資源簡(jiǎn)介

為正義高歌
學(xué)習(xí)目標(biāo)
1．以堅(jiān)持正義為榮，以實(shí)行非正義行為為恥；樹立規(guī)則意識(shí)，尊重規(guī)則，尊重權(quán)利，尊重法律，追求公平、正義，具有強(qiáng)烈的社會(huì)正義。
2．明確正義非正義行為的含義；正義制度的含義；正義制度正義性的體現(xiàn)；明確對(duì)待正義非正義行為的正確態(tài)度。掌握做一個(gè)有正義感的人的要求。
3．通過(guò)正義非正義行為的含義的認(rèn)識(shí)掌握區(qū)分正義非正義行為的標(biāo)準(zhǔn)；正確對(duì)待正義、非正義行為。
課前預(yù)習(xí)
1．實(shí)施正義行為，不做非正義的事情，是做 ( http: / / www.21cnjy.com )人的____。凡是有利于促進(jìn)人類社會(huì)的____與____，有利于維護(hù)____和他人正當(dāng)權(quán)益的行為都是正義行為，反之就是非正義行為。
2． 制度的正義性在于它的規(guī)則和程序不是為少數(shù)人制定的，而是為____而制定的。沒有____的支持，就難以實(shí)現(xiàn)真正的社會(huì)公平。
3．____，應(yīng)得到政府、社會(huì)及人們的贊揚(yáng) ( http: / / www.21cnjy.com )和支持。____為阻礙人類社會(huì)的進(jìn)步和發(fā)展，損害公共利益和他人的正當(dāng)權(quán)益，必然遭到道德的____或法律的____。
4．做一個(gè)有正義感的人：（1）首先要有強(qiáng)烈 ( http: / / www.21cnjy.com )的____。（2）辨別正義和非正義行為，判斷的標(biāo)準(zhǔn)不是浙江情感的好惡，而是看其是否符合____。（3）不傷害他人，不侵犯他人的基本權(quán)利是正義的____。（4）要____和____非正義行為，機(jī)智勇敢同違法犯罪做斗爭(zhēng)。
當(dāng)堂訓(xùn)練
1?正義制度是人們必須遵守的規(guī)則和程序。下列關(guān)于正義制度的說(shuō)法，正確的有（ ）
①它是為少數(shù)人制定的②它要 ( http: / / www.21cnjy.com )求每個(gè)人都必須遵守社會(huì)生活中的制度、規(guī)則和程序③沒有正義制度的支持，就難以實(shí)現(xiàn)真正的社會(huì)公平④有了正義制度，每個(gè)人就都能成為有正義感的人
A①②③ B②③④ C①②④ D②③
2在社會(huì)生活中，有正義感的人總表現(xiàn)出許多共同點(diǎn)，下面不屬于其表現(xiàn)的是（ ）
A先分清是非再采取行動(dòng)
B多一事不如少一事，避而遠(yuǎn)之
C如果非正義的事情發(fā)生在自己身上，自己能夠采用正當(dāng)方式，奮起抗?fàn)?br/>D如果看到非正義的事情發(fā)生在他人身上，能夠見義勇為、匡扶正義
3下列不屬于正義表現(xiàn)的是（ ）
A執(zhí)法必嚴(yán)，違法必究B?見義勇為，扶助弱小
C強(qiáng)權(quán)霸道，恃強(qiáng)凌弱D?公道誠(chéng)信，童叟無(wú)欺
4看到違法犯罪現(xiàn)象視而不見、聽之任之。對(duì)此，下列認(rèn)識(shí)正確的是（ ）
A這是公民應(yīng)有的權(quán)利
B這不會(huì)給社會(huì)帶來(lái)危害，不應(yīng)受到譴責(zé)
C這不利于維護(hù)社會(huì)秩序和人民利益
D這是公民的一種正當(dāng)防衛(wèi)行為
5．如何理解制度的正義性？
6.怎樣才能做一個(gè)有正義感的人？
課后作業(yè)
基礎(chǔ)題
1.下列不符合正義要求的行為是（ ）
A.方某勇于揭發(fā)學(xué)術(shù)造假現(xiàn)象
B.劉某向有關(guān)部門舉報(bào)食品非法添加行為
C.高某醉酒駕駛機(jī)動(dòng)車
D.某明星拒絕為一化妝品做虛假?gòu)V告
2.有正義感的人，應(yīng)該做到（ ）
①明辨是非 ②遵紀(jì)守法 ③扶危濟(jì)困 ④抑惡揚(yáng)善
A.①④ B.②③ C.①②④ D.①②③④
3.某青年遇到一歹徒搶劫市民，他奮力將自行車扔向騎摩托車逃竄的歹徒，使得歹徒被及時(shí)趕到的警察擒獲。這一事件啟示我們，親近社會(huì)必須（ ）
Ａ．只幫助我們所認(rèn)識(shí)的人　　 Ｂ．有社會(huì)正義感，克服冷漠心理
Ｃ．用道德的力量感化歹徒　　 Ｄ．明哲保身，確保個(gè)人安全要緊
4．榮獲陜西省“三秦巾帽十杰”稱號(hào)的女交警張昂在執(zhí)法過(guò)程中，不顧個(gè)人安危，嚴(yán)查違章車輛，致其右臂重傷。張昂的行為（ ）
①是勇?lián)^(guò)錯(cuò)的負(fù)責(zé)任行為②是維護(hù)公共利益的正義行為
③有利于弘揚(yáng)社會(huì)正氣④體現(xiàn)了她具有愛崗敬業(yè)的高尚品德
A.①② B.③④ C.①②④ D.②③④
5.溫家寶總理在答記者問(wèn)時(shí)曾說(shuō)“我們國(guó) ( http: / / www.21cnjy.com )家的發(fā)展不僅是要搞好經(jīng)濟(jì)建設(shè)，而且要推進(jìn)社會(huì)的公平正義，促進(jìn)人的全面和自由的發(fā)展，這三者不可偏廢。”我國(guó)之所以重視推進(jìn)社會(huì)公平正義，是因?yàn)椋? ）
Ａ．公平正義是財(cái)富涌流的源泉　 Ｂ．社會(huì)的穩(wěn)定和發(fā)展需要公平正義
Ｃ．維護(hù)公平正義是國(guó)家的根本任務(wù)Ｄ．公平正義才能解決我國(guó)社會(huì)的主要矛盾
提高題
方舟子，畢業(yè)于中國(guó)科技大學(xué)生物系。 ( http: / / www.21cnjy.com )1990年本科畢業(yè)后赴美留學(xué)。1994年創(chuàng)辦中文網(wǎng)絡(luò)文學(xué)刊物《新語(yǔ)絲》并主持新語(yǔ)絲網(wǎng)站。1999年4月率先在互聯(lián)網(wǎng)上批判法輪功。2000年創(chuàng)辦中文網(wǎng)上第一個(gè)學(xué)術(shù)打假網(wǎng)站“立此存照”，揭露了多起科學(xué)界、教育界、新聞界等領(lǐng)域的腐敗現(xiàn)象。2010年8月29日傍晚，方舟子在新浪的微博中透露，他在北京住所附近遭歹徒襲擊受傷。該微博以方舟子的愛人名義透露，方舟子剛剛遭到兩個(gè)埋伏歹徒的辣椒水和鐵錘襲擊，受輕傷。據(jù)此回答6-7題。
6．對(duì)方舟子的行為，下列說(shuō)法你認(rèn)為不正確的是（ ）
A．他是一個(gè)有正義感的人B．為維護(hù)正義而給自己帶來(lái)麻煩，不值得
C．他的行為會(huì)得到政府和社會(huì)的贊揚(yáng)和支持
D．他的行為對(duì)維護(hù)社會(huì)良好秩序，實(shí)現(xiàn)社會(huì)的公平正義，具有積極作用
7．在上述材料中，判斷方舟子的行為是正義和非正義的標(biāo)準(zhǔn)（ ）
A．自己情感的好惡
B．是否有利于促進(jìn)人類社會(huì)的進(jìn)步和發(fā)展，是否有利于維護(hù)公共利益和他人的正當(dāng)利益C．是否符合社會(huì)主義道德觀
D．是否傷害他人、侵害別人的合法權(quán)利
8．漫畫《洗蝦粉》反映了小的批發(fā)商 ( http: / / www.21cnjy.com )或者零售商從大批發(fā)戶那里批來(lái)龍蝦后，為了使龍蝦更有賣相，就使用洗蝦粉。很多人用洗蝦粉洗過(guò)龍蝦后，根本不用清水沖洗，原因是節(jié)省水費(fèi)！這樣一來(lái)很多洗蝦粉殘漬留在龍蝦身上。上述行為（ ）
①是一種嚴(yán)重的非正義行為
②將會(huì)侵犯消費(fèi)者的合法權(quán)益
③是為了多賺錢，無(wú)可厚非
④將會(huì)受到法律的制裁
A．①②③ B．①③④
C．①②④ D．②③④
9．半島網(wǎng)報(bào)道：先從網(wǎng)上下載一些不雅照片，接 ( http: / / www.21cnjy.com )著找來(lái)政府官員的頭像，然后用電腦合成“艷照”，寄到全國(guó)各地進(jìn)行敲詐勒索。去年底，本市兩名受害人收到幾名男子從湖南寄來(lái)的附有“艷照”的敲詐信后立即報(bào)警。島城警方隨即展開偵查，三名湖南籍男子在湖南落網(wǎng)。近日，市南法院開庭審理此案，三男子因犯敲詐勒索罪(未遂)分別被判處有期徒刑1-2年。據(jù)悉，這幾名男子通過(guò)合成“艷照”，先后寄出了幾百封敲詐信。據(jù)介紹，在譚某某等人寄出的大批敲詐信中，外地竟有人收到信件后往犯罪嫌疑人提供的賬戶中匯款。不過(guò)，譚某某寄往青島的敲詐信并沒有敲詐成功。
（1）上述材料說(shuō)明了什么？
（2）請(qǐng)你談?wù)剬?duì)有人輕易上當(dāng)并給犯罪分子匯款的認(rèn)識(shí)。
（3）面對(duì)非正義行為，我們應(yīng)該如何去做？
中考鏈接
1.【2014內(nèi)蒙古】現(xiàn)階 ( http: / / www.21cnjy.com )段，下崗職工基本生活保障制度、失業(yè)保險(xiǎn)制度、城鄉(xiāng)最低生活保障制度、養(yǎng)老保險(xiǎn)、醫(yī)療保險(xiǎn)制度構(gòu)成了中國(guó)特色的社會(huì)保障制度。這說(shuō)明（ ）
①我國(guó)的社會(huì)保障制度體現(xiàn)了正義，正義因制度而有保證
②當(dāng)正義與制度融為一體時(shí)，公平與和諧才有可能實(shí)現(xiàn)
③正義的制度是為處于社會(huì)最不利地位的群體制定的
④正義的制度保障社會(huì)成員的基本生存權(quán)利，推動(dòng)社會(huì)的進(jìn)步
A．①③④ B．①②④ C．①②③ D．①②③④
2.【2014江漢】在全 ( http: / / www.21cnjy.com )社會(huì)實(shí)施關(guān)愛工程之際，江漢油田、潛江、天門、仙桃四地關(guān)愛弱勢(shì)群體，持續(xù)開展了干部結(jié)對(duì)幫扶和社會(huì)扶貧活動(dòng)，共扶助困難群眾48720人次。對(duì)弱勢(shì)群體的關(guān)愛 （ ）
①有利于幫助弱勢(shì)群體克服和戰(zhàn)勝困難 ②能為實(shí)現(xiàn)社會(huì)公平提供保障 ③杯水車薪，不能解決任何問(wèn)題 ④彰顯社會(huì)公平正義
A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④
3.【襄陽(yáng)】正義要求每一個(gè)人必須遵守制度和規(guī)則，公平需要正義的制度作支撐。因此，遵守規(guī)則和程序就是在（ ）
A．維護(hù)正義和穩(wěn)定 B．促進(jìn)改革和發(fā)展
C．維護(hù)公平和團(tuán)結(jié) D．維護(hù)公平和正義
4.【南京】下列符合公平正義要求的行為是（ ）
A.日本福島第一核電站向大海排放放射性污水
B.某飲料企業(yè)生產(chǎn)含有塑化劑的涉“毒”飲料
C.歷時(shí)四年的中國(guó)國(guó)家博物館改擴(kuò)建工程竣工
D.南京市采取多項(xiàng)措施努力促進(jìn)教育均衡發(fā)展
參考答案
課前預(yù)習(xí)
1．基本要求、進(jìn)步、發(fā)展、公共利益 2．所有社會(huì)成員、正義制度
3．正義行為、非正義行為、譴責(zé)、制裁 4．規(guī)則意識(shí)、正義標(biāo)準(zhǔn)、最起碼要求、鄙視、制止
當(dāng)堂訓(xùn)練
1. D 2．B 3. C 4．C
5．“無(wú)規(guī)矩不成方圓。”在社會(huì)生活中， ( http: / / www.21cnjy.com )人們必須遵守的規(guī)則和程序就組成了正義制度。制度的正義性在于：它的規(guī)則與程序不是為少數(shù)人制定的，而是為所有社會(huì)成員的利益制定的。因此，正義要求每個(gè)人都必須遵守社會(huì)生活中的制度、規(guī)則和程序，沒有人可以例外。沒有正義制度的支持，就難以實(shí)現(xiàn)真正的社會(huì)公平。
6.在社會(huì)生活中，我們要按照正義標(biāo)準(zhǔn)對(duì) ( http: / / www.21cnjy.com )人對(duì)事、做人做事，違反正義標(biāo)準(zhǔn)的事堅(jiān)決不做。自覺堅(jiān)持正義，鄙視以不正當(dāng)?shù)氖侄稳〉美娴男袨楹吞颖芤?guī)則約束的“逃票乘車”之類的行為。當(dāng)遇到非正義行為發(fā)生時(shí)，對(duì)實(shí)施非正義行為的人要進(jìn)行積極的勸說(shuō)和制止，必要時(shí)以自己的勇敢和機(jī)智同違法犯罪行為作斗爭(zhēng)。
課后作業(yè)
基礎(chǔ)題
1.C 2.D 3.B 4.D 5.B
提高題
6．B 7．B 8.C
9．(1)上述材料不僅充分說(shuō)明當(dāng)前還存在著一些非正義行為。也說(shuō)明一些人不能勇敢地面對(duì)非正義行為，維護(hù)社會(huì)正義。
(2)不贊同材料中那些給犯罪分子匯款的的做法。因?yàn)檫@種行為，助長(zhǎng)了非正義行為的擴(kuò)散，最終損害的將是整個(gè)社會(huì)的利益。拿起法律武器
(3)①如果非正義行為發(fā)生在自己身 ( http: / / www.21cnjy.com )上，自己能夠采取正當(dāng)?shù)姆绞剑瑠^起抗?fàn)帲虎谌绻吹椒钦x行為發(fā)生在別人身上，能夠見義勇為，匡扶正義；③作為未成年人，既要有見義勇為的精神，又要做到見義巧為，要盡量在不傷害自己的前提下，維護(hù)正義。
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1.B 2. D 3．D 4．D

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