資源簡介

濟南版七年級生物上冊1.1.1生物的基本特征教學設計
課題 生物的基本特征 課型 新授課
時間 2023年9月 課時 1
教 學 目 標 1、描述身邊生物的名稱及特征 2、舉例說出生物分動物、植物和微生物 3、舉例說明生物具有的共同特征。 4、認同生物與環境不可分割，依賴于環境。
學 情 分 析 學生對生命現象有豐富的感性認識，并能描述具體的生命現象。如幼苗的生長，植物開花結果；自己有些特征像父母等。對理解新陳代謝、遺傳和變異等專業術語有一定困難。師通過讓學生讀圖、討論和舉例釋疑歸納出生物的基本特征。
重點 和 難點 教學重點 舉例說明生物具有的共同特征。 教學難點 生物的新陳代謝、遺傳和變異等生命現象；生物與環境是可分割的整體。
板 書 設 計 一、身邊的生物：植物、動物和微生物 二、生物的生命現象 生物的基本特征： (1)生物具有新陳代謝的現象。 (2)生物能夠生長發育，由小長大。 (3)生物能夠繁殖后代。 (4)生物具有遺傳和變異現象。 (5)生物具有應激性（對各種刺激作出有規律的反應） (6)生物體能適應一定的環境，也能影響環境。 (7)除病毒外，生物體都是由細胞構成的。
教 學 反 思 在學生已有知識儲備的基礎上，列舉實例，觀圖探究分析，師點撥引導，歸納出生物的特征，鞏固訓練。學生理解了生物的特征，能應用知識分享問題。部分學生對新陳代謝、遺傳和變異方面的知識，理解應用達不到預期目標，加強舉例引導和訓練。
一、情境導入，播放圖片 在浩瀚的宇宙中，地球是目前人類所知道的唯一有生物存在的星球。 包括人類自身在內的各種生物，表現出與其他物體不同的生命活動，呈現出豐富的生命現象。認識奇妙的生命現象，探究生命的奧秘，對于人 類與其他生物的生存和發展有著重要的意義。 空中飛鳥，地上爬蟲，水里游魚……大自然中的許多生物你也許很熟悉，你能說出它們有哪些共同特點嗎？本節課我們一起共同探究它們所表現出的生命現象吧。 二、學習新課（課件出示學習目標） （一）我們身邊的生物 閱讀課本P1-4 看圖1.1-1,自主學習，探究思考 描述我們身邊常見的生物？ 2、看圖：探究思考：生物分哪幾類 1、展示分享，師點撥引導 (
植物
) 動物 微生物 2、師點撥：自然界中的生物，有些是我們能夠用肉眼觀察到并且比較熟悉的， 也有些是不易被觀察到或者沒有引起我們注意的，人們通常將它們分為 植物、動物和微生物 生物的生命現象 閱讀課本P4-5，看圖1.1-2，自主學習，觀察探究 說明生物具有哪些共同生命現象？是共有的嗎？ 2、選擇身邊常見幾種生物，分析是否有這些生命現象？ 展示分享，表達交流，師點撥釋疑 這說明生物具有新陳代謝的生命現象 （1）生物能夠生長發育，由小長大。 （2）生物能夠繁殖后代,具有遺傳和變異現象 說明生物能對外界刺激作出反應 生物適應環境也影響環境。 生物除病毒外，都是由細胞構成的。 歸納總結：總結生物的基本特征 (1)生物具有新陳代謝的現象。 (2)生物能夠生長發育，由小長大。 (3)生物能夠繁殖后代。 (4)生物具有遺傳和變異現象。 (5)生物具有應激性（對各種刺激作出有規律的反應） (6)生物體能適應一定的環境，也能影響環境。 (7)除病毒外，生物體都是由細胞構成的。 拓展延伸： 1、生物與非生物的本質區別，就是有無生命現象。主要看這個物體是否具備生物的基本特征。 2、如：珊瑚是珊瑚蟲分泌的石灰質物質，所以珊瑚是非生物，而珊瑚蟲是生物。鐘乳石雖能長大，不具有生命現象。 3、動物一般能運動，但運動不是生物的共同特征。如一般植物不運動。 4、植物落葉屬于新陳代謝、應激性、生物適應環境。 跟蹤訓練，知識鞏固 1.詩句“春種一粒粟,秋收萬顆子”,體現了生物基本特征中的(　 　) A.需要營養 B.生長和繁殖 C.進行呼吸 D.遺傳和變異 2.下列詩詞中描述了生命現象的是(　 　) A.床前明月光,疑是地上霜 B.苔花如米小,也學牡丹開 C.潮平兩岸闊,風正一帆懸 D.海上生明月,天涯共此時 3．下面是曉曉同學列出家中的幾種物是生物的是（ ） A．洗衣機 B．機器人具 C．吊蘭 D．電視機 4.下列各項中，不屬于生物共同特征的一項是( ) A.生物都是由細胞構成的 B.生物能對外界刺激作出反應 C.生物能生長和繁殖 D.生物的生活需要吸入氧、呼出二氧化碳 5.小明在課外調查小區里的生物發現有麻雀、螞蟻、蜜蜂以及各種景觀植物。下面是小明同學對這些生物共同特征的概述,請幫他指出其中不正確的一項(　 　) A.都有一定的結構 B.都能由小長大 C.都能進行光合作用 D.都能對外界的刺激作出一定的反應 答案：BBCAC 三、課堂小結：盤點收獲，共分享。 四、課堂達標（分層、評價記分） 一、選擇題 1.“離離原上草,一歲一枯榮”。這種生命現象說明生物體具有哪種特征？ A 排出體內廢物 B 能生長和繁殖 C 呼吸 D 對刺激發生反映 2.下列物體中，屬于生物的有（ ） A 智能機器人 B 變形金剛 C 溶洞中不斷長高的石筍 D 石頭上的青苔 3.下列各項中，不屬于生物特征的是 A 能生長 B 不斷從外界吸收營養 C 具有細胞結構 D 能排出代謝廢物 4.下列幾種物體中，屬于生物的是 A 細菌 B 干枯的玫瑰花 C 五彩繽紛的禮花 D 石油 5.下列屬于生物影響環境的是（ ） A.大樹底下好乘涼 B.千里之堤，潰于蟻穴 C.南極企鵝脂肪較多 D.一母生九子，連母十個樣。 6.面是小明明同學在復習《生物學》時所作的筆記，其中詩文或諺語與所蘊含的生物學知識不對應的是（　　） A. 龍生龍，鳳生風，老鼠的孩子會打洞--生物的遺傳現象 B. 幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥--鳥的繁殖行為 C. 人間四月芳非盡，山寺桃花始盛開--光對生物的影響 D. 大魚吃小魚，小魚吃蝦米--生物間的捕食關系 7.下列現象中，體現生物適應環境的是（　） A．“三北”防護林能防風固沙 B．駱駝刺根系發達 C．西雙版納原始森林氣候濕潤多雨 D．蚯蚓能疏松土壤 8.下列現象與生命特征的對應關系，不正確的是（　　） A. 睡蓮的莖是中空的——生物適應環境 B. 岸邊的柳樹發出新芽，長出新葉——生物能夠繁殖后代 C. 樹上的麻雀看到人，拍打著翅膀走了——生物具有應激性 D. 盛開的桃花，有的粉的似霞，有的白的似雪——生物具有變異現象 答案：選擇題答案：1B2D3C4A5C6C7B8B 二、據圖回答問題 (1)下列圖示分別體現了哪些生命現象 A:生物具有______　 現象; B:生物具有_______　現象; C:生物有_____　現象; D:生物具有________　 　。 (2)生物除了上述特征外,還有哪些基本特征 五、作業： P5 1、2 、3題

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