班級選1為最高分，本空是需要再剩余的學生中找剩余人數(shù)的最高分人數(shù)。所以數(shù)值p中存放的是剩余學生的數(shù)組score的下標。下面代碼有問題但可以分析下面的程序就是排序：
For i= ______
For j=1 To 2 Step-1 #有問題
If score(p(-1)) < score(p(j)) Then t=p(j): p(j)= p(-1): p(j-1)=t #有問題
Next j
Next i
根據(jù)剩余人數(shù)錄取flag(p(i))=True，可知從1開始分數(shù)是高到低，所以上面的排序是降序。
第3空，根據(jù)上面的代碼可以數(shù)組flag中值為True的原始是被錄取的人的下標，所以只需要判斷該數(shù)組元素只即可。
故答案為：bj(j)=i And score(j)>Max；2 To t-1或等價答案；flag(i)=True或flag(i)。
【分析】本題考查生活應用結(jié)合排序算法和數(shù)組應用。難點在于已經(jīng)被錄取過的學生需要用新數(shù)組標記，還有數(shù)組的嵌套標記剩余人中，再錄取人數(shù)的嵌套標識。
16．【答案】（1）(4，4)
（2）s= ""；Str(a(ansi +i-2)*n+ ansj+j- 1))；getsum+a((b-1)*n+c)或等價答案
【知識點】程序的調(diào)試及運行；常見數(shù)據(jù)類型、數(shù)組
【解析】【解答】（1）提干沒有說明，當抓的魚一樣多時選哪個坐標，所以可以（4，4），也可（6，4），但看下面的代碼if getsum(i,j)>sum判斷，可知當相同時，要的是第一個坐標。故正確答案為（4，4）。
（2）第1空，根據(jù)下面代碼List2.AddItem s可知，s是數(shù)組中符合條件的行，一起連接并輸出，所以s初值為空，故正確答案為s=""。
第2空，根據(jù)上面的代碼sum=getsum(i,j):ansi=i:ansj=j，說明捕魚最多的坐標為（ansi，ansj)。所以根據(jù)這個坐標依次取行和列，故正確答案為Str(a((ansi + i - 2) * n +ansj + j - 1))。
第3空，通過自定函數(shù)getsum(row，col)向右拓展y,向下拓展y的和，并累加，所以getsum+a((b-1)*n+c)，故正確答案為getsum+a((b-1)*n+c)。
【分析】本題考查一維數(shù)組實現(xiàn)二維矩陣功能的應用。
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